沪教版五年级语文下学期期末知识点归纳复习真题

沪教版五年级语文下学期期末知识点归纳复习真题班级：_____________姓名：_____________词语补充1.先把词语补充完整，再选词填空。一针见（____）肃然起（____）一声不（____）情不自（____）（____）弟呼兄神（____）妙算1．实地考察后，他__________地指出了当地发展中的问题。2．在迪士尼乐园欣赏小丑表演时，一向严肃的爸爸也__________地笑了。2.把下列词语补充完整，并从中选择合适的词语填空。安（_____）乐（_____）（_____）（_____）有味（_____）不聊（_____）（_____）高（_____）烈（_____）（_____）多端（_____）泰（_____）安我们现在虽然生活在（_____）的太平盛世，人们（_____），但我们不能忘记英法联军在圆明园的罪恶行径。3.把下列词语补充完整。力所（____）（____）沉默（____）（____）心领（____）（____）声名（____）（____）有言（____）（____）造诣（____）（____）一落（____）（____）灵机（____）（____）4.先补全词语，再根据意思选填词语。（___）想（___）翩兴（___）盛（___）自（___）多（___）心（___）神（___）不（___）而（___）一（___）半（___）（___）（___）如生牵（___）挂（___）1．不用说就明白。（____）2．指许许多多的感想连续不断地涌出。（____）5.把下列词语补充完整，再按照要求填空。国（_____）民安（_____）计多端哀（_____）遍野处心（_____）（_____）太平（_____）世内忧外（_____）政通人（_____）多事之（_____）1.形容国家兴旺的词语：__________________________2.形容坏主意很多的词语：________________________形近字词6.比一比组成词语。炒（__________）踮（__________）饿（__________）惧（__________）沙（__________）掂（__________）蛾（__________）俱（__________）充（__________）檐（__________）皱（__________）碗（__________）允（__________）瞻（__________）波（__________）婉（__________）7.比一比，再组词。府（__________）告（__________）束（__________）枚（__________）俯（__________）浩（__________）未（__________）放（__________）8.比一比，再组词。誊（__________）糟（__________）版（__________）潮（__________）誉（__________）遭（__________）板（__________）温（__________）9.比一比，再组词抑（_______）辩（_______）虚（_______）册（_______）诣（_______）仰（_______）辨（_______）虑（_______）删（_______）脂（_______）10.比一比，组词语。誓（__________）嘱（__________）珍（__________）悔（__________）逝（__________）属（__________）诊（__________）诲（__________）拼音集训11.读拼音，写词语。dàchénxiànjìxiétiáoyǔnnuòqīnlüèpínghéngchìdàohàodàfǔchōnglièbào12.读拼音，写词语。zhìliáosōngshǔguānghuáxiázhǎiguāiqiǎoméitànzhuīzhújǐngjué13.看拼音，写词语。chóuchúnǐdìngcānmóusǔnshījuànliànbēnfùtèshūzūnzhòngqiānzìmǎgé14.看拼音，写词语。qiànzàimùkuànɡjìnɡxiáchénɡnuòdiǎnlǐhǎnjiànshābùɡǎntànɡāitònɡjūjǐn15.读拼音，写词语。miǎoxiǎoxiàngmàosīróngchuáncāngróngyùqīnfànpíngzhàngbǎngwén句子对对碰16.按要求写句子。1.蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就和您拼了。”（改为转述句）____________________________________________________2.请把“喋喋不休”的意思用具体的情景表现出来。____________________________________________________3.我之所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！（用加点的词语写一个句子） ____________________________________________________4.在《学雷锋树新风》的活动中，学校展现了一批助人为乐的好同学，他们认真每天完成各科作业和英语作业以后，都会帮因病缺课的王丽娟同学补课。（修改病句）____________________________________________________17.按要求改写句子。1．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）__________________________________________________2．强强对冬冬说：“小坦克是我的宝贝，你一定要拿东西来换，我才会把小坦克给你。”（改为转述句）__________________________________________________3．八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。（修改病句）__________________________________________________4．根据“漂亮”的不同含义写句子。A．出色：____________________________________________B．好看，美观：_______________________________________18.我能按要求完成句子。1.童年是一幅画，画里有我们多彩的生活。（照样子写句子）童年是___________，__________________________。2.遇到挫折，我们怎么能灰心丧气呢？（改为陈述句）__________________________________3.田忌采纳了孙膑的建议。田忌获得了比赛的胜利。（用关联词将两句话合并成一句）__________________________________4.他们在赛场上发挥了“友谊第一，比赛第二”的精神。（修改病句）__________________________________19.按要求改写句子。1.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）__________________________________________。2.秦王不敢进攻我们赵国。武有廉颇，文有蔺相如。（用关联词将两句话连成一句话）___________________________________________。3.把成语的意思用具体的情景表现出来。左右为难：_____________________________________20.按要求写句子。1．我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（改为反问句）_____________________________________2．我的幼稚的心灵中充满了和大人不同的想法。（缩句）缩句：____________________________3．刘老师对我说：“放学后到我办公室来，我有事找你。”（改为转述句）___________________________________________4．明天下雪。我们不去看电影了。（用上恰当的关联词语，将两句话合成一句话。）_________________________________________5．我们讨论并听取了校长的《安全教育报告》。（修改病句）_________________________________________课文内容填空21.根据课文内容填空。1.在《蝉》一诗中__________通过对饮食，栖居环境的选择，表现其高雅志趣。2.《珍珠鸟》一文中，点明文章主旨的句子是___________。3.《搭石》通过描绘____________等生活情景，赞颂了乡亲们__________的精神。4.《将相和》一文中“将”指______。“相”指______。“和”是_______之意。课文讲述了_____、______、______三个小故事。5.《落花生》一课的作者在这篇课文中运用了_______的写法，给我们讲了做人的道理：人要做_______的人，不要做_________的人。6.正确填写诗句，体会作者珍惜时间的可贵品质。①盛年不重来，_________。②___________，白了少年头，空悲切。③___________，不弃功于寸阴。④多少事，从来急；_________，__________。一万年太久，只争朝夕。22.根据课文内容填空。1.及时当勉励,________。

2.死去元知万事空，_____________________。

3.《落花生》一文的作者是_________，他的笔名是“___________”。作者在这篇课文中运用了________的写法，给我们讲了做人的道理：人要做_________，不要做______________。4._______________，其道大光。_________________，一泻汪洋。5.____________________，直把杭州作汴州。23.根据课文内容，完成练习。1．在《人物描写一组》中，《摔跤》选自朱光耀的儿童小说《________》，《他像一棵挺脱的树》选自老舍先生的《_______》，《两茎灯草》选自清代_____的讽刺小说《______》。作者运用了______、_____和______等方法刻画了人物形象。2．《草船借箭》一文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在______造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操______，最终完成了任务，表现了诸葛亮______________。3．古诗中包含了多种感情。“童孙未解供耕织，_______”表达的是对小孩子的喜爱之情；“_________，南望王师又一年”的爱国之意；“____________，唯见长江天际流”表达了作者心中的不舍。24.根据课文内容填空。1．《山居秋暝》中描写月亮的诗句是“______________，____________。”2．《渔歌子》的作者是唐代诗人_____。“_______，______，__________。”为我们描绘了一位雨天安闲钓鱼的老者形象。3．《忆读书》的作者是_____，文中寄托了她对少年儿童的期望，即“_____，_________，_________”。4．《我的“长生果”》一文中，作者通过阅读积累，悟出了一些写作的道理：__________，_________________，___________；__________，___________；但呕心沥血的创造才能真正打动人心。25.根据课文内容填空。1．知之__________，__________，__________。2．读书有三到，谓_________、_________、_________。3．莫等闲，_________________，__________。4．请任写两个《太阳》一课中所运用的说明方法__________、__________。5．《长相思》作者是____代词人______。“山一程，水一程，__________，__________。”这首词表达了作者___________的感情。课外阅读26.课外阅读。白洋淀里荷花香我的家乡——白洋淀，是个风景秀美的好地方。那一望无际的湖水，浩瀚无垠、碧波粼粼。七月间，正是荷花盛开的时节。满淀的荷叶挨挨挤挤，宛如一块拼成的巨大的碧玉，与天相接。你看那荷花秆多像青竹，笔直细长，上面长满了小刺儿，从茂密的荷叶中钻出来。那含苞欲放的荷花，形同大青桃。一枝枝，一排排，数也数不清，仿佛她们要“饱蘸(zhàn)白洋万顷水，写满蓝天十里云”。最引人注目的还要数那娇艳无比的野荷花。人工培育的荷花，花瓣多是白色，而野荷花却是五颜六色，白如玉，红如火，粉如霞，黄如金。有的野荷花把她们那娇美的脸盘紧贴着水面，就像一个个顽皮的孩子在荷叶间捉迷藏，随着荷叶摇曳，时隐时现。仔细一看，她们那金黄色的花蕊上还有蜜蜂在飞舞，花瓣上有粒粒水珠滚来滚去，在阳光下就像颗颗珍珠在闪耀。有的野荷花，高高地伸出水面，像亭亭玉立的少女身穿粉红色的纱裙在翩翩起舞。微风吹来，满淀的荷花散发出阵阵清香，令人心旷神怡，陶醉其中。我爱风景如画的白洋淀，它是冀中平原上一颗璀璨的明珠。1．照样子，写词语。亭亭玉立（AABC式）（______________）（______________）2．从短文中找出一个比喻句，用“____”画出来。在这句话中，作者把__________比作____________。3．白洋淀的湖水有什么特点？__________________________________________4．按照短文内容填空。人工培育的荷花，花瓣多是（______），而野荷花却是（______），（______），（______），（_______），（______）。5．短文主要表达了作者什么样的感情？（）A．表达了作者对大自然的喜爱之情。B．表达了作者对家乡的喜爱之情。27.课外阅读。村槐(节选)我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。开始,我上秋千还有点儿怯,祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!几年之后重返故乡。祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不已。在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那遒劲地露出地面的根须,深深扎入故乡的土地。由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执着而有力,显示着生命的经久。曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢!1．在文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词:绑—()大方—()反义词:光滑—()索取—()2．文中第2~4自然段依次记叙了三件往事:、槐树下嬉戏、。本文的叙事线索是,叙述的顺序是。3．下列说法不正确的一项是()。A．文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向B．本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式C．本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念D．文章结尾不仅照应开头,还深化了主题4．第5自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。_________________________________________________28.课外阅读。三亚落日(节选)三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋儿,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。哦,这就是三亚的落日!1．用“”画出第1自然段的中心句,并思考作者是从哪几个方面来表现这一意思的,在相关选项后面画“√”。A．蓝天()B．大海()C．白鸥()D．椰子树()E.海滩()F.游人()2．阅读短文第3自然段,把夕阳滑落的过程写下来。_________——__________——_________3．赏析词句,完成练习。(1)第1自然段中“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”写出了__和___美；“低翔”“掠过”体现了景物的___美。(2)画“”的句子把___比作___,写出了___,表达了作者____之情。29.课外阅读。十根手指我的十根手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻雀虽小，五脏俱全”。它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。全身上下，它们是最忙碌的：脸脏了，它们拿毛巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干净整洁；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、生火；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴是个极大的诱惑，口水流得都有三千尺长了，手指却还在忙活着，它们既要招呼其他人，又要舀菜盛饭，好塞住着急的嘴巴；酒足饭饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛巾擦桌子、椅子，而后操起扫把，像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈，五根手指在上，五根手指在下，抓牢了，“刷刷”扫起来；头疼了，它们就揉揉；腿酸了，它们来捶捶。我的手指如此好，从不索求东西，也不抱怨南北，总是默默无闻地奉献，可我却不明白它们的好。高兴的时候去玩一通，弄脏了它们，瞧它们可怜得——打扮了别人的体面，自己却落得灰头土脸的下场；生气的时候，握起双拳让它们互相残杀，任它们“鼻青脸肿”。终于有一天，它们生病了，无力做任何事情，连拿杯子都是抖的。全身的器官，除了它们，其他都是被服侍惯了的主，自己都管不了，谁还会管它们。一天，两天……大家实在过不下去了，大声哭叫着。无奈，我只好暂时请了别的“手”来应急。手指终究还是自己的好。请来的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。要么菜里放的盐多了，要么饭煮得过烂了，再就是喝的水里糖放得少了。我明白这十根手指的好了。希望它们快点好起来。1．短文的第2自然段是围绕哪句话写的？用“____”画出。请你举出两个体现这一特点的例子。_______________________________________________________2．“我”是怎样对待手指的？请用几个词语来概括手指的惨状。_______________________________________________________3．请来的“手”有哪些问题？_______________________________________________________4．这篇短文告诉我们()A．要爱护我们的手，不要等到失去了，才感到它们的重要。B．所有的事都应该自己动手，不要请他人帮忙。C．每个人都有自己的长处和短处，我们要学习别人的长处。30.课外阅读。和氏璧相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗、戏弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王以欺君之罪，砍掉了卞和右脚。武王死后，文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍掉脚的人很多，都没有这样痛苦，你为什么哭得这样悲伤呢？”卞和回答说：“我不是为我的脚被砍掉而悲伤痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣人欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城。这也是秦王不惜以15座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。1．联系上下文，理解词语。①鉴定：____________________________________②罕见：____________________________________③至宝：____________________________________2．写出下列词语的近义词。奉献—________

欺骗—________

戏弄—________

来历—________3．卞和把玉献给厉王、武王，为什么他们砍掉他的脚？___________________________________4．为什么将这块玉命名为“和氏璧”？__________________________________5．从卞和献玉这件事，看出卞和具有怎样的特点？__________________________________作文31.习作。请以“我忘不了这次活动”为题写一篇作文。活动的过程中,给你留下深刻而难忘的印象部分是文章的重点,要具体叙述。400字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.表达与交流漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考。仔细观察下面的漫画，写一写你从漫画中获得的启示。题目自拟，450字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.习作实践选择一种物品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或电器等等，想一想，可以从哪些方面，按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法？

要求：题目自拟，至少使用一种说明方法。400字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.快乐习作。生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻呢？请你写一写，题目自拟。注意把这个人当时的样子写具体，不少于500字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.习作天地。题目：________的老师要求：先想想你的老师有什么突出的特点，如外貌、性格、喜好，再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、血敬吭禁唤机一针见血情不自禁2、居业津津民生兴采诡计国民国泰民安安居乐业3、能及不语神会远扬在先颇深千丈一动4、浮联亡衰作情动移
言喻知解栩栩肠肚不言而喻浮想联翩5、泰诡鸿积虑盛患和秋国泰民安、太平盛世、政通人和诡计多端、处心积虑6、炒菜踮脚饥饿惧怕沙粒掂量飞蛾俱全补充房檐皱眉瓷碗允许瞻仰波纹婉约7、政府告诉结束一枚俯视浩大未来放学8、誊写写糟糕版权潮湿名誉遭遇黑板温度9、压抑辩论虚心上册造诣仰望分辨考虑删除脂肪10、发誓叮嘱珍惜后悔逝去属于诊断教诲11、大臣献计协调允诺侵略平衡赤道浩大俯冲猎豹12、治疗松鼠光滑狭窄乖巧煤炭追逐警觉13、踌躇拟定参谋损失眷恋奔赴特殊尊重签字马革14、嵌在木框镜匣承诺典礼罕见纱布赶趟哀痛拘谨15、渺小相貌丝绒船舱荣誉侵犯屏障榜文16、蔺相如说，赵王现在离他只有五步远，赵王不答应，他就和赵王拼了。这次期末考试没有考好，妈妈每天都喋喋不休的教训我，已经教训我好几天了，不知道什么时候能够停止。他之所以努力取得好成绩，为的是考上心目中的学校。在“学雷锋树新风”的活动中，学校出现了一批助人为乐的好同学，他们每天认真完成各科作业以后，都会帮因病缺课的王丽娟同学补课。17、白鹭本身就是一首很优美的歌。强强对冬冬说，小坦克是他的宝贝，冬冬一定要拿东西来换，他才会把小坦克给冬冬。八国联军侵略我国的时候，洗劫并烧毁了北京西郊的圆明园。你在这场比赛中干得漂亮！.这件衣服真漂亮！18、一首歌歌里有我们的幸福和欢乐遇到挫折，我们不能灰心丧气。因为田忌采纳了孙膑的建议，所以获得了比赛的胜利。他们在赛场上发扬了“友谊第一，比赛第二”的精神。19、蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，是因为武有廉颇，文有蔺相如。期中考试我只考了六十五分，我很纠结，告诉父母吧，他们会批评我的，不告诉他们吧，老师又让家长在试卷上签字。20、我们难道能因为学习任务重就不参加体育活动？我充满想法。刘老师让我放学后来他办公室一趟，他有事找我。如果明天下雪，我们就不去看电影了。我们听取并讨论了校长的《安全教育报告》。21、垂緌饮清露，流响出疏桐信赖，往往创造出美好的境界摆搭石、走搭石默默奉献廉颇蔺相如和好完璧归赵渑池会面负荆请罪借物喻人有用只讲体面，而对别人没有好处一日难再晨莫等闲不饱食以终日天地转光阴迫22、岁月不待人但悲不见九州同许地山落华生借物喻人有用的人只讲体面而对别人没有好处的人红日初升河出伏流暖风熏得游人醉23、小兵张嘎骆驼祥子吴敬梓儒林外史语言描写动作描写外貌描写十天内“借箭”有胆有识、神机妙算也傍桑阴学种瓜遗民泪尽胡尘里孤帆远影碧空尽24、明月松间照清泉石上流张志和青箬笠绿蓑衣斜风细雨不须归冰心读书好多读书读好书作文首先构思要别出心裁落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好作文要写真情实感25、为知之不知为不知是知也心到眼到口到白了少年头空悲切列数字打比方清纳兰性德身向榆关那畔行夜深千帐灯思念故乡26、1．楚楚动人恋恋不舍2．仔细一看，她们那金黄色的花蕊上还有蜜蜂在飞舞，花瓣上有粒粒水珠滚来滚去，在阳光下就像颗颗珍珠在闪耀。水珠珍珠3．一望无际，浩瀚无垠，碧波粼粼。4．白色五颜六色白如玉红如火粉如霞黄如金5．B27、1．缚慷慨粗糙赐予2．槐树上荡秋千(荡秋千)采集槐花和槐果换书费时间顺序倒叙3．A4．不能。画线句子直接抒发了作者对祖父扎根山村、倾情奉献精神的赞美之情,极具感染力。28、1．三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。A.√B.√C.√D.√E.√2．悬在海与天的边缘在海面蹦跳轻快入水3．色彩形状动态落日跳水员落日动作敏捷、姿态优美对落日的喜爱29、1．它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。脸脏了，它们拿毛巾擦；肚子饿了，它们就去做饭。2．高兴的时候去玩一通，生气的时候，握起双拳让它们互相残杀。灰头灰脸、鼻青脸肿。3．不合心，不懂“我”。4．A30、1．(1)辨别并确定事物的真伪、优劣等(2)难得见到,很少见到(3)最珍贵的宝物2．贡献欺诈玩弄来源3．因为他们请人鉴定的结果是石头,厉王、武王都认为卞和在欺骗、戏弄自己。4．这块宝玉是春秋时期楚人卞和在楚山中所得,卞和为了献玉,被两位君王分别砍掉左脚和右脚,后来楚文王发现这块“石头”果真是美玉,为卞和的忠诚所感动。于是把这块宝玉命名为“和氏璧”。5．忠贞、执着31、范文：我忘不了这次活动相信不少人都知道六一到了吧，肯定也有不少人过了这个节日，就在上周三，我们学校开展了一次六一游园会，一起来看看吧！“冉老师，你们班的糖来了。”也不知是谁的声音从门外传了进来，下一秒说这句话的人抬着个箱子走了进来，众人一看，我们班立马由鸦雀无声，变成了一片欢呼。发完糖后，我们又开始发游园票了，每人4张，大家都齐刷刷地将票折在一起，生怕弄丢，而我就不一样了，我把票夹在手缝，假装电视里的大老板一样，嘴里还说着“拿去刷。”众人见了大笑道：“你个大傻子！”游园活动正式开始了，操场上人山人海，玩游戏的地方也一大堆人，见这情形我拉上了我的好友“逛街”去了，嘴里还念念有词的说道：“人还多着呢，去逛下再玩也不迟，非在这待着排队干嘛呢？”终于我和好友找到了一个好玩的游戏：手印脚印。游戏规则就是根据地上的脚印和手印跳到终点，游戏开始我慢慢的一步一脚印走过去，眼睛直勾勾的盯着地上的印子，丝毫不敢乱动，好在我成功走过去了，随后的我便拿着兑换票上台领奖去了。这次