新人教版四年级英语上册（全册）单元教材分析

新人教版四年级英语上册（全册）单元教材分析

Unit1Myclassroom

本单元学习的主题是“我的教室”。这一单元分为Main

scene、PartA、PartB和PartC四部分。

Mainscene通过学生们打扫教室的情景引出了本单元要

学习的核心词汇和句型，让学生对本单元将要学习的内容有

方向性的了解。

PartA主要包含Let'stalk、Ler，splay>Let'slearn、

Let'sdo、Let'sspell五个环节。前四个环节主要通过谈

话、图片和游戏的形式学习了教室内物品名称和有关位置的

句型以及祈使句。最后一个环节学习了字母a和字母组合a-e

的发音规则并根据规则拼读单词。

PartB主要包含Let'stalk^Let'splay>Let'slearn、

Colourandsay>Readandwrite、Let'scheck、Let，ssing

七个环节。该部分主要学习let引导的祈使句的相关变形及

其应用，并再次引出教室内物品的名称和有关位置的句型。

PartC主要包拈Storytime这一个环节。本部分通过

故事来复习巩固本单元所学重点词汇和句型。

教学建议

本单元重点学习教室内的相关物品名称，有关物品位置

的句型及祈使句。本单元是新学期开学的第一单元，学生刚

开学，学习热情较高。有可能学生还换了新的教室，对新的

环境充满了好奇C这些情景都非常贴合本单元的主题。教师

可以利用教材图片或根据学生是否换新教室的实际情况来

创设情景，自然引入话题。教师进行教学设计时应该充分考

虑学生的接受能力，按照由浅入深、先讲后练的规律，循序

渐进地进行教学。在教学过程中，教师可以采用表演对话、

做游戏、进行比赛、讲故事等多种方式来鼓励学生开口说英

语，让学生们尝试到成功的喜悦，保持学习英语的积极性。

Unit2Myschoolbag

本单元分为Mainscene、PartA>PartB和PartC四

部分。

Mainscene通过校园希望工程捐赠的场景，展示了学生

的新书包、教材及文具用品，呈现了本单元要学习的核心词

汇和句型，让学生对本单元将要学习的内容有大概的了解。

PartA主要包含Let'stalk、Let'splay、Let'slearn、

Let'sdo、Let'sspell五个环节c前四个环节主要通过情

景对话、图片和游戏的形式学习了书包里装的物品和教材的

名称，并引出了问答书包里面的物品的重点句型。最后一个

环节学习了字母i和字母组合i-e的发音规则并根据规则拼

读单词。

PartB主要包含Let'stalk>Lee'splay>Let，slearn>

Drawandsay>Readandwrite>Let，scheck、Let，ssing

七个环节。该部分主要学习询问物品颜色的句型及其回答，

并再次引出问答书包里面的物品的句型。最后本部分通过游

戏、活动、歌曲等形式来巩固练习本课的重点词汇及句型。

PartC主要包括Storytime这一个环节。本部分通过

故事来整合呈现本单元有关描述课本名称的重点词汇以及

与故事相关的一些句式。

教学建议

本单元所学内容与学生校园生活有关，是在第一单元的

基础上，让学生进一步学习与校园生活有关的物品和周围的

常见事物。四年级的学生活泼好动，对周边的事物充满好奇

心，他们的求知欲和模仿记忆的能力很强，非常具有学习的

潜力。所以教师在教学过程中应充分利用他们的优点，采用

图片、卡片、实物、游戏等多种教学方式来充分调动学生的

学习积极性，让学生在轻松愉快的氛围中完成学习任务。

Unit3,Myfriends

本单元分为Mainscene>PartA、PartB和PartC四

部分。

Mainscene通过学生们介绍好友的场景，对本单元描述

人物外貌特征的词汇和句型做了一个总体呈现。

PartA主要包含Let'stalk、Let'splay>Let'slearn>

Let，schant和Let'sspell五个环节。Let'stalk部分

为情景对话，通过介绍好友的方式来呈现重点句式，其后的

Let'splay是一个游戏，用来巩固Let'stalk中的重点句

式的用法。Let'slearn为词汇学习环节，学习了描述人物

性格及外貌特征的词汇以及询问他人身份的句子，然后通过

Let'schant的一段韵句来使学生熟悉描述人物性格特征的

句式。Lefsspell学习了字母。和字母组合o-e的发音规

则，并根据规则拼读单词。

PartB主要包含Let'stalk^Let'splay^Let'slearn>

Sayanddraw、Readandwrite>Let，scheck、Let，ssing

七个环节。Let'stalk通过情景对话引出询问人物身份的重

点句式及其回答，接下来以Let'splay中的游戏活动来练

习巩固。Let'slearn为词汇学习环节，学习了描述外貌的

重点词汇及句子，之后通过Sayanddraw的活动进一步熟

悉新授词汇。最后通过读、写、听和唱歌的方式来练习巩固

本课的重点词汇及句型。

PartC主要包括Storytime这一个环节。本部分通过

故事来整合呈现本单元有关描述人物或物品外貌特征的词

汇以及与故事相关的一些句式。

教学建议

本单元主要通过介绍自己的朋友来训练学生的会话能

力，除了强化学习相关词汇以外，还需要学生灵活运用句型

和基本的日常用语。对于四年级的学生来说，他们难以长时

间专注于同一件事物，容易被新奇的事物所吸引。而介绍自

己的朋友，描述朋友的性格和外貌特征都是他们感兴趣的话

题，教师可以采用游戏、活动、故事、歌曲、表演等多种形

式，让学生在轻松愉快的氛围中完成学习任务。

Recycle1

本单元是第一个复习单元。从多方面复习了一到第三单

元的核心词句。

“Readaloud"环节是连环故事，主要复习1〜3单元

中的部分核心词汇和句型。教材通过陈洁和约翰的对话，让

学生对所学词汇和句型的语义和语用场景加深记忆。

uConnectandsay”和“Look,listenandwrite”是语

音学习环节，通过两个趣味游戏，复习前面三个单元学习过

的语音知识c"Lookandfind"“Readaloudandmatchthe

pictures”以及“Playagame”这几个环节都是重点复习1〜

3单元的核心词汇和句型。

教学建议

本单元是对前面三个单元的综合复习。由于内容都是已

学知识，前面每个单元都学习得比较扎实了，所以，教师可

以在复习操练核心词汇和句型的基础上，鼓励学生大胆创

新。

为了避免学生学习复习课时缺少学习新课的新鲜感，教

师在设计教学时，可通过游戏、师生交流、小组合作等教学

方式，活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性。

Unit4Myhome

本单元分为Mainscene>PartA、PartB和PartC四

部分。

Mainscene通过展示家人和朋友的家居生活，呈现本单

元要学习的核心词汇和句型。

PartA主要包含Let'stalk、Ler，splay、Let'slearn、

Let'sdo>Let'sspell五个环节。Let'stalk部分为情

景对话，通过寻找猫的情景来呈现重点句式，其后的Let's

play是一个游戏，用来巩固上一环节所学句式。Let'slearn

为词汇学习课，学习了家庭各居室的名称及核心句型，然后

通过Let'sdo的活动来让学生强化星词的音义匹配。Let's

spell学习了字母u和字母组合u-e的发音规则，并根据规

则拼读单词。

PartB主要包含Let'stalk、Ask,answerandwrite>

Let'slearn>Let'splay>Readandwrite>Let'scheck、

Let，ssing七个环节。Let'stalk通过情景对话呈现询问

多个人或物的位置的句型并作答，接下来以Ask,answerand

write中的活动来练习重点句式。Let'slearn为词汇学习

课，学习了家居设施名称，之后通过活动Let'splay进一

步巩固新词汇。最后通过读、写、听和唱歌的方式来巩固本

课所学的重点词汇及句型。

PartC主要包括Storytime这一环节。本部分通过故

事来整合呈现本单元有关家里的居室及相关设施的词汇以

及与故事相关的一些拓展句式。

教学建议

本单元主要学习与家庭居室和家居设施相关的词汇和

句型。这些内容与学生的生活息息相关。因此学生很容易理

解到词汇及句子的意思，难度不大。但是本单元的单词发音

较难，学生年龄小，可能在语言交流和对话练习中会遇到困

难。建议教师采取多种教学方式，充分利用多媒体教学手段,

再现教材内容，让学生多听多练习，然后达到掌握本单元重

点单词及句型的目的。

Unit5Dinner'sready

本单元主要分为Mainscene、PartA、PartB和PartC

四个部分。

Mainscene用以导入本单元的话题，是本单元所学知识

的总体概括。

PartA主要包括Let'stalk、Let'ssurvey>Let's

learn、Let'splay、Let'sspell五个环节。此部分主要学

习句型“What'sfor十三餐名词

(breakfast/lunch/supper/dinner)?一Whatwouldyou

like(for十三餐名词)？一I'dlikesome+食物/饮料名词”

以及常见的食物名词。在这一部分，学生还需要学习字母e

在单词中的发音规律，并能正确拼读含字母e的单词。

PartB主要包括Let'stalk>Ledsplay>Let'slearn>

Let，sdo>Readandwrite>Let'scheck和Let'ssing七

个环节。此部分主要学习句型“一Wouldyoulike+某物？

一Yes,please/No,thanks”以及常见的餐具名词。

PartC主要包含Storytime一个环节。它以趣味故事

的形式帮助学生巩固和延伸知识面。

教学建议

本单元围绕饮食展开。这一话题与日常生活紧密相关，

在三年级上、下两册的第五单元都有所接触，也是学生比较

感兴趣的内容。因此，学生在学习时不会感到陌生，也不会

无话可说。本单元还涉及了一些常见的点餐用语，实用性较

强。教师在设计教学时，要注意创设各种情景，让学生在实

际情景中掌握新知。

Unit6Meetmyfamily!

本单元主要分为Mainscene>PartA、PartB和PartC

四个部分。

Mainscene用以导入本单元的话题，是本单元所学矢」识

的总体概括。

PartA主要包括Let'stalk>Let，scount>Let，slearn>

Let，splay和Let'sspell五个环节。此部分主要学习句型

“Howmany+可数名词复数+arethere（+其他）？”及其

答语，以及常见的家人称呼。在这一部分，学生还需要复习

字母a>e>i、0、u和字母组合a-e>i-e>o-e>u-e在单

词中的发音规律。

PartB主要包括Let'stalk、Drawandsay>Let，s

learn>Let'splay>Readandwrite、Let'scheck和Let，s

sing七个环节。此部分主要学习句型“一Isthisyour...?

一Yes,itis./No,itisn't.""一What'ssb.'sjob?一

She/Heisa/an+职业名词”。

PartC主要包含Storytime一个环节c它以趣味故事

的形式帮助学生巩固和延伸知识面。

教学建议

本单元的主题是谈论家庭成员及其职业。该话题在三年

级下册的第二单元已有涉及。教师在开展教学时，可以先带

领学生复习一遍已学的有关表示家庭成员的名词，以旧引

新，自然地过渡到本单元的教学上来，降低学生的学习难度。

四年级的学生在安静地接