小学综合性学习与跨学科教学模拟考试卷附答案

第页小学综合性学习与跨学科教学模拟考试卷附答案一、单选题（共10题）1、在综合实践活动课程的内容的选择和组织上，教师要基于学生已有经验和兴趣专长，打破学科界限，选择综合性活动内容，鼓励学生跨领域、跨学科学习，为学生自主活动留出余地，这符合开放性原则。A正确B错误正确答案：A解析：在综合实践活动课程的内容的选择和组织上，教师要基于学生已有经验和兴趣专长，打破学科界限，选择综合性活动内容，鼓励学生跨领域、跨学科学习，为学生自主活动留出余地，这符合开放性原则。2、狭义的教育评价就是按照一定的价值标准，对受教育者的发展变化及构成其变化的诸种因素进行价值判断的过程。A正确B错误正确答案：B解析：广义的教育评价就是按照一定的价值标准，对受教育者的发展变化及构成其变化的诸种因素进行价值判断的过程。狭义的教育评价指的是对学生发展变化达成既定标准程度的评判。3、设计制作是学生基于自身兴趣，在教师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题，开展研究性学习，在观察、记录和思考中，主动获取知识，分析并解决问题的过程，它注重运用实地观察、访谈、实验等方法获取材料，形成理性思维、批判质疑和勇于探究的精神。A正确B错误正确答案：B解析：考察探究是学生基于自身兴趣，在教师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题，开展研究性学习，在观察、记录和思考中，主动获取知识，分析并解决问题的过程，它注重运用实地观察、访谈、实验等方法获取材料，形成理性思维、批判质疑和勇于探究的精神。4、总体规划，是指具有整体性的、时间比较长的一种计划。A正确B错误正确答案：A解析：总体规划，是指具有整体性的、时间比较长的一种计划。5、课程意识是教师对课程系统的基本认识，是对课程设计与实施的基本反映。A正确B错误正确答案：A解析：课程意识是教师对课程系统的基本认识，是对课程设计与实施的基本反映。6、行为观察是小学综合实践活动课程方案评价方法中最直接、最快捷的一种。A正确B错误正确答案：B解析：口头评价是最直接、最快捷的一种评价方法。7、民主是综合实践活动实施的关键。A正确B错误正确答案：A解析：民主是综合实践活动实施的关键。8、考察探究包含野外考察、社会服务、社会调查、研学旅行等。A正确B错误正确答案：A解析：考察探究包含野外考察、社会服务、社会调查、研学旅行等。9、论文、学习日记、实验、艺术作品属于结果性评价。A正确B错误正确答案：B解析：表现性评价是通过让学生运用已有的知识和技能完成一些综合性的、真实的任务来对学生进行的评价。学生表现的形式可以多种多样，如口头报告与讨论、项目调查、表演、论文、学习日记、实验、艺术作品等。10、2001年的6月8日教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》，第一次将“综合实践活动”设置为必修课程。A正确B错误正确答案：A解析：2001年的6月8日教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》，第一次将“综合实践活动”设置为必修课程。二、多选题（共10题）11、考察探究活动的关键要素包括（）A获取证据B提出解释或观念C交流、评价探究成果D反思和改进正确答案：ABCD解析：考察探究活动的关键要素包括：发现并提出问题；提出假设，选择方法，研制工具；获取证据；提出解释或观念；交流、评价探究成果；反思和改进。教师指导的重点在于学生通过海报、板报、制作品、表演、绘画、视音频、地图等多种方式呈现研究的主要结论和心得体会，并进行相互交流与讨论。是在哪一环节？（）12、综合实践活动课程的内容的选择和组织原则包括（）A自主性B实践性C开放性D整合性正确答案：ABCD解析：自主性、实践性、开放性、整合性都是综合实践活动课程的内容的选择和组织原则。13、杜威认为，儿童有四类兴趣（本能、冲动），其中儿童在谈话、交际和交往中所表现出来的兴趣，儿童在游戏、运动、制作材料等方面表现出来的兴趣分别是（）A社会本能B艺术性本能C探究本能D制作本能HYPERLINK"javascript:;"标记HYPERLINK"javascript:;"收藏提问正确答案：AD解析：杜威认为，儿童有四类兴趣（本能、冲动）：第一类是“社会本能”是指儿童在谈话、交际和交往中所表现出来的兴趣，语言本能是表现儿童社会本能的最简单的形式。第二类是“制作本能”是指儿童在游戏、运动、制作材料等方面表现出来的兴趣，。第三类是“探究本能”是指儿童探究或发现事物的兴趣。第四类是“艺术性本能”是交往本能和建造性本能的精致化与完满表现。杜威认为，这四类兴趣是儿童的自然资源。因而，课程设计需要建立在这四类兴趣及相应经验的基础之上。多选多选题|2分14、综合实践活动主题的生成方法有多种，包括（）A从学校、班级的统筹安排中生成B社会热点问题和突发事件中生成C由学生的兴趣生成D学科教学中生成HYPERLINK"javascript:;"标记HYPERLINK"javascript:;"收藏提问正确答案：ABD解析：综合实践活动主题的生成方法有多种，包括：从社会热点问题或突发事件中生成主题；从学校、班级的统筹安排中生成；学科教学中生成；改造外来的参考课题，增删活动主题。多选多选题|2分15、社会服务活动主题的确定依据是（）A教师兴趣B学生兴趣C家长资源D社会环境HYPERLINK"javascript:;"标记HYPERLINK"javascript:;"收藏提问正确答案：BCD解析：社会服务类活动实施的过程中，实际的活动主题要依据学生兴趣、班级实际、家长资源、社会环境等条件由学生自主确定。多选多选题|2分16、综合实践活动课程的内容组织，要结合学生发展的年龄特点和个性特征，以促进学生的综合素质发展为核心，均衡考虑学生与自然的关系、学生与他人和社会的关系、学生与自我的关系这三个方面的内容，这符合哪个原则？（）A学生与自然的关系B学生与他人和社会的关系C学生与自我的关系D学生与教师的关系HYPERLINK"javascript:;"标记HYPERLINK"javascript:;"收藏提问正确答案：ABC解析：综合实践活动课程的内容组织，要结合学生发展的年龄特点和个性特征，以促进学生的综合素质发展为核心，均衡考虑学生与自然的关系、学生与他人和社会的关系、学生与自我的关系这三个方面的内容。对活动主题的探究和体验，要体现个人、社会、自然的内在联系，强化科技、艺术、道德等方面的内在整合。17、循序渐进原则指的是（）。A因地制宜B促使活动内容由简单走向复杂C使活动主题向纵深发展D多方参与正确答案：BC解析：循序渐进原则是指综合实践活动的设计应该基于学生可持续发展的要求，以学生能力发展的序列为线索，设计长短期相结合的主题活动，体现由低到高、由易到难的顺序，将综合实践活动设计为一个层次清楚、排列有序的系统。要促使活动内容由简单走向复杂，使活动主题向纵深发展，不断丰富活动内容、拓展活动范围，促进学生综合素质的持续发展。18、综合实践活动的课程目标分为（）A具体目标B总目标C课时目标D学段目标正确答案：BD解析：综合实践活动的课程目标分为总目标和学段目标以下对综合实践活动课程的基本理念表述正确的是（）A课程目标以培养学生综合素质为导向B课程实施注重教师和学生共同创造C课程评价主张多元评价和综合考察D课程开发面向学生的个体生活和社会生活正确答案：ACD解析：综合实践活动课程的基本理念1.课程目标以培养学生综合素质为导向2.课程开发面向学生的个体生活和社会生活3.课程实施注重学生主动实践和开放生成4.课程评价主张多元评价和综合考察。20、小学综合实践活动课程方案的口头评价说法正确的是（）A目标细B主题大C勤评价D快反馈正确答案：ACD解析：口头评价是最直接、最快捷的一种评价方法。具体做法如下：细——目标细（要求发现细小而具体的目标）。小——主题小（激励发现小主题）。勤——勤评价（及时将评价后的内容增加进课题）。快——快反馈（迅速将评价意见反馈到方案改进中）。三、问答题（共16题）21、选题是综合实践活动课程开展的第一步，也是最为关键和重要的一步，主题选择一方面要贴近学生的生活实际，关注并充分利用学生的生活经验；另一方面也要考虑学生的______，从学生的年龄特点出发，设置不同难度的活动主题，由浅入深、循序渐进，反映学生成长需求，使活动具有可行性。答案：年龄特点22、社会服务活动实施步骤中，______是非常重要的，这在很大程度上决定着服务过程的质量。答案：制订服务活动计划人本身是自然的一个部分，与人的生存环境息息相关的任何问题，都是学生可以选择和确定的主题。这讲述的是小学综合实践活动课程的内容维度中的______维度。答案：学生与自然的关系小学综合实践活动教学目标的设计中______是要对学生提出可操作、可行化的活动操作方式的要求。【参照解析为自己的作答评分】本题得分答案：具体化25、小学综合实践活动课程方案的评价内容中______是在学习阶段结束之后，为报告方案实效而进行的评价，为设计者做出有关优化的决策提供信息。答案：终结性评价26、设计制作类综合实践活动设计要以______、信息技术教育为主。答案：劳动与技术教育27、教师的观念、习惯、知识结构、整体活动规划和______是影响综合实践活动设计的直接因素。答案：活动方案设计能力28、______是综合实践活动设计的核心环节。答案：恰当并有价值的选题29、目前，在综合实践活动评价中应用范围最广、最便于操作的评价方法是泰勒的______。答案：目标本位评价模式30、小学综合实践活动课程方案的评价方法中，会采用______的方法，以保证评价的公正性和合理性。答案：专家审议31、简述综合实践活动课程课程目标设计时，要注意的问题。答案：（1）设计目标要合理，不能偏离学生经验和知识结构。

（2）不要设立“纯知识”目标，偏离课程总目标和学段目标。综合实践活动课程所追求的知识是方法性知识、综合性知识、体验性知识。

（3）目标的设计不能忽视过程与方法，不能偏离课程探究的价值。

（4）学生是实践活动的主体，最终能由学生自定目标是最理想的目标确定方式。32、简述小学综合实践活动课程设计的基本要求。答案：（1）目标具体明确

（2）内容综合、富有生活气息

（3）活动过程突出参与、探究与体验

（4）活动方法得当、形式多种多样

（5）活动方案切实可行、操作性强、安全可靠

（6）形成特色、体现创新33、简述综合实践活动课程评价的特征。答案：（1）是质性的，而不是定量化的

（2）是模糊性的，而不是精确性的

（3）是发展性的，而不是鉴定性的

（4）是长效性的，而不是即时性的34、简述教师在设计选题时，应当遵循的原则。答案：（1）选题来源于学生。

（2）选题来源于生活。

（3）选题具有可操作性。35、简述设计制作类活动实施的过程。答案：（1）发现生活中的问题

（2）确定主题或任务

（3）制定设计方案

（4）设计制作

（5）活动总结与评价36、试述综合实践活动总体规划评价的内容有哪些。答案：（1）学校及活动背景。

概述学校情况，阐述开设综合实践活动有关课题的背景及意义。

（2）相关人员及