学校中长期发展规划（2024年9月-2029年7月）

XXXX学校中长期发展规划（2024年9月-2029年7月）目录一、指导思想 -4-二、现状分析 -6-（一）学校概况 -6-（二）现状分析 -6-（三）学校优势 -8-1.地理位置 -8-2.学生来源 -8-3.传统积淀 -8-4.领导班子 -8-5.硬件设施 -8-6.师资队伍 -9-（四）制约因素 -10-1.基建和内设 -10-2.师资 -10-3.生源 -10-4.软实力 -10-三、基本思路： -12-（一）办学总思路 -12-（二）核心理念 -12-（三）教育品牌 -12-（四）办学特色 -12-（五）办学思想 -12-（六）办学理念 -12-（七）办学目标 -12-（八）育人目标 -12-（九）教师主流价值观 -12-四、发展目标 -14-（一）总体目标 -14-1.2024-2025学年 -14-2.2025-2026学年 -14-3.2026-2027学年 -14-4.2027-2028学年 -16-5.2028-2029学年 -16-（二）办学目标 -16-（三）具体表述 -16-五、重点推进工作 -18-（一）学校品牌建设 -18-1.深化文化建设 -18-2.推进作风建设 -18-3.强化品牌建设 -18-（二）学校文化提升 -18-4.凝练理念文化 -18-5.打造空间文化 -19-（三）课程体系构建 -20-6.构建课程体系 -20-7.深化课程评价 -20-（四）课堂教学改革 -20-8.突出德育首位 -20-9.优化教学方式 -21-10.探索“新型教与学模式” -21-11.加强课题研究 -21-（五）教师专业发展 -23-12.发挥区的引领作用 -23-13.强化校本教研作用 -23-14.打响教学品牌建设 -23-（六）学生素养培育 -24-15.重视养成教育 -24-16.深化兴趣阅读 -24-17.加强特长培养 -24-18.继续改进体育教学 -24-19.并举走向五育融合 -25-（七）智慧校园管理工程 -26-20.推进智慧管理 -26-21.实行智慧评价 -26-22.智能助力双减 -26-六、保障措施 -27-（一）理念保障 -27-（二）组织保障 -27-（三）制度保障 -27-（四）环境保障 -29-（五）师资保障 -29-（六）安全保障 -29-（七）后勤保障 -30-（八）机制保障 -30-七、具体目标与实施办法 -31-（一）2024-2025学年度工作目标与具体措施 -31-（二）2025-2026学年度工作目标与具体措施 -38-（三）2026-2027学年度工作目标与具体措施 -44-（四）2027-2028学年度工作目标与具体措施 -51-（五）2028-2029学年度工作目标与具体措施 -58-

学校中长期发展规划（2024年9月—2029年7月）百年大计，教育为本。近年来，随着素质教育的不断推进，学校办学条件的日臻完善，办学水平不断提升，持续凸显优良的教育教学质量，赢得广泛的地方声誉。为认真贯彻落实中共中央、国务院《中国教育现代化2035》精神，进一步深化学校教学研究，理清学校办学思路，明确学校办学方向，促进我校在今后五年促进学校稳步、健康、和谐、可持续发展，创建特色学校，形成符合学校实际并适应有效教学课程的课堂教学模式，根据学校办学现状，特制定规划。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，在提高政治站位中强化责任落实,坚持安全抓责任、整体抓质量、保证抓党建，加快推进教育现代化，实现教育高质量发展，稳中求进，守正创新，努力办人民满意的教育。学校将以特色学校建设为指导，坚持教育办学理念，坚持安全抓责任、教学抓质量，以“创特色教育、建优质校园”为基本宗旨。坚持以人为本，立德树人，面向全体学生实施素质教育，发现学生的价值，发挥学生的潜能，发展学生的个性，发扬学生的学习主动性，为学生提供适合他的教育;崇尚知识，崇尚情感，崇尚奉献，为教师创造适合他的舞台，让学校成为师生共同幸福成长的乐园。逐步丰富学校的办学特色，为上一级学校输送更优质的生源，为社会培养更多高素质的合格学生。

二、现状分析（一）学校概况XX学校现有XX个教学班，学生XXXX名，在编教师XXX名，占地XXXXX平方米，建筑面积达XXXXX平方米，学校先后被评为特色学校、消防教育示范校、文明校园、平安和谐校园等荣誉称号。学生来源为XX路以西片区的社区和周边15个小区，学校服务区涵盖农村、城乡结合部、县城三种区域类型，随着服务区外部办学环境的变化，出现了新的情况，主要体现在：一是随着辖区内拆迁，城镇化建设的加剧使得适龄儿童不断增加，班额较大的状况会在一段时间内持续存在，对教师的教学、管理提出了新的挑战；二是辖区内的家长大部分受教育程度不高，家长对学生人格的完善，个性特长的发展，对学校教育的软环境的理解，尚不能完全跟上学校的发展节奏。（二）现状分析XX配有综合楼、1号楼教学楼、2号楼教学楼、3号楼教学楼、4号楼教学楼、校园广场、校园运动场及风雨操场等硬件设施，完善了校园网工程及绿化工程。学校处于城乡结合部，部分学生的家庭背景相对复杂，家长多为辖区社区居民及进城务工、多为经商子女，学生良好习惯需要培养，学生的个性化发展需要有效引导，学生的学习内容和学习方式期待进一步优化，迫切需要为学生创造一个环境优雅、学习愉快、学生学习需求需要极大满足的一个学习环境和休闲环境。XX结合自己的学校实际，把握学校现行或潜在的办学资源，着眼于学校过去的传统以及今天的挑战和未来的发展，做出符合学校发展的战略性的选择。通过“学校教师发展”加强对教师的指导和培训，更新观念，提升专业素养，“着眼于核心素养的提升，注重培养兴趣和习惯，关注学生的个性化发展、可持续发展”已成为全体教师的共识和行动。

（三）学校优势1.地理位置学校位于XX路和XX路之间，交通便利，信息通畅，师资力量比较雄厚，因此学校具有地理、政治、信息等方面的优势。2.学生来源我校位于XX城郊结合部，学生来源为XX路以西片区的社区和周边15个小区，学校服务区涵盖农村、城乡结合部、县城三种区域类型，生源非常充足，随着我市经济的发展，人口不断聚集，这些都为学校带来了大量的生源。3.传统积淀学校在XX年的办学历程中积累了丰富的办学经验。分别在艺术与足球教育、习惯养成教育、语文大阅读等方面形成了自己的特色做法。4.领导班子班子成员结构相对合理，服务意识初步到位。班子成员的研究、实践、服务意识更加浓厚，能够正确引领学校教师团队的发展。5.硬件设施学校教学用房和专用教室数量充足，内设配备方面拥有现代化的教学设施，能够为教师的教学提供方便，能够为学生开展各项学习实践活动提供有力支持。6.师资队伍学校的大多数教师能胜任本职工作，每个年级组均有一些师德高尚、业务很棒、责任意识到位的教师在起引领作用。教师的教育教学理念得到改善和提高，初步树立了正确的的人才观质量观。

（四）制约因素1.基建和内设学校教学楼比较陈旧，部分内设配备陈旧需要更换，影响了学校的发展。2.师资师资质量虽然较好，但建立一支师德优良、业务精湛的教师团队还是任重而道远。我校教师学科带头人、优秀教师覆盖面较窄，部分老教师不能胜任新课程背景下的课堂教学工作，教师团队结构不够合理，年轻教师、特长教师廖若晨星，使各线工作开展起来较吃力。3.生源生源参差不齐，来源混杂。学校地处城乡结合部，除招收本学区X个办学村的学生外，还承担着区域内打工子女的入学教育工作，这部分孩子随着父母打工地点的变化而频繁转学，学习缺乏系统性，而导致生源整体质量不高。4.软实力（1）学校教师整体教研氛围尚不够浓厚，真实、有效的教研机制亟需建立；同时学校部分学科还缺少相应的领军人物。（2）学校还未形成与学校发展相符合的特色教育品牌、特色项目。（3）虽建校十几年但没有形成办学的核心理念，没有形成学校核心价值观，教师教育教学实践缺乏核心价值观的引领，教学没有形成个人风格，在此学习的孩子没有鲜明的城南教育的烙印。

三、基本思路：（一）办学总思路文化引领方向，特色提升品质，改革推动发展（二）核心理念让每个人都拥有多彩的天空（三）教育品牌尊重教育（四）办学特色足球运动书香校园（五）办学思想尊重个性和谐发展（六）办学理念尊重自己，尊重他人，尊重规律，尊重自然（七）办学目标让每一名师生获得尊重，打造师生共同成长的幸福家园，建设高质量、有特色的现代化知名学校。（八）育人目标培养具有阳光心态、健康身体、良好习惯、广博见识、发展潜力的小学生。（九）教师主流价值观我即代表学校；爱是通行证；有研究才有成长；帮助别人就是成就自己；快快乐乐干累活；创新使人年轻；读书改变气质；细节决定成败。

四、发展目标（一）总体目标学校未来五年的发展，将努力构建城镇爱心和谐校园，坚持快乐教育办学理念，依法治校，以立德树人，德立校，立足基础，循序渐进，发展特色。从学校的实际出发，最大限度地发挥我校的优势。重视师资队伍建设，规范办学行为，提升办学质量，完善硬件建设，增强校园文化底蕴，把学校办成设施合理，管理高效，师资优良，文明和谐，特色鲜明，家长、学生满意的现代化学校。使学校科学、可持续性发展注入生机和活力，让学校成为师生共同幸福成长的乐园。1.2024-2025学年探索、总结出我校实施尊重教育的特点和规律，初步形成课程改革背景下的尊重教育基本理论体系、实践操作模式和评价方法。2.2025-2026学年通过尊重教育研究，全方位提升学校的办学水平、管理水平和教育教学质效。逐渐完善学校制度建设，努力实现制度约束人，制度促进人，制度造就人的新局面。3.2026-2027学年学校要形成2-3项特色教育项目，争创XX省体育传统项目学校。同时以尊重教育带动全校科研工作，进一步规范学校教育科研的管理，全面促进实验教师素质的提高，造就高水平的教师队伍。

4.2027-2028学年通过教研和科研不断地把干部和教师在实践中总结出来的先进办学经验和理论贡献给社会。在追求实现办学目标的过程中，重视教育的基础研究，不断明确办学方向，办成一流的先进学校。5.2028-2029学年学校尊重教育研究实践已取得一定成果，学校尊重教育特色较明显，初步形成品牌学校。（二）办学目标通过努力，使学校的环境进一步美化，校园文化浓厚，师资队伍进一步优化，管理更精细，教育质量在全区的排位提升。（三）具体表述以科学发展观重要思想为指导，以国家有关教育指导性文件为指针，以“让每个人都得到不同的发展”为目标，以学校尊重教育文化为引领，践行以“尊重自己，尊重他人，尊重规律，尊重自然”为内涵的尊重教育理念，以学生阳光品行能力的培养、教师专业发展与面向家长的阳光家校的创建三项内容的改革推动学校发展，突出特色项目活动，使学校主流文化更加突出，人文氛围更加浓厚，师生发展更加全面，教育质量不断攀升。把学校建设成为文化品位较高，办学特色鲜明，办学成果突出在全市具有一定影响的XX市品牌学校。

五、重点推进工作（一）学校品牌建设1.深化文化建设将“文化”办学渗透到教育教学管理和校园环境文化建设，提升办学品位和环境育人功能，营造良好氛围，积极宣传建设成果，树立榜样，弘扬正能量，用文化凝聚人心，用文化引领内涵发展。2.推进作风建设提高站位，严守纪律，坚决克服不担当、不作为、不负责的行为，持续树立新风，优化育人环境。大力弘扬“严、真、细、实”的工作作风，提升钻研业务、发现问题、攻坚克难的能力，做到本领高、作风硬。3.强化品牌建设实施“+”工作模式，重点强化“+教研”“+科研”等特色活动，以高质量引领高质量发展，实现工作与业务工作同向聚合、深度融合，立体化建设“辐射+特色”品牌。（二）学校文化提升4.凝练理念文化以“兴趣文化”为基本承载，遵循“校本性、个性化、哲学性、生成性、互动性”原则，系统梳理，提炼学校的办学理念、办学目标和育人目标，确立“三风一训”，凝聚学校精神，更新、完善楼层文化、办公室文化、班级文化，开设“教育三人行”讲坛讲述“身边的教育那些事儿”，通过“视觉”图片展、微视频展示办学成果，弘扬精神，彰显力量，坚定师生的文化自信和价值认同，形成有内涵、有文化、有品质的办学特色。5.打造空间文化围绕理念文化，进行空间文化提升。一方面从“基建项目提升、装备项目提升、特色项目提升”三个方面进行校舍环境的改造，外树形象、内塑品质，为全面提升学校教育教学质量做好坚强保障；另一方面在空间整体设计中融入兴趣文化元素，打造长廊文化、楼道文化、班级文化、处室文化、操场文化、餐厅文化等，外化于行、内化于心，让师生处处受到文化熏陶。

（三）课程体系构建6.构建课程体系根据“课程设置与五育并举相统一、全面发展与特长发展相统一、课程建设与学校文化相统一、课程改革与师生培养相统一”的原则，在国家课程标准科目内容不降不减的情况下，优化整合国家基础课程，增加特色课程，从“品德与社会、语言与艺术、探究与实践、体育与健康”四个领域，构建指向学生核心素养发展的课程体系，撬动学校的内涵发展。紧密课题与特色的关系，使课题服务于特色，使特色建设推动课题的研究，力争五年内构建形成能持续推动学校发展的，逐步打响具有学校特色的科研品牌。7.深化课程评价将课程评价贯穿于课程开发、完善、实施的全过程，对课程的目标定位、资源开发、实施过程、实施效果等进行科学的分析与评估，建立起系统的评价体系。（四）课堂教学改革8.突出德育首位教师在教学计划的制定、教学活动的组织、教学内容的确立、学习方式的选择等环节，坚持德育为先、育人为本，力求通过课堂教学，回答好教育的根本问题：“培养什么人？怎样培养人？为谁培养人？”，形成符合学校实际并适应有效教学课程的“好学堂”课堂教学模式。9.优化教学方式坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学；深度理解学科核心素养的内涵，深度把握教学内容，精准分析学情，在教学中做到以生为本、以学定教；聚焦大单元教学、跨学科融合、主题项目式学习等改革，全力打造城镇课堂教学改革的一面旗帜。通过课程结构比例科学合理，基础型课程教学渗透拓展型探究型思想、方法、手段等，使基础型课程教学充满活动。10.探索“新型教与学模式”深入推进“教学+互联网”发展，按照服务教师教学、服务学生学习的要求，以过程化数据为支撑，利用人工智能技术，积极探索基于教学改革、融合信息技术的“新型教与学模式”，打造智能化、数据化、精准化的融合课堂，促进教育教学水平的提升。11.加强课题研究坚持“教研出课题、科研做文章、成果进课堂”的研究思路，将平时教育教学中的困惑问题集中起来，通过论证，转化为以一个微型课题，进行扎实研究，以此破解在教育教学过程中的“瓶颈”问题。推动特色进校园、进课堂、进头脑，坚持立德树人，引导学生养成良好思想素质、道德品质和行为习惯，促进学生核心素养提升和全面发展；积极开展理想信念教育、优秀传统文化教育、文明教育和心理健康教育；统筹德育资源，创新德育形式，探索课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等多种途径。

（五）教师专业发展12.发挥区的引领作用成立“教学智库”，实行教研员驻校制度，指导课程建设，开展听评课，检查教学常规，对日常教学中的重要工作进行全过程跟踪，形成备、教、学、评一体化指导格局。制定拓展型课程教学管理规范，推出若干教学骨干。13.强化校本教研作用基于教育教学中的焦点问题、疑难问题，确立校本教研的主题，制订校本教研的目标，开展丰富多彩的教研活动，如教材培训、专题研讨、课例研究等，提升全校教师的教材解读、教学设计、教学实施、研讨观评、观点分享五大能力，促进专业化水平的发展。14.打响教学品牌建设通过成立名师工作室，进行专题讲座、课题研究等途径，发挥名师的示范带动作用；积极实施“青蓝工程”，为每位青年教师配备一名导师引领其成长。通过“筑高峰、强青蓝”两个行动，力争培养出一批教育理念先进、教育情怀博大、教育成效显著，在省市乃至全国具有较高知名度的名师，打响具有学校特色的科研教学品牌。

（六）学生素养培育15.重视养成教育将良好的“学习习惯、行为习惯、礼仪习惯、生活习惯”四方面作为养成教育的核心内容，通过“主题教育+任务打卡+榜样带动”的培养模式，利用国旗下讲话、班会、黑板报、宣传栏等途径，培养“有气质、有特质、有品质”的兴趣少年。16.深化兴趣阅读引领学生多读书、好读书、读好书，通过泛读、精读、整本书阅读等渠道增加阅读量，开展与名人、经典、时代对话等主题活动，激发学生阅读兴趣，培养学生阅读习惯，提升语文素养。17.加强特长培养统筹整合，加强条件保障，力争通过以美育人、以体树人，让每一名学生在小学六年里都能掌握1-2项特长。让高雅艺术进校园，成立管弦乐团和绘画、书法、合唱、影视等美育社团，普及芭蕾舞，构建多元化、特色化、高水平的学校美育工作体系；发展体育运动，成立足球、乒乓球、田径、游泳、冰雪项目等社团，全面促进学生的健康成长。18.继续改进体育教学切实加强了学校体育工作。遵循“兴趣是最好的老师”原则，做到“教会”“勤练”“常赛”，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。牢固树立“健康第一”教育理念，严格执行每天锻炼一小时的规定，确保开齐、开足体育课时：一是常规体育工作做实，严格执行“国家学生体质健康标准”，开齐开好体育课，保证每天活动一小时的刚性目标；二是亮点体育工程要有料，提升大课间的质量，从兴趣、文化和运动量三项指标抓起，满足体育教师开展教育教学活动的物质条件；三是刚性体育工作要有效，以中考综合成绩评价体育教师课堂教学的有效度，保证中考质量；四是抓好特色体育项目，开好飞镖、迷你马拉松课程，学校大力提供保障；19.并举走向五育融合有效开展劳动教育，积极参加中小学劳动教育现场推进会，以劳动树德、增智、强体、育美。一是把劳动教材的主题校本化，突出课堂实效；二是依据劳动教育教材的要求，做好评价体系；三是总结劳动教育实施过程中的经验，优化劳动教育教材的使用；四是开拓劳动教育教材的边界，基于学校的实际，丰富了劳动教育内涵。

（七）智慧校园管理工程20.推进智慧管理借助云系统支持手机、平板等移动终端的便利性，为学校教师提供方便、高效、安全的办公平台，如班级管理、智能备课、群组研讨、课堂监控、调查问卷、质量检测、成绩分析、教师考勤、通知公告等等，提高工作效率，让老师们真正的把时间用在教育教学中来。21.实行智慧评价利用智慧云平台，积极探索数字化评价，积累过程性数据，建立学生数字成长档案，构建起人文化、智能化、科学化的评价系统。22.智能助力双减通过大数据、人工智能等新一代信息技术，实现作业的智能批改、过程性数据的采集、动态分析和诊断评价，形成精准的学情分析报告，对学生进行差异化辅导和学习资源的个性化推送，实现依托“AI+数据驱动”解决作业负担重的难题，帮助师生减负增效。

六、保障措施（一）理念保障坚持以党建为统领，认真贯彻落实党的教育方针，坚持“把学生放在学校中央，把老师放在心上”的核心价值观,形成“包容责任独立说到做到”的学校文化，努力实现“让学生更自信地适应未来社会，让老师更体面地工作生活，让学校成为师生相伴成长的精神家园”的办学使命，完善学校育人模式，建立分权制衡的治理结构，形成适应新中考和新高考的课程和课堂。把学生终身发展作为学校一切工作的出发点和落脚点。（二）组织保障成立以校长为首的学校五年发展规划领导小组，并成立自我评估监督小组，努力将各项工作纳入评估运行机制，将评估工作分条块目标化，并整合到学校的日常工作中。对规划中的重要任务，做到有相应的实施计划，由专人负责、措施落实、完成时间明确。（三）制度保障在规划的具体实施阶段，学校规划管理领导小组和各部门做好规划的咨询指导、检查控制和调节平衡工作，及时纠正偏差的管理行为，大力开展学校内部管理体制改革，完善各项规章制度和管理条例，通过制度改革、制度建设，结合学校实际情况，对各项制度进行修改、完善，要与时俱进，合乎规范，责任到人，齐心协力，为学校营造良好的管理环境，保障五年规划的顺利实施。

（四）环境保障外部环境：协调好学校与上级主管部门、社区、家庭的关系，努力争取政策支持、财力支持、舆论支持，争取更多的专项资金，为学校发展创设优越的外部环境。内部环境：积极调动全体教职工的主人翁意识，广泛听取教职工的合理化建议，上下一心，同心协力，积极营造和谐奋进的内部环境。（五）师资保障加强学校行政班子的建设，各职能部门分工合作，形成“分工不分家，团结协作”的良好氛围。努力建设一支品德好、观念新、学历层次高、教科研能力强的师资队伍。（六）安全保障积极营造浓厚的“大安全观”氛围，让“大安全观”成为广大师生的共识。落实“1530”安全制度，定期组织师生安全演练，狠抓平安校园建设，提高全员安全防范意识，维护学校的安全、和谐、稳定。建立学校、派出所、街道、社区、家长联动机制，加强学校消防、饮食、交通、卫生、宿舍安全，做好疫情防控，明确“预防为主、防控结合”的原则，做好针对各类突发事件的应急处理预案，妥善处置突发事件，为学校新一轮的发展规划实施奠定安全基础。

（七）后勤保障学校通过调整经费使用结构，合理使用资金，保障教师科研、教师培训、校本课程开发、学生实践活动等各项工作的顺利开展；完善教师绩效考核制，促进教师有序流动，为规划的实施提供坚实的保障。通过优化学校财务收入，完善制度，依法收费，合理开支，逐步实现收支预决算科学合理，形成良性机制，同时整合社会资源，为学校教育教学的顺利实施提供有力支撑。（八）机制保障“让听到炮声的人指挥战斗，让课程精准投放给适合的学生”，依据学生优先、教育优先的原则，建立有助于学校内涵发展的管理机制、激励机制、约束机制、反馈机制等。搭建一个融合需求、解决方案及落实反馈的沟通服务平台，确保人人有事做，事事有人管，全力促进学校健康、协调和可持续发展。

七、具体目标与实施办法（一）2024-2025学年度工作目标与具体措施指标工作目标具体措施分管领导责任教师完成时间C1身体素质1.让全校90%以上的学生具备积极参与体育锻炼的意识，具备一些常见的健康常识；2.了解各种常见传染病疾病。1.按上级要求开齐上足体育课；2.保证学生每天不少于一小时的体育锻炼时间。XXX体育组2025.7C2心理素质学生喜欢学校生活，有开朗乐观的性格、健康的人格，能正确看待学校和社会上的一些事。1.通过各种班、队会活动，以点代面，培养学生开朗健康的性格；2.树立正面典型，表扬为主，采用广播、奖励动画片等形式培养学生积极向上的心态。XXX班主任2025.7C3道德品质从学生的校园七件小事抓起，培养学生良好的行为习惯；利用广播站和班会等形式大力表扬自觉维护校园设施、校园卫生的好同学。XXX班主任2025.7C4行为习惯确保85%以上的学生不带零食进校园。以十四颗好习惯星的评比为抓手，鼓励学生在各方面全面发展。XXX教导处班主任2025.7C5学业成绩学业水平测试合格率达到80%，优秀率60%。1.加强教学研究，初步提高课堂教学效率；2.建立较为完善单元测试制度。XXX教研组长2025.7C6学习能力1.教育大部分学生主动学习；2.培养学生养成良好的学习习惯，会学习。1.加强研究性学习指导，初步建立学校研究性学习方案；2.开展社会实践活动。XXX班主任2025.7C7艺术素养能认真上好音乐、美术等艺术类课程。1.开齐上足各类艺术课；2.利用周五社团活动和下午第三节课时间开展好各种艺术特长生的兴趣小组的活动。XXX艺体组2025.7C8生活技能使大部分学生具备基本的生活自理能力、适应环境能力。1.从低年级开展整理书包、穿衣服等小比赛，催进学生的自理能力发展；2.少先队结合各种节假日组织一些社区劳动等活动，培养学生积极参加社会实践活动的积极性。XXX班主任2025.7C9社会实践能积极参加学校与社会组织的各种社会实践活动。1.地方课程中加强学生生活技能的学习；2.根据我校的传统文化课题，举行系列活动，培养学生各项能力。XXX班主任2025.7C10德育机制建立完善的德育机制，各机构分工明确，目标明确。1.建立德育领导小组和工作小组，每个人都有具体分工；2.档案、制度齐全。XXX班主任2025.7C11教书育人因“科”制宜，因“材”施教。深入挖掘教材的德育因素，把知识点和教育点结合起来，既要克服空洞说教，又要克服“自然完成”的倾向，才能完成教学的德育任务。XXX任课教师2025.7C12德育活动针对各年级学生特点，开展丰富多彩又符合学生年龄段特点的以感恩为主题的德育活动。1.成立完善的学校德育领导和工作小组，自上而下形成一套完善的德育工作机制，制定明确的德育目标和计划，采取合适的德育措施，给德育工作提供保障；2.以“感恩教育”为主题贯穿全年的德育活动，让学生在各种德育活动中学会感恩，学会爱人、爱自己、爱自然、爱社会，从而形成正确的人生观和世界观。XXX班主任2025.7C13班集体建设规范学生在校、在家的行为，促使学生良好行为行为习惯的养成，使学生富有爱心。1.净化、美化校园；2.加强班级文化建设，以环境育人，以文化熏陶人，从而形成各班良好的班风和鲜明的文化特色；3.以十四颗好习惯星的评比为抓手，鼓励学生在各方面全面发展。XXX班主任2025.7C14心理健康教育按规定开展心理健康教育，普与心理健康知识，设立心理咨询室，开展心理辅导和咨询活动，关心特殊学生。1.加强心理咨询室的建设；2.邀请专业心理咨询师讲课。XXX宫巧玲2025.7C15课程设置严格按照省课程标准开齐课程，上足课时，上好两操，确保学生每天体育锻炼时间。按照省课程设置标准安排好班级课程表，督促检查教师备课、上课情况。XXX班主任2025.7C16体育卫生艺术教育1.学校制定学校课程实施方案；2.以教研组为单位，各年级确定本级部学校课程开发纲要，并提供典型教学设计。1.期初按照课程设置方案安排好课程与教师任课安排；2.坚持贯穿学期的推门进听课制度，监控课程落实情况；3.坚持“两操”每日检查制度；4.值班领导督促检查下午阳光体育活动；5.坚持冬季阳光长跑。XXX体育组2025.7C17教学常规1.加强教学常规管理，监控备课、上课等流程；2.教学质量分析做到有的放矢。1.每月检查一次教学常规工作，评选优秀，通报结果；2.教师教学常规工作纳入量化积分；3.评选“教学常规优秀团队”；4.推门进听课，实施教学监控；5.发放“给家长一封信”，由家长选择教辅资料。XXX级部长2025.7C18课堂教学1.教师在课堂上具有亲和力，学生喜欢学习；2.合理设计教学程序，重视探讨教学策略。1.实行单周集备、双周研讨、月主题活动相结合；2.教师间进行“你讲我评”活动；3.教导处下发教研菜单；4.周五例会听课制，加强课堂教学指导。XXX教研组长2025.7C19学生评价学生评价关注学习、习惯与能力，实现多元评价。1.各班建立“好习惯评比台”；2.出台城南小学学生评价办法。XXX教导处任课教师2025.7C20师德师风建设1.进一步提升全校教职工职业素养和师德水平教，促进学校健康、稳步发展；2.职工关系融洽，积极参加学校优秀团队和阳光处室的评选，促进教师团结和谐发展。1.开展好每年3月和9月的“师德活动月”；2.学校开展自纠自查活动，倡导老师自觉抵制有偿家教；3.完善师德师风考核办法，学习并落实《中小学教师职业道德规范》，教师签订师德师风建设承诺书；4.举行师德活动月系列活动；5.评选“阳光处室”。XXX教导处2025.7C21教师结构打造教育理念新、专业素质高、执教能力强的教师队伍，70%的教师具有较强的教研能力。1.打造城南小学“阳光讲坛”开展教育叙事和教学反思活动；2.鼓励倡导教师参加学历培训。XXX教导处级部长任课教师2025.7C22教师培训）1.加强新教师教师的培训；2.强化现代教育技术能力培训，全体教师会利用远程资源下载、使用多媒体课件，能熟练使用多媒体；3.强化新课程培训，让新理念通过实践真正转化为我校教师的自觉行为。1.学期初，对新教师进行业务与常规培训；2.开展单周集备，双周讲课的集备形式，让全体教师参与到教研中来；3.鼓励教师积极争取并参加各级各类培训、进修；4.邀请教研室各科教研员校对教师进行业务指导；5.利用好网络教研平台，指导教师积极上传和下载教学资源，实施资源共享；6.鼓励教师积极参与各学科的网络教研。XXX新教师2025.7C23骨干教师青年教师培养1.加强骨干教师培训，学习新的教育教学理念，50%的骨干教师具有教研能力；2.50%的青年骨干教师在XX与以上各级教育教学比赛中获奖。1.利用集备时间在教研组内进行交流和学习；2.组织骨干教师进行微课的学习；3.骨干教师开放课堂，实施资源共享；4.实施青年教师专业发展跟踪，督促能力发展；5.骨干教师外出学习，当好“二传手”；6.鼓励骨干教师进行新的教学理念的学习与实践，例如：尝试教育的教学实践、翻转课堂的教学实践。XXX骨干教师2025.7C24班主任培养建立更加完善的班主任选聘制度，试行实行班主任竞争上岗，在培训中切实提高班主任的治班能力。1.召开班主任经验交流会，坚持每月对班主任进行培训一次；2.鼓励班主任参加各级培训和现场会；3.评选每学期的星级班主任。XXX班主任2025.7C25教育科研1健全科研制度，加强科研管理；2.每人都有校级研究课题，确立至少1个校级课题；3.探究、解决教学教学中存在的问题、困惑。1召开实验教师会议，加强教师的科研意识；2.搜集资料，召开课题研究实验教师专项会议，为阶段性总结做好准备；3.邀请各科教研员进行讲座；4.开展“我的困惑”教学问题征集活动，确定教科研菜单；5.坚持领导干部包教研组制度。XXX教研组长2025.7C26教研组建设1.形成良好的教研氛围，制定教研组学科发展规划；2.人人参与教研活动，每个教研组都有研究课题；3.健全教研组集体备课制度。1.各教研组制定学科教研计划和教研活动计划；2.开展单周一集备，双周一讲课的教研组活动；3.按照“校本教研”优秀团队评选细则，评选“优秀教研组”；4.开展主题教研月活动，各科教师参与听课与评课；5.邀请教研员进行学科讲座，进行专业指导；6.教研活动纳入教职工量化考核。XXX教研组长2025.7C27教师考核征求教师意见和建议，完善教职工量化评定方案。各级部组一起修订教职工量化评估方案。XXX教导处2025.7C28教师激励修改《城南小学优秀团队评选细则》，增强教职员工的团队意识。“学校发展我的责任-金点子”征集活动。XXX教导处2025.7C29办学宗旨和目标根据学校近几年的实践，修改、制定、深化符合素质教育要求和学校特色的办学理念、办学思路和发展规划。通过征集教师、学生对于学校发展的建议和对于学校办学理念的表述，集思广益，最终形成学校办学理念。XXX教导处2025.7C30计划与实施1.计划的制定要符合上级主管部门和学校总体工作计划的要求；2.计划的制定一要以贯之，形成发展的脉络。1.学校计划完成初稿之后，向全体教职工公布，并进行充分讨论，广泛征求意见，在此基础上进一步完善，研讨实施策略；2.在计划修订稿确定之后，根据总体战略思路，成立工作小组，研制实施规划的具体计划；3.各项计划在实施过程中，本着求真务实、与时俱进、科学创新的原则，不断完善，不断修正。XXX班子成员2025.7C31规范办学行为依法办学，在办学行为上符合上级政策规定，社会和家长满意度高。规范学生作息时间、作业量、招生、考试、收费等项目。XXX教导处班主任2025.7依法办学，在办学行为上符合上级政策规定，社会和家长满意度高。1.邀请家长学校部分家长进行座谈；2.广泛征求家长意见。XXX班主任2025.7C32章程与管理制度建立各项管理制度。制定学校章程与各项管理制度，汇编成环秀城南小学现代学校管理制度专集，并提交学校教代会讨论通过后实施。XXX班子成员2025.7C33民主决策与民主管理建立健全学校管理制度，规范学校管理。积极探索对教职工进行科学评价的有效途径，逐步形成我校特有的评价模式。1.强化校长室-教导处-教研组三级管理的制度建设；2.加强干部培养，认真学习现代教育思想和教育基本理论，明确干部个人和分管工作的发展目标；3.完善校园文化活动建设的评价指标，加强教师作风建设，营造用心育人的工作氛围；4.完善教师成长的发展规划。XXX教导处2025.7C34党建工作以积极认真的态度做好党的思想建设合组织建设工作，争取每年发展1名青年新党员，让每一位党员都成为学校工作的一面旗帜。1.加强党的方针政策教育，提高对国家意识的认识。牢固树立为党的教育事业而工作的信念，以良好的政治意识来增强教师的成才意识；2.抓好入党积极分子培养和党员发展工作，按照“坚持标准、改善结构、慎重发展”的方针，重点在中青年骨干教师中发展党员。XXX全体党员2025.7C35依法治校加强学生的法制宣传教育，引导、保障和促进学生的健康成长，提高学生的实践能力和自我保护能力，预防和减少犯罪，维护社会稳定。1.将法制教育渗透到学校课堂教学之中，利用思品课等学科对学生进行有效的法制教育；2.充分利用主题班会、法律知识竞赛、模拟法庭等，广泛开展第二课堂学法用法的社会实践活动，进行生动、直观、形象的法制宣传教育；3.聘请派出所指导员为学校法制副校长，协助学校开展法制宣传教育，使学校的法制宣传教育搞得生动活泼。XXX教导处2025.7C36师生权益保障运用法律手段调整、规范和解决教育改革和发展中出现的新关系、新情况和新问题。1.完善安全防护机制，依法保护学生权益。健全学校安全管理制度，明确责任，加强对学校教学、生活、活动设施的安全检查，落实各项安全防范措施，积极维护校园的安全与秩序；2.加强对师生的安全教育，预防和减少学生伤害事故，保护学生、教师的人身和财产安全，建立应对各类突发事件的工作预案，增强预防和妥善处理事故的能力，健全学生安全和伤害事故的应急预案，完善处理机制和报告制度。XXX教导处2025.7C37校务公开推进学校民主建设和党风廉政建设，确保我校教育工作健康、稳定、快速发展。1.完善校务公开制度，设置信息公告栏，公开校务信息；2.落实学校领导接待日和学校开放日制度，设立校长信箱，搭建信息沟通平台，听取学生、教职工和家长的意见和建议。XXX总务处2025.7C38管理队伍教育理念先进，讲政策、讲原则，廉洁勤政。坚持行政例会听课一节、理论学习十分钟制度。XXX教导处2025.7C39安全管理落实安全六个制度，培养提高师生安全意识和防护能力，维护校园安全。1.建立健全学校安全预警制度、责任制、追究制、预防制、教育制度、报告制；2.每月进行一次师生安全教育培训；3.每月进行安全逃生演练管理到位。XXX班主任2025.7C40后勤管理组织学习，强化后勤人员服务意识。1.不断完善学校后勤管理制度，各种后勤制度健全；2.学校固定资产年度清查登记与时；3.困难教职工档案实施动态管理。XXX总务处2025.7C41和谐校园加强环境建设,推进校风建设，形成和谐氛围。1.二楼环境文化、一楼橱窗文化；2.校园绿化、东院硬化美化。XXX总务处教导处师生2025.7C42办学条件教学装备能满足教育教学和师生的需求，使用率高。1.学校专用室使用记录齐全；2.教师基本达到每人一机；3.学校藏书生均图书接近30册。XXX总务处2025.7C43经费使用加强实物消耗核算。建立初步的财务制度和资产管理制度。XXX总务处2025.7C44办学资源开发争取政策和经费支持，开发各类教育资源，为学生发展创造条件。积极争取办事处、村庄和XX市相部门的经费、物资支持，不断改善办学条件XXX总务处2025.7C45信息化建设2024年完善校园网、班班通。进一步改善校园信息化环境，重点在局域网的优化配置。采用适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行速度。在部分建筑物、办公室构建无线网接入设备，逐步提升校园信息化环境。XXX周守涛2025.7C46家校沟通加强家长委员会的培训，发挥中坚力量的作用，使家长委员会成为学校工作的得力助手。1.继续加强对家长的培训学习，采用校级培训和级部培训相结合的形式，提高每一位家长的素质；2.增强家校交流，为家长提供经验和支持。XXX少先队2025.7C47联系社区联系社区，争取支持，挖掘可用资源，拓展学生实践基地。组织学生到社区进行综合实践活动。XXX班主任2025.7C48校际合作与XX市名校交流合作，学习教育教学经验。1.与我市名校建立友好伙伴关系，学习探讨如何提高教育教学质量；2.请先进校领导、教师介绍先进经验；3.全校教师写出心得。XXX少先队2025.7C49自我评估与改进建立学校自评制度，是学校自我约束、自我调节、自我发展的有效机制。1.建立组织机构，实行“一把手”负责制；2.每学年自评一次；3.实事求是，全面总结学校各方面工作，从严掌握标准，按评估方案的项目逐项严格打分。XXX校长室2025.7C50理念和目标为教师持续发展服务，积极探索并构建适合教师个性发展和潜能开发的现代学校管理制度。建设富有浓郁书香气息的校园文化，让校园处处洋溢着浓浓书香。学校核心理念的宣传，文化的传播，名著佳作的介绍，系列化的科技、自然、环境教育、名画赏析等，让教师驻足凝眸时涉取知识，精神漫游中汲取力量。XXX分管领导2025.7使校级联赛趋于正规，校级联赛水平得到提高。稳固区级比赛名次，争取青岛市级比赛更好名次。1.每天组织校队积极训练，备战各级比赛；2.继续举办校内联赛，发掘校队新生力量。XXX体育组2025.7C51制度和措施构建学校文化，形成文化特色，是书香校园建设的重要标志。1.单周集备、双周研讨、月主题活动相结合；2.例会听课、推门进；3.一年一度读书节、每月一次读书活动、每周一次大阅读、每天经典诵读。XXXXXX教导处2025.7加强足球运动管理，完善规章制度，营造浓厚的足球运动氛围，加大资金投入。1.定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能；2.落实体育与健康课程标准与有关规定，组织开展体育教学和校园足球工作。XXX体育组2025.7C52社会效应学校特色取得一定成果并在社会上有一定影响。师生参与学校特色的创建工作，并普遍认同学校的特色项目和学校整体特色。XXX教导处2025.7打造品牌教育足球课堂影响社会，吸收有经验的社会力量进入校园。XXX体育组2025.7

（二）2025-2026学年度工作目标与具体措施指标工作目标具体措施分管领导责任教师完成时间C1身体素质92%以上的学生身体素质主要指标不低于《国家学生体质健康标准》；。定时组织三姿的检查和督导工作，督促学生正确的读写姿势。XXX体育组2026.7C2心理素质充分发挥"心灵驿站"心理咨询室的功能，解决学生的心理问题。1.完善心理咨询室；2.搞好个人心理咨询。XXX班主任2026.7C3道德品质学生具备自觉维护学校卫生和公物的意识。结合各种节假日开展各种活动，在学生中树立正面的典型，以表扬、鼓励为主。XXX班主任2026.7C4行为习惯根据学生特点实施分层教育。1.低年级学生，通过知识竞赛，初步养成良好的行为习惯；2.中年级学生，利用行为规范，形成自律意识；3.高年级学生，利用获得荣誉，形成自身使命感。XXX教导处班主任2026.7C5学业成绩第一学期学业水平测试合格率达到84%，优秀率64%。第二学期学业水平测试合格率达到86%，优秀率66%。1.力求教学目标节节清、单元清；2.进一步完善教学质量反馈制度。XXX教研组长2026.7C6学习能力加强各班的研究性学习氛围，成立研究性学习小组，能制定活动方案，开展学习，做好研究性学习笔记1.制定学校研究性学习方案，加强研究性学习指导；2.对小学生综合素养能力进行测评；3.学生优秀作业评选。XXX班主任2026.7C7艺术素养能认真上好音乐、美术等艺术类课程，能积极参加学校举办的各种艺术活动。1.加强我校的器乐队、合唱队、舞蹈队的训练；2.结合艺术节、六一节、教师节等节日开展各种艺术活动，给学生创造参与活动、提高艺术素养的机会。XXX艺体组2026.7C8生活技能全面培养学生的生活自理能力、适应环境能力，掌握符合年龄段特点的生活和劳动技能。1.分级部开展活动；2.少先队结合各种节假日组织一些社区劳动等活动，培养学生积极参加社会实践活动的积极性。XXX班主任2026.7C9社会实践能积极参加学校与社会组织的各种社会实践活动。1.加强学生生活技能的学习；2.围绕课题开展各项实践活动并评选优秀作业和学生。XXX班主任2026.7C10德育机制建立完善的德育机制，各机构分工明确，目标明确，措施切实可行，扎扎实实开展好工作。建立德育领导小组和工作小组，每个人都有具体分工，档案、制度齐全。XXX班主任2026.7C11教书育人结合实际，有的放矢。了解学生的年龄特征和接受能力，掌握学生的生活实际和思想实际，注意学生的个别差异等，结合学生实际进行有的放矢的教育。XXX任课教师2026.7C12德育活动规范学生在校、在家的行为，促使学生良好行为行为习惯的养成，使学生富有爱心。1.成立完善的学校德育领导和工作小组，自上而下形成一套完善的德育工作机制，制定明确的德育目标和计划，采取合适的德育措施，给德育工作提供保障；2.以“感恩教育”为主题贯穿全年的德育活动，让学生在各种德育活动中学会感恩，学会爱人、爱自己、爱自然、爱社会，从而形成正确的人生观和世界观。XXX班主任2026.7C13班集体建设打造以“阳光”为主题的班级文化，注重班干部的培养。1.净化、美化校园；2.加强班级文化建设，以环境育人，以文化熏陶人，从而形成各班良好的班风和鲜明的文化特色；3.以十四颗好习惯星的评比为抓手，鼓励学生在各方面全面发展。XXX班主任2026.7C14心理健康教育心理健康教育成效明显。1.继续开设心理健康教育课；2.发挥心理咨询室的作用。XXX宫巧玲2026.7C15课程设置1.上好“两课”“两操”；2.地方与学校课程与综合实践课程初步整合。1.期初按照课程设置方案安排好课程与教师任课安排；2.坚持贯穿学期的推门进听课制度，监控课程落实情况；3.坚持“两操”每日检查制度。XXX班主任2026.7C16体育卫生艺术教育1.学校制定学校课程实施方案；2.以教研组为单位，各年级确定本级部学校课程开发纲要，并提供典型教学设计。1.开发足球课程；2.课堂展示。XXX体育组2026.7C17教学常规1.进一步规范、完善教学常规管理；2.实现教学质量分析为提高教学质量服务；3.学困生辅导显成效；4.按规定选用教材，不私自为学生订教辅资料。1.每月检查一次教学常规工作，评选优秀，通报结果；2.教师教学常规工作纳入量化积分；3.评选“教学常规优秀团队”做交流；4.推门进听课，实施教学监控；5.发放“给家长一封信”，由家长选择教辅资料；6.完善教师候课制。XXX级部长2026.7C18课堂教学1.教师善于引导，营造民主平等的学习氛围；2.学困生学习态度有所转变，有进步；3.初步探索各年级小组合作探究模式。1.实行单周集备、双周研讨、月主题活动相结合；2.坚持领导包学科和周五例会听课制度，适时指导课堂教学；3.出台新的教研菜单，进行教学策略研究；4.建立学困生课堂跟踪记录。XXX教研组长2026.7C19学生评价鼓励引导学生争当“好习惯星”、“三好学生”、“小标兵”等。1.教师评价表中关注学生发展；2.使用好小学生学业素质评定手册。XXX教导处任课教师2026.7C20师德师风建设开展宣传教育活动，教职工关系融洽，师生关系和谐。1.开展践行教师自律公约活动；2.评选师德标兵。XXX教导处2026.7C21教师结构使每位教师都能在自己的专业特长上得到充分发展。1.开展学《文摘》用《文摘》等校本教研活动；2.邀请教研员进行学科教学培训，提高教师教研能力；3.组织教师参加网上远程培训，利用好远程教育资源网。XXX教导处任课教师2026.7C22教师培训）加强信息技术的应用研究和培训，提供条件让教师学习各种现代教学技能，不断加强信息技术对课堂教学的支撑作用。1.对新教师进行业务与常规培训；2.让新教师和骨干教师结对字；3.加强与各兄弟学校间的相互交流，组织教研组长与骨干教师外出参加各级学习、培训；4.坚持推门进听课，实施教学监控；5.从网络教研平台上学习先进的资源，指导教师积极上传和下载教学资源，实施资源共享；XXX新教师2026.7C23骨干教师青年教师培养1.引导新教师深入理解教育教学新理念；2.70%的青年骨干教师在XX与以上各级教育教学比赛中获奖。1.让骨干教师进行经验交流；2.组织青年教师积极参与教研与各项培训；3.实施青年教师专业跟踪发展。XXX骨干教师2026.7C24班主任培养实行班主任竞争上岗，完善班主任选聘制度，使80%的班主任具备较高的班主任素养。1.坚持每月对班主任进行培训，定期召开班主任经验交流会；2.鼓励班主任参加道德讲堂、等培训活动，多听名家讲座，提高治班能力；3.评选每学期的星级班主任。XXX班主任2026.7C25教育科研1.每人都有校级研究课题，进一步加强校级课题的探究；2.50%的课题实验教师提高教研能力。1.召开科研会议，教师们介绍自己的科研情况；2.课题实验教师外出参与课题研讨、学习；3.开展教学问题征集活动，修改、确定教科研菜单。4.坚持领导干部包教研组制度XXX教研组长2026.7C26教研组建设1.完善教研组集体备课制度；2.教研组建设与日常教学实践相结合，逐步常规化；3.评选优秀教研组。1.对教研组活动进行改革和创新；2.评选“校本教研优秀团队”；3.修订并下发新的教研菜单；4.评选优秀教研团队；5.评选优秀集体备课案例；6.教研活动纳入教职工量化考核。XXX教研组长2026.7C27教师考核征求教师意见和建议，完善教职工量化评定方案。各级部组进一步修订教职工量化评估方案。XXX教导处2026.7C28教师激励进一步修改《城南小学优秀团队评选细则》。根据团队考核情况和教师量化评估情况，召集考核小组与教师代表，充分听取老师建议。XXX教导处2026.7C29办学宗旨和目标师生认同学发展规划，并能落实到自己的教育教学和学习实践中。通过基础环境建设、校风建设、各种特色校园文化活动促使师生了解认同落实办学理念学校发展规划。XXX教导处2026.7C30计划与实施1.计划的制定要符合上级主管部门和学校总体工作计划的要求；2.计划的制定应切合实际，有很强的操作性。1.学校计划完成初稿之后，向全体教职工公布，并进行充分讨论，广泛征求意见，在此基础上进一步完善，研讨实施策略；2.在计划修订稿确定之后，根据总体战略思路，成立工作小组，研制实施规划的具体计划；3.各项计划在实施过程中，本着求真务实、与时俱进、科学创新的原则，不断完善，不断修正。XXX班子成员2026.7C31规范办学行为依法办学，在办学行为上符合上级政策规定，社会和家长满意度高。规范学生作息时间、作业量、招生、考试、收费等项目。XXX教导处班主任2026.7进一步完善制定减轻学生课业负担有关规定。1.组织教师广泛讨论；2.校委会讨论定稿。XXX班主任2026.7C32章程与管理制度优化内部管理机制。1.把目标管理、制度管理、情感管理进行有机结合，实行“年级负责制”，与学科教研组双管齐下；2.健全由党组织、校委会、教代会三者责权明晰的学校领导系统，形成一个相互补充、相互制衡的有机协调系统。XXX班子成员2026.7C33民主决策与民主管理以人为本，形成学校共同愿景，营造用心教育的良好工作氛围。1.增强干部的目标管理意识，主动将目标任务落到实处;2.召开教代会增补管理制度;3.通过培训，每位教师认真履行岗位职责。XXX教导处2026.7C34党建工作坚持学习与实践同步，加强全体党员、教师的政治学习，建设学习型党组织，以理论武装头脑、指导实践、促进发展。1.以增强党性观念、发挥先锋作用为目标，结合学校实际，号召广大党员体现时代要求，始终站在教育改革和发展的最前沿，做推进素质教育、弘扬师德、关爱学生的典范，以党性铸师魂；2.党支部统一安排由全体党员参加的集中学习培训活动，坚持每月一主题、季度一报告的中心组学习制度。XXX全体党员2026.7C35依法治校加强学生的法制宣传教育，引导、保障和促进学生的健康成长，提高学生的实践能力和自我保护能力，预防和减少犯罪，维护社会稳定。1.将法制教育渗透到学校课堂教学之中，利用思品课等学科对学生进行有效的法制教育；2.充分利用主题班会、法律知识竞赛、模拟法庭等，广泛开展第二课堂学法用法的社会实践活动，进行生动、直观、形象的法制宣传教育；3.聘请派出所指导员为学校法制副校长，协助学校开展法制宣传教育，使学校的法制宣传教育搞得生动活泼。XXX教导处2026.7C36师生权益保障维护校园稳定，维护学生、教师和学校的合法权益，保障教育方针的贯彻落实。创建“安全文明校园”，净化环境心理干预。根据不同年龄段学生的生理、心理特点，立足于教育和保护，有针对性地开展预防犯罪教育，对未成年人不良行为进行预防和矫治。XXX教导处2026.7C37校务公开坚持和完善民主管理、民主监督的学校管理形式，积极推行校务公开制度。1.完善校务公开制度，设置信息公告栏，公开校务信息；2.落实学校领导接待日和学校开放日制度，设立校长信箱，搭建信息沟通平台，听取学生、教职工和家长的意见和建议。XXX总务处2026.7C38管理队伍有为师生服务、为教育教学服务的意识，责任心强。落实务实、公道、高效、和谐的班子作风，领导干部作研究者、服务者、引领者、实践者。XXXXXX教导处2026.7C39安全管理落实安全六个制度，培养提高师生安全意识和防护能力，维护校园安全。建立健全学校安全预警制度、责任制、追究制、预防制、教育制度、报告制。每月进行一次师生安全教育培训，每月进行安全逃生演练。XXX班主任2026.7C40后勤管理加强考核，督促后勤人员服务行为。1.不断完善学校后勤管理制度，各种后勤制度健全；2.学校固定资产年度清查登记与时；3.困难教职工档案实施动态管理。XXX总务处2026.7C41和谐校园开展各种校园文化活动，彰显学校特色。1.开展主题教育和文体活动；2.发挥专任教师特长，开发学校课程。XXX总务处教导处2026.7C42办学条件教学装备能满足教育教学和师生的需求，使用率高。1.学校藏书生均图书30册以上，年更新率达1%以上；2.学校实行开放图书借阅；3.教室配备图书角，图书册数达到人均1册以上；4.每年进行一次校舍、设施大型维修，不断改善育人环境。XXX总务处2026.7C43经费使用建立规范的经费，实物等管理程序。对新进物品与时登记入账。XXX总务处2026.7C44办学资源开发争取政策和经费支持，开发各类教育资源，为学生发展创造条件。积极争取办事处、村庄和XX市相部门的经费、物资支持，不断改善办学条件。XXX总务处2026.7C45信息化建设建好学校网站并配备专人定期更新，使学校网站形式较为丰富，具有自身特色的资源库。学校将成立一个信息室，为学校的信息建设提供有力的技术保障,不断健全、完善学校现有的校园网络、信息技术设备管理等管理办法和制度。形成学校齐全、规范的信息化实验规章制度，纳入我校绩校考核管理中。XXX周守涛2026.7C46家校沟通创建优秀家长学校。1.家长积极参与学校管理；2.进行学习型家庭建设，推选优秀家长参加培训。XXX少先队2026.7C47联系社区联系社区，争取支持，挖掘可用资源，拓展学生实践基地。1.到青少年实践基地进行实践活动；2.到博物馆参观，校内劳动基地。XXX班主任2026.7C48校际合作与青岛、XX名校交流合作，实现资源共享，优势互补。1.与XX名校建立手拉手互助关系，学习多媒体教学技术；2.分两批次组织教研组长、备课组长、业务骨干到青岛、XX等先进学校学习；3.请青岛、XX等先进学校教师来我校进行优秀课展示。XXX少先队2026.7C49自我评估与改进建立学校自评制度，是学校自我约束、自我调节、自我发展的有效机制。1.每学年自评一次；2.学校认真制订整改措施，逐步完善办学条件，建立健全各项规章制度，不断优化学校管理。XXX校长室2026.7C50理念和目标打造新课程标准下的活力课堂，稳步提升教学质量；启动经典读书工程，充分发展教师个性特长。强师资即强学校，建设一支热爱读书、酷爱学习的教师队伍是学校工作的重中之重。我们号召全体教师做与书为伴的教师，并根据教师的不同年龄要求分别撰写一定数量的读书笔记。XXX分管领导2026.7学校重视校园足球气氛的培养，加大对足球运动的宣传和普与的推广。1.学校需通过各种方式争取家长的大力支持，成立校园足球家长志愿团，发挥家长志愿团的作用；2.在校园足球领导小组的统一领导下，组织学生开展校园足球一系列活动。XXX体育组2026.7C51制度和措施学生素养与特长的培养，书香校园的深入化。1.各种形式研讨；2.制定学生阅读存折，下发给每一个学生，随时记录自已阅读收获。XXXXXX教导处2026.7发挥学校足球特色项目领导小组的作用，协调各方资源，保证足球活动的开展。1.开发足球课程资源，开展体育课程的校本化研究，逐步形成以足球为特色的体育教学；2.通过比赛取得优异的成绩，提高学生的竞技水平，锻炼学生的心理素质。XXX体育组2026.7C52社会效应学校特色取得一定成果并在社会上有一定影响。师生参与学校特色的创建工作，并普遍认同学校的特色项目和学校整体特色。XXX教导处2026.7打造品牌教育。足球课堂影响社会，吸收有经验的社会力量进入校园。XXX体育组2026.7

（三）2026-2027学年度工作目标与具体措施指标工作目标具体措施分管领导责任教师完成时间C1身体素质学生各项身体素质较前一年有所提高，近视眼、常见病等的发病率低于往年标准。加强学生与家长同锻炼的活动开展，坚持寒假跑跑乐、跳跳乐活动的开展。XXX体育组2027.7C2心理素质加强心理健康教育的宣传和动员工作，让全体教师达成共识，成为日常工作中的自觉行动。1.初步培养心理健康教育教师；2.逐步完善心理咨询室；3.搞好学生个人心理咨询。XXX班主任2027.7C3道德品质确保92%以上的学生不带零食进校园。1.宣传倡导“校园环境，我的责任”，形成一种良好的校园卫生氛围；2.培养学生良好的行为习惯和正确的人生观。XXX班主任2027.7C4行为习惯多数学生“养成不带纸花出校园，不留杂物在操场”的习惯。学校、家庭、社会形成合力，矫正学生不良行为，构筑良好的育人环境。XXX教导处班主任2027.7C5学业成绩第一学期学业水平测试合格率达到88%，优秀率68%。第二学期学业水平测试合格率达到90%，优秀率70%。1.逐步加强教学研究，提高课堂教学效率；2.逐步完善单元测试制度；3.落实学困生辅导。XXX教研组长2027.7C6学习能力1.90%以上的学生能主动学习；2.90%以上的学生具备合作探究的意识。1.开展社会实践活动，并评选优秀学生和作业。2.组织小学生开展各种比赛，促进学生发展。XXX班主任2027.7C7艺术素养争取在市里的艺术节比赛中代表办事处参赛并取得好成绩。1.继续加强我校的器乐队、合唱队、舞蹈队的训练，提高学生参与的积极性和自觉性。XXX艺体组2027.7C8生活技能使全体学生具备基本的生活自理能力、适应环境能力，会使用简单的劳动工具。1.从低年级开展整理书包、穿衣服等小比赛，催进学生的自理能力发展；2.少先队结合各种节假日组织一些社区劳动等活动，培养学生积极参加社会实践活动的积极性。XXX班主任2027.7C9社会实践能积极参加学校与社会组织的各种社会实践活动。1.地方课程中加强学生生活技能的学习。2.每年开展三月学雷锋月、母亲节开展“我爱妈妈”、教师节等系列活动，培养学生的爱心和责任感.XXX班主任2027.7C10德育机制建立完善的德育机制，措施切实可行，扎扎实实开展好工作建立德育领导小组和工作小组，每个人都有具体分工。档案、制度齐全。XXX班主任2027.7C11教书育人加强教育科研，建立育人序列。挖掘出各科教材中分散在各章节的德育因素的教育点，把各科德育要点的向条线交织起来，形成教学工作中的德育的面，把点、线、面结合起来，构成各科教学中进行德育的内容序列。XXX任课教师2027.7C12德育活动1.针对各年级学生特点，开展丰富多彩又符合学生年龄段特点的以感恩为主题的德育活动。1.采取合适的德育措施，给德育工作提供保障；2.以“感恩教育”为主题贯穿全年的德育活动，让学生在各种德育活动中学会感恩，学会爱人、爱自己、爱自然、爱社会，从而形成正确的人生观和世界观。XXX班主任2027.7C13班集体建设规范学生在校、在家的行为，促使学生良好行为行为习惯的养成，使学生富有爱心；打造以“阳光”为主题的班级文化，注重班干部的培养。1.净化、美化校园；2.加强班级文化建设，以环境育人，以文化熏陶人，从而形成各班良好的班风和鲜明的文化特色；3.以十四颗好习惯星的评比为抓手，鼓励学生在各方面全面发展。XXX班主任2027.7C14心理健康教育心理健康教育成效明显。1.继续开设心理健康教育课；2.发挥心理咨询室的作用。XXX宫巧玲2027.7C15课程设置1.按照国家课程方案开齐课程、上足课时；2.上好“两课”“两操”，保证学生每天在校体育活动不少于1小时。1.期初按照课程设置方案安排好课程与教师任课安排；2.坚持贯穿学期的推门进听课制度，监控课程落实情况；3.坚持“两操”每日检查制度；4.值班领导督促检查下午阳光体育活动。XXX班主任2027.7C16体育卫生艺术教育以教研组为单位，各年级确定本级部学校课程开发纲要，并提供典型教学设计。1.期初按照课程设置方案安排好课程与教师任课安排；2.坚持贯穿学期的推门进听课制度，监控课程落实情况。XXX体育组2027.7C17教学常规1.继续规范教学管理规范化、科学化；2.基本形成教学质量监控体系；3.通过规范的教学常规管理提高教学质量。1.每月检查一次教学常规工作，评选优秀，通报结果；2.教师教学常规工作纳入量化积分；3.评选“教学常规优秀团队”做交流；4.各级部分级实施教学监控；5.发放“给家长一封信”，由家长选择教辅资料；6.进行教学常规不定时抽查；7.每学期两次教学质量分析。XXX级部长2027.7C18课堂教学1.教师教学设计科学，做到教学目标当堂达成；2.学生思维活跃，善于提有价值的问题；3.学困生进步明显。1.探讨各学科课堂教学策略，形成比较科学的课堂教学模式；2.继续开展教学策略研究3.完善集体备课，提高研究实效；4.完善学困生跟踪记录，提高转化实效；5.形成系统教学检测制度，督促达成教学目标。XXX教研组长2027.7C19学生评价从品德、习惯、知识、能力等方面对学生进行评价，力求评价内容的多元。1.“小学生综合素养能力检测”常规化；2.开展好“数学节、英语节、读书节”等学生活动，关注学生综合素养发展。XXX教导处任课教师2027.7C20师德师风建设进一步开展形式多样的师德教育活动。1.每周定期进行政治学习；2.开展重温教师誓词活动。XXX教导处2027.7C21教师结构1.逐步提高教师的专业素养，90%以上的教师具备教研能力；2.有效提升全体教师尤其是中青年教师的专业化水平。1.利用“阳光讲坛”开展教育叙事、教学反思和“在书中寻找阳光”读书活动；2.继续坚持“领导干部包干听课制度”，探讨高效课堂；3.利用好远程教育资源网。XXX教导处任课教师2027.7C22教师培训）1.教师获XX市与以上优质课比赛、基本功比赛奖次达5人次；2.45周岁以下的教师会制作幻灯片、简单的flash动画，能根据教学需要自主制作课件。1.继续进行双周集备教研活动；2.组织选拔各科教师参加XX市教学能手评选活动；3.组织教师进行计算机操作比赛、多媒体课件制作比赛；4.组织骨干教师参加两次以上的各级教研活动；5.利用好网络教研平台，指导教师积极上传和下载教学资源，实施资源共享；6.鼓励教师积极参与各学科的网络教研。XXX新教师2027.7C23骨干教师青年教师培养1.青年教师全部达到本科学历；2.基本形成学校青年骨干教师梯队。1.骨干教师带领青年教师进行双周一次的教研活动；2.新教师教学亮相课展示；3.继续实施青年教师专业发展跟踪；4.积极鼓励骨干教师和青年教师外出参加各级培训。XXX骨干教师2027.7C24班主任培养形成成型的班主任选聘制度，班主任竞争上岗成为常规，使全体班主任均具备过硬的治班能力，同级部中不出现明显的弱势班级。1.召开班主任经验交流会，坚持每月对班主任进行培训一次；2.鼓励班主任参加道德讲堂、等培训活动，多听名家讲座，提高治班能力；3.评选每学期的星级班主任。XXX班主任2027.7C25教育科研1健全科研制度，加强科研管理；2.60%的课题实验教师提高教研能力；3.根据自己的专长，初步形成学校课程。1.开展“我的困惑”教学问题征集活动，修改、确定新的教科研菜单；2.进一步课题研究结题，搜集材料，积累成果；3.教科研活动成果展示，形式包括：课堂教学、资料展示、成果展示等；4.坚持领导干部包教研组制度。XXX教研组长2027.7C26教研组建设1.形成良好的教研氛围；2.教研组建设与日常教学实践相结合，逐步常规化；3.评选优秀教研组；4.建立互助教研组。1.对教研组活动进行改革和创新；2.评选“校本教研优秀团队”；3.修订并下发新的教研菜单；4.评选优秀教研团队；5.评选优秀集体备课案例。XXX教研组长2027.7C27教师考核征求教师意见和建议，进一步完善教职工量化评定方案。教代会修订教职工量化评估方案。XXX教导处2027.7C28教师激励进一步完善《城南小学优秀团队评选细则》形成团队评价体系。1.评选优秀教师专业发展档案；2.评选“优秀团队”。XXX教导处2027.7C29办学宗旨和目标师生员工认同学校办学理念、发展规划，并能落实到自己的教育教学和学习实践中。通过基础环境建设、校风建设、各种特色校园文化活动促使师生了解认同落实办学理念学校发展规划。XXX教导处2027.7C30计划与实施1.计划的制定要符合上级主管部门和学校总体工作计划的要求；2.计划的落实要有监督机制和保障措施。1.学校计划完成初稿之后，向全体教职工公布，并进行充分讨论，广泛征求意见，在此基础上进一步完善，研讨实施策略；2.在计划修订稿确定之后，根据总体战略思路，成立工作小组，研制实施规划的具体计划；3.各项计划在实施过程中，本着求真务实、与时俱进、科学创新的原则，不断完善，不断修正。XXX班子成员2027.7C31规范办学行为依法办学，在办学行为上符合上级政策规定，社会和家长满意度高。规范学生作息时间、作业量、招生、考试、收费等项目。XXX教导处班主任2027.7依法办学，在办学行为上符合上级政策规定，社会和家长满意度高，详细制订各项制度。1．邀请家长学校部分家长进行座谈；2．家长问卷调查；3．各班与家长建立微信圈。XXX班主任2027.7C32章程与管理制度加强人力资源管理。1.从战略高度做出科学合理的人力资源开发规划；2.运用各种激励手段，促进教职工积极、主动、创造性地工作。XXX班子成员2027.7C33民主决策与民主管理以构建和谐校园为出发点，推进学校、家庭、社区的现代学校制度建设。1.以创建学习型学校为目标加强团队建设，形成教师终身学习和个人发展的良好氛围；2.加强与社区的沟通，逐步完善学校、家庭、社区科学合理的、多元的评价体系和监督机制，实现管理工作的制度化、民主化、科学化。XXX教导处2027.7C34党建工作强化师德规范，使教师人人成为具有“勤、勇、朴、诚"精神，有高尚的教师德性，有娴熟的教育教学技艺的人。1.抓好师德教育，提高职业道德水平。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，以《小学教育教学常规》来规范师德教育的过程管理，弘扬先进，鞭策后进，努力提高党员干部和广大教师的师德修养；2.加强党群联系，听取群众的批评和意见，努力争做校园和谐的促进者和排头兵。XXX全体党员2027.7C35依法治校认真抓好学校管理干部的学法用法工作。1.建立健全干部法制讲座制度；2.结合学校建设发展实际，着重学习十八大报告中