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文档简介

长丰县实验高中2016~2017学年高二年级政治学科集体备课教案项目内容课题世界是永恒发展的修改与创新教学目标1.知识目标：通过教学使学生懂得世界是永恒发展的，了解发展的普遍性，正确理解发展的实质。2.能力目标：通过教学，培养和提高学生的分析和归纳能力，提高学生判断能力，培养学生的创造性思维。3.情感、态度价值观目标：通过教学，培养学生辩证法的思想，并树立马克思主义科学的发展观。教学重、难点教学重点是重点是发展的普遍性教学难点是发展的实质教学准备教学过程春天的故事》是一首颂歌，歌颂改革开放使我国社会万象更新，歌颂改革开放展开了中国发展的历史新画卷。这从哲学上看体现了一个什么哲学道理呢？老师通过提问引入本节课的教学1．引导学生快速阅读本课内容。2．要求学生在阅读课文后填写P50《知识体系梳理》中的内容。3.在教室走动观察学生阅读课文、填写内容的情况如何理解发展的普遍性？比较联系、运动、变化与发展的关系，要求学生同桌讨论，点同学回答问题并进行点拨、归纳“1.事物的运动变化就是发展。2.新事物就是在形式上比较新的事物”，旨在提示学生正确理解发展的实质，并询问学生是否能够理解，有没有疑问要求学生分小组先进行讨论，然后形成小组意见，最后再要求小组展示，小组展示的形式可以多样：在座位上口头表达、在黑板上板书、写在卡片上通过多媒体展示。其间，老师要在全班走动，观察各组学生的讨论情况，并进行指导。学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快，点最快的小组回答问题，针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。老师归纳点评：对各小组展示的内容进行点评，多肯定、鼓励，并强调正确理解发展的普遍性分小组共同讨论问题，人人参与，有疑惑举手问老师，并积极举手抢答。一方面对本组代表发言进行补充，另一方面注意倾听其他小组的发言，做好补充的准备要求全班同学思考P52《思维拓展应用》中的练习，并进行提问，注意提问时不要局限于少数学生，要注意照顾不同层次的学生，给所有人机会完成并理解掌握《思维导图构建》，对本节课内容进行总结，课后进行反思老师对本节课内容进行总结，师生共同完成P53《思维导图构建》，要求学生对本节课内容进行总结，课后对所学内容进行反思学生根据老师的提问思考发展的含义，从而带着问题进入新课的学习同桌讨论误区提示中的问题，针对不同意见进行思想的碰撞，最后达成共识板书设计教学反思教学时可以综合运用情景体验法、问题教学法

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