幼儿园大班健康活动《螃蟹运瓜》教案

幼儿园大班健康活动《螃蟹运瓜》教案幼儿园大班健康活动《螃蟹运瓜》教案「篇一」活动目标：1、引导幼儿根据不同造型的西瓜皮进行联想。2、根据教师提供的句型进行替换、创编。3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。活动准备：实物：半个西瓜皮、三角形西瓜皮、半月形西瓜皮；三种造型西瓜皮图片人手一张。小动物卡片、铅画纸若干、蜡笔、糨糊活动过程：一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。师：今天老师带来了什么？（不同造型西瓜皮）这些西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、桥……）二、把西瓜皮和小动物联系在一起，并创编儿歌。师：西瓜皮会变魔术，瞧！它变成了什么？（秋千），谁在上面玩呀？（小熊……）听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，小熊用它荡秋千。师：小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？幼儿自由想象并讲述。（提醒幼儿相互讲述）请个别幼儿讲述。如：西瓜皮，变帽子，小兔用它遮太阳；西瓜皮，变雨伞，小猫用它来撑伞；西瓜皮，变小桥，小狗用它来过桥；西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草；西瓜皮，变翘翘板，小猫小狗翘啊翘。三、引导幼儿记录自己的想象，小组合作创编《会变魔术的西瓜皮》的连环画书。发给每张幼儿一张铅画纸，让幼儿把自己联系好的小动物和西瓜皮贴在上面，可以根据自己的需要进行添画，然后每个小组在教师的帮助下把做好的纸张订在一起，变成一本自制的连环画。幼儿园大班健康活动《螃蟹运瓜》教案「篇二」活动目标：一、理解并学唱歌曲《猪八戒吃西瓜》，感受歌曲诙谐有趣的风格。二、能在歌曲间奏和结尾处合拍地用肢体动作大胆地表现出来，体验自由表达和创造的快乐。活动准备：录音机、歌曲磁带、钢琴、有关歌词内容图片、猪八戒头饰每人一个活动过程：一、幼儿听音乐做律动进活动室。二、发声练习。三、幼儿学唱歌曲《猪八戒吃西瓜》。1、幼儿倾听歌曲《猪八戒吃西瓜》一遍。教师提问：歌曲里面唱的是谁？猪八戒干什么了？2、教师范唱歌曲一遍。教师提问幼儿歌词内容，出示图片，帮助幼儿理解歌曲内容。3、幼儿跟着音乐小声哼唱。4、幼儿跟着音乐有表情地歌唱。四、肢体动作创编。1、让幼儿听辨间奏并练习用小手合拍地拍间奏。2、引导幼儿在间奏处用肢体创编动作。3、让幼儿边唱，边在间奏处配上自己喜欢的动作进行表演。4、组织幼儿讨论：猪八戒吃完西瓜，把西瓜皮丢地下之后发生了什么事？猪八戒为什么会摔跤？引导幼儿认识到瓜皮不能随便乱扔。5、引导幼儿创编猪八戒摔跤的动作，启发幼儿用“很痛”、“懊恼”、“生气”等表情，去感知、体验、表现猪八戒滑稽可笑的形象。五、幼儿表演幼儿戴上猪八戒头饰有表情地进行表演《猪八戒吃西瓜》。六、结束部分结束语：小朋友们今天表演得很棒，但我们可不要学猪八戒乱扔西瓜皮，乱扔西瓜皮对自己对别人都不好，应该把瓜皮扔到哪去呀？那现在我们把《猪八戒吃西瓜》这首歌带回去和班上的小朋友一起分享。宝宝，和老师们再见。幼儿园大班健康活动《螃蟹运瓜》教案「篇三」活动目标：1、有关注植物生长变化的兴趣和观察、比较能力。2、能寻找合适材料测量黄瓜的长度。3、能用自己的方法记录和表达测量的结果。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。活动准备：观察植物的变化，找好室外观察测量的场地，在合适位置摆放笔、纸、板以及浆糊、胶带、钉子等材料，大展板一块，黄瓜若干。活动过程：一、测量引发兴趣1、这个蔬菜叫什么?在哪儿见过?你们发现他的成长过程中有什么变化吗?2、弟弟妹妹很想知道黄瓜有多高，你能用什么办法告诉他们?二、准备测量工具1、讨论：什么材料和工具可以测量出黄瓜的高度呢?2、幼儿在教室里寻找合适的测量工具。(如：水彩笔、长纸条、筷子、数学操作材料等，提示有困难的幼儿可以请老十伙小朋友帮忙。)三、测量黄瓜并作记录1、幼儿带好测量工具和材料，进行现场测量。(老师观察幼儿如何测量，并在测量范围内准备一些工具，便于又需要的幼儿调换。)2、交流测量经验，发现问题，讨论并解决测量中的问题。例如：自己使用了什么工具;测量的起点在哪里;测量工具和黄瓜不一样长怎么办等。3、再次测量并作测量纪录。4、讨论如何记录测量结果。5、幼儿继续测量黄瓜并用自己的方式将测量结果记录下来。四、交流、分享1、介绍各自选用的工具及测量结果。2、与幼儿共同总结：使用了哪些材料作测量工具、用什么方法纪录的。活动延伸：1、继续探索用相同的材料测量结果会怎样。2、比较黄瓜的高矮，并尝试分析原因。活动反思：在整个活动当中，幼儿的兴趣很高，在分组活动中，有个别幼儿还不是准确而又清楚地将第一次测量的终点紧挨作为第二次测量的起点。基本能达到我预设的教学大纲，在动手操作中不仅能获得知识经验，而且还获得学习方法和能力提高。幼儿园大班健康活动《螃蟹运瓜》教案「篇四」活动目标：1、理解故事，感知胖和瘦、有大又圆、又细又长等，感知学习反义词。2、借助提问和画面提示，比较故事画面中的异同，感知黄瓜和西瓜的生长过程。3、乐意将故事内容编进歌曲里，并大胆演唱歌曲。4、让幼儿了解瓜的特征。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：1、幼儿用书人手一本。2、带有瓜字的词卡。活动过程：一、通过提问的方式引出主题。师:小朋友，你的爷爷奶奶长的是什么样子的？你们的爷爷奶奶会种瓜吗？今天我们一起来阅读一个有趣的故事《种瓜》。二、引导幼儿自主阅读，初步感知故事内容。师：画面上有谁？他们长得是什么样子的？爷爷奶奶在干什么呢？他们种的是什么东西？三、教师展示画面，教师边提问边讲述，引导幼儿阅读画面，感知理解故事内容。师：画面上的奶奶和爷爷长的是什么样子的？他们的身体有什么不一样的？教师阅读画面上的内容，鼓励幼儿跟述，讲述瘦爷爷的行为。师：观察地里的瓜子，说说，瓜子怎样了？师：胖奶奶的瓜子发芽了，瘦爷爷也得瓜子怎样了？鼓励幼儿讲述画面内容。教师采用同样的方式，引导幼儿讲述种子开花以及种子结果的情景。四、看图完整阅读故事，感知故事中相同和不同的地方，感知认识胖瘦等反义词。1、教师完整讲述故事，在讲述的过程中采用等待和放慢速度等方式引导幼儿跟述。2、启发幼儿自己观察画面，说说：在这个故事里，有哪些地方是一样的？哪些地方是不一样的？3、教师：你觉得这个故事的什么地方比较有趣？4、教师带领幼儿完整阅读故事画面。5、教师：胖和瘦是一对反义词，除了说“胖奶奶”和“瘦爷爷”，还可以说什么？你还知道哪些反义词？鼓励幼儿运用反义词组词，丰富幼儿对相反概念的认识、理解和运用。五、引导幼儿根据种子成长的特点，判断猜测瓜果的名称。1、教师描述植物的特点，幼儿猜测。使幼儿进一步了解瓜果的生长特点。2、教师讲述植物的特点，幼儿猜测是谁种的瓜。六、音乐活动：胖奶奶和瘦爷爷。引导幼儿根据歌曲《王老先生》的乐曲，仿编胖奶奶和瘦爷爷。幼儿园大班健康活动《螃蟹运瓜》教案「篇五」运动目的：1、引诱幼儿在西瓜皮上遐想出多种物体，并经由过程添画表示其重要特性，引发想象力。2、能主到场创编运动，用连贯的语句勇敢地表示本身的设法主意，生长说话，富厚想象。运动预备：1、什物：半个西瓜皮半个西瓜的图片人手一张2、小动物卡片画有几个西瓜皮的配景图泡沫板运动历程：一、引诱幼儿对西瓜皮举行开端的想象师：本日先生给小朋友带来了什么？这半个西瓜皮看上去像什么？（划子小床碗等等）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞屋顶台灯等等）二、对西瓜想象并添画，实验用句子举行形貌幼儿园教案师：①西瓜皮会变把戏，瞧！它酿成什么了？（碗）什么工具放在上面呢？（生果）听，先生把这副图编成了两句②你们想不想也让西瓜皮变个把戏？变好了想一想，哪个小动物会用它来干什么。（提示幼儿跟别人想的纷歧样）幼儿自由想象添画并报告。三、引诱幼儿再次对西瓜皮睁开想象，小组创编《风趣的西瓜皮》的故事有一群小动物到草地上玩，生长地上扔了很多西瓜皮，小动物想：西瓜皮扔了多惋惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我们作个翘翘板！”它到树林收罗了一快木板，放在西瓜