2024年秋季外研版3年级上册英语全册教学课件（新版教材）

新外研版三年级上册英语全册教学课件2024年新版教材

尊重教学规律，科学使用课件！Welcometoschool第1课时外研版·三年级上册（Parts1&4）

尊重教学规律，科学使用课件！Tel/Wechat:XXXXXXXHobby(爱好)：singing,traveling,climbingMynameis…

尊重教学规律，科学使用课件！WeshouldlearnEnglishwell.Areyouready?Let’sgo!AboutEnglish26lettersFun

尊重教学规律，科学使用课件！Let’sgreet!喂，哈啰，你好嘿，喂，你好??当我们第一次见面打招呼，可以说：

尊重教学规律，科学使用课件！hi比hello更随意一些，一般用于熟人之间见面打招呼。hello既可用于熟人或朋友之间，也可用于陌生人之间。Goodtoknow

尊重教学规律，科学使用课件！你的，你们的什么名字你叫什么名字？当询问对方的名字，可以问：Hi!Whatisyourname?

尊重教学规律，科学使用课件！是我I’m=Iam我是+姓名Hello!IamLily.Hi!MynameisLily.我的

尊重教学规律，科学使用课件！JackBrown名姓英文名字一般是名在前，姓在后。Li

Hua名姓中文名字在英文中用汉语拼音表示，姓在前，名在后。

尊重教学规律，科学使用课件！AskandanswerHi.I’m…What’syourname?Hi.I’m…

尊重教学规律，科学使用课件！当我们告别朋友的时候，可以说：Goodbye!Goodbye!再见

尊重教学规律，科学使用课件！Haveaniceday!当我们告别朋友的时候，还可以说：有，拥有一（个）令人愉快的一天

尊重教学规律，科学使用课件！Whoarethey?这些新朋友是谁呢？Meetyournewfriends.4

尊重教学规律，科学使用课件！看图片，听录音。填写信息。Lookandlisten.1

尊重教学规律，科学使用课件！Hi!I’m_________.What’syourname?LinglingHello.My

name

is_________!Amy

尊重教学规律，科学使用课件！I’m_________.DamingI’m_____.SamI’m_______.Bobo

尊重教学规律，科学使用课件！Meetyournewfriends:let’sfillLinglingDamingBoboAmySam

尊重教学规律，科学使用课件！两人一组，扮演任一角色，互相打招呼！MynameisDaming.Hello!I’mSam.What’syourname?Actandtalk

尊重教学规律，科学使用课件！MynameisAmy.Hello!I’mLingling.What’syourname?

尊重教学规律，科学使用课件！MynameisBobo.Hello!I’mAmy.What’syourname?

尊重教学规律，科学使用课件！Whataretheydoing?Haveaguess.

尊重教学规律，科学使用课件！Goodbye,Bobo.Haveaniceday!Listenandsay

尊重教学规律，科学使用课件！ListenandrepeatHi!I’mLingling.What’syourname?Hello.My

name

isAmy!I’mSam.I’mBobo.I’mDaming.听录音，跟读对话，模仿人物的语音语调。

尊重教学规律，科学使用课件！Goodbye,Bobo.Haveaniceday!

尊重教学规律，科学使用课件！Role-play五人一组，扮演角色，表演情景剧。

尊重教学规律，科学使用课件！Pronounceclearly!发音清晰！

Talkfluently!对话流畅！Actconfidently!表演自信！Showtime!

尊重教学规律，科学使用课件！Let’sgreet(问候).Whathavewelearnttoday?今天我们学习了什么？Let’sintroduceHello!/Hi!Goodbye!Haveaniceday!What’syourname?I’m/My

name

is...Summary

尊重教学规律，科学使用课件！1.Practisethesentencepatterns:Hello!/Hi!I’m/Mynameis…2.熟读课文，正确书写人物姓名。3.Dotherelatedexercises.

完成相关课后练习。Homework

尊重教学规律，科学使用课件！Beagoodkid!成为一个好孩子！Beapolitekid!成为一个有礼貌的孩子!

尊重教学规律，科学使用课件！Welcometoschool第2课时（Parts2,3&5）外研版·三年级上册

尊重教学规律，科学使用课件！Let’senjoyasong!Hello,hello,hello!What’syourname?Hello,hello,hello!MynameisLisa.MynameisLisa.Hello,Lisa!Hello,Lisa!Hello!TheHelloSong

尊重教学规律，科学使用课件！Hello,hello,hello!What’syourname?Hello,hello,hello!Mynameis_____.Mynameis_____.Hello,____!Hello,____!Hello!It’syourturn!

尊重教学规律，科学使用课件！Hello/Hi!I’m…Let’sreview

尊重教学规律，科学使用课件！A:Hello!Iam...What’syourname?B:Iam...What’syourname?C:Iam...What’syourname?D:Iam...What’syourname?…Groupwork:Rollasnowball（滚雪球）

尊重教学规律，科学使用课件！Commongreetings见到朋友，问候要说：“____________”Hello/Hi!

尊重教学规律，科学使用课件！询问对方的名字要问：“_________________”What’syourname?

尊重教学规律，科学使用课件！Hello.I’mChenJie.Hi.

I’mLiMing.What’syourname?

尊重教学规律，科学使用课件！跟朋友分别时要说：“_____________”Goodbye/bye!

尊重教学规律，科学使用课件！Howwillyougreetatacertaintime?在某个时刻你会怎么打招呼呢？（6a.m.—12a.m.）好的早晨，上午Goodmorning,LiMing.Goodmorning,ChenJie.

尊重教学规律，科学使用课件！下午问好说：“______________”Goodafternoon!（12p.m.—18p.m.）Goodafternoon,LiMing.Goodafternoon,ChenJie.

尊重教学规律，科学使用课件！晚上问好说：“____________”Goodevening!（18p.m.—21p.m.）Goodevening,LiMing.Goodevening,ChenJie.

尊重教学规律，科学使用课件！LookandpredictWhoisshe?Howdotheygreeteachother?

尊重教学规律，科学使用课件！Listenandfind

尊重教学规律，科学使用课件！Whoisshe?Goodmorning!I’mMsSmart.女士MsSmart斯马特女士

尊重教学规律，科学使用课件！HowdoesMsSmartgreettostudents?_____________!I’mMsSmart._____________,MsSmart!MsSmart是怎么跟学生打招呼的呢？GoodmorningGoodmorning

尊重教学规律，科学使用课件！Goodmorning!I’mMsSmart.Goodmorning,MsSmart!Listenanddub听录音，并配音

尊重教学规律，科学使用课件！Today,wearegoingtolearnsomeclassroomorders.

尊重教学规律，科学使用课件！站立站起来Standup!Let’slearn站起来！

尊重教学规律，科学使用课件！坐坐下Sitdown!坐下！

尊重教学规律，科学使用课件！Openyourbook!打开书打开你的书！

尊重教学规律，科学使用课件！Closeyourbook!合上你的书！合上

尊重教学规律，科学使用课件！Point!指pointto指向……

Pointtoyournose/eye/face!指一指！

尊重教学规律，科学使用课件！Say!说say+某物说……

Sayhello!Saygoodbye!Say…说一说！

尊重教学规律，科学使用课件！阅读readabook读书Read!读一读！

尊重教学规律，科学使用课件！听Listen!Write!听一听！写一写！写

尊重教学规律，科学使用课件！PointandsayStandup!Sitdown!Openyourbook!Closeyourbook!

尊重教学规律，科学使用课件！Point!Say!Read!Listen!Write!

尊重教学规律，科学使用课件！Standup!Say!Read!Point!Listen!Open/Close

yourbook!Write!Sitdown!Canyousay?GameGame

尊重教学规律，科学使用课件！Listencarefully,followmyordersandactquickly!GameFastresponse

尊重教学规律，科学使用课件！Standup!Pointtoyournose!Sayhello!Read!Write!Openyourbook!Closeyourbook!Listen!Sitdown!Getready!

尊重教学规律，科学使用课件！HowmanylettersarethereinEnglish?Whatarethey?

尊重教学规律，科学使用课件！5Listen,pointandsay.

尊重教学规律，科学使用课件！

尊重教学规律，科学使用课件！

尊重教学规律，科学使用课件！Attheendoftheclass,let’ssingasong—theABCsong!

尊重教学规律，科学使用课件！

尊重教学规律，科学使用课件！Classroomorders!26lettersStandup/Sitdown!Open/Closeyourbook!Point!/Say!/Read!/Listen!/Write!SummaryAa-ZzGreetings:Goodmorning/afternoon/evening!

尊重教学规律，科学使用课件！1.Practisethegreetingsandclassroomorders.

操练本节课的问候语和课堂指令。2.Readandwritethe26letterscorrectly.

正确朗读和书写26个字母。3.Dotherelatedexercises.

完成相关课后练习。Homework

尊重教学规律，科学使用课件！Unit1Let’sbefriends!第1课时(GetReady)外研版·三年级上册

尊重教学规律，科学使用课件！Let’senjoy

尊重教学规律，科学使用课件！Hello.Hello.I’mLittleDuck.What’syourname?Lead-in

尊重教学规律，科学使用课件！Doyouhavefriendsatschool?Howdoyoumakefriends?朋友Thinkandsay

尊重教学规律，科学使用课件！afriendtwofriendsWearefriends.

尊重教学规律，科学使用课件！Nicetomeetyoutoo!Hello!Hello!Nicetomeetyou!Lookandguess:HowwilltheLittleDuckgreet?

尊重教学规律，科学使用课件！Nicetomeetyou!(用于动词、名词或形容词后，使意思完整)；向，到，往认识，结识你；你们见到你很高兴！（初次见面问候语）Nicetomeetyoutoo!见到你（我）也很高兴！

尊重教学规律，科学使用课件！Let’sbefriends!让我们我们做朋友吧！Let’sdosth.让我们做某事

尊重教学规律，科学使用课件！Let’s!玩，玩耍我们一起玩吧。play

尊重教学规律，科学使用课件！Let’sbe________.Let’s______!friendsplay

尊重教学规律，科学使用课件！Let’shavea_______day!高兴的，快乐的让我们度过快乐的一天！happysadhappy

尊重教学规律，科学使用课件！Let’sbe________.Let’shavea______day!friendshappy

尊重教学规律，科学使用课件！LookandfindDaming,Lingling,AmyandSam.2

尊重教学规律，科学使用课件！SamDaming

尊重教学规律，科学使用课件！AmyLingling

尊重教学规律，科学使用课件！AreDaming,Lingling,AmyandSamgoodfriends?Dotheyhaveahappyday?DiscussandsayYes,theyare.Yes,theydo.

尊重教学规律，科学使用课件！Listenandsing.1Hello!Hello!Nicetomeetyou.Let’sbefriends!Let’splay.Let’sbefriends!

Let’shaveahappyday!

尊重教学规律，科学使用课件！Watch&Sing

尊重教学规律，科学使用课件！Nicetomeetyou.Let’splay.Let’sbefriends!Hello!Hello!Let’shaveahappyday!Readandorder(读句子，排序)

尊重教学规律，科学使用课件！Let’ssingandfillHello!Hello!Nicetomeetyou.Let’sbefriends!Let’splay.Let’sbefriends!Let’shaveahappyday!

尊重教学规律，科学使用课件！Let’ssingingroupsHello!Hello!Nicetomeetyou.Let’sbefriends!Let’splay.Let’sbefriends!Let’shaveahappyday!Whichgroupsingsthebest?哪一小组唱的最好？Singloudly(大声地)!Singbeautifully(优美地)!

尊重教学规律，科学使用课件！Drawa()ifyoucando.DoasurveyHowmanysmilingfacesdoyouget?Icansay“Hi/Hello”!Icanplaywithfriends.Icanhaveahappydaywithfriends.

尊重教学规律，科学使用课件！SummaryHowtomakefriends?Nicetomeetyou.Let’splay.Let’sbefriends!Hello!Hello!Let’shaveahappyday!

尊重教学规律，科学使用课件！HelpMonkeymakefriendsHello!NicetoLet’sLet’sLet’sLet’sMakesentences.Thenjump!Hello!meetyou.befriends!play.befriends!haveahappyday!

尊重教学规律，科学使用课件！Homework3.Trytomakefriendsconfidently!

尝试自信地交朋友！1.Readandwritethewordsinthislesson.

熟读并抄写本节课的单词5遍，并熟读。2.Singthesongtoyourparents.

将本节课的歌曲唱给父母听。

尊重教学规律，科学使用课件！Unit1Let’sbefriends!第2课时(Startup)外研版·三年级上册

尊重教学规律，科学使用课件！Enjoyasong

尊重教学规律，科学使用课件！Lead-in每个人Hi,everyone!I’mMsLiu.Doyouhavenewfriends?Doyouhaveagoodday?新的(构成疑问句或否定句)；做

尊重教学规律，科学使用课件！MynewfriendsHello,I’mElsa!Nicetomeetyou.SheisElsa.她She’sfrom

Arendelle.王国“阿伦黛尔”sheisshe’s从

尊重教学规律，科学使用课件！Hi,I’mKenan!Nicetomeetyou.HeisKenan.他heishe’sHeisfromJapan.日本

尊重教学规律，科学使用课件！Hello,I’mPeppaPig.He’sGeorgePig.We’refromtheUK.我们wearewe’re

尊重教学规律，科学使用课件！（用于表示正在谈论一个已经提到过，已经知道，或是唯一存在的人或物）theUK英国

尊重教学规律，科学使用课件！Class1InDamingandLingling’sclass,herecomestwonewstudents.Whoarethey?Let’sgettoknowthemwell!Hi,newfriends!他们

尊重教学规律，科学使用课件！WhoAgeWhereListentotheirintroductionandfindthebasicinformation.What’s

his/her

name?Howoldishe/she?Wherearetheyfrom?

尊重教学规律，科学使用课件！He/Sheis…WhoWhat’s

his/her

name?SamAmy

尊重教学规律，科学使用课件！欢迎Welcome!Whatwillyousaytonewstudentsthefirsttimeyoumeet?

尊重教学规律，科学使用课件！AgeHi,everyone!I’mSam.I’mnine.She’sAmy.She’sninetoo.九也HowoldisSam/Amy?

尊重教学规律，科学使用课件！HowoldisSam?Amy多少岁？HowoldisAmy?Sam多少岁？He’snine.She’sninetoo.

尊重教学规律，科学使用课件！英国TheUK.WhereWe’refrom______.theUKWherearetheyfrom?

尊重教学规律，科学使用课件！Whereareyoufrom?你来自哪里？I’mfromChinatoo.I’mfromChina.China中国Let’spractise

尊重教学规律，科学使用课件！双胞胎中的一个We’re_______.

Aretheyfriends?他们是什么朋友吗？twinsNo,theyaren’t.

尊重教学规律，科学使用课件！Weare_______.twins

尊重教学规律，科学使用课件！Let’stalkaboutyourselfandyourfriend!Hi,everyone!I’m___________.I’m___________.She’s/He’s________.She’s/He’s_______too.We’re_________.Let’sintroduce

尊重教学规律，科学使用课件！Lookandpredict.1Dotheyhaveagoodday?

尊重教学规律，科学使用课件！WhatareDamingandLlinglingplaying?shuttlecock毽子Readandanswer.Wow!

尊重教学规律，科学使用课件！Hi,Sam.Hi,Amy.I’m_______.He’s_______._____________!Howwilltheygreet?LinglingDamingComeandplay来，来到然后，接着；和

尊重教学规律，科学使用课件！Dotheyplaywell?Aretheyfriendsnow?Dotheyhaveagoodday?_____________!_______!WearefriendsGoodYes,theyplayhappily.Theyarefriends!

尊重教学规律，科学使用课件！Watch&Check

尊重教学规律，科学使用课件！Listenandread.Hi,everyone!I’mSam.I’mnine.She’sAmy.She’sninetoo.We’refromtheUK.

We’retwins.Welcome!听录音，跟读对话，模仿人物的语音语调。

尊重教学规律，科学使用课件！Wow!Comeandplay!Hi,Sam.Hi,Amy.I’mLingling.He’sDaming.

尊重教学规律，科学使用课件！Good!Wearefriends!

尊重教学规律，科学使用课件！Readandcircle.21He’sSam/Daming.He’snine.2SheisLingling/

Amy.3Wearetwins/

friends!

尊重教学规律，科学使用课件！Role-playWorkingroupsoffiveandactoutthestory.Pronounceclearly!发音清晰！

Talkfluently!对话流畅！Actconfidently!表演自信！

尊重教学规律，科学使用课件！I’mSam.I’mnine.She’sAmy.He’sDaming.Infocus

尊重教学规律，科学使用课件！TipsI’m=She’s=He’s=We’re=IamSheisHeisWeare

尊重教学规律，科学使用课件！Workingroups.Readandsay.3Hi,I’mDaming.She’sLingling.We’renine.Hi,I’mAmy.He’sSam.We’refromtheUK.

尊重教学规律，科学使用课件！Canyouintroduceyourselfandyourfriends

correctly?你可以正确地介绍自己和自己的朋友吗？

尊重教学规律，科学使用课件！Workingroups.Playthegame.4I’mLiShuai.He’sLiShuai.I’mZhangXiaoguo.He’sLiShuai.She’sZhangXiaoguo.I’mWuKai.…

尊重教学规律，科学使用课件！Gamerule四到六人一组，以“句子接龙”的形式介绍他人和自己的名字。注意介绍他人时，男生用he，女生用

she。Whichgroupdoesthebest!

尊重教学规律，科学使用课件！SummaryLet’stalkaboutyourselfandyourfriend!Hi,everyone!I’m___________.I’m___________.She’s/He’s________.She’s/He’s_______too.We’re_________.缩写形式I’m=She’s=He’s=We’re=IamSheisHeisWeare

尊重教学规律，科学使用课件！Homework3.Trytointroduceyourselfandyourfriends!正确地介绍自己和朋友！1.Readandwritethewordsinthislesson.

熟读并抄写本节课的单词，并熟读。2.Readthedialoguesinthestorycorrectly.

熟读本节课的故事对话。

尊重教学规律，科学使用课件！Unit1Let’sbefriends!第3课时(Speedup)外研版·三年级上册

尊重教学规律，科学使用课件！EnjoyasongLet’ssing

尊重教学规律，科学使用课件！FreetalkDoyouknowanystoriesaboutfriends？Now,let’sreadastory!

尊重教学规律，科学使用课件！Howdotheybecomefriends?Lookandguess!Storytime

尊重教学规律，科学使用课件！FastreadingBenWhoarethemaincharactersinthestory?

故事中的人物有谁呢？DavidandMia

尊重教学规律，科学使用课件！AreBen,

DavidandMiafriends?Gothroughthestoryquicklyandorderthepictures.

尊重教学规律，科学使用课件！Readandorder(看图，并排序)12345

尊重教学规律，科学使用课件！Watch&Check

尊重教学规律，科学使用课件！QuestionsWhat’swrongwithBen?DoesDavidhelpBen?HowoldareBen,DavidandMia?AreBen,DavidandMiafriends?Carefulreading

尊重教学规律，科学使用课件！Oh,no!What’swrongwithBen?Ben出了什么状况？Hiskiteisinthetree.不，不行Let’shelp.帮助，帮忙噢

尊重教学规律，科学使用课件！DoesDavidhelpBen?Yes,hedoes.

尊重教学规律，科学使用课件！Whatdotheysay?Hereyouare.Thankyou.在这里感谢，向……表示谢意给你。谢谢你。给你

尊重教学规律，科学使用课件！HowoldareBen,DavidandMia?Nine.Hi,I’mMia.He’sDavid.Hi,I’mBen.We’renine.I’mnine,too.

尊重教学规律，科学使用课件！AreBen,DavidandMiafriends?Yes,theyare.Great!Let’splaytogether!极棒的，极好的一起，一块儿OK!行，可以

尊重教学规律，科学使用课件！Listen,readandrepeatOh,no!Let’shelp!Hereyouare.Thankyou.

尊重教学规律，科学使用课件！Hi,I’mBen.We’renine.I’mnine,too.Hi,I’mMia.He’sDavid.

尊重教学规律，科学使用课件！Great!Let’splaytogether!OK!

尊重教学规律，科学使用课件！Workingroups.Actoutthestory.2

尊重教学规律，科学使用课件！Drawandwriteaboutyourfriend.3He/Sheis.(name)We’refriends.He/Sheis.(age)

尊重教学规律，科学使用课件！ForexampleHe/Sheis.(name)We’refriends.He/Sheis.(age)

尊重教学规律，科学使用课件！ThinkandsayWhatcanyoulearnfromthisstory?从这个故事你可以学到什么？

尊重教学规律，科学使用课件！样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！

尊重教学规律，科学使用课件！Friendsalwaysplay!Friendsalwayshelp!朋友总是一起玩耍！朋友总是互相帮助！

尊重教学规律，科学使用课件！Summaryoh,no,help,thank,great,together,here,OKOh,

no!Let’shelp!—Hereyouare.—Thankyou.Let’splaytogether!WordsSentencesLet’sbefriends!

尊重教学规律，科学使用课件！Homework2.Talkaboutyourstoryaboutmakingfriends.1.Readandactoutthestory.

熟读课文，并表演故事。谈谈自己交朋友的故事。

尊重教学规律，科学使用课件！Unit1Let’sbefriends!第4课(Fuelup)外研版·三年级上册

尊重教学规律，科学使用课件！What’sthesongabout?Watchavideo

尊重教学规律，科学使用课件！What’sthesongabout?It’sabouttheABC.歌曲

尊重教学规律，科学使用课件！26letters

尊重教学规律，科学使用课件！_______friends,let’s_______together!________________________________DearsingReadandfillA,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,亲爱的唱，歌唱

尊重教学规律，科学使用课件！_____________________________________we__________ABC!__________,sing__________!Everybodywith和……一起O,P,Q,R,S,T,U,V,W,X,Y,Z.Nowknowour现在认识我们的每个人，人人我me

尊重教学规律，科学使用课件！Dearfriends,let’ssingtogether!A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,U,V,W,X,Y,Z.NowweknowourABC!Everybody,singwithme!Listenandsing.1TheABCsongLet’sclapourhandsandsingtogether.

尊重教学规律，科学使用课件！Singingcompetition(歌唱比赛)Practisethesongingroups.We’llmakeacompetitionamongthefourgroups.Fiveminutesforyou!I’llgivetheprizetothebestgroup.

尊重教学规律，科学使用课件！Findlettersaroundyou.2R,T,Y,F,G,H,C,V,B…LOVEEXIT

尊重教学规律，科学使用课件！Somelettershavespecialmeaningsinlife.一些字母在生活中拥有特殊的意义。中国工商银行中国中央电视台ChinaCentralTelevisionIndustrialandCommercialBankofChina

尊重教学规律，科学使用课件！美国男子篮球职业联盟NationalBasketballAssociation中国男子篮球职业联赛ChinaBasketballAssociation

尊重教学规律，科学使用课件！贵宾/重要人士/高级用户/高级会员VeryImportantPerson软性铅笔2Black停车Parking

尊重教学规律，科学使用课件！小码SmallSML中码Medium大码Large

尊重教学规律，科学使用课件！GoodtoknowObservethelifewithheart,youwillfindmorelettersaroundus.当你留心观察时，你会发现在日常生活中字母无处不在。

尊重教学规律，科学使用课件！Whataretheirnames?Wherearetheyfrom?ChinaChinatheUKChinaMynewfriends

尊重教学规律，科学使用课件！Listenandmatch.3LiMingMeimeiChenchenSarahListingTips:Catchthenamesandplaceswhilelistening.

尊重教学规律，科学使用课件！Talkaboutyourfriends.4Taraismyfriend.She’snine.She’sfromtheUS.

尊重教学规律，科学使用课件！Let’stalkShowsomephotosofyourfriends.Andintroducethemindetails.

尊重教学规律，科学使用课件！LiKe9ChinaKevin9theUSAnne9theUKWangJun10China…ismyfriend.She’s/He’s...She’s/He’sfrom...

尊重教学规律，科学使用课件！SummarytheABCsonglettersaroundusSongLetterstalkaboutyourfriendsTopic

尊重教学规律，科学使用课件！Homework2.Imagineyouhavefriendsfromdifferentcountriesandtalkabouttwofriends.想象你有世界各地的朋友，谈论两个朋友。1.ListenandsingtheABCsong.

听录音，唱字母儿歌——theABCsong。

尊重教学规律，科学使用课件！Unit1Let’sbefriends!第5课(Hititbig)外研版·三年级上册

尊重教学规律，科学使用课件！FreetalkDoyouhavegoodfriends?Howmanyfriendsdoyouhave?Howoldarethey?

尊重教学规律，科学使用课件！Makea“Myfriends”posterPreparation(准备道具):apieceofwhitepaper(一张白纸)apencil(铅笔),aneraser(橡皮擦),watercolorpens(水彩笔)…

尊重教学规律，科学使用课件！Think.Whoareyourfriends?1Whoareyourfriends?Howoldishe/she/it?Whereishe/she/itfrom?

尊重教学规律，科学使用课件！Afriendcanbe…dogcatbirdbearrobotcar…dollToys玩具类

Pets宠物类

Realfriends现实中的朋友

尊重教学规律，科学使用课件！Let’stalkWhoareyourfriends?KittyLiMingLiuKe992

尊重教学规律，科学使用课件！Makeyourposter.2Drawyourfriends.画你的朋友们。Writesomebasicinformation.写下一些基本信息（name,age）。

Myfriends

尊重教学规律，科学使用课件！KittyLiMingLiuKe992Forexample

尊重教学规律，科学使用课件！Telltheclassaboutyourposter.3She’sYueyue.She’smyfriend.She’s…Myfriends

尊重教学规律，科学使用课件！Lookandcompletetheinformation.She’sYueyue.She’smyfriend.She’s_______.He’s________.He’s_________.He’s_______too.It’s________.It’s________.It’s

__________too.nineDannymyfriendnineDuduadogmyfriendMyfriends

尊重教学规律，科学使用课件！Standards(标准)ShowyourposterContent(内容)Pronunciation(发音)Emotion(感情)Design(设计)

尊重教学规律，科学使用课件！ShowtimeHowmanystarswillyougive?

尊重教学规律，科学使用课件！ShowtimeIhavethreefriends.Look!She’sLiuKe.She’snine.HeisLiMing.Heisninetoo.AndIhaveacat.It’sKitty.It’stwo.Weplaytogether.Weloveeachother.Howmanystarswillyougive?

尊重教学规律，科学使用课件！HomeworkWritetheintroductionaboutyourposterandshowittoyourparents.Andstickitonthewallinyourbedroom.（根据你的海报写一篇关于朋友的介绍，展示给你的父母，并贴在卧室的墙上。）

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尊重教学规律，科学使用课件！样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！

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答练习，注意回答“Yes.”

后要说出具体的理由。2.交换角色，继续练习。

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尊重教学规律，科学使用课件！RememberRemember“Afriendinneedisafriendindeed.（患难见真情。）”。真正的好朋友之间要相互尊重、相互理解，彼此认真倾听、站在对方的角度思考问题。

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