2024年秋季新沪教牛津版英语3年级上册全册教学课件

新沪教牛津版英语三年级上册全册教学课件2024年新版教材

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Unit1Unit1Howdowefeel?Howdowefeel?第1课时GetreadyHJNJ·三年级英语上册

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Warmup

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Feelings

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Heis.Let’slearnHowdoeshefeel?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Heis.Howdoeshefeel?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howdoesshefeel?Sheis.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howdoesshefeel?Sheis.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Lookandlearnhappyangrytiredsad

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况AListen.Thenpointandsay.happysadtiredangry

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况angrysadtiredtiredsadhappyangryhappytiredQuickresponse

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况happyangrytiredsadLookandchoose

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况happyangrytiredsadLookandchoose

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况happyangrytiredsadLookandchoose

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况happyangrytiredsadLookandchoose

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况BTraceandmatch.1234

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况CLookanddraw.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Enjoyavideo

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况SummaryhappysadtiredangryFeelings

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Homework1.抄写并记忆本课时单词，每个四遍。2.观察同学的心情，并用英文表达。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Unit1Unit1Howdowefeel?Howdowefeel?第2课时ExploreHJNJ·三年级英语上册

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况happyangrytiredsadReviewLook,readandmatch.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LookandsayWherearethey?They’reintheclassroom.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howdothechildrenfeel?Lookandguess

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WatchandanswerHowdoesWenJiefeel?WhyisJiaLisad?点击播放视频Sheiscold.Becauseshecan’tfindherpencil.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Goodmorning,boysandgirls!Howareyou?Notsogood.I’mcold.OK,WenJie.Let’sclosethewindow.12孩子们关上窗户Readandcheck

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况I’msad.Ican’tfindmypencil.Look,JiaLi.Here’sapencil.3

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whataboutyoutwo?I’mhappy.I’mhappytoo!45

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Well,let’sstartagain.Howareyou?Fine,thankyou.Phew!Nowpleaselookattheblackboard...6看黑板

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况男孩boygirlI’mtoo女孩=IamHere’s=Hereis也；太允许；让letcold冷的find找到pencil铅笔start开始again再次；又一次Let’slearnWordsnot不；没有

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况问句：Howareyou?答语：(Iam/I’m+)

形容情绪和感受的词.

Languagepoints询问对方的情绪和感受：Howareyou?I’mhappy.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况“Whataboutyoutwo?”在文中表示“Howareyoutwo?”，意思是“你们两位感觉怎么样？”。“Let’s+动词原形(让我们……)”是祈使句句型，可以用于提出邀请或建议。Let’sstartagain.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Watchandrepeat

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Goodmorning,boysandgirls!Howareyou?Notsogood.I’mcold.OK,WenJie.Let’sclosethewindow.12Trytosay

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况I’msad.Ican’tfindmypencil.Look,JiaLi.Here’sapencil.3

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whataboutyoutwo?I’mhappy.I’mhappytoo!45

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Well,let’sstartagain.Howareyou?Fine,thankyou.Phew!Nowpleaselookattheblackboard...6

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ALookandchoose.Here’sapencil.Let’sclosethewindow.bbaa

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况BReadandact.Notsogood.I’m...Howareyou,WenJie/...?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况BReadandact.Notsogood.I’mcold.Howareyou,WenJie?OK.Let’sclosethewindow.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况BReadandact.I’msad.Ican’tfindmypencil.Howareyou,JiaLi?Look.Here’sapencil.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况CListenandchant.Howareyou?Howareyou?Howareyouthismorning?I’mfine.I’mfine.You’reverykind.Howareyou?Howareyou?Howareyouthisafternoon?Verygood.Verygood.I’mverygood.

Howareyou?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howareyou?Iamfine.Iamhappy.IamI’m

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况DAskandanswer.Notsogood.I’mtired.Howareyou?Howareyou?I’mhappy.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况PracticeNotsogood.I’mangry.Howareyou?Howareyou?I’mtired.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况PracticeI’mhappy.Howareyou?Howareyou?I’msad.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Summaryboygirllettoonot—Howareyou?—Notsogood.I’mcold./I’mhappy.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Homework1.听录音，熟读课文；2.询问父母今天的心情，并用英文写下来。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Unit1Unit1Howdowefeel?Howdowefeel?第3课时

Communicate&ExtendHJNJ·三年级英语上册

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Watch,singanddo

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况happyangrysadtiredcoldfineReview

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howareyou?Howareyou?Howareyouthismorning?I’mfine.I’mfine.You’reverykind.Howareyou?Howareyou?Howareyouthisafternoon?Verygood.Verygood.I’mverygood.

Howareyou?Let’schant

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况AListenandnumber.Thenact.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况I’m...Howareyou,LiChen?Actandsayhappy.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况I’m...Howareyou,LiChen?Actandsaysad.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况I’m...Howareyou,LiChen?Actandsaytired.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况I’m...Howareyou,LiChen?Actandsayangry.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Thechildrenareatthebeach.Howdotheyfeel?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Watchandrepeat

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况BDoaroleplay.Howareyou,Lulu?Oh,notsogood.I’mtired.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howareyou,Yanyan?Angry!I’mangry!BDoaroleplay.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况BDoaroleplay.I’msad.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况BDoaroleplay.I’mhappy.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况CTrace,drawandsay.I’mhappy.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况AthirstybirdEnjoyastory

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况2.Whatdoesthebirdsee?Thebirdisthirsty.1.Howdoesthebirdfeel?Thinkandanswer渴的Water!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ThinkandsayCanthebirddrinkthewater?Ican’tdrinkthewater.No.Thebirdis______.sad喝水

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Ihaveagoodidea!What’sthebird’sidea?Thebirdputsthestonesintothebottle.有一个好主意

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Canthebirddrinkthewaternow?Icandrinkthewaternow!Yes.Thebirdis______.happy

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whatdoyouthinkofthebird?Ifyouarethebird,whatelsecanyoudofordrinkingwater?Icanuseastraw.It’sclever.聪明的Ican...Freetalk

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Ican’tdrinkthewater.2I’mthirsty.Readthestory1Thebirdissad.Water!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Ihaveagoodidea!3Icandrinkthewaternow!Look!Thebirdishappy.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whatcanwelearnfromthestory?Wherethereisawill,thereisaway.（有志者事竟成。）Thoughtfulness（认真思考）Persistence（恒心）

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Summarythirsty—Howareyou?—I’m...drinkthewaterhaveagoodidea

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Homework1.朗读本课故事，并将故事讲给父母听。2.画一幅表达自己心情的画。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ByYushenUnit2Unit2What’sinterestingaboutfamilies?第1课时Getready

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LeadinLook!Thisisafingerfamily.Whoarethey?

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Thisisme.Let’slearn

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Heismyfather.Whoishe?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whoisshe?Sheismymother.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whoarethey?They’remygrandfatherandgrandmother.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况grandfathergrandmother

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Who’sthegirl?Sheismysister.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Who’stheboy?Heismybrother.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Lookandsayme.motherfathergrandfathergrandmotherbrothersisterThisismy...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Fatherandmother,I

loveyou.Canyoufindanotherword?ReadandfindFamily

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Fillintheblanksmefathergrandfathergrandmothersisterbrothermother

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况AListen.Thenpointandsay.mefathergrandfathergrandmothersisterbrothermother

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况brotherfamilymefathermothergrand-mothergrand-fathersisterGameGameQuickresponse

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况BTraceandmatch.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listenandnumber.C

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况DrawandsayDrawandsayHi.Meet

my

family!Thisismy…He’s/She’s…Extension

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况SummaryFamilybrothersistermotherfathergrandfathergrandmotherme

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Homework1.抄写并记忆本课时单词，每个四遍。2.将自己的全家福照片用英语介绍给

家长或朋友。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ByYushenUnit2Unit2What’sinterestingaboutfamilies?第2课时Explore

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ReviewWhoishe/she?megrandfathermotherfather

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whoishe/she?grandmotherbrothersisterme

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howmanyfamilies?LinlinXiaojieYangyangXiaoyu

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LinlinXiaojieYangyangXiaoyuHowarethefamiliesdifferent?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Watchandlearn点击画面播放视频

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Readandjudge()or()1.Linlin’sfamilyhasfourpeople.()2.PengpengisYangyang’stwinbrother.()3.Xiaoyuhasasister.()4.Xiaojie’sfamilyisnotbig(大的).()5.Xiaoyu’sfamilyhasfourpeople.()

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况MynameisYangyang.Thisismyfamily.She’smymother.Andhe’smyfather.Whoishe?He’sPengpeng,mytwinbrother.Let’sreadMynameisLinlin.Thisismyfamily:mymother,fatherandbrother.FamiliesFamilies12345

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况MynameisXiaoyu.Thisismyfamily:myfather,mother,brotherandsister.MynameisXiaojie.Myfamilyisbig.Thisismyfamily:mygrandfather,grandmother,father,motherandsister.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Checkyouranswers1.Linlin’sfamilyhasfourpeople.()2.PengpengisYangyang’stwinbrother.()3.Xiaoyuhasasister.()4.Xiaojie’sfamilyisnotbig(大的).()5.Xiaoyu’sfamilyhasfourpeople.()

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况MynameisYangyang.Thisismyfamily.She’smymother.Andhe’smyfather.Whoishe?He’sPengpeng,mytwinbrother.ReadagainMynameisLinlin.Thisismyfamily:mymother,fatherandbrother.FamiliesFamilies12345和双胞胎之一

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况MynameisXiaoyu.Thisismyfamily:myfather,mother,brotherandsister.MynameisXiaojie.Myfamilyisbig.Thisismyfamily:mygrandfather,grandmother,father,motherandsister.big大的

small小的

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Languagepoints询问对方的姓名：问句：

—What’syourname?答语：

—Mynameis...

What’syourname?MynameisLiChao.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况介绍他人或事物：

Thisis...询问他人是谁：e.g.Thisismyfather.问句：

—Whoishe/she?答语：

—He/Sheis...

e.g.—Whoisshe?—Sheismymother.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况MynameisYangyang.Thisismyfamily.She’smymother.Andhe’smyfather.Whoishe?He’sPengpeng,mytwinbrother.FillintheblanksMynameisLinlin.Thisismyfamily:mymother,fatherandbrother.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况MynameisXiaoyu.Thisismyfamily:myfather,mother,brotherandsister.MynameisXiaojie.Myfamilyisbig.Thisismyfamily:mygrandfather,grandmother,father,motherandsister.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ALookandact.Hi.I’m...Thisismy...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hi.I’mLinlin.Thisismybrother.Hi.I’mYangyang.Thisismytwinbrother.Hi.I’mXiaojie.Thisismygrandfather.Thisismygrandmother.Thisismysister.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况BChooseonefamilyandsay.Xiaojie’sfamilyisbig.Myfamilyisbigtoo.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Here’sapicture.Comeandsee.Thisisallmyfamily.Whoisshe?She’smymother.Whoishe?He’smyfather.Whoishe?He’smybrother.Andwhoisthat?Whoisshe?Don’tbesilly—thatisme!CListenandchant.MyFamilyMyFamily

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whoishe?Heismyfather.Whoisshe?Sheismymother.Thisis

myfamily.LearnWhoisWho’sHeisHe’sSheisShe’s12

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况DAskandanswer.Whoishe?He’smyfather.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况DAskandanswer.Whoisshe?She’smymother.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况DAskandanswer.Whoishe?He’smybrother.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况DAskandanswer.Whoishe?He’smygrandfather.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况DAskandanswer.Whoisshe?She’smygrandmother.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Summaryandtwinbig1.MynameisLinlin.2.Thisismyfamily.3.—Whoishe/she?—He’smyfather./She’smymother.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Homework1.熟读课本P18-19的课文;2.写一篇小短文介绍你的家人。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ByYushenUnit2Unit2What’sinterestingaboutfamilies?第3课时

Communicate&Extend

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况sistertwinbigthisshehewhograndmothergrandfatherandfathermotherbrotherReviewfamily

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况—Whoishe/she?—He/Sheismy...Askandanswer

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况点击饺子进行排序Lily.nameMyisReadandorder

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况.myThisisfamily

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况sister.isShemy

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ThisisLiWen’sfamilytree.Whoarethey?brothermotherfathergrandfathergrandmother

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况AListenandnumber.Thenact.12345

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello!I’mLiWen.Thisismyfamilytree.Thisismygrandfather.Thisis...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello!I'mLiWen.Thisismyfamilytree.Thisismygrandfather.Thisismygrandmother.Thisismyfather.Thisismymother.Thisismybrother.Thisisme.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’ssayHello!I’m...Thisismyfamilytree.Thisismy...Thisis...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况BLookandtalk.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ActandsayWhoishe,LiWen?He’smybrother.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ActandsayWhoishe,WuHao?He’smyfather.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ActandsayWhoishe,SunYu?He’smygrandfather.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况CTrace,stickandsay.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况EnjoyastoryAttheMid-AutumnFestivalAttheMid-AutumnFestival

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ItistheMid-AutumnFestival.LanlanandherbrotherJunjunareattheirgrandparents’house.在他们的爷爷奶奶家

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ReadandanswerWhoishe/she?Junjun:Look,Lanlan!Lanlan:Wow!Junjun:Whoishe?Lanlan:He’sourgrandpa.Junjun:Whoisshe?Lanlan:She’sourgrandma.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况grandfathergrandmothergrandparents

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Lanlan:Grandpa,isthismydad?Grandpa:Yes.That’syourfather.It’sourMid-AutumnFestivalphoto.ReadandanswerWhoisthelittleboy?HeisLanlan’sdad(father).

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whatdotheydo?

Dad:Hey,let’stakeaphototogether.Lanlan:Goodidea!Theytakeaphototogether.拍照好主意

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ListenandreadItistheMid-AutumnFestival.LanlanandherbrotherJunjunareattheirgrandparents’house.Junjun:Look,Lanlan!Lanlan:Wow!Junjun:Whoishe?Lanlan:He’sourgrandpa.Junjun:Whoisshe?Lanlan:She’sourgrandma.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Lanlan:Grandpa,isthismydad?Grandpa:Yes.That’syourfather.It’sourMid-AutumnFestivalphoto.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ClicktoaddtitleClicktoaddtext本课件基于MicrosoftPowerPoint平台开发设计，兼容Windows操作系统并实现稳定运行。作为现代化多媒体教学工具，课件深度融合文字、图形、动画、音频、视频等数字化资源，构建出立体化的知识呈现体系。通过交互式操作功能设计，支持课堂实时问答、知识点动态演示、学习进度自主调控等教学场景，有效突破传统单向灌输模式，使抽象概念可视化、复杂过程具象化。在教学设计层面，课件采用模块化架构与分层展示策略，内容呈现层次分明，重点知识配以高亮标注与动态示意图解。特别设置的分步解析功能可随教学节奏逐层展开，配合精选的科普视频片段和专业解说音频，充分调动学生的视觉、听觉等多重感官通道，显著提升知识吸收效率。教师端配备智能批注系统与案例拓展资源库，便于实时调整授课重点。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

Dad:Hey,let’stakeaphototogether.Lanlan:Goodidea!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Pronunciation

(发音)Fluency

(流利度)Acting

(表演)Role-play

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况SummaryattheMid-AutumnFestivalattheirgrandparents’housetakeaphoto—Isthismydad?—Yes.That’syourfather.grandpagrandma

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Homework1.熟读课本P24的课文;2.画出你和家人在中秋节做的事情。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Unit3Unit3Whatdowelooklike?Whatdowelooklike?第1课时GetreadyHJNJ·三年级英语上册

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Watchanddo

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello,everyone!Let’sknowaboutme!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Lookatme!Thisismyface.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Look,thisismy_____.eyeIhavetwoeyes.复数形式

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Ihavetwoears.Thisismy_____.ear

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whatelsecanyouseeonmyface?Ihavea_____anda_____.nosemouth

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whichbodypartisit?Look,my_____isshort(短的).hair

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况haireyeearfacenosemouthheadLookandsay

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况AListen.Thenpointandsay.haireyeearfacenosemouthhead

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whichbodypartcan’tyousee?earsmouthnoseeyesSharpeyes

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Thinkandfillaan___nose___mouth___eye___earaaanan

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况不定冠词：a/an用在可数名词单数前a用在读音以辅音音素开头的单词前。an用在读音以元音音素开头的单词前。Let’slearn___hairhair是不可数名词，不能在前面加a，也没有复数形式。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况BTraceandmatch.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况CLookandsay.MymotherandIhavebigeyes.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况MyfatherandIhavebigears.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况MymotherandIhave_____hair.Lookandsaylong

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况MyfatherandIhave______hair.short

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况smallbiglongshortLet’slearn

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况smallbigshortlong

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况TrytosayMy_______andIhaveround______.motherfacesround圆的

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况My_______andIhave___________.fathereyesbig

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Nowit’syourturn.My...andIhave...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况SummaryhaireyeearfacenosemouthheadMymotherandIhavebigeyes.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Homework1.抄写并记忆本课时重点单词，每个四遍；2.画出自己和家人，并介绍你们的外貌特征。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Unit3Unit3Whatdowelooklike?Whatdowelooklike?第2课时ExploreHJNJ·三年级英语上册

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Watchavideo

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况haireyeearfacenosemouthheadReview

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LeadinlonghairshorthairWhichhaircutdoyoulike?理发；发型

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WhatdoyouthinkofMinmin’shair?It’stoolong!Heneedsahaircut.Minmin

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WatchandanswerDoesMinminlikehishaircut?Yes.Helikeshishaircut.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况理发；发型haircutlongbutchair长的但是sit坐椅子请pleaselike喜欢see看见have有short短的mum妈妈Wordsnow现在Let’slearn

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’sreadLookatyourhair,Minmin.It’stoolong.ButIlikeit!看

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Minmin,Ican’tseeyoureyes.Nowsitonthischair,please!Snip!Snip!坐在这张椅子上

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Look!Doyoulikeyourhaircut?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Oh!Ihaveshorthair.Ilikemyhaircut,Mum.Youlookgreat!Thanks,Mum.你看起来很棒！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WhatdoesMinminlooklikebeforeandafterhishaircut?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Watchandrepeat

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况AReadandmatch.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况BWhichpartofthestorydoyoulike?Tickandact.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ActandsayLookatyourhair,Minmin.It’stoolong.ButIlikeit!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ActandsayMinmin,Ican’tseeyoureyes.Nowsitonthischair,please!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ActandsayOh!Ihaveshorthair.Ilikemyhaircut,Mum.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Lookatmyface.Lookatmyface.Ihavearoundface.Lookatmyeyes.Lookatmyeyes.Ihavebrighteyes.Lookatmynose.Lookatmynose.Ihaveasmallnose.Lookatmyhair.Lookatmyhair.Ihavelongblackhair.

LookatmyfaceCListenandchant.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Pointandsayhaireyeearfacenosemouthhead

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况DLookandact.Look!Ihaveabighead.Ihave...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Look!Ihaveabighead.Ihavelonghair.Ihavearoundface.Ihavesmalleyes.Ihavesmallears.Ihaveabignose.Ihaveabigmouth.Actandsay

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况longlikeseehaveshort1.Ican’tseeyoureyes.2.Nowsitonthischair,please.3.Doyoulikeyourhaircut?4.Ilikemyhaircut.5.Youlookgreat!Summary

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Homework1.听录音，熟读P28-P29的课文；2.画一个小丑，仿照C部分的内容写几句话

描述小丑的特征。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Unit3Unit3Whatdowelooklike?Whatdowelooklike?第3课时Communicate&ExtendHJNJ·三年级英语上册

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况longsitbutlikeshortseeReview

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况eyemouthhairheadfacenosebigearReview

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Ilikemyhaircut.

Ilikemyhaircut.Readandorder

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Ican’tseeyoureyes

Ican’tseeyoureyes.

.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况longI.havehair

Ihavelonghair.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Look!Thechildrenareplayingagame.WhoamI?WhoamI?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况AListenandnumber.Thentalk.123

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Playaguessinggame.Ihave...You’re...WhoamI?WhoamI?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况BDoasurvey.Hi,Lili!Whatdoyoulikeaboutyourself?Ilikemyhair.Ihavelonghair.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hi,Lulu!Whatdoyoulikeaboutyourself?Ilikemyeyes.Ihavebigeyes.LuluhereyesLulu

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hi,...!Whatdoyoulikeaboutyourself?Ilikemy...Ihave...Luluhereyes

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况CTrace,drawandsay.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ReadingtimePeoplelookdifferent

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Watchandlearn

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’slearnaroundtheworld世界各地looklike看起来像lookdifferent看起来不同blue蓝色的black黑色的brown棕色的

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Peoplearoundtheworldlookdifferent.Somepeoplehavebrowneyes.Somehaveblueeyes.Somepeoplehaveblackhair.Somehavebrownhair.ReadandthinkHowdopeoplearoundtheworldlookdifferent?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ClicktoaddtitleClicktoaddtext本课件基于MicrosoftPowerPoint平台开发设计，兼容Windows操作系统并实现稳定运行。作为现代化多媒体教学工具，课件深度融合文字、图形、动画、音频、视频等数字化资源，构建出立体化的知识呈现体系。通过交互式操作功能设计，支持课堂实时问答、知识点动态演示、学习进度自主调控等教学场景，有效突破传统单向灌输模式，使抽象概念可视化、复杂过程具象化。在教学设计层面，课件采用模块化架构与分层展示策略，内容呈现层次分明，重点知识配以高亮标注与动态示意图解。特别设置的分步解析功能可随教学节奏逐层展开，配合精选的科普视频片段和专业解说音频，充分调动学生的视觉、听觉等多重感官通道，显著提升知识吸收效率。教师端配备智能批注系统与案例拓展资源库，便于实时调整授课重点。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况1.Ihavelonghair.2.Ihaveasmallnose.3.Ihavebigeyes.4.Ilikemyhair.5.Whatdoyoulooklike?Summary

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Homework1.听读课本P34的课文；2.画一幅自画像，并写几句话介绍自己。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howdowehavefun?Howdowehavefun?第1课时GetreadyHJNJ·三年级英语上册Unit4Unit4

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况1.抄写并记忆本课时单词，每个四遍。2.仿照C部分的内容，写下你和家人

一起做的事情。Homework

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howdowehavefun?Howdowehavefun?第2课时ExploreHJNJ·三年级英语上册Unit4Unit4

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Yaoyaocanflyakite!Sheishappy!Chenchencanrideabike.Butheistoofast.Chenchen:It’sfun.Woohoo!2

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ClicktoaddtitleClicktoaddtext本课件基于MicrosoftPowerPoint平台开发设计，兼容Windows操作系统并实现稳定运行。作为现代化多媒体教学工具，课件深度融合文字、图形、动画、音频、视频等数字化资源，构建出立体化的知识呈现体系。通过交互式操作功能设计，支持课堂实时问答、知识点动态演示、学习进度自主调控等教学场景，有效突破传统单向灌输模式，使抽象概念可视化、复杂过程具象化。在教学设计层面，课件采用模块化架构与分层展示策略，内容呈现层次分明，重点知识配以高亮标注与动态示意图解。特别设置的分步解析功能可随教学节奏逐层展开，配合精选的科普视频片段和专业解说音频，充分调动学生的视觉、听觉等多重感官通道，显著提升知识吸收效率。教师端配备智能批注系统与案例拓展资源库，便于实时调整授课重点。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！

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getsomejuice.Areyouthirsty?4Nowthechildrenwanttoskiptogether.ButTingtingcan’tskip.果汁渴的

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Phraseswantto(do)想做某事havefun玩得开心runfast跑得快inapark在公园里

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况句型结构：主语

+can/can’t

+动词原形(+其他).

can是情态动词，没有人称和数的变化。LanguagepointsYaoyaocanflyakite.ButTingtingcan’tskip.描述某人会或不会做某事的句型：

can’t是cannot的缩写。

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Thechildrenareinapark.1Children:Hello,Tingting.Tingting:Hello.Listenandfill

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Yaoyaocanflyakite!Sheishappy!Chenchencanrideabike.Butheistoofast.Chenchen:It’sfun.Woohoo!2

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