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《改造我们的学习》同步练习一、【语言文字运用】(一)阅读下面的文字,完成1—3题。自五四运动以来,人们的话语权,日益由社会精英向广大民间开放。而网络的普及,将这一开放推向一个空前的高度。网络提供了一个平等的场域,再平凡的人也能于此发声,且有,传播既速且广。这体现了当代中国的政治开明与思想进步,自然也孕育着社会文化进一步繁荣发展的极大可能。但在另一方面,它又表现出异常复杂的特征。网络毕竟只是一个话语平台,它无法如一些人想象的那样,自动生长出自我净化的功能。在一个众声喧哗、的网络环境中,常常是(),粗品比精品更加多产,油滑比严肃更为流行。

有人说,“无论在哪里,只要风俗与时尚腐败了,语言也会腐败”。事实上,语言不仅仅反映现实,而且直接地参与现实、干预现实,不仅在很大程度上左右着社会文化的发展进程,而且影响着我们每个人的生存状态。历史上具有深远意义的变革不只局限在文化领域,不少是以改造语言作为突破口的。仅近代以来,五四运动、延安的反对党八股,都是着眼于改变话风与文风,并且都极端重视向民间寻求语言的灵感与资源。民间正是语言变革发展的,。网络语言的兴盛,最大的意义可能也在于此。

1.依次填人文中横线上的成语,全部恰当的一项是(

)孜孜以求真知灼见

众说纷纭源头活水

B.上下求索真知灼见莫衷一是正本清源孜孜以求一孔之见

众说纷纭正本清源

D.上下求索一孔之见莫衷一是源头活水

2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.分析比宣泄更加容易,理性比偏激更受欢迎

B.分析比宣泄更加容易,偏激比理性更受欢迎

C.宜泄比分析更加容易,理性比偏激更受欢迎

D.宣泄比分析更加容易,偏激比理性更受欢迎

3.文中画波浪线的部分有语病,下列修改最恰当的--项是()

A.如果在很大程度上左右着社会文化的发展进程,就也影响着我们每个人的生存状态。

B.既然在很大程度上左右着社会文化的发展进程,就也影响着我们每个人的生存状态。

C.既在很大程度上左右着社会文化的发展进程,也影响着我们每个人的生存状态。

D.因为在很大程度上左右着社会文化的发展进程,所以也影响着我们每个人的生存状态。【答案】1.A2.D3.C【解析】1.第一空,孜孜以求:坚持不懈地追求。上下求索:形容

努力寻求探索。第一空修饰的是“话语权”,强调的是大家曾坚持不懈地追求的话语权,用“孜孜以求”搭配更合适。第二空,一孔之见:从一个小窟窿里面所看到的,比喻狭隘片面的见解(多用作谦辞)。真知灼见:正确而透彻的见解。第二空强调平凡的人也能在网络上发声,且能有正确透彻的见解,用“真知灼见”更合适。第三空,众说纷运:各有各的说法,议论纷纷。莫衷一是:不能得出一致的结论。语境强调观点的繁多,因此第三空应该选择“众说纷纭”。第四空,正本清源:从根源上进行改革。源头活水:比喻来源充沛、永不枯竭的事物(多指知识)。这里强调民间是语言变革发展的动力和源泉,应该选择“源头活水”。

2.结合后文语境“粗品比精品更加多产,油滑比严肃更滚为流行”及生活体验分析,在复杂的网络环境中,很多人肆意宣泄自己的情绪,并不理智,所以是“宣泄”比“分析”容易,排除A、B两项;网络上的一些人很喜欢标新立异的观点,而这些观点往往是偏激的,所以是“偏激比理性更受欢迎”,排除C项。

3.原句“不仅在很大程度上左右着社会文化的发展进程,而且影响着我们每个人的生存状态”中关联词“不仅.....而且....”使用错误。根据语境“语言不仅仅反映现实,而且直接地参与现实、干预现实”可知,“很大程度上左右着社会文化的发展进程”和“影响着我们每个人的生存状态”之间并不是因果关系或者假设关系,应该是并列或递进关系。A项,是假设关系;B项,是条件关系;D项,是因果关系。

(二)阅读下面的文字,完成4—6题。毛泽东同志给出的命题,(______)。我们都知道,客观世界是一个复杂体,不仅多变,而且繁杂。联系马克思主义哲学课堂内容,结合毛泽东同志的命题,使我了解到:只有充分发挥主观能动性,才能正确地认识世界,物质才能变精神;理论认识回到实践中去要经过许多的中间环节,要做许多工作,只有充分发挥主观能动性,才能将主观的东西转化为客观的东西,精神才能变物质。邓小平同志一直以来都强调要“实事求是”,凡事都要从客观实际出发,通过社会实践来求得真理,他说毛泽东思想的精髓就是“实事求是”四个字,人的正确思想只能从社会实践中来。任何一种成功的理论都离不开工作实践,必须是实践经验的总结。如果违背了这一既定的规则,凭空创造出的“精辟理论”是经不起实际情况的________的,必然会成为失败的垫脚石,不仅收不到理想的效果,可能还会造成不必要的损失,包括对自己和他人的伤害。因此,________的做法是要不得的,必须从实践中得出精神,再把精神________到实践中去加以验证,反复实践毛泽东同志的“飞跃”理论才能真正得到造福人们的真理,才能经得起实践的检验,才能被广大人民接受。实践不仅是检验真理的标准,而且是唯一的标准。毛泽东同志说过:“真理只有一个,而究竟谁发现了真理,不依靠主观的夸张,而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践,才是检验真理的尺度。”我想说的是:认识真理,实践是基础;检验真理,实践是唯一标准。这不仅是我们广大在校学生需要时刻铭记的真理,更是对企事业单位的建议,也是对政府部门的要求。我们学生目前最缺乏的就是社会实践经验,在处理社会事务上难免会“理所当然化”想当然地做事只能给自己造成不必要的麻烦和困扰。在学校期间,我们要努力学习马克思主义理论,掌握毛泽东思想等哲学上的________方法,不至于在毕业离校工作后犯一些低级的、明显的、不合实际的错误。4.依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是(

)A.考验急于求成灌输处世 B.考验急功近利灌注处事C.检验急于求成灌输处世 D.检验急功近利灌注处事5.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(

)A.不仅这是对政府部门的要求,也是对企事业单位的建议,更是我们广大在校学生需要时刻铭记的真理。B.这不仅是我们广大在校学生需要时刻铭记的真理,也是对企事业单位的建议,更是对政府部门的要求。C.这不仅是对政府部门的要求,也是对企事业单位的建议,更是我们广大在校学生需要时刻铭记的真理。D.不仅这是对政府部门的要求,也是我们广大在校学生需要时刻铭记的真理,更是对企事业单位的建议。6.下列填入文中括号内的语句,与上下文衔接最恰当的一项是(

)A.既坚持了认识论上的唯物论,又坚持了认识论上的辩证法;既肯定了物质第一性,又强调了精神的能动作用B.既坚持了认识论上的唯物论,又强调了精神的能动作用;既肯定了物质第一性,又坚持了认识论上的辩证法C.既肯定了物质第一性,又坚持了认识论上的辩证法;既坚持了认识论上的唯物论,又强调了精神的能动作用D.不仅坚持了认识论上的唯物论,更坚持了认识论上的辩证法;不仅肯定了物质第一性,更强调了精神的能动作用【答案】4.D5.C6.A【解析】4.此题考查正切使用词语(包括熟语)的能力。①“检验”指检查验看,检查验证;“考验”指通过具体事件、行动或困难环境来检验(是否坚定、忠诚或正确等)。此处根据所填词语语境“凭空创造出的‘精辟理论’是经不起实际情况的___的”分析可知,此处需要“检查验证”之意的词语,故应填“检验”。②“急于求成”,形容急着要取得成功;“急功近利”形容贪图眼前的成效和利益。此处依据所填词语的语境“因此,____的做法是要不得的,必须从实践中得出精神”分析可知,此处是“贪图眼前的成效和利益”之语境,故应填“急功近利。③“灌输”,指输送(思想、知识等);“灌注”指浇进,注入。此处强调将思想注入实践中加以验证,应用“灌注”。④“处事”指处理事务;“处世”指在社会上活动,跟人交往。此处依据所填词语语境“掌握毛泽东思想等哲学上的__方法,不至于在毕业离校工作后犯一些低级的、明显的、不合实际的错误”分析可知,此处指“处理事务”之意。故应选D。5.此题考查辨析并修改病句的能力。划线句子的语病是,几个文句之间的语序不当,正确的表达应是:这不仅是对政府部门的要求,也是对企事业单位的建议,更是我们广大在校大学生需要时刻铭记的真理。A项,关联词位置不当,主语一致时关联词应放在主语的后面。B项,语序不当,正确的表达应为“这不仅是对政府部门的要求,也是对企事业单位的建议,更是我们广大在校大学生需要时刻铭记的真理”。D项,语序不当,从文中来看,最后强调的对象应是广大在校学生。故选C。6.本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。具体分析,所要填写的文句在段首,应是此文段的中心句。所给选项分句之间是并列关系,排除D项;再根据对应关系,“认识论上的唯物论”应对应“认识论上的辩证法”,“物质”应对应“精神”,故排除BC两项。故选A。二、【课内阅读】阅读下面的文字,完成7—10题。在这种态度下,就是应用马克思列宁主义的理论和方法,对周围环境作系统的周密的调查和研究。不是单凭热情去工作,而是如同斯大林所说的那样:把革命气概和实际精神结合起来。在这种态度下,就是不要割断历史。不单是懂得希腊就行了,还要懂得中国;不但要懂得外国革命史,还要懂得中国革命史;不但要懂得中国的今天,还要懂得中国的昨天和前天。在这种态度下,就是要有目的地去研究马克思列宁主义的理论,要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来,是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场,找观点,找方法的。这种态度,就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命,“矢”就是马克思列宁主义。我们中国共产党人所以要找这根“矢”,就是为了要射中国革命和东方革命这个“的”的。这种态度,就是实事求是的态度。“实事”就是客观存在着的一切事物,“是”就是客观事物的内部联系,即规律性,“求”就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发,从其中引出其固有的而不是臆造的规律性,即找出周围事变的内部联系,作为我们行动的向导。而要这样做,就须不凭主观想象,不凭一时的热情,不凭死的书本,而凭客观存在的事实,详细地占有材料,在马克思列宁主义一般原理的指导下,从这些材料中引出正确的结论。这种结论,不是甲乙丙丁的现象罗列,也不是夸夸其谈的滥调文章,而是科学的结论。这种态度,有实事求是之意,无哗众取宠之心。这种态度,就是党性的表现,就是理论和实际统一的马克思列宁主义的作风。这是一个共产党员起码应该具备的态度。如果有了这种态度,那就既不是“头重脚轻根底浅”,也不是“嘴尖皮厚腹中空”了。(选自毛泽东《改造我们的学习》)7.根据文意,下列不是马克思列宁主义学风表现的一项是(

)A.不要割断历史,不但要懂得外国革命史,还要懂得中国革命史。B.有目的地去研究马克思列宁主义的理论,与实际相结合,解决中国革命的理论问题和策略问题。C.不注意客观情况的研究,单凭热情,把感想当政策。D.应用马克思列宁主义的理论与方法,对周围环境作系统的周密的调查和研究。8.有关选文的理解,最恰当的一项是()A.在马克思列宁主义的态度下就是要懂得历史是发展着的。B.“科学的结论”指立足事实,占有材料,依据马克思列宁主义的原理得出正确的结论。C.选段文字由表及里,揭示了主观主义学风的实质和危害。D.课文是篇典范的议论文,从结构上看,选文属于结论部分。9.有关选文的理解,错误的一项是()A.用生动的比喻和浅显的语言,阐述了马克思列宁主义学风的重要内容。B.善于透过现象看本质,深入浅出,说理透辟。C.灵活使用一些文言词语,言简意赅,富于表现力。D.连用三个“在这种态度下”,分别从三个方面深刻揭露了违背马克思列宁主义学风的危害。10.选文提到的马克思列宁主义态度,其表现、特点和实质分别是什么?请结合选文概括说明。【答案】7.C8.B9.D10.表现:对现状作系统的周密的调查和研究;对历史,不是割断,不单懂希腊,还要懂中国;对马列主义的理论有的放矢地研究。特点:有的放矢,实事求是。实质:党性的表现,是理论和实际统一的作风。【解析】7.C项内容属于主观主义态度。8.解答本题要通读选文,掌握文中作者的主要观点,然后与每项进行比较分析,找出与选文观点不一致一项即可。9.“深刻揭露了违背马克思列宁主义学风的危害”表述不合文意。10.解答本题,先要找到答题区间,然后抓住相关语句进行概括归纳即可。三、【链接高考】阅读下面的文字,回答11—15题。材料一:“没有调查就没有发言权。”这是一句耳熟能详的话,这句话出自伟大的革命导师毛泽东同志,也是经过实践检验了的真理。从社会实践和治理来看,调查研究是关键,不仅是谋事之道,而且是治理之道,更是成事之基。调查研究是“找题”的路径。发展是一种规律,问题的产生和解决也是一种规律,不以任何人的意志为转移。人对问题解决的唯一影响,就是解决问题的快慢程度、彻底程度。发展与问题是相伴的,有发展就会产生问题,推动问题解决就推动了发展。因此,当我们没有发现问题的时候,不能说问题是不存在的,而可能只是我们没有发现问题。调查研究是“解题”的办法。党的各级干部在工作中,必须努力寻找“解题”的办法,重点是提高“解题”的能力。要加强能力建设,不断强化对政治理论、社会知识、专业技能的学习,让自己在不断学习中增强本领,特别是党的十九大报告指出的党员干部应当增强的“八项执政本领”。比如,当前脱贫攻坚是一项重大政治任务,各级领导干部都要向脱贫攻坚聚焦聚力,加强对贫困户的帮扶,帮忙出谋划策、解决实际问题、提高致富能力,没有深入的调查研究是绝难做到的。调查研究是各级干部的一项“基本功”,是领导力的重要体现。各级干部要发扬调查研究的优良传统,看问题、做决策前都要搞一搞调研,广泛听取各个方面的声音,让自己对事物的判断更加清晰具体,防止出现“自以为是”的情况。要在调查研究中不断探索方法、创新形式,真正助力领导力、执行力、凝聚力的提升,这才是干部治理能力的体现。(摘编自舒维春《调查研究是治理之道》,映象网)材料二:在新时代,习近平总书记深刻指出:“要在全党大兴调查研究之风,推动党中央大政方针和决策部署在基层落地生根。”可以说,高质量的调查研究能够客观精准掌握基层实际情况,及时有效发现存在的薄弱环节,进而谋划破题之策、探寻工作规律,对于推进落实党的各项任务要求具有十分重要的现实意义和深远影响。毛主席在《人的正确思想是从哪里来的?》一文中也告诉我们一个道理,即人的正确思想只能从实践中来。这些都充分表明,调查研究是谋事之基、成事之道,是党的优良传统作风。然而,甘瓜苦蒂,天下物无全美。不可否认的是,在推进调查研究工作中仍存在一些问题,如蜻蜓点水、走马观花、浅尝辄止,抑或是机械看看、走走过场,等等。这些都让本该务实求真、密切联系群众的调查研究工作成为“食之无味,弃之可惜”的“鸡肋”,甚至成为个别领导干部“作秀”的“盆景”,不仅给调查研究“抹了黑”,也难免让群众鄙夷。正所谓,前事不忘,后事之师。对于组织部门来说,调查研究是“家常便饭”,是高效率、高质量推进落实工作的“金钥匙”,甚至可以说调查研究开展的好坏直接关乎工作的成败,在此过程中,组工干部应把握好针对性、实效性、严谨性。调查研究要突出针对性。若射之有的也,的必先立。调查研究的目的就是要真实准确掌握基层“第一手”资料,为推进落实工作打好基础、谋划路径。因此,开展调查研究之前必须厘清具体调查内容、调查方式,多问几个“为什么”,多想几个“怎么办”,尽可能地把调查研究各项工作想细想透,这样才能事半功倍。调查研究要突出实效性。所谓调查研究,应分为两个阶段,即“调查”和“研究”,二者密不可分、互相依存。因此,调查时要真要实、要活要暖,要“听见”还要“看见”,要“身入”更要“心入”;研究时要紧密贴合调查结果,绝对不能搞成“调查”和“研究”两层皮,要把调查的实际情况原汁原味地呈现出来,不能藏着掖着。调查研究要突出严谨性。毛主席曾说:“世界上怕就怕‘认真’二字,共产党就最讲认真。”调查研究的核心要义就是真实可靠,就是真正把握好民意、挖掘到实情。因此,开展调查研究时从始至终都要高标准、高质量,不能打半点折扣,坚决不能高高在上、官味十足,要用行动消除距离,用脚步丈量民情,进而真正形成真感情、真判断、真举措,取得实实在在的成效。(摘编自李金见《调查研究要讲究“三个性”》,人民网)材料三:究竟什么是调查研究?科学意义上的调查研究具有什么特征?对于这些问题,许多人并不是很清楚。特别是当需要亲自动手进行一项调查研究时,有些人往往仅凭头脑中对调查研究的感性认识和工作热情就大胆去做。当然,这种精神是好的,但是这种调查研究得来的成果究竟能够在多大程度上反映现实情况?会不会歪曲事实、误导决策?比如,有的在几万人的总体中,仅仅调查十几个人,甚至只调查了几个人,就得出有关这个总体的结论;有的根据极端特殊的样本,得出的却是有关一般总体的结论;有的把表面上存在差别而实际上并无差别的统计结果作为阐述变量关系的依据;还有的在调查中对调查对象提出一些很难回答,甚至完全无法回答的问题;等等。老一辈革命家经常深入基层亲自做社会调查,撰写了许多调查报告。他们调查研究的实践和成果,对于指导党和人民的事业沿着正确的道路发展,起了重要的作用。当今时代信息手段十分发达,利用信息工具了解和掌握情况是一种越来越重要的方式。但不管通信手段多么发达,有多少了解情况的其他渠道,都不能替代亲自深入实际、深入基层、深入群众的实地调查研究。党政领导干部和学者学生们,应当走出书斋,深入基层,在实际生活中“望闻问切”,在充分占有和分析第一手材料的基础上概括出新思想、新观点、新论断、新举措,把群众的创造吸收到文章、著作中来,使我们的思想和文字体现时代要求,符合实际情况,解决实际问题。当前中国已经进入新时代,国家在取得举世瞩目的成就的同时,也面临着许多发展中的问题,比如均衡发展问题、创新创业问题、精准扶贫问题、收入分配问题、公平正义问题、环境治理问题等。很多问题前无古人、旁无借鉴,这为我们提供了多样化的研究对象和广阔的实践平台……但是,有时候通信工具发达了,离群众却远了;科技手段先进了,了解群众的真实诉求却难了。当前的调查研究,还不能紧跟理论研究的步伐,还不能为党的决策提供有效的支撑,这就需要我们在充分吸收和借鉴前人成果的基础上,做一些新的探索和尝试。(摘编自廉思《如何有效开展调查研究》,《人民周刊》)11.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(

)A.有发展就有问题,有问题就需要解决问题,而调查研究就是找到问题、解决问题的途径和办法。B.只有把握好调查研究工作的针对性、实效性与严谨性,调查研究工作才可能做得更好。C.那种立足于少数样本或极端样本的调查都属于凭借感性认识和工作热情进行的调查。D.要想解决好均衡发展、精准扶贫、收入分配等诸多问题,需要我们在调查研究上下功夫。12.根据三则材料,下列说法正确的一项是(

)A.对于问题的解决,人只在快慢程度、彻底程度上产生影响,因此,问题的产生和解决不以人的意志为转移。B.党政领导干部和学者学生们应该深入基层,进行科学调查,认真研究并精确判断,在此基础上概括出新思想、新观点、新论断与新举措等。C.只要能把那些走马观花等的“作秀”式调查习气戒除掉,领导干部们就可练就调查研究的“基本功”。D.三则材料在阐明“调查”与“研究”的关系的同时,都或多或少地谈到了调査研究的具体策略。13.下列说法中,可以作为论据来支撑材料二观点的一项是(

)A.言过其实,不可大用。B.求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。C.观于明镜,则瑕疵不滞于躯;听于直言,则过行不累乎身。D.要坚持有一是一、有二是二,既报喜又报忧。14.材料二在论证结构上有什么特点?请简要分析。15.要想真正做好调查研究工作,需要注意哪些问题?请结合三则材料简要概括。【答案】11.C12.B13.D14.①结构上严格按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路行文,结构严谨、思路清晰;②在针对现状提

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