2017-2018学年安徽省蚌埠市怀远县包集中学八年级（下）期中物理试卷（解析版）

2017-2018学年安徽省蚌埠市怀远县包集中学八年级（下）期中物理试卷一、选择题（每小题3分，共30分，请将正确的答案序号填入下表中）1．游泳运动员用手向后划水，于是人就前进，下面说法中正确的是（）A．运动员是施力物体，不是受力物体 B．运动员是施力物体，同时也是受力物体 C．水是受力物体，不是施力物体 D．运动员给水一个推力，水也给运动员一个向前的力，这两个力是一对平衡力2．下列不是力的三要素的是（）A．大小 B．方向 C．作用点 D．施力物体3．1N的力大约等于（）A．拿起一支钢笔所用的力 B．拿起两个鸡蛋所用的力 C．提起一个书包所用的力 D．拉动一辆人力车所用的力4．下列关于重力的说法中正确的是（）A．在斜面上向下滚动的物体所受重力的方向是沿斜面向下的 B．向上投出的篮球上升过程中未受重力，下落过程中才受重力作用 C．重力的方向是垂直向下的 D．抛出的物体最终会落回地面，这是由于物体受到重力作用5．2010年1月，我国北方许多地区遭遇了严重的雪灾，人们采取了许多防滑措施下列各项中不是通过增加接触面粗糙程度来增大摩擦的是（）A．在汽车轮胎上装上防滑链 B．在结冰的路面上铺上稻草 C．骑自行车时在车上安放些重物 D．行走时穿上底面花纹深的鞋6．如图中作用在物体上的力是二力平衡的是（）A． B． C． D．7．当汽车刹车时，乘客向前倾倒，汽车做匀速直线运动时，乘客不发生倾倒，则下列分析正确分析的一项是（）A．前者有惯性，后者没有惯性 B．前者没有惯性，后者有惯性 C．两种情况都没有惯性 D．两种情况都有惯性8．关于浮力的说法中正确的是（）A．物体的密度越大，受到的浮力越大 B．物体的体积越大，受到的浮力越大 C．物体没入水中越深，受到的浮力越大 D．浸没在水中的物体，可能不受浮力9．如图所示，四块相同的木块放置在水平地面上，如按图中阴影部分掉并取走，则剩余部分对水平地面的压强最大的是（）A． B． C． D．10．为了营救掉进冰窟窿中的人，营救者在冰面上应该（）A．迅速跑过去 B．跳跃着跑过去 C．掂着脚尖走过去 D．躺着爬过去11．公路两侧的甲、乙两条水渠由路面下的两条倾斜涵洞相连，两渠水面相平如图，涵洞中水流方向，下列说法正确的是（）A．水从甲流向乙 B．水从乙流向甲 C．因水面相平，水不流动 D．以上说法都不正确12．火车站站台上都设有安全线，火车进站时，人若越过安全线，有可能被吸进铁路，发生危险。从物理学的角度看，原因是火车进站时，人与车体之间（）A．空气流速比外侧快，压强增大 B．空气流速比外侧慢，压强增大 C．空气流速比外侧快，压强减小 D．空气流速比外侧慢，压强减小二、填空题（每空2分，共16分）13．重20N的物体静止在水平地面上，地面对物体的支持力为N，物体所受合力为N。14．潜水员潜入水中的深度有一定的限制，这与潜水员能承受的压强大小有关。若某位潜水员能承受水的最大深度是40m，水的密度为1.0×103kg/m3（g取10N/kg），则该潜水员在水中能下潜的最大压强为Pa．如图，某物块用细线系在弹簧测力计下，在空气中时示数是15N，浸没在水中时示数是5N，则此物块受到水的浮力为15．如图，甲、乙两容器的质量和底面积都相同，装入同种液体后，液面高度也相同，则两容器底部所受的液体压强P甲P乙，桌面所受到的压力F甲F乙．（选填“＜，＞，＝”）16．1标准大气压约等于Pa；登山运动员在海拔4500米的山峰测得的大气压强应该（等于、小于、大于）标准大气压。三、作图题：（每题3分，共6分）17．如图，木块静止在水平桌面上，试画出木块受到的重力的示意图。18．如图，一个小球漂浮在水面上，画出小球受到的浮力的示意图。四、实验探究题（每空2分，共24分）19．小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图的实验。（1）分析甲乙两个实验，说明在相同的情况下，压力的作用效果与有关。（2）分析两个实验，说明在压力相同的情况下，压力的作用效果与有关。20．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关。B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关。小黄同学进行了如图的甲、乙、丙三个实验探究过程：①在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做（选填“匀速”或“变速”）运动。②对比图中的两个探究过程，可以验证猜想C。③在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为N。④实验探究中，小黄采用的实验探究方法是A、类比法B、科学推理法C、控制变量法。21．小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验。请你根据小明的实验探究回答下列问题。（1）在C与E两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与的关系；根据A与E两图所标的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为N。（2）小明对ABCD四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关。对此正确的解释是浮力的大小随着排开水的体积的增大而，当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与深度。五、计算题（每题9分，共18分）22．小刚的质量为60kg，双脚站立在地面上，每只脚掌与地面的接触面积是0.015m2（1）小刚的重力。（2）小刚双脚站立时对地面的压强。（3）小刚抬起一只脚时对地面的压强。23．一艘潜水艇潜入水下150m深处时，处于悬浮状态。（为计算方便，取海水密度为1.0×103kg/m3（1）水下150m深度的压强。（2）水下150m深度处面积为2m2（3）如果这个潜水艇排开水的质量为3000t，潜水艇受到的浮力是多少？

2017-2018学年安徽省蚌埠市怀远县包集中学八年级（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题3分，共30分，请将正确的答案序号填入下表中）1．游泳运动员用手向后划水，于是人就前进，下面说法中正确的是（）A．运动员是施力物体，不是受力物体 B．运动员是施力物体，同时也是受力物体 C．水是受力物体，不是施力物体 D．运动员给水一个推力，水也给运动员一个向前的力，这两个力是一对平衡力【分析】（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。（2）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。【解答】解：A、物体间力的作用是相互的；运动员是受力物体，也是施力物体；故A错误；B、运动员是受力物体，同时也是施力物体；运动员给水施加了一个向后的力，同时运动员也受到了水向前的推力；故B正确；C、水是施力物体，也是受力物体；故C错误；D、运动员给水一个推力，水也给运动员一个向前的力，这两个力各有自己的作用效果，不能相互抵消，不是一对平衡力；故D错误；故选：B。【点评】深入理解力的概念和力的作用的相互性是解答此题的关键。2．下列不是力的三要素的是（）A．大小 B．方向 C．作用点 D．施力物体【分析】力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，它们被称为力的三要素。【解答】解：力的大小、方向、作用点是力的三要素，力的施力物体不是力的三要素之一；故选：D。【点评】本题考查了力的三要素，掌握基础知识即可解题，是一道基础题。3．1N的力大约等于（）A．拿起一支钢笔所用的力 B．拿起两个鸡蛋所用的力 C．提起一个书包所用的力 D．拉动一辆人力车所用的力【分析】重力在我们的日常生活中是一个不多见的物理量，我们可以根据重力求出物体的质量，然后根据生活经验做出选择。【解答】解：由G＝mg可得，重为1N的物体的质量m＝＝＝0.1kg＝100g；A、一支钢笔的质量在20g左右，A不符合题意；B、两个鸡蛋的质量约为50g×2＝100g，所以拿起两个鸡蛋所用的力约为1N，B符合题意；C、书包的质量（包括书）约为3kg，C不符合题意；D、拉动一辆人力车的力约为几百牛顿，D不符合题意。故选：B。【点评】本题是一道估算题，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。4．下列关于重力的说法中正确的是（）A．在斜面上向下滚动的物体所受重力的方向是沿斜面向下的 B．向上投出的篮球上升过程中未受重力，下落过程中才受重力作用 C．重力的方向是垂直向下的 D．抛出的物体最终会落回地面，这是由于物体受到重力作用【分析】地球表面及其附近的一切物体都受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的。【解答】解：A、在斜面上向下滚动的物体虽然沿斜面向下运动，但所受重力的方向是竖直向下的。此选项错误；B、向上投出的篮球由于惯性继续运动，但上升和下落过程中都受到竖直向下的重力作用。此选项错误；C、重力的方向是竖直向下，不是垂直向下。此选项错误；D、由于重力的方向是竖直向下的，所以抛出的物体最终会落回地面，这是由于物体受到重力作用。此选项正确。故选：D。【点评】此题考查了重力的存在及方向，需要清楚的是，重力的方向是竖直向下的，与物体的位置或运动状态没有关系。5．2010年1月，我国北方许多地区遭遇了严重的雪灾，人们采取了许多防滑措施下列各项中不是通过增加接触面粗糙程度来增大摩擦的是（）A．在汽车轮胎上装上防滑链 B．在结冰的路面上铺上稻草 C．骑自行车时在车上安放些重物 D．行走时穿上底面花纹深的鞋【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。（2）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。【解答】解：A、在汽车轮胎上装上防滑链是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。不符合题意。B、在结冰的路面上铺上稻草是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。不符合题意。C、骑自行车时在车上安放些重物是在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力。符合题意。D、行走时穿上底面花纹深的鞋是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。不符合题意。故选：C。【点评】掌握摩擦力大小的影响因素和增大摩擦、减小摩擦的方法。6．如图中作用在物体上的力是二力平衡的是（）A． B． C． D．【分析】二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上。【解答】解：A、图中两个力没有作用在一条直线上，不是一对平衡力，故A错误；B、图中两个力没有作用在一条直线上，不是一对平衡力，故B错误；C、图中两个力的大小不相等，不是一对平衡力，故C错误；D、图中两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力。故选：D。【点评】熟知二力平衡的条件，能根据四个条件逐一分析判断可做出选择。7．当汽车刹车时，乘客向前倾倒，汽车做匀速直线运动时，乘客不发生倾倒，则下列分析正确分析的一项是（）A．前者有惯性，后者没有惯性 B．前者没有惯性，后者有惯性 C．两种情况都没有惯性 D．两种情况都有惯性【分析】惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性是物体本身的一种属性，和运动状态无关，运动和静止的物体都具有惯性。【解答】解：惯性是物体本身的一种属性，和运动状态无关，所以两种情况都具有惯性；当汽车紧急刹车时，乘客向前倾倒，是因为乘客和车都要保持原来的运动状态，汽车刹车速度慢了，乘客的下身随汽车速度减慢，而上身由于具有惯性仍要保持原来的运动状态，所以要向前倾倒；当汽车匀速直线行驶时，乘客和车保持原来的运动，汽车和乘客处于相对静止的状态，乘客就不会倾倒。故选：D。【点评】考查了惯性的知识点，要求学生会用惯性分析日常生活中的有关惯性的现象，惯性的大小和质量有关。8．关于浮力的说法中正确的是（）A．物体的密度越大，受到的浮力越大 B．物体的体积越大，受到的浮力越大 C．物体没入水中越深，受到的浮力越大 D．浸没在水中的物体，可能不受浮力【分析】（1）影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积。（2）浮力产生的实质是物体上下表面受到的压力差。【解答】解：ABC、浮力大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关，与物体的密度、物体的体积以及深度都无关，故ABC错误；D、当物体与容器底密合时，物体下表面不受液体的压力，因此浸没在水中的物体，可能不受浮力，故D正确。故选：D。【点评】本题考查了影响浮力大小的因素以及浮力产生的实质，理解阿基米德原理，掌握决定浮力的因素，排除无关因素的干扰，是解决此类问题的关键。9．如图所示，四块相同的木块放置在水平地面上，如按图中阴影部分掉并取走，则剩余部分对水平地面的压强最大的是（）A． B． C． D．【分析】已知物体相同，分析压强大小关键分析压力和受力面积的变化。【解答】解：A、重力减小一半接触面积减小一半，这样压力和受力面积都减半，由p＝可知压强不变；B、接触面积相对要比重力减小的多，这样受力面积相对要比压力减小的多，由p＝可知压强变大；C、接触面积相对重力减小的少，这样受力面积相对要比压力减小的少，由p＝可知压强变小；D、重力减半接触面积不变，这样压力减半、受力面积不变，由p＝可知压强减半。可见剩余部分对水平地面的压强最大的B。故选：B。【点评】本题考查压强定义式p＝的应用，确定压力和受力面积的变化是关键。10．为了营救掉进冰窟窿中的人，营救者在冰面上应该（）A．迅速跑过去 B．跳跃着跑过去 C．掂着脚尖走过去 D．躺着爬过去【分析】压强的大小与压力大小和受力面积的大小有关，减小压强的途径通常有两种：一是在受力面积一定时，减小压力的大小；二是在压力大小一定时，增大受力面积。据此分析回答。【解答】解：人在冰面上，对冰面的压力是一定的，等于自身重，但迅速跑过去、跳跃着跑过去、掂着脚尖走过去时冰面的受力面积都小于躺着爬过去时冰面的受力面积，所以躺着爬过去时，营救者对冰面的压强最小。故选：D。【点评】本题考查了减小压强的方法及应用，确定四个选项中哪个使冰面的受力面积最小是本题的关键。11．公路两侧的甲、乙两条水渠由路面下的两条倾斜涵洞相连，两渠水面相平如图，涵洞中水流方向，下列说法正确的是（）A．水从甲流向乙 B．水从乙流向甲 C．因水面相平，水不流动 D．以上说法都不正确【分析】涵洞是一种连通器，连通器的特点是：窗口中装有同种液体并且不流动时，各容器内的液面保持相平。【解答】解：根据连通器的特点，现在甲乙两容器的液面已经相平了，故涵洞内的水不会流动。涵洞的倾斜放置，只是本题的干扰因素。故选：C。【点评】记住连通器的特点。生活中的锅炉水位计、自动喂水器、洗手盆的回水弯、过桥涵洞、船闸等等都是连通器。12．火车站站台上都设有安全线，火车进站时，人若越过安全线，有可能被吸进铁路，发生危险。从物理学的角度看，原因是火车进站时，人与车体之间（）A．空气流速比外侧快，压强增大 B．空气流速比外侧慢，压强增大 C．空气流速比外侧快，压强减小 D．空气流速比外侧慢，压强减小【分析】液体和气体都称为流体，流体的流速越大，压强越小。比较人和火车之间的压强和人外侧的压强大小。【解答】解：火车行驶过程中，速度很大，人靠近火车时，使人和火车之间的空气流动速度增大，压强减小，人外侧的压强不变，外侧压强大于内侧压强，人在内外侧压强差的作用下被压向火车，容易发生事故。故选：C。【点评】此题考查流体压强与流速的关系，要求学生掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强解释有关的问题。二、填空题（每空2分，共16分）13．重20N的物体静止在水平地面上，地面对物体的支持力为20N，物体所受合力为0N。【分析】物体静止在水平面上时，受到重力和支持力的作用，二力平衡，大小相等；两个力作用在同一直线上，方向相反，其合力为0。【解答】解：重20N的物体静止在水平地面上，处于平衡状态，重力和支持力是一对平衡力，所以地面对物体的支持力为20N，合力为0。故答案为：20；0。【点评】作用在同一直线上的两个力，如果方向相同，则合力的大小等于二力之和，方向与这两个力方向相同；作用在同一直线上的两个力，如果方向相反，则合力的大小等于二力之差，方向与较大的力方向相同。14．潜水员潜入水中的深度有一定的限制，这与潜水员能承受的压强大小有关。若某位潜水员能承受水的最大深度是40m，水的密度为1.0×103kg/m3（g取10N/kg），则该潜水员在水中能下潜的最大压强为4×105Pa．如图，某物块用细线系在弹簧测力计下，在空气中时示数是15N，浸没在水中时示数是5N，则此物块受到水的浮力为【分析】（1）已知海水的深度，根据p＝ρgh求出海水产生的压强。（2）利用称重法F浮＝G﹣F示求物块在水中受到的浮力。【解答】解：（1）40米深的海水产生的压强为：p水＝ρ水gh水＝1.0×103kg/m3×10N/kg×40m＝4×10（2）物块浸没在水中时受到重力G、浮力F浮和拉力F示的作用，处于平衡状态，则G＝F浮+F示，所以，F浮＝G﹣F示＝15N﹣5N＝10N。故答案为：4×105；10。【点评】本题考查了液体压强和浮力的计算，利用“称重法”即可求出物块在水中受到的浮力。15．如图，甲、乙两容器的质量和底面积都相同，装入同种液体后，液面高度也相同，则两容器底部所受的液体压强P甲＝P乙，桌面所受到的压力F甲＜F乙．（选填“＜，＞，＝”）【分析】根据液体压强公式P＝ρgh，即可判断出两个容器底部受到水的压强大小，再根据液体的体积利用m＝ρV判断液体的质量和重力，进而可知压力大小关系。【解答】解：由液体压强公式P＝ρgh知，此时ρ相同，h相同，所以P相同。由图可知VA＜VB，则根据ρ＝得m＝ρV可知：mA＜mB，所以GA＜GB，∵容器对水平桌面的压力等于容器和液体的重力，∴F甲＜F乙。故答案为：＝；＜。【点评】此题主要考查学生对液体压强的计算和固体压力大小及其计算的理解和掌握，要求学生熟练掌握两个公式及其公式变形。16．1标准大气压约等于1.0×105Pa；登山运动员在海拔4500米的山峰测得的大气压强应该小于【分析】①1标准大气压是通过托里拆利实验测量出来的，约为1.0×105Pa。②大气压与海拔有关。海拔越高，气压越低；气压又影响液体的沸点，气压越高，沸点越高。【解答】解：①在托里拆利实验过程中，管内外水银面的高度差为76cm。根据液体压强计算公式可以计算得：P＝ρgh＝13.6×103kg/m3×10N/kg×0.76m≈1.0×10②随着海拔高度的升高，大气压强将降低，在海拔4500米的山峰测得的大气压强应该小于标准大气压。故答案为：1.0×105；小于。【点评】本题考查学生对1标准大气压以及大气压的数值沸点与气压关系的了解和掌握，是一道基础题。三、作图题：（每题3分，共6分）17．如图，木块静止在水平桌面上，试画出木块受到的重力的示意图。【分析】根据重力的方向是竖直向下的，过重心做竖直向下的力即可。【解答】解：重力的方向是竖直向下的，过重心画一个带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示：【点评】本题考查了重力的示意图的作法。不管物体是静止还是运动，也不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的。18．如图，一个小球漂浮在水面上，画出小球受到的浮力的示意图。【分析】浮力的方向竖直向上，作用点在小球的重心，据此画出浮力的示意图。【解答】解：小球漂浮，在水中受重力和浮力作用，且这两个力平衡，则F浮＝G；浮力方向竖直向上，作用点在小球的重心，由题意只画出浮力的示意图即可，如图所示：【点评】此题考查了浮力示意图的画法，注意浮力方向竖直向上。四、实验探究题（每空2分，共24分）19．小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图的实验。（1）分析甲乙两个实验，说明在受力面积相同的情况下，压力的作用效果与压力大小有关。（2）分析甲、丙两个实验，说明在压力相同的情况下，压力的作用效果与受力面积有关。【分析】压力的作用效果主要体现在物体的形变上，被压物体的形变程度越大，说明压力的作用效果越明显；压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关，根据控制变量法，分析实验现象可得出结论。【解答】解：（1）图中甲、乙两个实验，受力面积相同，压力不同，因此是用来研究压力的作用效果与压力是否有关的。结论是：当受力面积一定时，压力作用效果与压力大小有关。（2）图甲和图丙两个实验，压力相同，受力面积不同，压力的作用效果不同，可得到的结论是：当压力大小一定时，压力作用效果与受力面积有关。故答案为：（1）受力面积；压力大小；（2）甲、丙；受力面积。【点评】本实验中，重点要掌握转换法和控制变量法的运用，明确压力的大小和受力面积的大小是如何影响压力作用效果的是本题的解决关键。20．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关。B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关。小黄同学进行了如图的甲、乙、丙三个实验探究过程：①在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速（选填“匀速”或“变速”）运动。②对比图中的甲、丙两个探究过程，可以验证猜想C。③在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为2N。④实验探究中，小黄采用的实验探究方法是CA、类比法B、科学推理法C、控制变量法。【分析】①使物体做匀速直线运动，物体处于平衡状态，弹簧测力计的拉力等于物体受到的滑动摩擦力。②要探究摩擦力与压力的关系，应控制接触面的粗糙程度相同而压力不同，分析图示，找出符合要求的实验。③实验中，通过弹簧测力计的示数就可以得出摩擦力的大小。④实验中，控制影响摩擦力因素的其它量不变而只改变其中一个因素，应用了控制变量法。【解答】解：①在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小黄应该用测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动。②由图甲与图丙可知，物体接触面粗糙程度相同而压力不同，弹簧测力计示数不同，物体受到的摩擦力不同，由此可知：摩擦力的大小与压力的大小有关。③在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，拉力与摩擦力是一对平衡力，测力计示数是2N，此时摩擦力也为2N。④在实验探究中，探究摩擦力与多个因素的关系，每次只探究其中一个量，而控制其它量不变，用到了控制变量法，故C符合题意。故答案为：①匀速；②甲、丙；③2；④C。【点评】本题考查了探究影响摩擦力的因素实验，应用二力平衡的原理和控制变量法对实验过程进行分析是顺利解答的关键。21．小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验。请你根据小明的实验探究回答下列问题。（1）在C与E两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与液体密度的关系；根据A与E两图所标的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为2.4N。（2）小明对ABCD四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关。对此正确的解释是浮力的大小随着排开水的体积的增大而增大，当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与深度无关。【分析】（1）掌握影响浮力大小的因素，判断两图中改变的量和不变的量，得出影响浮力的因素；（2）根据公式F浮＝ρ液gV排分析浮力与V排的关系；【解答】解：（1）C与E两图，排开液体的体积不变，液体的密度不同，所以是研究浮力与液体密度的关系；F浮＝G﹣F＝8N﹣5.6N＝2.4N，所以在盐水中受到的浮力为2.4N；（2）由F浮＝ρ液gV排得，浮力的大小随着排开水的体积的增大而增