《青蒿素：人类征服疾病的一小步》马莲香 教案-高一下学期语文统编版

《青蒿素：人类征服疾病的一小步》一、导入同学们好，今年突如其来的新冠病毒改变了我们的生活节奏。从春节到现在，已经快三个月了，从最初的恐慌到现在的安然，有国家政策的支持，也有我们每一个人的配合，但贡献最大的却是几十万的医务工作者，这些最美的逆行者，在危险面前用他们的生命和知识为我们筑起了坚固的防护墙。其实，何止今日，在瘟疫疾病面前，咱们优秀的医务医学工作者同步学习，都是迎难而上，创造奇迹。今天，咱们学习的《青蒿素：人类征服疾病的一小步》的作者屠呦呦就是其中的佼佼者，他几十年如一日地研究，甚至以身试药，发现了青蒿素，创治了疟疾新疗法，解决了一直困扰人类的大问题。咱们今天学习这篇课文，将详细地介绍这个伟大的过程。这篇课文，我们上两个课时。二、学习目标与任务第一课时有三个任务，1.了解作者作品背景2.积累语言：扫清字词障碍3.理清思路：把握主要内容，明确结构、主题。三、作者介绍请大家准备好笔、笔记本和书，我们开始第一个任务，首先，我们了解作者。屠呦呦，女，1930年12月30日生于浙江的宁波，她1951年考入北京大学，在医学院药学系生药专业所学习，毕业后一直在中国中医药研究院工作。期间，先后晋升为硕士生导师，博士生导师，现为中国中医科学院首席科学家，中国中医研究作者院终身研究员兼首席研究员，青蒿素研究开发中心主任，博士生导师，她多年从事中药和中西药的结合研究，突出的贡献就是领导团队创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素。基于作者的伟大贡献，她获得了和她贡献匹配的很多荣誉。2011年，他获得“拉斯克临床医学研究奖”；2015年，她荣获诺贝尔生理学或医学奖，她是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家，所获得的奖项是中国医学界迄今为止获得的最高奖项。他获得了2016年度国家最高科学技术奖。2019年9月17日，中华人民共和国主席习近平签署主席令，授予屠呦呦“共和国勋章”。诺贝尔生理学或医学奖评委让·安德森评价说：“屠呦呦的研发对人类的生命健康贡献突出。为科研人员打开了一扇崭新的窗户。”2016年，感动中国人物评委会给她的颁奖辞是：青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你的出现。为了一个使命，执着于千百次实验，萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。四、背景了解了作者，我们再来介绍这篇文章的背景。2011年度拉斯克奖颁奖典礼上，拉斯克基金会将拉斯克临床医学研究奖授予屠呦呦，以表彰其在治疗疟疾的青蒿素研究中的贡献。这是拉斯克奖设立以来首次颁予中国科学家。评审委员会认为，屠呦呦领导的团队将古老的中医疗法转化为最强有力的抗疟疾药，使现代科学技术与传统中医师们留下的遗产相结合，将其中最宝贵的内容带入了21世纪，在全球特别是发展中国家挽救了数百万人的生命。而这篇文章是根据屠呦呦在接受拉斯克颁奖的时候的演讲和童年发表于自然科学杂志的论文编写而成的，它经过作者的亲自审改。同学们在这里可能有同学疑惑，什么是“拉斯克医学奖”？我们也在这里一并介绍，希望咱们热爱医学的同学能够刻苦努力，将来在这份榜单上也出现你的名字。那么拉斯克医学奖是美国最具声望的生物医学奖项，也是医学界仅次于诺贝尔奖的一项大奖，他的获得者通常会在随后的一年得到诺贝尔奖，所以呢，该奖项在医学界又有“诺贝尔奖风向标”之称。该奖项设立于1946年，由被誉为“现代广告之父”的美国著名广告经理人、慈善家阿尔伯特·拉斯克及其夫人共同创立，旨在表彰在医学领域做出突出贡献的科学家、医生和公共服务人员。五、解题让作家作品背景，我们介绍完了。现在呢，我们开始从题目入手学习《蒿素：人类征服疾病的一小步》“蒿素：人类征服疾病的一小步”，它以两个并列的名词作为标题，将青蒿素的发现置于人类征服疾病的宏大背景当中，简明扼要地阐明了发现青蒿素的重大意义。“一小步”，既突出了其对人类做出的巨大贡献，满含自豪感，有表现了作者的谦逊胸怀。六、读准字音，写对字形了解题目后，我们再来看，正式学习文章前，还需要对字词进行积累，这是最重要的。我们的字词首先从读准字音开始。这些字呢，主要是针对大家容易读错的字和生僻字。大家请看（青蒿素、疟疾、精髓、奎宁、赠予肆虐、相悖、肘、羟基、衍生、拯救、砒霜、碱甲、芍药苷、化瘀、福祉）除了字音，这篇文章中还出现了很多的形近字，一定要区分好，不要写错。第一组疟疾的疟和虐待的虐，它们的偏旁是不一样的。第二组胶囊的囊和曩昔的曩，也是看上去很相似，砒霜的砒和毗邻的毗，长得也很像，福祉的祉和白芷的芷，青蒿的蒿和竹篙的篙，偏偏旁不同，一个是草本的，一个是木本的，羟基的羟和胫骨的胫，淤泥的淤和咱们这里面刚刚提到的化瘀的瘀，最后一组沧海一粟的粟和火中取栗的栗啊，一个是跟米有关，一个是木本的栗子的栗。好，准备工作就绪，我们进入内容的学习。七、把握文章主要内容请大家呢，先来看一下前面四个自然段，这是文章的第一部分啊，然后大家可以按下暂停键，看完了以后回来来回答他主要写了什么内容，好，现在可以回答了吗？看看是不是跟老师总结的一样？作者呢？首先简单的回顾了过去的经历，并且发出呼吁。接下来我们来读后面的部分啊，要求大家呢，结合文章的五个小标题，读标题后面的部分想一想，这几部分主要写了哪些内容，大家还是可以按下暂停键概括，完了以后回来看看是不是和老师的答案一致。嗯，现在来看作者呢，写了自己和自己的团队是如何发现青蒿素的抗菌功效的，写了和他的团队是如何把青蒿素同分子变成药物的，写了青蒿素的发现是如何影响世界的，写了关于青蒿素的发展和超越，再提到了中医药学的贡献，那你看看你想的和老师概括的是不是一致的呢？通过概括内容和主题，不知道大家有没有发现这篇文章的结构也很有特点。八、文章主题结合背景和刚刚我们阅读及概括的内容，大家看能不能概括出文章的主题，大家呢，可以在这篇文章当中用。他介绍了什么内容，表现了什么，反映了什么的格式来组织语言，看看总结的对不对。本文简单介绍了中医科学院院终身研究员屠呦呦及其团队发现并提取青蒿素的艰辛而漫长的过程。通过这个过程表现了屠呦呦及其团队勇于探索，坚持目标，不畏艰难的科研精神，同时也反映了传统中药精华在现代技术条件下有效利用，造福全人类的现状及其前景。九、明确文章结构特点那通过概括文章的主题和文章的内容，不知道大家有没有发现这篇文章的结构也很有特点。1.首先，他用小标题领取各部分的内容，简明概括你自己读这篇文章是不是也觉得，虽然作者写的内容我们很陌生，但是并不是很难理解，没有读不下去的感觉，这就是小标题的功劳，结合文章我们可以看，除了第一部分之外，本文用五个小标题提纲切领概括了青蒿素，从发现到制成药物经过的不同阶段，介绍了中药学对人类做出的贡献。咱们读者呢？借助小标题就能对各部分内容，对全文的内容一目了然。2.那在结构上还有一个特点就是首尾呼应，它采用了同一般到特殊同个别到一般等逻辑顺序行文过渡自然清晰调理开篇部分作者呢。从获奖感言开始，首先简单介绍个人的经历，提出了中医药学的意义和价值，然后呢，又从五个角度进行精彩的演讲，第二部分呢，续写的就是发现提取青蒿素的经过。第三，四，五部分具体写研究工作的过程。第六步呢，总括中医药学的贡献结构严谨，先写青蒿素的研究普及，再写对青蒿素的认识，以及他们的联合应用。这是一个由一般到特殊的过程，符合我们对事物的认知规律。前五部分写青蒿素的贡献，最后一部分写中医药学的贡献，这又是一个由个别到一般的过程，顺理成章就升华了文章的内容。如果我们用图表来表示的话，那应该是这样的一种状态啊，开始，懂介绍中间具体分开，最后的时候进一步升华分析完结构。我不知道大家是不是注意到这样的结构啊，对我们阅读实用类文本确实帮助很大，它的内容呢，显得非常的清楚条理，一目了然，能让我们快速的把握文章的内，而且呢，还可以就自己感兴趣的部分呢，来单独阅读，深度阅读这种结构，其实确实可以满足不同层次读者的不同需要，我想这是不是也能够让我们那些喜欢理科却又不喜欢语文的同学，想一想科学家不是只会搞研究，他还要把自己的研究成果，研究过程清楚的表现出来，这也是科学家的一项基本技能。所以，所以学好语文，学会写作，真的是我们所有同学都应该掌握的技能，希望以后大家在写论文或者多材料作文的时候可以借鉴这种结构写法。好小结一下这节课呢，我们主要介绍了这篇文章的作者和背景，积累了字词，疏通了文章的内容和结构，你都掌握了吗？课后请复习这节课的内容，然后再认真的读课文，为我们下节课继续分析文章，做好准备。十、作业我们现在呢，布置作业。作业两项，一是阅读本文并查阅屠呦呦的相关资料，思考科学创新之路需要具备哪些个人素质？二、有人说，本文对青蒿素治病救人的具体描写太少，影响了文章的生动性和吸引力。你是否同意这种观点？请说明理由。好，同学们，这节课我们就上到这里，谢谢大家！（第二课时）一、学习目标与任务同学们好，上节课我们大体了解了文章的内容，主题和结构特点，这节课我们将进一步研究文章。我们的任务有三项：一深入了解文章内容；二初步了解科学研究的特点，学习作者的精神；三、了解文章的语言特点。二、任务一：深入了解文章内容现在先看任务一，为了帮助大家理解，给大家准备了几道思考题，请看第一题：作者在第一部分说青蒿素的发现则是中医药学赠予人类的瑰宝，在“中医药学的贡献”，这部分也说“青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物”，怎样理解作者的这种一再强调回答这个问题？我们看到这两句话，强调的内容是有相同点的，应该有3点：一、都写到了青蒿素发现的作用；二、都提到了中医药学三、都运用了比喻，而且喻体接近，那作者为什么这样说呢？原因答出来了，答案也就出来了。大家请看，一、疟疾威胁人类健康长达数千年，青蒿素联合疗法在世界广泛应用，这疗法极大减轻了疟疾的症状，拯救了许多人的生命，特别是非洲孩子的生命。所以说是“瑰宝”“珍贵礼物”。二、把青蒿素比作“瑰宝”“礼物”。运用比喻，具体贴切，把抽象深奥的医学道理阐述的生动形象浅显易懂。第三点，有关中药学，反复强调是宣扬民族文化，表达作者的民族自豪感。在这里提示一下大家，理解类的题目一定要注意两点，一是理解它的关键词，二是如果句子含有比喻、借代、拟人、夸张等手法，要把修辞去掉，回归本意，再结合具体语境和作者的写作目的来回答，这样这类题做起来就不会很难。第二题依然是理解题，我们依然可以同理证明一下，“为了寻求答案，我们查找了大量的文献。最早提到青蒿治疗疟疾的记录，出现在东晋葛洪所著的《肘后备急方》中，书中有这样的话：又方，青蒿一握，以水二生漬，绞取之，尽服之”，如何理解这句话？那从关键词语入手：大量、最早、东晋，强调数量和时间，再结合这句话的上下文，我们就可以看到句子的意思应该是这样的：中国古代文献资料浩如烟海，说明它多，而句子中用了最早这个词，说明研究非常的艰难，在不断的进行查找这句话，它表明了青蒿素发现的文献起点是最终找到青蒿素抗疟疗效的关键转折点，同时也说明在青蒿素发现中中药学理论的重要和开头及最后一部分中医药学的贡献，这部分内容相互呼应，表现文章的主题。第三题是概括题。结合发现青蒿素的抗疟疗效，部分内容简要概括发现青蒿素抗疟疗效的过程，那做概括题，我们需要找准答题的区域，再按照顺序把有关的内容捋出来，在这里讨论过程，我们就需要找过程的内容，然后按阶段分条来概括，大家可以按下暂停键阅读这部分的内容，概括完了以后再回来。看看大家的答案和我的是不是一样。第一步，中国政府启动“523项目”，中医研究院任命屠呦呦领导抗疟药研究工作。第二步，屠呦呦带领团队开始从中草药中寻找有抗虐疗效的成分。第三步，搜集了2000种中草药，加热提取，但进展甚微。第四步，受《肘后备急方》的启发，改为低温提取，保存抗疟有效成分。第五步，最后一步，成功得到安全性高的中性提取物。在这里提示一下大家，概括题呢，一定要全面，考试是按点给分的，能多不能少。第四题还是概括题，大家请看：青蒿素的“发展和超越”，具体指的是什么?双氢青蒿素有哪些优势?阅读这部分的内容，需要根据题目要求，一点一点捋。我们可以很容易地发现青蒿素的“发展和超越”是由青蒿素发展成双氢青蒿素，再将双氢青蒿素发展成新的药物。2002年世卫组织推荐使用青蒿素作为一线药物治疗疟疾。第二个小问题，问双氢青蒿素的优势，这部分的内容应该在一二段都有提到。它提到了疗效：双氢青蒿素的效果比青蒿素的效果大大提高。提到了有关复发率，双氢青蒿素治疗的病人复发率很低。还提到了，在分子中引入羟基，也给发展新的青蒿素衍生物创造了更多的机会。此外，尝试用青蒿素和双氢青蒿素治疗其他的疾病。第五题，还是概括题。中医药学对人类健康的贡献有哪些?请简要概括。这部分在文章的最后一部分，咱们找到答题区域，按照顺序从头捋。这道题在文中的答案还是很明显的。1.青蒿素联合疗法治疗疟疾在世界广泛应用。2.中药砒霜是治疗白血病的重要选择。3.从中草药“千层塔”提取的石杉碱甲，可治老年痴呆症。4.中医活血化瘀的临床疗效适用于冠心病的术后维护，芍药苷可防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄。5.生物力药理学用于防病治病。6.辩证施治疗法和有效方药的积累对人类健康作出贡献。在这里啊，我们也再次强调：抓住题干，全面考虑，回答的时候分点，能多不能少，这前面五道题，我们主要是帮助大家理解课文，也是训练大家如何思考问题。如果有疑问的同学可以再回看，争取能更好地掌握实用类文本中理解题和概括题的答题思路。第一部分解读就到这里。三、任务二：学习作者精神，初步了解科学研究特点我们进入第二部分，学习作者精神，初步了解科学研究特点。相信很多同学都对自然科学很感兴趣，希望自己以后在这方面能大显身手。那么作为中国科学方面最顶尖奖项“诺贝尔奖”的获得者屠呦呦，应该是一个榜样。牛顿曾经说到“我看到比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上”，今天咱们的这个肩膀就是屠呦呦，希望大家从屠呦呦的身上有所得，能够缩短我们探索的历程。我们来看第一个题目：屠呦呦及其团队为什么能在20世纪70年代艰苦的条件下发现青蒿素的抗虐功效，请结合全文内容简要分析，他们的奋斗路上，哪些内在条件是非常重要的?虽说是结合全文内容，其实按照时间来算，还是应该在文章的二三部分，我们可以先概括这个过程，过程有点长，大家可以翻开书，按照顺序一点一点捋。69年接受任命，按照我们对历史的了解，这个过程确实应该是很艰苦的，作者收集了2000个方药，阅读了大量的文献，实验中把从加热提取改为低温提取，把青蒿提取物分成了酸性和中性，临床试验实验又从动物到了人，发现临床疗效又进行分离临床试验，提纯员发现北方的青蒿不如四川的青蒿，所以又改变，最后制成青蒿素胶囊，获得疗效，那这就是整个疗效。在这个过程中我们可以看到，虽然条件艰苦，她们却是成功了。那你能不能通过过程，来概括出他们的成功要诀呢？1.有丰富的知识及能力储备2.勤于思考3.锲而不舍地实验、探索4.依靠团队力量5.以身试药。现在我们经常会看到很多投身海外的科学家说国内的科研条件不好，但是对比屠呦呦，我觉得他们应该汗颜，艰苦的条件获得诺贝尔奖，靠的是精神品质，说明外在条件固然重要，但内在条件还是必要的。好，我们来看第二个题目：在屠呦呦身上凸显了哪些科学家应该具有的品质?分析题干的限定词，屠呦呦意味着不仅是团体，还应该有个人特色。科学家应该具有的品质，是对身份的限定，说明不是单单的药学家，而是科学家的素质，比如，这里说屠呦呦热爱中医药学就不太合适了。那在这里我跟大家分享一下，分析人物有什么方法，可以从哪些角度入手。大家可以记下笔记。我们首先可以从文中交代的人物的身份、地位、经历来入手，因为这些呢将直接决定人物的言行，影响人物的性格。比如，在这篇文章中，作者介绍了自己的经历和青蒿素的发现，并且发出了呼吁，一方面表现她对中医药学的热爱，另一方面作为科学家，表现出了她的使命感和责任感。我们还可以从塑造人物的形象入手，从情节入手来概括性格特点。本文提到了作者和同事以身试药，不断地调整实验，进步的过程。这些可以看出作者具有吃苦耐劳、甘于奉献的精神。文中提到她大量查阅本草医籍，四处走访老中医，研究不辍，并勇敢地做第一批尝试青蒿素提取物的志愿者。这是属于科学家具有的高贵品质。也可以从分析环境入手，人物的成长变化，人物形象与社会环境是有着密不可分的关系的。文章简单地提了一下20世纪70年代的历史环境下，新药的临床试验很难展开。虽然是短短的一句话，但是阐述了那个时代的实际情况，你可以推想出，临床难，研究必然更难，但是却研究出了青蒿素，是因为这些科学家不慕名利、锲而不舍的精神。还可以从人物关系、作者的评论、他人的评论议论入手。在这篇文章中介绍了研究的过程，提到了团队合作，外界支持，它表现出了身为科学家的屠呦呦坦荡无私、毫不居功的合作精神。这样的科学家，这样的屠呦呦正是我们都榜样。第三题，1969年临危受命，2015年屠呦呦获得诺贝尔医学奖。纵观具体科研过程，你获得了哪些科学认识?这道题的答案不是唯一的，它应该属于开放题。我们可以先说过程，前面其实已经提到过了，因为治疗疟疾，发现了青蒿素，把青蒿素制成药物，取得疗效，再研制出双氢青蒿素，提高疗效以后，又尝试用青蒿素和双氢青蒿素治疗其他疾病，由青蒿素再延伸到中医药学的智慧和对中医药学的呼吁，纵观这个过程，我们会发现，其实有很多角度可以谈我们对科学探究的认识。你可以从科学思维的角度，谈谈研究中捕捉灵感，创新思维的重要，也可以从科学家的精神品质角度谈锲而不舍、勇于担当的重要，还可以从科学探究的意义和目的谈科学研究解决实际问题，把研究成果转换成生产力，当然，更可以从科学研究的广度和深度，谈科学性研究没有止境等等。但是回答一定要结合文本，不能无中生有。我们可以举例子，从科学探究的深度和广度来谈研究没有止境。所谓科学研究始于一个问题，终止于另外一个问题。问题会不断地出现，研究的深度会不断地加深，我们获得的成就也越来越大。大家可以从抗虐到青蒿素，从青蒿素到双氢青蒿素，再到系列药物，再到中医其他疗法，科学研究确实是步步深入。从科学家的精神品质来谈锲而不舍的精神，我们了解科学路上没有坦途，不可能一蹴而就。任何一项科研成果的取得都和工作者的辛勤持续地付出脱不开关系。屠呦呦团队正是由于数十年如一日的努力，才结出了累累硕果。尽管屠呦呦已经荣获诺贝尔生理学和医学奖、国家最高科学技术奖等荣誉，但她和她的团队并没有因此而停下脚步，从她们的身上我们应该能够感受到