江西省九江十一中2024年中考语文一模试卷（含答案）

江西省九江十一中2024年中考语文一模试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、语言文字运用（10分）1．阅读下面的文字，完成问题。人生自是有诗意，总有一处风景，你嘴角扬起微笑；总有一首诗词，让你心绪荡漾；总有一篇文章，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，一点不旁骛，是梁启超的诗意人生，甚至能矗立起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生。诗意的人生不容亵①；为了人生的诗意，我们应该温文尔雅（1）文中加点字读音和填入横线①处的字全部正确一项是（）A．pìng读 B．pīng渎 C．pìn杜 D．pīn笃（2）在文中横线②③处填入词语，恰当的是（）A．忸怩作态相映成趣 B．矫揉造作珠联璧合C．忸怩作态相辅相成 D．矫揉造作相得益彰（3）文中画线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）A．人生自是有诗意，总有一处风景，让你嘴角扬起微笑B．人生自是有诗意，总有一处风景，你嘴角扬起的微笑C．总有一处风景，你嘴角扬起了微笑，人生自是有诗意D．总有一处风景，让你嘴角扬起微笑，人生自是有诗意（4）在文中横线处填入标点符号，正确的一项是（）A．； B．…… C．。 D．！2．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①他最初为实业救国而学洋务，转而为寻求救国道路远赴日本学医，后来意识到精神上的“愚弱”远比身体上的疾病更需要“疗救”，用笔唤醒无数麻木的灵魂。②鲁迅先生便是在爱国情怀的指引下不断寻找救国道路的。③“天下兴亡，匹夫有责”，青年作为社会的中坚力量，自觉地以爱国之情深化爱国之行，与时代同步伐，唯其如此，才能担当重任。④青年要担当，就要有深厚的爱国情怀。⑤爱国情怀能使人将个人的发展与国家的命运紧密相连。A．④⑤③①② B．⑤④②①③ C．⑤④③②① D．④⑤②①③3．根据情境，下面说话最得体的一项是（）文艺汇演晚会上，有位志愿者执勤时请一位在观众席上乱扔空矿泉水瓶的同学捡起垃圾，这位同学却说：“我想扔就扔，你认为志愿者回答得最得体的一句是____。A．你在公众场所乱扔垃圾是违反校规，说话还这么咄咄逼人。B．不怕扣班级分数，您就继续扔吧。C．您坐在垃圾遍地的观众席观赛，难道不难受吗？D．洁净、和谐、精彩的文艺汇演需要我们每一个同学的共同努力，相信您也会为之努力，让我们从弯腰拾垃圾做起好吗？二、古代诗文阅读（20分）阅读下面这首诗歌，完成问题。旅夜怀远客许浑异乡多远情，梦断落江城。病起惭书癖，贫家负酒名。过春花自落，竟晓月空明。独此一长啸，故人天际行。4．下列各项中对诗歌的解析不正确的一项是（）A．“异乡多远情”开篇直抒胸臆，总括全诗，表现自己的感情。B．“贫家负酒名”，表现诗人有嗜酒之名却因家贫无钱沽酒。C．“过春花自落”一句，“自”字用得好，表现了春花在空中悠然而落的优美姿态，都表现诗人内心的闲适和恬静。D．“竞晓月空明”一句，“空”字用得非常好，形象地说明直到天亮，无人欣赏，寓情于景。5．请结合诗句简要分析“异乡多远情”中的“情”包括哪些方面？________________________________________________________________________________________阅读下面的文言文，完成问题。游庐山二十一日别灯①，从龛后小径直跻汉阳峰。攀茅拉棘，二里，至峰顶。南瞰都湖②，水天浩荡。东瞻湖口，西盼建昌，诸山历历恃。惟北面之桃花峰，铮铮比肩，然昂霄逼汉，循旧路，向五老峰。汉阳、五老，如两角相向，而犁头尖界于中，故两峰相望甚近。而路必仍至金竹坪，绕犁头尖后，北转始达五老峰，自汉阳计之，且三十里。余始至岭角，望峰顶坦夷，莫详五老面目。及至峰顶，风高水绝，寂无居者。因遍历五老峰，始知是山之阴，一冈连属，列为五枝，凭空下坠者万仞，际目甚宽。然彼此相望，则五峰排列自掩；惟登一峰，则两旁无底。峰峰各奇不少让，真雄旷之极观也！（节选自《徐霞客游记》）【注释】①灯：慧灯和尚。②都湖：又作“鄱湖”。6．解释文中加点词的含义。①恃②且③夷7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①及至峰顶，风高水绝，寂无居者。________________________________________________________________________________________②峰峰各奇不少让，真雄旷之极观也！________________________________________________________________________________________8．用自己的话说说为什么作者认为五老峰“真雄旷之极观”。________________________________________________________________________________________9．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《送东阳马生序》中，同舍生“烨然若神人”，作者却“略无慕艳意”的原因是：，。（2）在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任国家队主教练，正如《出师表》一文中：，。（3）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，作者直抒胸臆，表达爱国激情和雄心壮志的句子是：，。三、现代文阅读（30分）阅读下面的文字，完成问题。不要秘诀的秘诀邓拓ㅤㅤ①以前在书店里常常可以看见有所谓《读书秘诀》《作文秘诀》之类的小册子，内容大致相似，其实没什么绝对的制胜法宝。但是，不肯下苦工夫，抱着找秘诀的心理，向他们敲一下警钟还是必要的。ㅤㅤ②历来真正做学问有成就的学者，都不懂得什么秘诀。你即便问他，他实在也说不出。明代的学者吴梦祥自己定了一份学规，皆须专心致志，不出门户。如此痛下工夫，可以向上。或作或辍，一曝十寒，吾未见其可也。”ㅤㅤ③看来这个学规中，除了“不出门户”的关门读书的态度不值得提倡以外，一般都是很好的见解。事实的确是这样。不管你学习和研究什么东西，痛下工夫，坚持不断地努力，抓一阵子又放松了，这就是“或作或辍，必须注意克服。吴梦祥的这个学规对我们今天仍然有一些用处。ㅤㅤ④这种学规早在宋代就十分流行，特别是朱熹等理学家总喜欢搞这一套。但是其中也有的不是学规，而是一些经验谈。如陈善的《扪虱新话》一书写道：“读书须知出入法。始当求所以入，此是入书法；用得透脱，则不知古人用心处；不能出得书，得尽读书之法也。”ㅤㅤ⑤我们要知道，陈善是南宋淳熙年间，即公元十二世纪后半期的人。在那个时候他就能够提出这样鲜明的主张，就是说要知入知出；要体会古人著作的精神和实质而不要死背一些字句，他还反对为读书而读书的倾向。他主张读书要求实际运用，并且要用得灵活，难道不是一种反教条主义的主张吗？他的这个主张，过去很少有人注意，但是他根据自己读书的经验而提出了这种主张，我想这还是值得推荐的。ㅤㅤ⑥宋儒理学的代表人物中，如陆九渊的读书经验也有可取之处。《陆象山语录》有一则写道：“如今读书且平平读，未晓处且放过，他又举出下面的一首诗：“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长，切身须要急思量。”ㅤㅤ⑦这就是所谓“读书不求甚解”的意思。本来说不求甚解也并非真的不要求把书读懂，而是主张对于难懂的地方先放它过去，不要死扣住不放。也许看完上下文之后；如果仍然不懂，只好等日后再求解释。这个意思对于我们现在的青年读者似乎特别有用。ㅤㅤ⑧至于我们现在提倡读书要用批判的眼光，要取其精华，去其糟粕，曾经有过类似这种思想的萌芽。这个人就是齐国的轮扁。据《庄子》《天道篇》记载：“桓公读书于堂上，轮扁斫轮于堂下，问桓公曰：敢问公之所读何言耶？公曰：圣人之言也。曰：圣人在乎？公曰：已死矣。曰：然则君之所读者，古人之糟粕已夫！”接着，他不该把一切所谓“圣人”之言全部否定了；但是，强调要从生产劳动中去体会，这一点却有独到的见地。ㅤㅤ⑨我们现在读书的态度和方法，从根本上说，也不过如此。而这些又算得是什么秘诀呢？！如果一定要说秘诀，不要秘诀也就是秘诀了。（有删改）10．下列对文中观点表达有误的一项是（）A．要有专心致志地读书态度。B．要读书更要灵活地实际运用。C．“不求甚解”也是读书的一种好方法。D．在生产劳动中才能取其精华，去其糟粕。11．下列对选文的理解有误的一项是（）A．题目“不要秘诀的秘诀”，前一个“秘诀”指的是专心致志地读书态度和科学的读书方法；后一个“秘诀”指的是不下苦功就会读书、作文的方法。B．选文在第⑥⑦段阐明的是：在读书的过程中，限于自身的知识和阅历，对于难懂的地方先放它过去，恰好是科学的读书方法。C．作者在最后一段明确地告诉人们：读书其实是没有秘诀的，关键在于要放弃贪图省力、不下苦功的念头，以专心致志的态度和科学的方法去读书。D．“我觉得……”“我想……”“我们现在读书……”，选文中大量出现这样的语句，使得整篇文章语言不温不火，特别具有亲和力和说服力。12．综观全文，选文的主体部分是四则引文，以及作者结合引文进行的多角度阐释________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】李克强总理主持召开经济座谈会期间表示：“现在很多人，到什么地方先问‘有没有Wifi’，就是因为我们的流量费太高了！”他对有关部门负责人说，“薄利多销”，在网络上引发了如潮点赞。在某种程度上，是在为面临网络服务质量不佳与资费过高的用户“维权”。李克强总理敦促“提网速降网费”，不仅关系到普通用户的体验与感受【材料二】如今，手机款式不断翻新，功能不断增多。中国城市学生几乎人手一机。农村学生使用手机也逐渐多了起来，现在已达到40%以上。手机进校园，不仅浪费了学生许多学习的宝贵时间；容易滋生事端，学风涣散，各种事故防不胜防。目前美国大部分学校不允许学生使用手机；意大利2007年起就在全国范围内禁止学生在教室使用手机，否则将被处以10万欧元的罚款；2009年1月，并要求制定高中学生“禁止学生在校内使用手机”等规定；同年8月；2009年10月9日，法国参院通过法案，禁止学生使用手机。在中国，中学生能否带手机进校园【材料三】中国中小学生网络使用情况统计图表项目上网时间、年龄调查项目每天都上网的学生平均每天上网2小时10岁以前“触网”所占比例82.9%70.4%61%13．下列对材料一、材料二解读有误的一项是（）A．材料一的主要内容是：李克强总理敦促网络提速降费。B．国内外都认为，手机进校园对学生的学习和生活都会带来不利的影响。C．手机的使用如此普遍，说明现代信息技术发展之快，国民经济越来越活跃。D．我国对中学生能否带手机进校园，还没有明确的规定。14．下列对材料相关内容的概括和分析，有误的一项是（）A．从材料三的调查统计表中得出了“中国大多数中小学生几乎每天都上网，且接触网络的年龄偏小”的结论。B．从材料三的调查统计图中得出了“中国大多数中小学生上网主要以看动漫、电影、下载音乐和玩网络游戏为主”的结论。C．“中国城市学生几乎人手一机”一句中的“几乎”一词可以删去，删去后不影响表达效果。D．“一年前只有10%，现在已达到40%以上”这句话运用了列数字和作比较的说明方法。15．谈谈你对中学生使用手机的看法。________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成问题。菊花开李佩红①季节刚翻过一座山，走进冬的萧瑟。树木仍沉醉在秋天的梦境中，斑斓的秋衣还未脱尽，几片黄叶像几尾金鱼在清浅的冰下缓游。②应朋友邀请，我去她家赏菊。朋友的小院不大，也就二三十平方米的样子，全都不见踪影，地上光秃秃的，唯有两株中国菊攀上疏篱，或一二、或三五、或八九扶持而开，细而凹的花瓣，像倒扣的微型帆船，形成团状，外围几片花瓣朝外伸展一花一世界，这些小帆船像是为蚂蚁出门探宝准备的，一团一团的热烈是为落魄诗人准备的，而那伸展出去的花，让暗香浮动。朋友说今早气温低，花瓣儿都冻硬了，花就缓过来了。我惊讶摄氏零下三四度的低温，菊花竟没有冻死，冰凉、软如丝绒。菊花不克制、不忍耐，它把自己当成子弹射出去，洞穿一个冰冷的季节。③从前我是见识过各种菊花的，偏这株普通的中国菊触到我的交感神经，那些沉淀在记忆深处的菊花④一次是在湖南，途经一山区服务站，见半坡上铺着一簇一簇野菊花，妩媚中透着野性，像一群赶集去参加婚礼的农家女子，嬉笑玩闹，顿时觉得日子热气腾腾的。⑤另一次是在爬武夷山途中，只见峭壁的缝隙里，独独绽着一朵黄菊，花微斜，前面是深不可测的激流，而它就这么孤零零地，傲然站在那里，却有一种“至今思项羽，不肯过江东”的气概。⑥还有一次是在开封公园举办的大型菊花展上，十几万盆菊花被展览者精心设计安排摆放，花团锦簇，最不忍见这繁花盛景撤展时的凄凉，一如送别。花还是要野性的好，依山依石依木而开，于萧瑟中潋滟。⑦只是我个人的体会而已，花还是花，当开则开，却有几株花与我有很深的联系，是无法用科学解释的一个符号。⑧母亲从前爱养花，记得有一年，两盆菊花到秋天就开花了，一盆淡黄，只有几朵，一度想把它们扔掉，因父亲病重，两盆菊花一夜之间全部开放，异常繁茂，一色的月白，白得不近人情。没几天，那两盆花突然萎谢了。伤心欲绝的母亲不依不饶，把花枝剪得粉身碎骨，从此再不种菊花。都说花的颜色与气味有关，那菊花在我家嗅到了什么气味儿⑨菊花是母亲的疼，是我们内心的伤。好在时间淡化了一切。今天突然忆起，那两盆雪白的枝繁叶茂的花仍在大脑里盘根错节⑩还是放下沉重的话题吧，说点轻松的。⑪冬天，北方雪锁大地，人们喜欢在暖屋里喝红茶，南方潮湿，易升内火。所以南方人喜欢喝绿茶，最好用透明的玻璃杯，每次放上四五粒，看着一朵萎靡的菊花在水中缓慢打开，逐渐丰满。待到茶水酿成微黄色，幸福的香气沁入心脾。⑫其实，赏菊也好喝茶也好，苦难也罢幸福也罢，对苍茫宇宙并无任何意义，唯一的意义就是人对美的感知⑬生命中遇到的美，如同信仰，让人回首往事，一声叹息。16．文中说：“那些沉淀在记忆深处的菊花，清晰地在脑海中开放。”请依次写出“我”记忆深处所遇到的菊花开。①——②——③——母亲养的菊花开又败——喝菊花茶，菊花在水中打开。17．下列对文章的分析，不正确的一项是（）A．文章以菊花为行文线索，串联起作者对菊花的见闻与感悟，脉络清晰。B．文章的②—⑥段记叙了自己的几次赏菊体验，展现了菊花不一样的美。C．因父亲的去世，菊花在我们一家的心里留下了永远难以愈合的创伤。D．本文和史铁生的《秋天的怀念》中都提到菊花，且文中的菊花都与生命有关。18．联系上下文，选择其中一句，按照要求赏析。①一花一世界，这些小帆船像是为蚂蚁出门探宝准备的，一团一团的热烈是为落魄诗人准备的，像孩子们的手臂，砸开初冬凛冽的凝固（从修辞角度赏析）________________________________________________________________________________________②菊花不克制、不忍耐，它把自己当成子弹射出去，洞穿一个冰冷的季节。（赏析加点词语“洞穿”）________________________________________________________________________________________19．文章最后两段读来让人颇有触动，请联系全文和自己的生活实际，谈谈你的感悟。________________________________________________________________________________________四、名著阅读（10分）20．阅读整本书要重视序言、目录及开头。下列理解不正确的一项是（）作品序言、目录及开头理解A《骆驼祥子》我们所要介绍的是祥子，不是骆驼，因为“骆驼”只是个外号。（第一章）介绍书名及主人公外号的由来，暗示祥子的命运。B《儒林外史》说楔子敷陈大义借名流隐括全文（第一回回目）“名流”指王冕，他做官后又辞官，隐居会稽山。C《朝花夕拾》他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁吧。（小引）指明回忆性散文的写作缘由。D《红星照耀中国》它是忠实描绘中国红色区域的第一本著作。（中文重译本序）点明纪实作品的真实性，其基本特点是用事实说话。A．A B．B C．C D．D21．好的标题常常还兼具独特的艺术效果。请阅读艾青创作的这首诗歌。▲（标题）紫蓝的林子与林子之间由青灰的山坡到青灰的山坡，绿的草原，绿的草原，草原上流着——新鲜的乳液似的烟……啊，当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜！看，微黄的灯光，正在电杆上颤栗它的最后的时间。请为诗歌选择最恰当的标题，并结合艾青诗歌的艺术特色说明理由。我选A.烟B.当黎明穿上了白衣C.颤栗的灯光D.最后的时间理由：22．《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请阅读下表，填写相关内容。人物故事酒与故事的关联①大闹五台山酒令好汉狂杨志②酒误好汉差武松景阳冈打虎③④浔阳楼题反诗酒添好汉愁五、写作（50分）23．阅读材料，从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，蛹无比羡慕地问：“我怎样才能像你一样在阳光下自由地飞翔？”蝴蝶告诉它：“第一，你务必渴望飞翔，你务必有脱离你那十分安全、温暖巢穴的勇气；第三，但是你获得了新生。”题目一：“在阳光下自由地飞翔”是蛹的心愿，你一定也有自己的心愿，请以《心愿》为题，不得抄袭；不得泄露个人信息题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于600字。

答案解析部分1．【答案】（1）B（2）D（3）A（4）C【解析】【分析】（1）“娉婷”读音为“pīngtíng”，形容女子姿态美好的样子，所以排除A、C、D选项；“亵渎”指轻慢、不尊敬，“渎”有轻慢之意，“亵”与“渎”搭配，答案为B。

（2）“忸怩作态”指故意做出不好意思或不大方的样子，含贬义；“矫揉造作”指故意做作，不自然。此处说诗意人生不应做作，“矫揉造作”更合适。“相映成趣”指相互衬托着，显得很有趣味；“珠联璧合”侧重美好事物结合；“相辅相成”强调互相配合；“相得益彰”指互相配合，双方长处更显著。这里强调诗意人生各方面配合彰显美好，“相得益彰”恰当。

（3）原句“总有一处风景，你嘴角扬起微笑”存在主客颠倒问题，应是“风景”让“你”怎样，A项“总有一处风景，让你嘴角扬起微笑”改正了语病，通顺合理；B项修改后句子不完整；C、D项语序依然不当。

（4）前文列举了不同人的诗意人生，最后一句“诗意的人生不容亵渎；为了人生的诗意，我们应该温文尔雅”，前后句语义连贯完整，是陈述语气，用句号合适，起到结束前文列举、引出后文倡导的作用。故答案为：(1)B(2)D(3)A(4)C【点评】(1)本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

(2)本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

(3)本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

(4)本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。2．【答案】D【解析】【分析】通读所有句子可知，④“青年要担当，就要有深厚的爱国情怀”提出青年担当与爱国情怀的关联，点明核心话题，应为首句；⑤承接④，进一步阐述爱国情怀的作用，即能让个人与国家命运相连；②则以鲁迅先生为例，具体展现爱国情怀指引下寻找救国道路，是对前文的例证；①详细叙述鲁迅为救国从学洋务、学医到用笔唤醒民众的转变过程，是对②的深入展开；③总结强调青年以爱国之情深化行动、担当重任，升华主题。故答案为：D【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。3．【答案】D【解析】【分析】A.语气强硬且指责意味浓重，容易引发冲突，如“违反校规”“咄咄逼人”等词，会让对方产生抵触情绪，不利于问题解决，不得体。B.带有讽刺、威胁意味，“不怕扣班级分数”这种表达看似提醒，实则态度不佳，可能激化矛盾，而非平和沟通，不得体。C.虽有反问引导，但“垃圾遍地”用词易让对方难堪，感觉被指责，不利于营造友好沟通氛围，难以让对方心甘情愿配合捡垃圾，不得体。D.先强调文艺汇演需要大家共同努力营造良好环境，肯定对方作为参与者的价值，再用委婉商量的语气“让我们从弯腰拾垃圾做起好吗”，既阐明道理又态度温和，容易被接受，说话得体。故答案为：D【点评】本题考查语言得体。谦辞是表示谦虚的言辞，一般对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语，一般对人。谦辞，表示谦虚或谦恭的言辞，常用于人们日常交际和书信往来中。敬辞是指含恭敬口吻的用语。【答案】4．C5．①客居异乡的漂泊之情；②贫困交加的无奈之情；④思念朋友的孤独之情。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。【附参考译文】我一个人流落异乡。梦醒了。多病在床，想到深爱读书而一事无成。家中贫困。来到院中，才知已是暮春。抬头看，已是拂晓。独立阶前，划然长啸，应该在天际独行。4．ABD.正确。C.“过春花自落”中“自”字并非展现春花悠然飘落的闲适，而是突出春花无人关注、孤寂凋零，映衬诗人的落寞，与“内心的闲适和恬静”相悖，该项错误。故答案为：C5．从“异乡多远情”可知有客居异乡的漂泊之感，远离故土，心生孤寂；“病起惭书癖，贫家负酒名”体现因病、贫困带来的无奈，身体欠佳、经济窘迫，生活艰难；“独此一长啸，故人天际行”中“独”“故人天际行”表明思念友人却不得见的孤独，只能独自长啸抒发思念，多种复杂情感交织。故答案为：①客居异乡的漂泊之情；②贫困交加的无奈之情；④思念朋友的孤独之情。【答案】6．依仗；将近；平坦7．①等到达峰顶，只见风很猛烈，空寂而无人居住。②座座山峰各有奇险景观，互不逊色！8．①方圆三十里；②峰顶平坦，无水；③从山的绝顶平剖，从空中下坠万仞；④无群山遮蔽。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。【附参考译文】二十一日告别慧灯和尚，从小屋后的小路直接攀登汉阳峰。攀援茅草、手拉荆棘地向上攀登二里路，到达汉阳峰顶。从南鸟瞰鄱阳湖，浩荡的湖水仿佛与天相连。东面远望湖口县，西面遥看建昌，各座山历历在目，没有哪一座不像失去了倚仗一样低头服输。只有北面的桃花峰，是诸山中铮铮可与汉阳峰并肩者，然而它昂首耸立逼近霄汉，这是它最美的地方了。（我）下山走了二里路，沿着先前走过的路，向五老峰前进。汉阳峰、五老峰，都是庐山南面的山，尤如两支角相对，而犁头尖则介于两者中间，退到后面，所以两座山峰相望很近。路都必须仍旧到金竹坪，绕过犁头尖后面，从它的左侧出来，向北转，才能到达五老峰，从汉阳开始计算路程，已有三十里。我刚到岭角，遥望峰顶很平坦，不能详细地知道五老峰的面目。等到到达峰顶，只见风很猛烈，没有流水，空寂而无人居住。因游历遍五老峰，才知道这山的北面，一冈相互连属；山的南面，则是从山绝顶平剖，分成五支，从空中下坠万仞，非常高险，其外没有重冈叠嶂的遮蔽，视野非常宽广；然而五座山峰排列一线，自己互相遮掩，一望不能兼收五峰，只能登上一峰，而峰两旁似乎无底。座座山峰各有奇险景观，相互不稍逊色，真是雄伟宽广的极致景观！6．本题考查对文言实词的理解。①句意：没有哪一座不像失去了倚仗一样低头服输。恃：依仗。②句意：已有三十里。且：将近。③句意：遥望峰顶很平坦。夷：平，平坦。

故答案为：依仗；将近；平坦7．本题考查文言文句子翻译。①重点词：及，等到；至，到达；寂，空寂；居，居住。②重点词：让，逊色；观，景观。

故答案为：①等到达峰顶，只见风很猛烈，空寂而无人居住。②座座山峰各有奇险景观，互不逊色！8．本题考查对文章内容的理解。由“而路必仍至金竹坪，绕犁头尖后，出其左胁，北转始达五老峰，自汉阳计之，且三十里”可知，五老峰方圆三十里；由“且三十里。余始至岭角，望峰顶坦夷，莫详五老面目。及至峰顶，风高水绝，寂无居者”等可知，峰顶平坦，有烈风，无水，无人居住；由“因遍历五老峰，始知是山之阴，一冈连属；阳则山从绝顶平剖，列为五枝，凭空下坠者万仞，外无重冈叠嶂之蔽，际目甚宽”可知，五老峰从山的绝顶页平剖，分成五支，从空中下坠万仞，非常高险，且无群山遮蔽，视野开阔。

故答案为：①方圆三十里；②峰顶平坦，无水；③从山的绝顶平剖，从空中下坠万仞；④无群山遮蔽。9．【答案】（1）以中有足乐者；不知口体之奉不若人也（2）受任于败军之际；奉命于危难之间（3）了却君王天下事；赢得生前身后名【解析】【分析】此句前文描述同舍生衣着光鲜似神人，而作者“略无慕艳意”，原因在于他内心专注于学习求知，精神上富足，觉得读书之乐远超物质享受，“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”精准表达这一心态，是对作者安贫乐道求学精神的关键体现，记住文意与主旨就能填出。

米卢在中国男足冲击世界杯屡败时接手，处境艰难，正如诸葛亮在蜀汉政权濒危、战事不利之际接受重任。“受任于败军之际，奉命于危难之间”恰如其分地形容这种临危受命场景，理解此语境与诗句所指情境契合点，便能准确默写。

词中辛弃疾渴望为君王平定天下、建功立业，“了却君王天下事，赢得生前身后名”直白抒发其爱国壮志豪情，是全词情感高潮与核心表意所在，把握词人创作意图、情感脉络，即可填对这一体现主旨的关键语句。故答案为：(1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也(2)受任于败军之际，奉命于危难之间(3)了却君王天下事；赢得生前身后名。【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】10．D11．A12．四个部分不可以颠倒顺序。四则引文角度各不相同，痛下功夫，就一定会有收获”，就是说要知人知出”“他还反对为读书而读书的倾向，并且要用得灵活”。齐国的轮扁提倡读书要“去其糟粕”，再论述读书的科学方法。【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。10．ABC.正确。

D.有误，与第⑧段“至于我们现在提倡读书要用批判的眼光，要取其精华，去其糟粕”“他反对读古人的糟粕，强调要从生产劳动中去体会，这一点却有独到的见地”表述不一致。

故答案为：D11．A.有误，题目“不要秘诀的秘诀””，前一个“秘诀”指的是不下苦功

就会读书、作文的方法；后一个“秘诀”指的是专心致志地读书态度和科学的读书方法。

BCD.正确。

故答案为：A12．本题考查论证的顺序。解答本题，一般首先明确“不可以颠倒顺序”，然后结合这四个部分的内容与之间的逻辑关系分析作答。吴梦祥的学规主要体现了读书“只要专心致志，痛下功夫，坚持不断地努力，就一定会有收获”。陈善主张“要读活书而不要读死书，就是说要知人知出”“他还反对为读书而读书的倾向。他主张读书要求实际运用，并且要用得灵活”。陆九渊的读书经验是“读书不求甚解”。齐国的轮扁提倡读书要“去其糟粕”。四则引文角度各不相同。四个部分先论述读书的态度，再论述读书的科学方法，符合人们认识事物的规律，因此顺序不可以颠倒。

故答案为：四个部分不可以颠倒顺序。四则引文角度各不相同，痛下功夫，就一定会有收获”，就是说要知人知出”“他还反对为读书而读书的倾向，并且要用得灵活”。齐国的轮扁提倡读书要“去其糟粕”，再论述读书的科学方法。【答案】13．C14．C15．示例：中学生使用手机总的来说弊利相当。中学生使用手机能够促进同学之间的交流，免生心理疾病，会使他学习分心。【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。13．ABD.正确；

C.有误，研读材料可知，材料中没有体现“手机的使用如此普遍，说明现代信息技术发展之快，国民经济越来越活跃”的内容。

故答案为：C14．ABD.正确；

C.有误，“几乎”指差不多，接近。【材料二】中的“中国城市学生几乎人手一机”意思是中国城市学生差不多人手一机，并不是完全人手一机，去掉“几乎”，与实际不符，改变了原意。

故答案为：C15．“手机进校园，不仅浪费了学生许多学习的宝贵时间，影响听课效率；容易滋生事端，学风涣散，还严重败坏考风，各种事故防不胜防”可以提出：不太支持中学生使用手机，中学生自制能力比较差，浪费了学生许多学习的宝贵时间，影响学习并且容易滋生事端，手机使用的弊大于利。另外，可以支持中学生使用手机。现在网络通讯发达，学生使用手机便于与家长沟通，并且可以利用网络学习资源，查找资料。但中学生使用手机要适度，要使手机为我们的学习、生活服务，而不是成为手机奴隶，被手机左右，影响学业和身心健康。据此作答即可。

故答案为：示例：中学生使用手机总的来说弊利相当。中学生使用手机能够促进同学之间的交流，免生心理疾病，会使他学习分心。【答案】16．湖南半坡；武夷山；峭崖的缝隙17．C18．①运用了比喻和拟人的修辞手法，把菊花伸展的花瓣比作孩子的手臂；生动形象地再现了菊花开放时蓬勃生命力。②“洞穿”的本意是穿透物体，文中是说菊花用其傲然的生命力打破冬的萧瑟，也饱含着作者的赞叹之情。19．人生其实是没有终极目标的，有的只是过程；体验幸福无疑是一种美妙的感受；以体验的态度来看待人生时；生活的意义是人对美的感知；在追求美的过程中不断思索。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。16．本题考查对文章内容的梳理和概括能力。文中明确提到“从前我是见识过各种菊花的”，随后依次描述了在湖南半坡见到的野菊花，像赶集的农家女子，热气腾腾；在武夷山峭崖缝隙里的黄菊，傲然孤立，有项羽般的气概；在开封公园大型菊花展上的菊花，虽花团锦簇但撤展时凄凉。因此，答案依次为湖南半坡、武夷山、峭崖的缝隙。17．A.文章围绕菊花展开，从朋友家赏菊到回忆中不同场景的菊花开，再到母亲养的菊花开败以及喝菊花茶等，菊花贯穿全文，是行文线索，该项正确。

B.文章②—⑥段确实记叙了在朋友家赏菊以及之前在湖南、武夷山、开封公园的赏菊体验，展现了菊花不同的美，该项正确。

C.文中虽因父亲病重时菊花突然繁茂，父亲去世后菊花又突然萎谢，给母亲和家人带来伤痛，但文中也提到“好在时间淡化了一切”，说明创伤并非永远难以愈合，该项错误。

D.本文中菊花与作者对生命的感悟、对美的感知等有关，史铁生的《秋天的怀念》中菊花也与生命相关，该项正确。

故答案为：C18．（1）此句把菊花伸展的花瓣比作孩子的手臂，“像孩子们的手臂，砸开初冬凛冽的凝固”运用了比喻的修辞手法，同时“为蚂蚁出门探宝准备的”“为落魄诗人准备的”等表述又赋予了菊花人的情感和行为，运用了拟人的修辞手法。通过这些修辞手法，生动形象地展现了菊花在初冬开放时的蓬勃生机与活力，给人以鲜明的画面感。（2）“洞穿”一词本意是穿透物体，在文中用来形容菊花在摄氏零下三四度的低温下依然绽放，用其傲然的生命力打破了冬的萧瑟，赋予了菊花一种坚韧、顽强的精神力量，表达了作者对菊花的赞叹之情，也体现了菊花在恶劣环境中不屈服、积极向上的品质。故答案为：①运用了比喻和拟人的修辞手法，把菊花伸展的花瓣比作孩子的手臂；生动形象地再现了菊花开放时蓬勃生命力。②“洞穿”的本意是穿透物体，文中是说菊花用其傲然的生命力打破冬的萧瑟，也饱含着作者的赞叹之情。19．文章最后两段强调了生命的本质是一场体验，美是唯一的信仰，生活的意义在于人对美的感知。从全文来看，作者通过对不同场景中菊花开的描写和感悟，表达了对生命和美的思考。在生活中，我们常常追求目标，但有时会忽略过程中的美好。就像赏菊、喝茶这些看似平常的小事，都能带给我们美的体验和对生活的感悟。我们应该以一种积极的态度去体验生活中的每一个瞬间，感受其中的美，无论是苦难还是幸福，都是生活的一部分，都能让我们从中获得对美的感知和对生命的理解，从而让我们回首往事时，能有更多的感慨和收获，而不是只关注结果和终极目标。

故答案为：人生其实是没有终极目标的，有的只是过程；体验幸福无疑是一种美妙的感受；以体验的态度来看待人生时；生活的意义是人对美的感知；在追求美的过程中不断思索。20．【答案】B【解析】【分析】ACD.正确。

B.在《儒林外史》中，王冕是个淡泊名利、厌恶官场、拒绝为官的人，从未做过官，所以“他做官后又辞官，隐居会稽山”的理解错误。故答案为：B【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。21．【答案】B；理由：“诗中有画”是艾青诗歌的艺术特色；黎明到来之时、山坡。此外。【解析】【分析】本题考查诗歌标题及艺术特色赏析。《当黎明穿上了白衣》这首诗写了黎明时田野上的景色及自己的感受。第一节实写黎明的景致，描写出一幅色调鲜明而又清新的图画；第二节虚写，意象新鲜。诗人对于色彩似乎十分敏感，抓得较准，表现得富于诗意。这首诗，就充满了诗人艾青对于光的崇敬。这首诗写于1932年1月25日由巴黎到马赛的路上，当时诗人才22岁。这首诗写了黎明时田野上的景色及自己的感受。深夜光芒闪耀的灯光，这时却变成了“微黄”，整个画面又点染上一颗颗的微黄，色彩更加丰富了。不管它怎样“颤栗”“微黄”岂能与晨光争辉！这一对比衬托，新旧交替，万象更新，大光明到来了。在诗中，黎明象征着一种新的希望，一种有着博大胸怀的力量。而灯光，象征着一种衰弱的力量。衰弱的力量无论如何挡不住强大力量的脚步。诗人写黎明，蕴含着诗人对光明和希望的渴望与不懈追求。故答案为：B；理由：“诗中有画”是艾青诗歌的艺术特色；黎明到来之时、山坡。此外。【点评】本题考查准确把握诗歌的意象的能力。解答时可直接从诗歌中提取意象，把握意象具备的特点分析。22．【答案】鲁达（鲁智深）；误失生辰纲（生辰纲被劫）；酒壮好汉胆；宋江【解析】【分析】本题考查名著情节。根据“大闹五台山”及“酒令好汉狂”，可推断出（1）是“鲁达（鲁智深）”。根据“杨志”及“酒误好汉差“，可得出（2）是“误失生辰纲（生辰纲被劫）“。武松的“景阳冈打虎”是在喝酒之后做的事情，那么（3）就是“酒壮好汉胆”。（4）与“浔阳楼吟反诗”“酒添好汉愁”有关系，所以④是宋江。故答案为：鲁达（鲁智深）；误失生辰纲（生辰纲被劫）；酒壮好汉胆；宋江【点评】本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。23．【答案】【参考例文】题目一：心愿在我的内心深处。这个心愿如同种子般在我心中生根发芽，它逐渐成长为参天大树。我自幼便对文字有着一种特殊的情感，那密密麻麻的文字就像一个个跳跃的音符。我沉醉在书的世界里，感受生活的酸甜苦辣，我便暗下决心。为了实现这个心愿，不断提高自己的写作水平，从经典名著到现代小说，我尽可能地汲取各种养分。同时，从短篇故事到长篇小说，我不断地磨练自己的笔锋。然而。我时常会遇到写作上的瓶颈和困难。但是，想起那些曾经激励过我的书籍和人物，继续前行。我相信，总有一天我会实现自己的心愿，记录下生活中的点点滴滴。我会用我的作品，去传递正能量和美好愿景。成为作家，更是我对未来的憧憬和追求，我的作品能够像那些曾经激励过我的书籍一样，照亮他们前行的道路。心愿如同一盏明灯。我会继续努力，直到实现的那一天，在未来的某一天，用文字书写出属于我自己的精彩人生。题目二：勇攀高峰，拥抱新生蝴蝶在阳光下自由飞舞，犹如人生旅途中的种种挑战与磨砺，要想获得新生，必须有脱离安逸巢穴的勇气。这一过程，但正是这些痛苦，让我们拥抱更广阔的世界。历史长河中。他们或经历困苦，但正是这些经历，更广阔的视野。以托马斯•爱迪生为例，但最为人们所熟知的。然而，是无数次失败的尝试，我只是找到了一万种不会发光的方法，不畏失败的精神。他渴望改变世界，更有坚持不懈的努力，为人类带来了光明。再如贝多芬，但他的生活却充满了磨难，耳朵逐渐失去听力，无疑是致命的打击，贝多芬并未因此放弃，更深的情感。他的音乐，对理想的追求。他用自己的行动。这些名人的故事，是我们成长的催化剂。我们需要有渴望飞翔的心，有坚持不懈的努力，我们才能在痛苦中蜕变。勇攀高峰，这是每一个人都应该有的生活态度，不畏艰难，勇敢地追求自己的梦想，有坚定的信念，有毅力克服困难，我们才能在生活的道路上，越飞越高。因此，去迎接生活中的挑战与磨砺，寻找自己的新生。因为，我们才能更深刻地理解生活的意义。【解析】【分析】材料以蝴蝶和蛹的对话为引子，引出“在阳光下自由地飞翔”这一心愿，为考生提供了关于心愿的思考方向。对于题目《心愿》，重点在于考生需结合自身实际，思考自己内心深处渴望实现的愿望。

【写作思路】开头：可以通过回忆一件触动自己产生心愿的小事引入，比如看到贫困地区孩子艰苦的学习环境，从而产生想要帮助他们改善条件的心愿。中间：详细阐述心愿的内容，说明为什么会有这样的心愿。若是希望自己成绩提升，可讲述因成绩不理想在学习和生活中遇到的困扰，以及成绩提升后对自己未来的积极影响。同时，还可谈谈为实现心愿所做的努力或者计划。结尾：表达