学校共建协议书（3篇）

学校共建协议书（3篇）学校共建协议书（精选3篇）学校共建协议书篇1甲方：乙方：校企合作、产学研结合是高职院校办学和发展的基本途径。为了充分发挥校企双方的优势，走开放式办学的路子，实现高职教育与社会、行业、企业紧密结合，为学生实习、实训、就业提供更大空间，达到培养高素质技能型人才目的。在平等自愿、互利共赢的基础上，经双方充分酝酿，友好协商，达成如下合作协议：一、合作原则本着优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展的原则，校企双方建立长期、紧密的合作关系。二、合作方式及内容(一)互认挂牌、就业推荐、员工培训合作1.甲方在乙方挂牌设立云南农业职业技术学院校外实训、就业基地，乙方在甲方挂牌设立相应的企业(公司、学校)人力资源培训基地。双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，共同开展实习、预就业、培训、科技合作、企业产品宣传活动。2.作为甲方的校外实训、就业基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生;甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送德、智、体全面发展的优秀学生。3.作为乙方的培养基地，甲方利用学院的软、硬件教学资源，根据乙方要求，为乙方提供包括各类员工职业培训、技能考证等在内的人才培训服务。4.乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能，企业文化，为甲方相应制订各专业培养目标、审订合作各专业人才培养方案、员工培养计划提供依据。5.双方将通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。(二)顶岗实习、预就业、实训基地建设合作1.甲方从合同签订之日起，根据高等职业教育人才培养方案，每年选派一定数量的学生到乙方进行顶岗实习，预就业，具体人数根据乙方需求、甲方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。2.乙方作为甲方学生的顶岗实习、预就业单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求。双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密、长效的合作机制。3.甲、乙双方应从符合教学规律、结合企业实际、适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的实习教学计划，以保证顶岗实习期间工学任务的顺利完成。同时，甲方应加强对学生的岗前思想教育，指导教师、班主任老师必须定期下企业协助乙方做好顶岗实习学生的各项工作;乙方应为顶岗实习学生制订切实可行的轮岗计划，以提高学生的`综合素质能力。4.乙方为甲方学生顶岗实习提供相应的实习工作、生活环境(顶岗实习期限一般为47个月)。同时，乙方应为顶岗实习学生留出一定的学习时间，使学生能通过网络教学等手段完成教学计划规定的课程学习任务，保证学生自身能力的提高。实习期间企业与实习学生不具有劳动合同关系，毕业实习(预就业)开具用工合同，实习单位对实习学生酌情发放实习补贴，以切实维护学生权益。5.学生在实习期间，服从乙方管理人员的管理，遵守乙方规章制度(含考勤管理和技术管理)，同时不得违反甲方的有关管理规定。乙方应指派专门技术人员担任实习指导教师，同时乙方应负责实习学生在乙方单位实习期间的人身、财产安全。6.因实习学生或甲方原因提前终止实习，甲方应提前一周告知乙方。反之亦然。实习结束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。7.甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导、监督，并加强对学生的思想教育和职业道德教育，发现问题及时提出解决办法，协调乙方和实习生之间的关系。(三)教学、科研及产学合作1.甲方经乙方同意可聘请乙方相关专业人员为甲方的客座教授，进行与企业相关的讲座，并参与甲方的教育教学指导工作。2.乙方经甲方同意可聘请甲方相关人员担任乙方的发展顾问，并定期开展有关咨询服务。3.甲乙双方合作进行各种类型、各个层次的科技项目研究开发，科技项目申报，可以通过《云南农业职业技术学院学报》刊登相应的科研成果，成果互享。三、鼓励乙方在条件允许的情况下，在生物工程系设立以该公司命名的奖学金、优秀贫困学生助学金、特困学生补助金等;鼓励乙方在学院校园内开展企业产品宣传，甲方协助，在条件允许的情况下，给予乙方适当补助。四、本协议一式肆份，双方各执贰份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效。五、其他以上协议如遇客观情况发生重大变化或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议(或备忘录)，补充协议与本协议具有同等效力。补充协议一式两份，双方各持一份。甲方(盖章)乙方(盖章)负责人：负责人：年月日年月日学校共建协议书范文篇3广州南洋理工职业学院(以下简称甲方)与(以下简称乙方)，就共同建立校企合作关系，建立广州南洋理工职业学院实践教学基地事宜，经双方友好协商，达成如下合作意向：一、合作总则甲乙双方坚持挖掘优势资源潜力，发展高等职业教育，优化建设人才结构，打造特色公众品牌的指导思想，恪守互相合作、互利互惠、实现双赢、共同发展的基本原则;同意建立校企合作关系，甲方在乙方挂牌建立广州南洋理工职业学院采风实践教学基地。甲乙双方在以下几个领域展开全方位的合作：①社会需求调研开发和设置专业;②培养方案设计与实施;③质量考核与控制;④毕业资格审定;⑤就业服务与指导;⑥毕业生跟踪调查;⑦科技开发与成果推广;⑧在职职工继续教育与培训、(执)职业资格鉴定和双师型教师培养等。通过合作，形成以社会人才市场和学生就业需求为导向，以行业、企业为依托的校企合作产学研结合的联合办学体制和机制，努力成为建设类高级技能型人才培养、学术研究、项目开发、信息服务与技术援助的载体。二、责任和义务(一)甲方1、按照企业需求设置专业，使培养的人才适应市场的需求。与乙方合作，共同开发与实施专业人才培养方案，即共同确定培养目标、制定教学计划、调整课程设置、承担教学任务和保证实践教学的实施。2、根据乙方的实际情况和要求，提供信息服务、技术援助和项目合作研究。3、负责基地牌匾的制作，并在媒体上进行宣传报道，提高双方的知名度。4、根据专业教学计划和课程教学大纲要求，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前二个月与乙方联系，与乙方共同制定具体实施计划和安排。5、委派教师与乙方技术人员、管理人员共同指导学生实训、实习，或承担生产、项目开发任务及时掌握新工艺、新技术，实现双师型教师的培养和优化。6、为乙方在职职工的继续教育、职称(评定)考试、执(职)业资格(技能)鉴定等提供培训与方便。7、《广州南洋理工职业学院学报》优先发表乙方学术论文，在彩页版面优先刊登已方图文广告。8、优先录取乙方符合录取基本条件的子弟入学。(二)乙方1、发挥自身的行业优势和社会影响，根据需要与甲方进行项目合作研究，并对双方成果进行推广。2、配合甲方进行专业开发前的市场需求调查、科学合理地设置专业。3、推选优秀的专业技术人员、管理人员与甲方共同制定和实施专业人才培养方案。4、按照甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生实习内容、指导实习过程，培养学生实际操作能力和职业素质。5、配合甲方进行教学质量考核、控制和毕业生资格审定。6、为甲方进行毕业生跟踪调查提供方便。7、充分利用人力资源，选送既有丰富实践经验又能从事教学工作的专业技术人员和管理人员担任甲方兼职教师，并为甲方培养双师型教师提供帮助。8、优先选聘甲方毕业生就业。三、合作时间合作时间为三年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。首次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。四、其它1、本协议一式贰份，双方各执一份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决或签定相关条款的补充协议。2、甲方在乙方实习期间创造的有形知识产权属广州南洋理工职业学院，对于双方共同合作开发研制项目，产权归双方共同所有。3、如一方单方面违约或有损害对方利益或形象的行为，另一方有权终止协议(并可依法追究违约方责任)。甲方：(盖章)广州南洋理工职业学院乙方：(盖章)代表：(签字)代表：(签字)学校共建协议书篇2德育工程是塑造人类灵魂的伟大工程，而社区是开展德育工程的一片广阔的天空。社区教育，对于协调学校、家庭、社会三者的关系，形成青少年教育的合力；对于充分挖掘、利用社区内的教育资源，培养学生创新精神和实践能力；对于联合各方面力量优化校园环境和社区育人环境；对于动员社会各界，落实教育优先发展战略地位，提供财力、物力、智力支持，形成尊重教育的良好社会氛围，推进素质教育、教育现代化和终身教育工作的进程，促进社区精神文明建设都起着非常重要的作用。学校、家庭、社会是学生成长的空间，是德育相互联系缺一不可的教育环节。学校是社区文化的窗口，学校德育应充分利用社区的德育资源，包括社区单位的智力、设施和热心学校教育的志愿者队伍，以充实学校德育工作力量；社区应视青少年的德育为己任，更应凸现社区的功能，以优化社区环境，推动学校德育，达到学校与社区的双向互动。学校与社区的共建活动，是以“资源共享、共驻共建”为原则，以一切为了孩子的健康成长为出发点，以开展社区活动为载体，共同构建良好的社区教育氛围，加强社区、家庭、学校教育的一体化，形成良好的教育氛围，达成共识，产生互动。为了进一步促进文明社区建设，优化校园环境，培养中学生的社会实践能力，双方决定在平等互利的基础上开展校区文明共建活动。为保证活动积极有序地开展，经友好协商，就合作事宜达成如下协议：一、共建活动必须有利于学校和社区的文明建设，有利于切实有效地服务社会居民，有利于提升学生的文明素质。二、学校学生志愿者发挥自身优势，以社区服务中心和服务点为基地，以志愿的方式开展多种内容的专业社区服务。三、学校团委负责学生志愿者的组织、管理，并逐步建立管理机制，以确保社区志愿服务活动不断发展和完善。四、学校学生志愿者服务内容主要包括：敬老助残、文体娱乐、社区公益劳动、社会调查活动、精神文明宣传等等。五、志愿服务的活动形式：1、以课余时间的分散活动和节假日的集中行动相结合，深入社区开展定点服务；2、对特殊对象开展一助一结对服务。六、社区团组织负责协调社区各单位支持和帮助学校青年志愿者开展活动，为活动顺利开展提供必要的场所和条件。同时，社区努力创造条件，便于学生们在平时及假期更多的接触居民、认识社会、了解国情、适应时代，提高组织能力、协调能力、社交能力和解决实验问题的能力。七、社区积极配合学校开展校园周边环境治理，抵制不良文化，维护青少年合法权益，优化青少年成长环境。八、共建期间双方采取不定期互访，及时了解对方情况，通报各自的有关信息，不断总结共建活动中的经验及问题，以利于推动共建活动的深入开展。九、为使共建活动能长期开展，双方应共同努力，争取得到驻区单位的支持十、学校组织学生经常性到社内进行拥军优属、敬老助残等公益活动。十一、学校发挥人才资源的优势，尽可能为社区提供有关文化、教育、科技等服务；学校的设施(操场等)可适当向社区开放。十二、社区将支持城头高级中学开展社区共建的活动列入工作计划中。十三、社区的交通和安全部门与城头高级中学安全保卫人员保持经常性联系，为学校交通安全和校园治安提供服务。十四、协议中未尽事宜由双方协商解决。十五、协议书一式两份，由签约双方各执一份。十六、本协议有效期一年，自20__年9月至20__年9月止。学校：城头高级中学负责人：（盖章）社区:负责人：（盖章）20__年_月__日学校共建协议书篇3甲方：乙方：为了进一步深化巾帼建功和双学双比活动，充分发挥各级"巾帼文明岗"的示范带头作用，促进巾帼建功活动在新形势下的拓展和延伸，促进城乡妇女的全面发展。经双方协商，特签对协议书如下：第一条巾帼文明岗与结对单位的结对要以推动双方发展、扩大巾帼文明岗社会影响力为目标，从双方实际和发展需要出发，制对方案，确对内容，落实结对措施，实现双方预期的目标。第二条巾帼文明岗与结对单位要坚持"因地制宜、优势互补、资源共享、务求实效"的原则，充分发挥结对双方在文化、教育、人才、资金、信息、自然资源等方面的优势，促进双方在结对中国共产党同协调发展。第三条巾帼文明岗要积极整合人、财、物资源，根据岗位特点，坚持以项目牵手、