2024-2025学年高中语文寒假专练：文言文阅读（含解析）

文言文阅读

典题温故

（海南中学2024-2025学年高二期中）阅读下面文言文，完成下列小题。

赵莹，字玄辉，华阴人也。祖孺，秘书正字。父居晦，为农。莹风仪美秀，性复纯谨。

梁龙德中，始解褐为康延孝从事。后唐同光中，延孝镇陕州。会庄宗伐蜀，命延孝为骑将。

将行，留莹监修金天神祠。功既集，忽梦神召于前亭，待以优礼。谓莹曰：“公富有前程,

所宜自爱。”觉而骇异。明宗即位，以高祖为陕府两使留后。莹时在郡以前官谒之一见如旧

相识即奏署管记高祖历诸镇皆丛之累便阙下官至御史大夫高祖再镇并州,位至节度判官。高

祖建号，授莹翰林学士承旨，知太原府事，寻些门下侍郎，监修国史。车驾入洛，使持聘谢

契丹，及还，加光禄大夫兼更鄢心节。初,莹为从事，丁与体，高祖不许归乡，人或短之。

及入相，以敦让汲引为务。监修国史日,以唐代故事残缺，署能者居职，纂补实录及修正史

二百卷行于时，莹首有力焉。少帝嗣位，拜守中书令。明年，检校太尉本官，出为晋昌军节

廖便。是时，天下大蝗，境内捕蝗者获蝗一斗，给粟一斗，使饥者获济，远近嘉之。未几,

移镇华州，岁余入为开封尹。开运末，冯玉、李彦韬用事，复莹相位。及李春、冯玉议出兵

应接赵延寿，而以杜重威为都督部署，莹私谓冯、李曰：“杜中令国之懿亲，所求未惬，心

恒怏怏，安可更与兵权？若有事边陲，只李守贞将之可也。”及契丹陷京城，契丹主迁少帝

于北塞，莹与冯玉、李彦韬俱从。契丹永康王代立，授莹太子太保。未几，莹卒于幽州，时

年六十七。莹初被疾，祈告于契丹主，愿归骨于南朝，契丹主闵而许之。及卒，遣其子易从

护丧而还。周太祖感叹久之，诏赠太傅，赐其子绢五百匹，以备丧事，令归葬于华阴故里。

（节选自《旧五代史•赵莹传》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

A.莹时在郡/以前官谒之/一见如旧/相识即奏署管记高祖/历诸镇皆从之/累使阙下/官至御

史大夫

B.莹时在郡/以前官谒之/一见如旧/相识即奏署管记/高祖历诸镇皆从之/累使阙下/官至御

史大夫

C.莹时在郡/以前官谒之/一见如旧相识/即奏署管记/高祖历诸镇皆从之/累使阙下/官至御

史大夫

D.莹时在郡/以前官谒之/一见如旧相识/即奏署管记高祖/历诸镇皆从之/累使阙下/官至御

史大夫

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A.“迁”，古代指官职的晋升、调动或贬谪。依据语境，文中加点的“迁”是晋升的意思。

B.“吏部尚书”，古国古代官名，吏部的最高长官。吏部掌管对全国全部文武官员的任免、

考课、升降、调动等事务。

C.“节度使”，唐代始设的地方军政长官，初仅设于边疆，后地方武官亦常署此名号。

D.“丁母忧”，是指母亲去世，回乡守丧。守丧有肯定的时间规定，这在古代是一种孝顺

行为，表明当事人对已故之人的崇敬和不舍。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.赵莹追随高祖，深受重用。他随高祖镇守各地，曾多次被委派进宫朝见皇上。高祖建立

个人称号后，他的官职步步高升，直至宰相。

B.赵莹勤勉实干，任人唯能。监修国史，他出力最多，因唐代历史残缺，他任命有才能的

人担当相关职务，撰修的二百卷正史流传于当时。

C.赵莹见微知著，擅长识人。协商派兵应付赵延寿时，他认为杜重威是皇室至亲，所求不

曾如愿，心中不快，不能赐予兵权，而举荐李守贞担当将领。

D.赵莹思念故土，终得归葬。契丹攻陷洛阳后，赵莹同少帝一起被虏北上，得到契丹王疼

惜，做了契丹皇子的老师。后向契丹主恳求死后归葬故里，得到同意。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）车驾入洛，使持聘谢契丹，及还，加光禄大夫兼吏部尚书。及入相，以敦让汲引为务。

（5分）

（2）是时，天下大蝗，境内捕蝗者获蝗一斗，给粟一斗，使饥者获济，远近嘉之。（5分）

【答案】10.Cll.A12.A

13.（1）高祖进入洛阳后，派赵莹携带书信出访契丹报谢，返回后，加封光禄大夫兼吏部尚

书。等到入阁为相，以敦厚谦让提拔后学为己任。

（2）这时，天下发生大蝗灾，他吩咐辖区内捕蝗虫的人，抓到一斗蝗虫，就给一斗粟米，

使饥饿的人渡过难关，远近的人都赞扬他。

【解析】10.本题考查学生文言断句的实力。给文言文断句时，要留意句首发语词、句末语

气词，要确定谓语。一般状况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要

停顿；分析谓语，谓语假如是形容词，谓语后可停顿；假如是动词，宾语后可以停顿；同时

还要留意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注

"曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。句子大意

是：赵莹当时在郡府，以原官的身份拜见高祖，两人一见如故，高祖就上奏朝廷任命他为管

记。高祖镇守各镇他都跟随着，高祖多次派他进宫朝见皇上，官至御史大夫。其中“旧相识”

是一个词语，中间不能断开，解除AB项；“高祖”是“历诸镇”的主语，不能断开，解除

D项。故选C。

11.此题考核理解古代文化常识的实力,此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、

官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的

一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平常留意积累，尤其是课本的注

释的相关内容，答题时还要留意结合语境的含义作答。A项，“‘迁'，古代指……贬谪”

错，“迁”■般是升职，升迁，没有“贬谪”意。“左迁”是降职。故选A。

12.本题考查学生归纳内容要点，概括中心愿思的实力。解答理解文言文内容的题型，要基

本了解文言文的大意，然后依据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译

是否正确。本类题型设陷方式一般有有意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回来

语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发觉问题。A

项，“高祖建立个人称号后”错，应当是高祖建立国号后，原文有“高祖建号”。故选A。

13.本题考查理解并翻译文中句子的实力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一

个字都要落到实处，留意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等

删掉，省略的内容依据上下文补充，平常训练时留意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋

分点的落实。本题关键词有：（1）车驾，代指高祖；聘，书信；力口，加封；敦让，敦厚谦让；

汲引，提拔后学；以为，把……作为。（2）大蝗，动词做动词，发生大蝗灾；获，抓到；济，

渡过难关；嘉，赞扬。

【参考译文】

赵莹，字玄辉，华阴人。祖父赵孺，做过秘书正字。父亲赵居晦，从事农耕。赵莹风度

俊美，性情纯厚恭谨。后梁龙德年间，起先担当康延孝的从事。后唐同光年间，康延孝镇守

陕州。恰逢唐庄宗讨伐蜀国，让康延孝担当骑兵将领。将要动身时，留下赵莹监修金天神祠。

祠庙建成之后，突然梦见神仙在前亭呼唤他，并用优厚的礼仪来款待他，那神仙对赵莹说:

“你前程远大，应当自己珍惜。”赵莹醒来后感到特别惊异。后唐明宗继承帝位，任命晋高

祖为陕府两使留后。赵莹当时在郡府，以原官的身份拜见高祖，两人一见如故，高祖就上奏

朝廷任命他为管记。高祖镇守各镇他都跟随着,高祖多次派他进宫朝见皇上,官至御史大夫。

高祖再度镇守并州时，赵莹位至节度判官。高祖建立国号时，拜赵莹为翰林学士承旨，主持

太原府事务，不久又升任门下侍郎，监修国史。高祖进入洛阳后，派赵莹携带书信出访契丹

报谢，返回后，加封光禄大夫兼吏部尚书。当时，赵莹担当从事时，遭逢母亲的丧事，高祖

不让他回来乡里服丧，有人因此非议他。等到入阁为相，以敦厚谦让提拔后学为己任。监修

国史时，因唐代历史残缺，赵莹便任命有才能的人担当相关职务，修纂补编实录，撰修正史

二百卷流传于当时，赵莹从中起到首要作用。晋少帝即位，任命他为守中书令。其次年,

任检校太尉本官，外出担当晋昌军节度使。这时，天下发生大蝗灾，他吩咐辖区内捕蝗虫的

人，抓到一斗蝗虫，就给一斗粟米，使饥饿的人渡过难关，远近的人都赞扬他。不久，调去

镇守华州，一年多后进京担当开封尹。开运末年，冯玉、李彦韬执政，复原赵莹相位。到李

松、冯玉协商派兵应付赵延寿时，以杜重威为都督部署，赵莹私下对冯玉、李松说：”杜重

威是皇室至亲，他所希求的不曾如愿，心中经常不快，怎么可以再赐予兵权？假如边陲有战

事，只有李守贞可以担当将领。”等到契丹攻陷京城后，契丹国主迁徙少帝到北方塞上，赵

莹与冯玉、李彦韬一起跟从前往，契丹永康王即位，任命赵莹为太子太保。不久，赵莹在幽

州去世，时年六十七岁。赵莹刚生病时，向契丹君主祈求，希望归葬中原，契丹君主很可怜

他，就答应了。他死后，派他的儿子易从护丧回乡。周太祖对此感慨很久，下诏追赠他为太

傅，赏赐他的儿子五百匹丝绢，用来办理丧事，并让他送回安葬在华阴故里。

经典集训

一、（新疆昌吉教化共同体2024-2025学年高二期中）阅读下面文言文，完成下列小题。

—

【元末明初】简祖英

臣祖英九岁朱情①，惟慈亲鞠育，逮长知训，冀或用世，以酬罔极之恩，臣之志也。向

叨食元禄，为何左丞参佐，适值三山强寇②，剽掠广城，一门妻女，死节五人；而老母陈氏，

为所拘囚。臣祖英隐忍不能即死，其有愧石苞殉国©也多矣。

兹遇圣朝维新，征讨不服，率土效顺，咸蒙嘉休。乃者三山逆寇，悉婴铁锁，臣母得以

生还，虽臣祖英不孝之罪固所难逃，而得以展区区乌哺情私者，陛下之赐也。臣母子离散复

完，白骨复肉，铭感圣德，彻于肝肺，虽九死其能报耶！陛下又复甄录©,寄以民社⑥，此正

臣殒首效命之秋也。而臣俯顾自惭，不敢拜命者，以罪戾已深，不宜职在民牧。

钦惟圣朝，以孝道治天下，樗殊不容及不孝之徒；以仁心怀远人，匹夫无有不获之愿。

况臣事元朝叨为元臣幸已逃诛母年逾拿孤苦特甚尤宜恻怛而钦恤者也。伏望圣慈,收回成命,

矜其爱日之短，俾遂归养之图，则臣母子拭目清平，讴歌德泽，为赐多矣。

今臣四十有九，老母年八十有一。鹤发垂堂，西山之日已薄；弃亲赴任，不孝之罪弥深。

苟违亲而事主，陛下安所用之？果尽奉欢之期，然后复求仕进，以尽忠罄节，非惟遂人子之

私，亦圣朝孝理之道也。

【注】①失怙：死了父亲。②三山强寇：指元末起兵于三山（今佛山）的邵宗愚割据武装,

被何左丞所灭。③石苞殉国：石指石奢，苞指赵苞。石奢：楚昭王相，行县，道有杀人者，

相追之，乃其父也；纵其父，自刎而死。赵苞：鲜卑侵略汉国，把汉将赵苞的母亲置于阵前，

赵苞仍按时进击，他母亲和妻子都被鲜卑杀害，赵苞随后呕血而死。④甄录：甄别录用。⑤

民社：此指地方官。

10.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

A.况臣事元朝叨为/元臣幸己/逃诛母年/逾耄孤苦/特甚尤宜/恻怛而钦恤者也。

B.况臣事元朝/叨为元臣/幸已逃诛/母年逾耄/孤苦特甚/尤宜恻怛而钦恤者也。

C.况臣事元朝叨为/元臣幸/已逃诛母年/逾耄孤苦/特甚尤宜/恻怛而钦恤者也。

D.况臣事元朝/叨为元臣/幸已逃诛/母年逾耄孤苦/特甚尤宜/恻怛而钦恤者也。

11.下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A.“陈情表”是臣子向君主陈述情怀、表明心曲的一种文体。臣子向皇上表达忠心和为国

效命的诚意，要动之以情；要帝王接受自己的恳求，又要从其心理需求动身晓之以理。

B.古代父亲去世叫“失怙”，母亲去世叫“失恃”，父母双亡则称作“孤露”、“弃养”，

长辈去世可婉称“见背”。

C.禄秩，指官吏食禄的品级，也指禄位，又指俸禄

D.耄耋，耄，年纪七十岁。耋，年纪约为八、九十岁。耄耋指年纪很大的人。古时男女称

呼年龄是有区分的，一般来讲，男性称“寿”，而女性是不称寿的，一般称“福”。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.第1段用了“石苞殉国”的典故，是为了陈述隐忍苟活的惭愧，表明忠孝难全的冲突，

表达家国兼爱的情怀。

B.“乌哺情思，陛下之赐”，表达对明朝饶恕自己罪过的感恩。“母子离散复完”“罪戾

已深”，旨在说明不就任的缘由。

C.第3段先摆出圣朝“以孝道治天下”“以仁心怀运人”的大道理，是“以子之矛攻子之

盾”的写法。

D.第3段指出自己曾侍奉元朝陷母于危境的不孝之举及母年老孤苦的现实状况；最终希望

皇上收回成命。使得说理逻辑严密，有礼有节。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）而臣俯顾自惭，不敢拜命者，以罪戾己深，不宜职在民牧。（5分）

（2）果尽奉欢之期，然后复求仕进，以尽忠罄节，非惟遂人子之私，亦圣朝孝理之道也。

（5分）

二、（山东潍坊2024-2025学年高二联考）阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）

李密，父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏,

躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有

暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏母）

少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马，密以祖

母年高，无人奉养，遂不应命，乃上现《陈情表》。后刘终，用阚，复以洗马征至洛。

出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司

隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分

怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。

明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。

（节选自《晋书•李密传》）

【注】游夏：指孔子的学生子游和子夏，他们在文学上皆很有造诣。

（乙）

庾黔娄，少好学，多讲诵《孝经》，未尝失色于人，南阳高士刘虬、宗测并叹异之。

齐永元初，除孱陵令，到县未旬，其父庾易在家遭疾，黔娄突然心惊，举身流汗，即日

弃官归家，家人悉惊其忽至。时易疾始二日，医云：“欲知差剧，但尝粪甜苦。”易泄痢,

黔娄辄取尝之，味转甜滑，心逾忧苦。至夕，每稽颖北辰，求以身代。俄闻空中有声曰征君

寿命尽不复可延汝诚祷既至止得申至月末及晦而易亡黔娄居丧过礼。

和帝即位，将起之，镇军萧颖胄手书敦譬，黔娄固辞。服圜，除西台尚书仪曹郎。梁台

建，邓元起为益州刺史，表黔娄为府长史、巴西、梓潼二郡太守。及成都平，城中珍宝山积，

元起悉分与僚佐，惟黔娄一无所取。元起恶其异众，厉声曰：“长史何独尔为！"黔娄示不

违之，请书数箧。

寻除蜀郡太守，在职清素，百姓便之。元起死于蜀，部曲皆散，黔娄身营殡殓，携持丧

柩归乡里。还为尚书金部郎，迁中军表记室参军。东宫建，以本官侍皇太子读，甚见知重。

（节选自《梁书•孝行》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

A.俄闻空中有声曰/征君寿命尽/不复可延/汝诚祷既至/止得申至月末/及晦而易亡/黔娄居

丧过礼/

B.俄闻空中有声曰/征君寿命尽/不复可延/汝诚祷既至/止得申至月末及晦/而易亡/黔娄居

丧过礼/

C.俄闻空中有声/日征君寿命尽不复/可延汝/诚祷既至/止得申至月末及晦/而易亡/黔娄居

丧过礼/

D.俄闻空中有声/曰征君寿命尽不复/可延汝/诚祷既至/止得申至月末/及晦而易亡/黔娄居

丧过礼/

11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A.疏是古代的一种文体，有分条陈述的意思，引申为给皇帝的奏章，如《谏太宗十思疏》。

B.《孝经》，中国古代儒家的伦理著作，儒家十三经之一，它认为“孝”是诸德之本。

C.北辰，指北极星，文中指皇帝，与《滕王阁序》中“天柱高而北辰远”含意相同。

D.服阕是指服丧期满除去丧服，按常理服丧期间不能做官，李密与庾黔娄皆是如此。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.李密先尽孝后尽忠。李密悉心照料体弱多病的祖母刘氏，拒绝皇帝征召，刘氏去世后，

才接受朝廷任命。

B.庾黔娄孝义皆可赞。庾黔娄为父尝粪了解病情，为父守孝拒绝征召；为死去的上司营葬，

送其灵柩归乡。

C.李密与庾黔娄仕途不顺。李密为官清慎，却难以回京；庾黔娄为官清廉，因拒领财物得

罪上司，被降职。

D.古人认为百善孝为先，忠臣必出于孝子之门。李密和庾黔娄都是至诚的孝子，是清廉正

直之士的表率。

13.把下面的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）元起恶其异众，厉声曰：“长史何独尔为！"黔娄示不违之，请书数箧。（5分）

（2）还为尚书金部郎，迁中军表记室参军。东宫建，以本官侍皇太子读，甚见知重。（5分）

三、（湖北鄂州联考协作体2024-2025学年高二期中）阅读下面的文言文，完成下列小题。

宇文绍节，字挺臣，成都广都人。祖虚中，签书枢密院事。父师谡显谟阁待制父子皆以

使北死无子孝宗愍之命其族子绍节为之后补官仕州县九年,第进士。累迁宝谟阁待制、知庐

州。时倔胄方议用兵，绍节至庐州，乃修筑古城，创建碧栅，专为固圉计。淮西转运判官邓

友龙谐于傀胄，谓绍节但为城守，徒耗财力，无益于事。僻胄以书让绍节，绍节复书谓：“公

有报仇之志，而无报仇之略；有开边之害，而无开边之利。不量国力，浪为进取计，非所敢

知。”倔胄得书不乐，乃以李爽代绍节，召还，为医鄙侍郎兼中书舍人。

吴曦据蜀反，趣绍节赴阙，任以西讨之事。绍节至，谓大臣曰：''今进攻，则瞿唐一关，

彼必固守；若驻军荆南，徒损威望。闻随军转运安丙者素怀忠义，若授以密旨，必能讨贼成

功。”大臣用其言，遣丙所亲以帛书达上意，丙卒诛曦。权兵部尚书，未几，除华文阁学士、

知江陵府。统制官高悦在戍所，肆为杀掠，远近苦之。绍节召置帐前，收其部曲。俄有诉悦

纵所部为寇者，绍节杖杀之，兵民皆欢。升吏部尚书，寻除端明殿学士。安丙宣抚四川，或

言丙有异志，语闻，廷臣欲易丙。绍节日:“方诛曦初，安丙一摇足，全蜀非国家有，顾不

以此时为利，今乃有他耶?绍节愿以百口保丙。"丙卒不易。朝廷于蜀事多所咨访，绍节审

而后言，皆周悉事情。嘉定六年正月甲午卒，讣闻，上嗟悼，为改日朝享。进资政殿学士致

仕，又赠七官为少师，特别典也。谥曰忠惠。

（节选自《宋史•宇文绍节传》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

A.父师谖/显谟阁待制/父子皆以使北/死无子/孝宗愍之/命其族子绍节为之后/补宦仕州县/

B.父师璟/显谟阁待制/父子皆以使北/死无子/孝宗愍之命/其族子绍节为之后/补宦仕州县/

C.父师谖/显谟阁待制/父子皆以使北死/无子/孝宗愍之/命其族子绍节为之后/补官仕州县/

D.父师谖/显谟阁待制/父子皆以使北死/无子/孝宗愍之命/其族子绍节为之后/补官仕州县/

11.下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A.第进士，指考中进士。“进士”是科举时代对殿试考取之人的称谓。

B.甲午，甲是地支之一，午是天干之一，文中用的是天干地支记日法。

C.兵部，掌管武官选用及兵籍、兵械、军令等的机构；尚书为主官，侍郎为次官。

D.赠，文中指追赠，指在人死后授予某种官职、称号等，此处指授予官职。

12.下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.宇文绍节敢于直言，反对随意用兵。任庐州知州时，和打算用兵的韩倔胄看法相左，致

力于防卫，为此受到韩偏胄的指责，但他不为所动，仍旧坚持己见。

B.宇文绍节擅长知人，竭力举荐安丙。他向用事者举荐安丙，认为安丙必能平定吴曦叛乱，

安丙果真不负众望；后又举荐安丙宣抚四川，并担保其不会谋反。

C.宇文绍节处事坚决，大胆为民除害。他先是把肆意杀戮、抢劫的高悦召至帐前，后又接

受人们的控告，杖杀放纵部下为盗的高悦，此举深受军民热情欢迎。

D.宇文绍节深受器重，死后备极哀荣。步入仕途后，多次升迁，曾任宝谟阁待制、庐州知

州、吏部尚书、端明殿学士等官职；死时皇上为之变更朝会宴享的日期，并予赠谥。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）吴曦据蜀反，趣绍节赴阙，任以西讨之事。（5分）

（2）安丙宣抚四川，或言丙有异志，语闻，廷臣欲易丙。（5分）

四、（广西南宁三中2024-2025学年高二期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

八年，伐隋浮或，遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重,

对日：“在德不在鼎。”庄王曰：“子无阻九鼎！楚国折钩之喙，足以为九鼎。”王孙满曰：

“呜呼君王其忘之乎昔虞塞之盛远方皆至贡金九牧铸鼎象物百物而为之备使民知神奸。桀有

乱德，鼎迁于殷，载祀六百。殷纣暴虐，鼎迁于周。德之休明，虽小必重；其奸回昏乱，虽

大必轻。昔成王定鼎于正定，卜世三十，卜年七百，天所命也。周德虽衰，天命未改。鼎之

轻重，未可问也。"楚王乃归。

十六年，伐陈，杀夏征舒。征舒弑其君，故诛之也。已破陈，即县之。群臣皆贺，申叔

时使齐来，不贺。王问，对曰：“鄙语曰：牵牛径人田，田主取其牛，径者则不直矣，取之

牛不亦甚乎？且王以陈之乱而率诸侯伐之，以义伐之而贪其县，亦何以复令于天下！”庄王

乃复国陈后。

十七年春，楚庄王围郑，三月克之。入自皇门，郑伯明祖率手以逆，曰：“孤不天，不

能事君，君用怀怒，以及敝邑，孤之罪也。敢不惟命是听！宾之南海,若以臣妾赐诸侯，亦

惟命是听。若君不忘厉、宣、桓、武，不绝其社稷，使改事君，孤之愿也，非所敢望也。敢

布腹心。”楚群臣曰：“王勿许。”庄王曰：“其君能下人，必能信用其民，庸可绝乎！”

庄王自手旗，左右麾军，引兵去三十里而舍，遂许之平。潘廷入盟，子良出质。夏六月，晋

救郑，与楚战，大败晋师河上，遂至衡雍而归。

二十年，围宋，以杀楚使也。围宋五月，城中食尽，易子而食，析骨而炊。宋华元出告

以情。庄王曰：“君子哉！”遂罢兵去。

（节选自《史记•楚世家》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

A.呜呼/君王其忘之乎/昔虞夏之盛/远方皆至贡/金九牧/铸鼎象物/百物而为之/备使民知神

奸

B.呜呼/君王其忘之乎/昔虞夏之盛/远方皆至/贡金九牧/铸鼎象物/百物而为之/备使民知神

奸

C.呜呼/君王其忘之乎/昔虞夏之盛/远方皆至/贡金九牧/铸鼎象物/百物而为之备/使民知神

奸

D.呜呼/君王其忘之乎/昔虞夏之盛/远方皆至贡/金九牧/铸鼎象物/百物而为之备/使民知神

奸

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A.“戎”是古代中原王朝对西部地区少数民族的统称，“陆浑戎”即来自中原西北方陆浑

的少数民族部落。

B.“虞夏”指有虞氏之世和夏代。有虞氏是远古部落名，舜是虞代最终一位统治者，称“虞

舜”，相传舜禅位禹，夏代由此起先，称为“夏禹”。

C.“肉袒牵羊”是古代战败倒戈的一种仪式。“肉袒”指将得来的猪牛等牲畜剥皮，将肉

摆出来，“牵羊”指牵着羊，表示犒劳军队。

D.“质”是“质子”，是古代君主为表示诚意与妥协，派往敌方或他国去的人质，多为王

子或世子等贵族。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.楚庄王重视道义，言而有信。他力排众议，接受郑伯的倒戈，亲自指挥军队后退三十里

而驻扎，并与郑国订立同等条约。

B.楚庄王擅长纳谏，过而能改。他攻灭陈国，令其成为楚国的一个县。后来他听从申叔时

的劝谏，将陈国政权还给陈君的后裔。

C.楚庄王胸有大志，意属天下。他借问鼎之机，向王孙满示威。王孙满告诫他君临天下要

重德，并借天命之名使楚庄王知难而退。

D.楚庄王宅心仁厚，不为己甚。他敬重郑伯谦卑恳切，断定他深受人民爱戴，故不灭其国；

他赞许华元为民请命，故退兵离开宋国。

13.将下列句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）昔成王定鼎于郑廓，卜世三十，卜年七百，天所命也。（5分）

（2）孤不天，不能事君，君用怀怒，以及敝邑，孤之罪也。敢不惟命是听！（5分）

答案与解析：

【答案】10.Bll.D12.B

13.（1）而我觉得自己万分惭愧，不敢接受任命，因为我罪孽深重，不适合做官。

（2）果真能陪母亲享尽天伦，然后再就职尽忠，不仅仅是成全了作为儿子的私心，也是圣

朝用孝道治理天下的道理啊！

【解析】10.本题考查文言断句的实力，答题时留意一些常见的句尾、句首标记性的词语,

句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变更等。“叨”，谦

辞。表示受到（别人好处），“叨为元臣”意思是接受元朝的俸禄做元朝的臣子，这句话应

独立成句，与“臣事元朝”并列，因此解除AC；“尤宜”说明为“尤其应当”，“恻怛而

钦恤者也”做“应当”的宾语，因此“尤宜恻怛而钦恤者也”应当连在一起，解除D。故选

Bo这句话的意思是：况且我侍奉过元朝，做过元朝的臣子，侥幸逃脱罪责。母亲年事已高，

尤其孤独苦楚。更应当担忧她，体恤照看她啊。

11.本题考查了解并驾驭常见的古代文化学问的实力。文化常识的考核主要集中在古代的一

些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、

朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。这类题目一般错误都比较

明显。本题D项，“耄，年纪七十岁。耋，年纪约为八、九十岁”表述错误，应当是“耄,

年纪约八、九十岁。耋，年纪为七十岁”。故选D。

12.本题考查归纳内容要点，概括中心愿思的实力，答题时留意对读选项和原文，找寻时间、

地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题B项，“'乌哺情思，陛下之

赐'，表达对明朝饶恕自己罪过的感恩”表述错误，原文相关表述为“臣母得以生还，虽臣

祖英不孝之罪固所难逃，而得以展区区乌哺情私者，陛下之赐也”，这段文字的意思是“我

的母亲才能够活着回来，虽然我的不孝之罪原来在所难逃，但有机会能够尽到我对母亲的孝

顺之情，这是陛下您赐给我的机会啊！"，这里的“陛下之赐”是感谢皇帝能救回他的母亲，

使母子团聚。选项曲解文意。故选B。

13.本题考查理解并翻译文中句子的实力。答题时留意直译，重点留意句中重点实词、虚词、

活用和句式的翻译。重点留意，（1）以：因为。（2）尽奉欢之期：指陪母亲享尽天伦。罄:

尽。遂：成全。孝理：用孝道治理（天下）。

【参考翻译】

祖英九岁丧父，只靠母亲教化抚养，直到长大知书懂礼，希望可以有机会出来做官，来

报答母亲对我的哺育之恩，这是我的志向啊。为生活所迫我曾侍奉元朝，做何左丞的参佐，

恰逢正赶上叛军入侵，掠夺广城，一家妻女，五人被杀戮；母亲陈氏被囚禁。我忍气吞声不

能马上死去，我愧对石奢、赵苞的精神榜样，没有做到忠孝两全。

现在圣明的朝廷维新改革，征讨不臣服的小国，作乱的强盗都被用铁锁拴着归案，我的

母亲才能够活着回来，虽然我的不孝之罪原来在所难逃，但有机会能够尽到我对母亲的孝顺

之情，这是陛下您赐给我的机会啊！我们母子离散，然后再次团聚，就犹如枯骨生肉，陛下

您的大恩大德，我铭刻于心，这种恩情即使死了，莫非能报答的了吗？陛下您甄别录用，想

录用我为地方官。这正是我为陛下您效命的关键时刻。而我觉得自己万分惭愧，不敢接受任

命，因为我罪孽深重，不适合做官。

圣朝，用孝道治理天下，朝廷不会容忍接纳不孝顺的人做官，用仁爱之心胸怀天下的子

民，一般百姓没有谁不感到有所收获。况且我侍奉过元朝，做过元朝的臣子，侥幸逃脱罪责。

母亲年事己高，尤其孤独苦楚。更应当担忧她，体恤照看她啊。希望您能收回之前的诏命,

怜悯我照看母亲之日苦短，答应我奉养母亲，给她养老送终的愿望吧！我和母亲肯定擦亮眼

睛，感恩清平盛世，给您树碑立传，感喟皇恩浩荡。

我今年四十九岁，母亲八十一岁，白发深居，多有不便，日落西山，时日不多，假如抛

弃亲人就职赴命，不孝顺的罪名更加深重。假如违反亲情来侍奉主上，陛下您怎么会重用这

样的人呢？果真能陪母亲享尽天伦，然后再就职尽忠，不仅仅是成全了作为儿子的私心，也

是圣朝用孝道治理天下的道理啊！

--、

【答案】10.All.C12.C

13.(1)邓元起厌烦他这种不合群的行为，就严厉地说：“庾长史为什么一个人(唯独你)

这样做？”庾黔娄为了表示不违逆邓元起的吩咐，就恳求分给自己几箱书。

(2)庾黔娄回京后任尚书金部郎，迁任中军表记室参军。太子东宫建立之后，庾黔娄以原

来的官职成为皇太子侍读，很受器重。

【解析】10.本题考查文言断句的实力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的

人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言

断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个

大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循

先易后难的原则。动词"曰"后面应当是说的内容，“有声曰"为有声音说的意思，结合句

意分析，应当在"日"后面断开，解除C项、D项。“及”是等到的意思，“晦”为农历每

月的最终一天，结合前面“月末”分析，“及”前面应当断开，解除B项。句意：不久听到

空中有声音说：“庾征君寿命已尽，不能再延长，你的诚意祈祷已让天神知道，只能把庾征

君的生命延长到月底。”到月底庾易病故，庾黔娄居丧期间，哀痛的举止超过常礼。故选A。

11.本题考查了解并驾驭常见的古代文化学问的实力。此类试题解答时，文化常识包括古代

文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻

的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要留意平常学问的积累。C项，“指皇帝”

错。结合“其父庾易在家遣疾”“至夕，每稽颗北辰，求以身代”等分析，他的父亲庾易在

家患病。到晚上，庾黔娄经常向着北极星叩头祷请，恳求用自己的生命来替代父亲。此处应

当指北极星。故选C。

12.本题考查概括和分析文章内容的实力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干

中的全部要求要一个不漏、原原本本地分析，精确地把握题干所提的要求，看清是选对的还

是选错的，是概括内容还是分析观点。C项，“庾黔娄得罪上司被降职”错误。结合"及成

都平，城中珍宝山积，元起悉分与僚佐，惟黔娄一无所取。元起恶其异众，厉声曰：'长史

何独尔为！'黔娄示不违之，请书数箧”分析，“庾黔娄得罪上司被降职”曲解文义。故选

Co

13.本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专出名词，即人名、地名、

官职等；然后再看有否特殊句式，最终再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，

最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“恶”，厌恶、厌烦；“其”，代词，指

他；“异众”，这种不合群的行为；“何”，为什么；“为”，动词，做；“示”，表示;

“违”，违逆；“之”，代词，指邓元起的吩咐；“请书数箧”（定语后置句）。（2）迁，

升任；见，被。

【参考译文】

（甲）

李密，父亲很早就去世了，母亲何氏再嫁。当时李密只有几岁，他恋母情深，性情淳厚，

思念成疾。祖母刘氏亲自抚养他,李密侍奉祖母因为孝顺和尊敬著名当时。祖母刘氏一有病，

他就难过哭泣，侍侯祖母身旁，夜里未曾脱衣，祖母的饭菜、汤药，他总要尝过后才让祖母

用。有空闲的时候就讲学遗忘疲惫，并且像对待老师一样侍奉谯周，谯周的学生把他和子游

和子夏并列（认为他是很有才华的人）。

他年少时在蜀汉做郎官。多次出访吴国，颇有辩才，吴人赞扬他。蜀汉平定后，泰始初

年，被委任为太子洗马，李密因为祖母年事己高，无人奉养，于是没有接受官职，就上疏《陈

情表》。后来祖母刘氏去世，李密守丧期满后，再次被征召到洛阳担当太子洗马。

（后来李密）离开京城到温县做县令，很厌烦下属官吏，曾经给人写信说：“庆父这种

人不死，鲁国的灾难不会停止。”他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在县城的

名声清廉谨慎，没有弹劾他。李密有才能，常盼望转回朝廷做官，可是朝廷中无人作后盾，

于是被调到汉中作太守，他自己因为不如意而心怀怨恨。等到皇帝在东堂赏赐酒席，让李密

作诗时，他在诗的末尾说：“我有心里话，这些话都是有依据的。做官却朝中无人，不如回

家种田。圣明的皇帝高高在上，（我的）这番话哪会正确啊！”武帝对此很生气，在这时都

官从事立刻奏请罢免李密的官职。

（乙）

庾黔娄从小好学，常与人一起论述、吟诵《孝经》，未曾在人前因对答不上而惭愧脸红，

南阳高士刘虬、宗测认为他是奇才而大加赞美。

齐永元初年，庾黔娄被任命为孱陵县令，到县不满十天，他的父亲庾易在家患病，庾黔

娄突然感到心惊，全身流汗，他当天就弃官回家，家里人对他突然回来都感到惊讶。当时庾

易患病才两天，医生说：“想要知道病人的病情是好转还是加剧，只要尝尝粪便是苦还是甜。

庾易泻痢，庾黔娄就取他的粪便来尝，粪味变得甜滑，他的内心就更加忧愁苦痛。到晚上，

庾黔娄经常向着北极星叩头祷请，恳求用自己的生命来替代父亲。不久听到空中有声音说:

“庾征君寿命已尽，不能再延长，你的诚意祈祷已让天神知道，只能把庾征君的生命延长到

月底。”到月底庾易病故，庾黔娄居丧期间，哀痛的举止超过常礼。

和帝萧宝融登上帝位，将要起用正在服丧的庾黔娄，镇军萧颖胄亲笔写信规劝开导他,

庾黔娄坚决拒绝。服丧期满，庾黔娄被委任为西台尚书仪曹郎。梁王萧衍的台府建立后，邓

元起任益州刺史，他上表启奏让庾黔娄任刺史府长史、巴西、梓潼二郡太守。等到成都平定

以后，城中珍宝堆得像山那样高，邓元起把珍宝全都分给自己的僚属部下，只有庾黔娄一无

所取。邓元起对他不合群的行为感到不舒适，就严厉地说：“庾长史为什么一个人这样做？”

庾黔娄为了表示不违逆邓元起的吩咐，就恳求分给自己几箱书。

不久，庾黔娄被任命为蜀郡太守，在职期间，他清正廉洁，百姓称便。邓元起在蜀地死

后，他的部下都离散而去，庾黔娄亲自为他营办殡殓之事，并且护送他的丧柩回来家乡。庾

黔娄回京后任尚书金部郎，迁任中军表记室参军。太子东宫建立之后，庾黔娄以原来的官职

成为皇太子侍读，很受器重。

--、

【答案】10.Cll.B12.B

13.（1）吴曦占据蜀地谋反，朝廷连忙督促宇文绍节回京，把西讨吴曦之事委任给他。

（2）安丙任四川宣抚使，有人说安丙有谋反之志（心），这种传闻让朝中大臣听到（或，传

到朝廷），朝廷大臣想撤换掉安丙。

【解析】10.本题考查文言文断句的实力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代

名等。因为名词常在句中作主语或宾语。留意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。

借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句

子。止匕外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的协助作用。断句题还可以抓住肯定不

能断开的地方，用解除法做题。C项，“以使北”是“死”的状语，“以使北死”的意思是，

因为出访北方而死，因而“父子皆以使北死”之间不能断开，据此解除A、B两项。“命”

在句中是动词，“吩咐”“让”的意思，“之”才是“愍”的宾语，据此解除D。综合上述，

故选Co

11.本题考查了解并驾驭常见的古代文化常识的实力。平常的学习中，考生在平常学习中应

多多识记积累相关的学问，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职

名称类等等。B项，“甲”是天干，“午”是地支。故选B。

12.本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心愿思，筛选并整合文中信息的实力。解答此

类题时，阅读肯定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。

特殊要留意其中的微小末节的毛病，例如事务的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括

上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，随意拔高，等等。B项，“又举荐安丙宣抚四川”错，

原文只是说“安丙宣抚四川”，并没有说是谁举荐的。故选B。

13.本题考查文言句子翻译实力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一

般为直译,除一些带有比方性的词语然后再整体翻译,并按现代汉语的规范，达到词达句顺。

文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。留意特殊句式和虚词，把握语境推

断。第（1）句关键点：“反”，“谋反"；“趣”通"催”，“督促”；“赴阙”，“回

京”；“阙”，“宫殿，代指朝廷”；“以”，“把”；“任”，“委任”。第（2）句关

键点：“或”，“有的人”；“异志”，“二心，谋反之心”；“易”，“更换”。

【参考译文】

宇文绍节，字挺臣，是成都广都人。祖父宇文虚中，曾担当签书枢密院事。父亲宇文师

谖，曾担当显谟阁待制。父子俩都因为出访北方金国而死，没有儿子，孝宗皇帝悲悯他们，

让他们的族子宇文绍节作为他们的后代，补任官职，在州县做官。九年，考中进士。多次升

迁担当宝谟阁待制、庐州知州。当时韩倔胄正协商用兵北伐，宇文绍节到了庐州，却修筑古

城，建立竹木栅栏，特地为防卫考虑。淮西转运判官邓友龙在韩倔胄前中伤宇文绍节，说宇

文绍节只为守城，徒费财力，无益于事。韩倔胄写信责怪宇文绍节，宇文绍节回信说：“您

有报仇之志向，但无报仇之方略。有开拓边疆之害，却无开拓边疆之利。不考量国力，轻率

谋划北伐，不是我敢于想知道的。”韩僻胄得信后很不兴奋，于是用李爽取代宇文绍节，召

回宇文绍节，让他担当兵部侍郎兼中书舍人。

吴曦占据蜀地谋反，朝廷连忙督促宇文绍节回京，把西讨吴曦之事委任给他。宇文绍节

到，对大臣说：“假如进攻，那么瞿唐一关，叛军肯定固守。假如驻军荆南，又徒损军队威

严。听说随军转运使安丙素怀忠义，假如授以密旨，肯定能够讨贼成功。”大臣接受他的建

议,派遣安丙所亲近的人把写在丝帛上的信送给安丙,传达皇上旨意,安丙最终诛杀了吴曦。

代理兵部尚书。不久，担当华文阁学士、江陵知府。统制官高悦在驻防地，肆意杀戮抢劫，

远近之人以之为苦。宇文绍节把他召来支配在帐前任职，收留他的部下。不久有人控告高悦

放纵部下为盗，宇文绍节用杖刑打死了他，士兵、百姓都很兴奋。升任吏部尚书，不久担当

端明殿学士。安丙任四川宣抚使，有人说安丙有谋反之志，这种传闻让朝中大臣听到，朝廷

大臣想撤换掉安丙。宇文绍节说：“当时诛杀吴曦时，安丙一跺脚，全部蜀地就非国家全部，

他不趁那时谋反获利，现在反而会有谋反之心？我宇文绍节情愿以百口家人的性命担保安

丙。”安丙最终没有被撤换。朝廷对蜀地之事大多询问他，宇文绍节考虑清晰后再回答，全

部事情都通晓知悉。宇文绍节于嘉定六年正月甲午去世，讣告上闻，皇上感叹哀悼，为这件

事而变更朝会宴享的日期。追赠他资政殿学士的职