小学语文《群鸟学艺》教学设计_第1页
小学语文《群鸟学艺》教学设计_第2页
小学语文《群鸟学艺》教学设计_第3页
小学语文《群鸟学艺》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学语文《群鸟学艺》教学设计一、教学目标1.认识"燕、组、艺、凤、凰、垒、劳"等生字，理解"笨手笨脚、垂头丧气、千言万语、半途而废"等词语的意思。2.能分角色朗读课文，抓住文中的关键词句，理解课文内容。3.让学生懂得做任何事情都要有耐心、有始有终，才能取得成功的道理。二、教学重难点1.教学重点：理解课文内容，明白做任何事情都要有耐心、有始有终，才能取得成功的道理。2.教学难点：通过群鸟学艺的故事，引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。三、教学方法1.讲授法：通过讲解和演示，让学生掌握生字、生词和课文内容。2.讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和思维能力。3.情境教学法：创设情境，让学生在真实的情境中学习和体验课文中的道理。四、教学过程1.导入-播放一段关于鸟类的视频，激发学生的兴趣。-提问：同学们，你们喜欢小鸟吗？你们知道小鸟是怎么学本领的吗？今天我们来学习一篇有趣的童话故事--《群鸟学艺》。2.初读课文，整体感知-学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。-教师检查学生的朗读情况，纠正字音。-提问：这篇课文讲了一个什么故事？请同学们用自己的话来说一说。3.精读课文，深入理解-学习第1段。-提问：这一段告诉我们什么？-引导学生理解"都想跟凤凰学搭窝"这句话，体会群鸟学艺的原因。-学习第2-12段。-提问：群鸟是怎样向凤凰学艺的？它们分别学了什么？-引导学生抓住文中的关键词句，如"笨手笨脚""垂头丧气""千言万语""不耐烦""随便"等，理解群鸟学艺的态度和结果。-分角色朗读第2-12段，让学生体会不同角色的语气和情感。-学习第13段。-提问：为什么只有小燕子搭的窝最漂亮，而且又结实、又暖和？-引导学生理解小燕子认真学习、坚持不懈的精神，体会做任何事情都要有耐心、有始有终，才能取得成功的道理。-学习第14段。-提问：这个故事告诉我们什么道理？-引导学生理解"只有耐心、认真地学习，才能学到真本领"这句话的含义，让学生明白做任何事情都要有耐心、有始有终，才能取得成功的道理。4.拓展延伸-让学生谈谈自己从这个故事中学到了什么。-组织学生进行小组讨论，说说自己在学习和生活中有没有遇到过类似的情况，是如何解决的。5.布置作业-熟读课文，背诵自己喜欢的段落。-完成课后练习。-预习下一篇课文。五、教学总结通过这节课的学习，学生们不仅掌握了生字、生词和课文内容，还明白了做

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论