第4课欧洲文化的形成课件-高二下学期历史选择性必修3文化交流与传播4

第4课欧洲文化的形成教学目标了解欧洲古典时期希腊与罗马的文化特征一、古典时期的希腊文化

有个地方叫克里特，在深绿色的海中央。那里美丽又富裕，四面是汪洋。那里居民稠密，有数不清的教堂。九十个城市林立在岛上。

——《荷马史诗》1、时空观念①时间：公元前5世纪至公元前4世纪上半叶②空间：地中海沿岸，巴尔干半岛南部，多岛、多山少平原、天然良港众多，三面环海、三洲要冲一、古典时期的希腊文化2文化成就类别成就文字希腊字母（来源于西亚的腓尼基字母）哲学“三大哲人”文学艺术史学苏格拉底柏拉图亚里士多德1，通过对话的方式2，使哲学成为一门研究“人”的学问3，认识你自己4，美德即知识5，有思想力的人是万物的尺度6，反对雅典的直接民主一、古典时期的希腊文化2文化成就类别成就文字希腊字母（来源于西亚的腓尼基字母）哲学“三大哲人”文学艺术史学苏格拉底柏拉图亚里士多德◎柏拉图1，创建“学园”将哲学与数学融合2，为欧几里得的《几何原本》奠定了基础3，鼓励人们独立理性思考，为理性主义的发展奠定基础4，“理想国”鼓励贤人管理国家1，“百科全书式的学者”2，吾爱吾师，吾更爱真理一、古典时期的希腊文化2文化成就类别成就文字希腊字母（来源于西亚的腓尼基字母）哲学“三大哲人”文学艺术史学苏格拉底柏拉图亚里士多德《荷马史诗》西方文学创作的源泉戏剧：悲剧喜剧（希腊文学的最高成就）雕塑：米隆《掷铁饼者》建筑：帕特农神庙希罗多德《历史》修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》人文精神二、古典时期的罗马文化古罗马从公元前9世纪初在意大利半岛中部兴起。经过不断扩张逐渐成为地跨欧亚非三大洲的大帝国。类别成就评价法律文学

史学

建筑

历法《十二铜表法》等后经修订成为世界通用的公历。凯撒时的儒略历万神殿、大竞技场塔西佗《编年史》李维《罗马史》卢克菜修、西塞罗、维吉尔地位：古罗马第一部成文法。局限：以维护贵族、富人财产利益为核心；进步：一定程度上保障了平民利益；

被后来欧洲国家的法律制度借鉴。贵族政治、皇权政治色彩。代表了古罗马史学的最高成就。古罗马时期最杰出的文学家。——继承发展了古希腊文化二、古典时期的罗马文化第五表：凡以遗嘱处分自己的财产……，具有法律上的效力。第六表：缔结（“现金借贷”或“要式买卖”）契约后又否认的，处以双倍于标的的罚金。第七表：建筑物的周围应用二尺半宽的空地，以便通行。第八表：利息不得超过一分，超过的，处高利贷者四倍于超过额的罚金。第九表：任何人非经审判，不得处死刑。注重保护私有财产规范契约行为维护公众利益、保护平民利益强调法治精神三、中古西欧文化（公元476年—1453年）公元476年西罗马帝国灭亡，日耳曼人在这里建立了许多大小不同的王国，西欧进入封建时代。日耳曼的一支法兰克人，逐渐建立起庞大的法兰克王国9世纪中期法兰克王国在查理曼死后分裂为法、德、意三国。11-15世纪封建民族国家逐渐发展。基督教会控制着西欧社会的精神生活1、教权与王权并立2、《圣经》影响西欧文学艺术3、歌颂英雄4、骑士文学和市民文学5、思想控制，科学技术少有成就丕平献土四、拜占庭文化（深受罗马文化的影响）1，神学：东正教2，法律：《罗马民法大全》3，建筑：圣索菲亚大教堂五、俄罗斯文化（深受拜占庭文化的影响）（2023·山东卷）自罗马共和国晚期起，拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。据图3可知，人类文明交往（

）A．促进了文化艺术的融合 B．推动了区域文化的统一C．改变了文化中心的分布 D．重塑了民族文化的内核A（2024·安徽卷）中古时期，一部取材于查理大帝远征西班牙史实的文学作品写道：“我的宝剑啊，你何其不幸！虽则我要死了，但仍旧不舍你！靠了你，我踏过多少山野，靠了你，我赢得了多少战争，靠了你，我征服了无数土地，由白发的查理统治到今朝。”这一表述旨在（

）A．揭示战争真相 B．抒发乡土情怀 C．传播神话故事 D．歌颂骑士英雄D（2023年福建卷）研究显示，拜占庭帝国的统治者从未认为自己是“拜占庭人”，而以“罗马人”自称；他们自视为罗马帝国皇帝，延续着