2024-2025学年七年级语文上册期末测试专项训练：文言文阅读（附答案）

专题06文言文阅读

阅读下面的文段，完成下面小题。

【甲】

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢

前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲

行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃

悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】

两牧竖①入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。

少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且

爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急；狼辍声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又呜，又转

奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝

矣。

（选自蒲松龄《聊斋志异》）

【注】①牧竖：牧童。②跑：通“刨”，兽类用足扒土。③奄奄：气息微弱的样子。

i.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）

A.4有剩骨/一狼得骨小B.一狼径寺/太丘舍去

C.静以修身//刀劈狼首D.而两狼之并驱如敢/政令嗥

2.用现代汉语翻译选文中的划线句子。

（1）禽兽之变诈几何哉？

（2）口无停声，足无停趾。

3.下列对文章的理解和分析，正确的一项是（）

A.甲文中的“暴起”“劈”“转视”“断”等动词，表现了屠户勇敢机智的斗争精神。

B.甲乙两文写了两个“杀狼”的故事，一则以攻为守，一则以守为攻，情节扣人心弦。

C.甲文告诉我们，对待像狼一样的恶势力，先作让步，如果其得寸进尺，再勇敢斗争。

（2024版）

D.乙文中开篇写两牧“谋分捉之”及后面对大狼的描写，从侧面表现出牧童的“谋”。

4.请结合选文内容比较甲乙两文中“狼”的不同形象。

阅读下面文言文，完成下题。

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及！

5.诸葛亮，字,本文的体裁是。

6.解释下列句中加点的词语。

①无以广才②淫慢则不能川精

7.请将下面句子翻译成现代汉语。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

8.如何理解文中“志”与“学”的关系？

9.诸葛亮在文中告诫儿子成才必须要具备的条件是：立志、学习和惜时。请任选一个角度，结合文章谈谈

你获得的启示。

阅读下面的文段，完成下面小题。

【甲】

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠7奔倚其下，弛担持刀。狼不敢

前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一巾坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲

行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃

悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（节选自《聊斋志异》）

【乙】

华隆①对弋猎。畜一左，号曰"的尾”，每将自随。隆后至江边，被一大蛇围绕周身。犬遂咋③蛇死焉。

而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨嗥吠，往复路间。家人怪其如此，因随犬往。隆闷绝委地。载归家，二日7

苏。隆未苏之际，犬终不食。自此爱惜，如同于亲戚焉。

（节选自《太平广记》）

【注】①华隆：人名。②弋：射。③咋：咬。

io.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）

A.屠乃奔倚其下/二日乃苏B.其一人坐于前/畜一本

C.华隆好弋猎/知之者不如好之者D.隆闷绝变地/与人期行，相杳而去

11.用现代汉语翻译选文中的划线句子。

（1）意将隧入以攻其后也。

（2）家人怪其如此，因随犬往。

12.下列对选文的理解和分析，不IE丽的一项是（）

A.甲文中“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼抱有怜悯和希望。

B.甲文以议论结尾，点明了作者对狼的态度，嘲笑中包含了讽刺意味。

C.乙文写犬为了救华隆，奔走嗥吠，招来家人营救，表现了它的聪明。

D.选文中屠户对狼和华隆对犬的态度都随着情节的发展变化而变化。

13.同是有智慧的动物，狼被屠户杀死，犬被主人当成家人一样善待，两者不同的结局发人深省。你能否

从它们身上汲取到一些做人的经验和教训？请结合两篇选文内容，谈一谈你的看法。

14.阅读下面的文言文，按要求完成问题。

【甲】

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲

行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃

悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（2024版）

【乙】

一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕所遗行室奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。但思

无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以

带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。

非屠，乌能作此谋也！

(1)请解释下列画线词在文中的意思。

①久之：②狼亦聂矣：③股直不能屉：

(2)请把下面的句子翻译成现代汉语。

①乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

②非屠，乌能作此谋也！

(3)给下面句子划分朗读节奏。(只划一处)

道旁有夜耕所遗行室奔入伏焉

⑷【甲】【乙】两选文中的屠户各自是怎样战胜狼的？告诉了人们怎样的道理？

阅读下面两个文段，完成下面小题。

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：”尊

君在不？”答曰：“待君久不至，已去。“友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。“元方日：“君与家君

期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’‘友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【乙】

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已①，辄默记。暮归，忘其

牛，父怒，挞之。已而②复如初。母日：“儿痴如此，曷③不听其所为？''冕因去，依④僧寺以居。夜潜出，坐

佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬⑤若不见。

(选自《王冕读书》)

【注释】①己：止，罢。②己而：过后。③曷：何，怎么，为什么。④依：投靠。⑤恬：安然。

15.下列加点词意思相同的一项是()

A.太丘舍寺去伪存真B.过中不至正中下怀

C.则星无礼星非不分D.则是无信背信弃义

16.把下面的语句翻译成现代汉语。

陈太丘与友期行，期日中。

17.甲文中特意强调“元方时年七岁，门外戏”有何用意？

18.甲、乙两文都是刻画儿童形象的，写法却不尽相同，请结合文内容加以分析。

阅读下面的文段，完成下面小题。

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方：

“粤军在不？”答日：“待君久不至，已去。“友人便怒：“非人哉！与人期行，旭委而去。‘'元方日：“君与家

君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（节选自《世说新语・方正》）

【乙】

宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议,二人进火，俱委而窃听。炊忘著算①，饭落

釜中。太丘问：“炊何不僮②？“元方、季方长跪目：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著算，饭今成糜③。”

（节选自《世说新语・夙慧》）

【注】①著算：放上算子。算子，炊具的一种，类似今日的笼屉。②储：把半熟的食物蒸熟。③糜：粥。

19.下列句子中，对加点词语意义理解不正卿的一项是（）

A.尊君在不尊君：对别人父亲的尊称B.相委而去相：互相

C.宾客诣陈太丘宿宿：住宿、过夜D.乃俱磔听窃：暗中、私下地

20.用现代汉语翻译选文中的划线句子。

（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）太丘使元方、季方炊。

21.下列对文章的理解和分析，不思确的一项是（）

A.面对父亲朋友的责骂，元方从“无信”“无礼”两个角度进行反驳，有理有据。

B.客人惭愧地走下车，想拉手表示歉意，但元方没有理会，头也不回地回家去了。

C.兄弟俩做饭时居然忘了放置算子，侧面说明了父亲和宾客之间的谈论很吸引人。

D.父亲愤怒的质问兄弟俩为何把饭煮成了粥，他们诚惶诚恐地跪在地上解释了一番。

22.元方是一个怎样的孩子？请结合甲、乙两文简要概括。

（2024版）

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

“三人行，必得我师。”“德之不修，学之不讲巴般义不能徒，不一不能改，是吾忧也。”使人歌，

善，则使复之，然后和之。

《史记•孔子世家》

【乙】

齐之国氏大富，宋之向氏大贫；自宋之齐，请其术。国氏告之日：“吾善为盗。始固为聋也一壬而给

三合而是二■年大穰②。自此以往，施及州闾曳”向氏大喜。喻其为盗之言，而不喻其为盗之道，遂逾垣凿

室，手目所及，自不探也。

《列子•天瑞》

①讲：探求②穰：庄稼丰收，富足。③闾：乡里邻居。

23.解释下列句子中加着重号的词语。

（1）不等不能改善：

（2）亡不探也亡：

（3）用义不能徙闻：

24.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.始吾为盗/也一年而给/二年而足/三年大穰

B.始吾为盗也/一年而给/二年而足/三年大穰

C.始吾为盗也/一年/而给二年/而足三年大穰

D.始吾为盗也/一年而给/二年/而足三年大穰

25.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）三人行，必得我师

（2）不善不能改，是吾忧也。

26.甲文孔子提到“忧”的内涵指什么？用自己的话概括说明。

27.《论语》十二章，中提到“博学而笃志，切问而近思。”结合这个内容，说说如何进行甲文中提到的“修德

进学，，？

28.阅读【甲】【乙】两篇文章，完成问题。

【甲】

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然目：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒

盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

(1)下列选项中加点词解释不正确的一项是()

A.本年柳絮因风起未若：不如，不及

B.撒盐空中羊可拟差：大体

C.撒盐空中差可飒拟：相比

D.未若柳絮国风起因：因为

(2)用现代汉语翻译下列句子。

①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

②谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

(3)对选文内容理解不正确的一项是()

A.“内集”“欣然”“大笑”等词语为我们营造了一种轻松、愉悦、温馨的家庭气氛。

B.“公大笑乐”一句，没有直接言明对两个比喻的评价，表达含蓄，意蕴丰富。

C.文章结尾简单交代了谢道镉的身份，表明作者不欣赏谢道镉的才气。

D.文中“未若柳絮因风起”的比喻，写出了雪花飘舞的轻盈姿态，让人产生春风拂柳的联想。

【乙】

谢玄①年少时，好著紫罗香囊，垂覆手②。太傅患之而不欲伤其意。乃谪与赌,得即烧之。

(选自《世说新语•假请》)

【注释】①谢玄，谢安侄子。②覆手：手巾之类的物件。③濡：诡诈的手段。

(4)对文中划线句的停顿划分正确的一项是()

A.太傅患之而不欲/伤其意

B.太傅患之/而不欲伤其意

C.太傅/患之而不欲伤其意

D.太傅患之而/不欲伤其意

(5)谢安的夫人曾问谢安：“怎么从来没有见您教导过儿侄们？”对于谢夫人的质疑，请结合甲乙文具体谈谈

你的看法。

（2024版）

阅读下面两个文段，完成各题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及！

【乙】

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。汝父德薄，勿效之。可读《汉书》《礼记》，

闲暇历观诸子及《六韬》《商君书》，益人意智。

(节选自刘备《遗诏敕后主》)

29.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。

文言语句方法提示解释

(1)非学无以广才词语推断法：集思广益

(2)勿敢之词语推断法：上行下期

查阅词典法；①经过。②逐个。③历法。

(3)闲暇用观诸子及《六韬》《商君书》(填序号)_______

(摘自《古代汉语词典》)

30.把【甲】文画横线的句子翻译成现代汉语。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。

31.《诫子书》跨越了一千多年的时空，仍给人以强烈的震撼。请结合选文，谈谈你读后的体会?

32.甲乙两文均是诫子和训儿的名篇，请你谈谈分别从两文中获得了什么启示。

阅读下面的文段，完成下面小题。

杞人忧天

《列子》

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何

忧崩坠乎？”

其人日：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”

晓之者目：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”

其人目：“奈地坏何？”

晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步股蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

33.下列句子中，加点词的意义相同的一组是()

A.因往晓之/未若柳絮国风起B.身*所寄/0处亡块

C.小露尻尾/终日在天中行止D.若屈伸呼吸/不若无闻也

34.把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)奈何忧崩坠乎？

(2)晓之者亦舍然大喜。

35.下列对文章的理解和分析，不IE项的一项是()

A.“晓之者”前往杞国耐心开导杞人，这是热心肠的表现，值得称赞。

B.杞人用“不当坠耶”反问质疑“晓之者”，认为“晓之者”是个骗子。

C.“晓之者”对天地的解释虽不科学，但还是成功地让杞人由忧转喜。

D.“杞人忧天”常用来讽刺那种害怕不可能发生的灾祸而徒然自扰的庸人。

热爱《世说新语》的小东打算将以下两则短文排演成两情景剧，为此展开了探讨活动，请你参与并完成相

关任务。

【甲】

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊

君在不？”答曰：“待君久不至，已去。友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。‘'元方日：“君与家君期

日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。''友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【乙】

蒸饭成粥

宾客谐陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议二人进火俱委而窃听。炊忘著竟①，饭落釜中。

（2024版）

太丘问：“炊何不储②？”元方、季方长跪目：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著，饭今成糜。"太丘日：“尔

颇有所识不？”对：“仿佛志之。''二子俱说，更③相易夺④，言无遗失。太丘目：“如此，但糜自可，何必饭

也！”

（选自南朝宋刘义庆《世说新语》）

【注释】①邕（bi）：指算子。②储：把半熟的食物蒸熟。③更：交替。④易夺：改正补充。

36.任务一：积累词汇

积累文言词汇，做到触类旁通。运用表格法，整理文言字词。

说文解“引”字的演变：

字根据“引”字的字形演变，推测其本义是拉开弓，引申义是①_________，如“下车引之”。

联系成“俱委而窃听”中“窃”可联系成语“窃窃私语”，译为②_____。“元方入门不顾”中“顾”可联系成语

语“③___________”，译为看。

“通假”就是“通用、假借’的意思，即用读音相同或相近的字代替本字。如“尊君在不”中，不，同

④“______

比较归

“古今异义”是指古汉语中一些字词随着词汇发展，词义发生了变化转移。下面⑤_____选项是古

纳

今异义？（填序号）

A.待君久不至B.与儿女讲论文义C.宾客诣陈太丘宿

37.任务二：粗通文意

请用“/”给乙文中画线句断句（限断两处）

客与太丘论议二人进火俱委而窃听

38.于细微处品精妙，帮助小东完成研读札记。

【虚词不虚】太丘曰：“如此，但糜自可。何必饭也！”一个“也”字，推测太丘此刻心理活动（用第一

人称描写心理）

【表情达意的标点】对曰：“仿佛志之。”一个句号，读到了两兄弟o（从人物形象角度思考）

39.任务三：主题研讨

《陈太丘与友期行》出自《方正》篇，“方正”指人行为、品行正直，合乎道义。【乙】文出自哪篇，请结合

助读资料和文章内容进行说明。

篇类提示

言语会说话，善于言谈应对

雅量深藏不露，见喜不喜，临危不惧，处变不惊

夙惠早慧，从小聪明过人

40.请认真阅读小古文，并完成相应的习题。

张僧繇①于金陵②安乐寺，画四龙于壁，不点睛。每日：“点之即飞去。“人以为诞③,因点其一。须

臾，雷电破壁，一龙乘云上天。不点睛者皆在。

【注释】①张僧繇(you)：南北朝时期梁朝吴郡人，中国古代著名画家。②金陵：今江苏省南京市。③诞:

虚妄，荒唐。

(1)下列句子朗读停顿错误的一项是()

A.画/四龙/于壁，不点睛。

B.不点睛者/皆在。

C.须臾，雷电/破壁，一龙/乘云上天。

D.人以为/诞，因点/其一。

(2)下列“之”的用法与文中画线句中“之”的用法不同的是()

A.光持石击瓮破WB.诸儿竞走取之

C.少选之间而志在流水D.有一牧童见之

(3)“人以为诞，因点其一''这句话的意思是：0

(4)请你为这个故事写一个题目：o像这样用来表示技艺高超的词语我还知道“

阅读下面文言文，完成小题

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

（2024版）

学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

【乙】

孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、

越之间有寝之丘①者，此其地不利，而名甚恶。荆②人畏鬼，而越人信禳③。可长有者，其唯此也。”孙叔

敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所

恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。

（选自《吕氏春秋》）

【注释】①寝之丘：含有陵墓之意。②荆：楚国的别称。③禳；迷信鬼神和灾样。

41.解释下面句子中加点的词。

（1）非宁静无以蒙远（）

（2）险躁则不能检性（）

（3）孙叔敖速（）

（4）王藜封我矣（）

42.翻译下列句子。

（1）非学无以广才，非志无以成学。

（2）此其地不利，而名甚恶。

43.“孙敖之知（智）”表现在哪两件事上？

44.这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同。其中【甲】文诸葛亮告诫儿子的中心内容是？【乙】

文孙叔敖告诫儿子的中心内容是？

阅读下面文言文，完成各题。

才良

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢

前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲

行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃

悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

45.上文选自》。

46.解释下列加点的词语在文中的意思

（1）级行甚远（）（2）目似暝（）

47.请用自己的话解释“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”的意思。

48.本文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过，结合上文，说说其间经历了几次交锋？分别是什么？

49.这个故事给了你哪些启示？至少说出三点。

阅读《狼》，完成小题。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

房大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢

前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲

行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃

悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

50.解释下列句中加横线的词。

①缀行甚远—②弛担持刀—

③目似瞑—④狼亦黠矣—

51.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

52.文中的狼具有哪些特点？请结合文中的具体内容进行分析。

53.面对强大而凶残的对手，选文中的屠夫和下面链接材料中的螳螂最后能获胜的共同原因是什么？请结

（2024版）

合原文内容具体分析。

【链接材料】

张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇①，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，树枝崩

折。反侧倾跌之状，似有物捉制之。然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫②其首，

撷③不可去，久之，蛇竟死。视额④上革肉，已破裂云。

(蒲松龄《螳螂捕蛇》)

【注释】①觇(chM)：察看，窥视。②攫(jue)：钳制，用爪抓取，这里是刺入的意思。③撷：同“颠”，

摔。④额(e)：鼻梁。

54.阅读下面的文言文，完成问题。

甲

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然目：“白雪纷纷何所似？“兄子胡儿日：“撒

盐空中差可拟。''兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

乙

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门夕卜戏。客问元方：“尊

君在不？‘‘答曰："待君久不至，已去。“友人便怒目：“非人哉！与人期行，相委而去。''元方日：“君与家君

期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。''友人惭，下车引之。元方入门不顾。

(1)按照提示，解释加点字词。

文言字词理解方法字词释义

俄而雪摩字源推断：“骤，马疾也。从马，聚声。”(《说文解字》)①_________

撒盐空中零可拟语境猜测：联系字词所处的语境，做出猜测。②___________

陈太丘与友期行成语联想：联想到成语“不期而遇”中的“期”。③__________

相委而去课内迁移：与上文“太丘舍去”中的“去”意同。④__________

(2)用现代汉语翻译下面的句子。

①公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

②友人惭，下车引之。元方入门不顾。

(3)下列对选文的理解与分析不当的一项是()

A.甲文通过一次雪天聚会，营造出轻松、融洽的家庭氛围；乙文元方与友人的对话，演绎了一场关于

“信”的精彩辩论。

B.甲文开篇语言简练，写出屋外寒冬飘雪，屋内雅兴十足；乙文开篇看似无关紧要，实则是必不可少

的铺垫与交代。

C.甲文“公大笑乐”一句，意在言外，耐人寻味；乙文“非人哉”的怒骂，既表现友人的无礼，也可见其

率真性格。

D.甲文末的身份补叙，直接称赞了谢道镉的文学才华；乙文元方与友人年龄的“小大”对立，衬托出元

方的聪颖方正。

(4)《世说新语》中记录了一些儿童的智慧故事，这些儿童的语言艺术不输儒雅名流。请结合甲、乙两段选

文，分析文中儿童语言的精妙之处。

阅读下面文言文，完成下面小题。

［甲］

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及！

(诸葛亮《诫子书》)

［乙］

贡入燕都①，留京一年，终日静坐，不阅文字。己巳②归，游南雍，未入监③，先访云谷会禅师于栖

霞山中，对坐一室，凡④三昼夜不瞑目。

(节选自《了凡四训I》)

注：①燕都：指燕京。即今北京。②己巳：指1569年。③入监：称进国子监读书为“入监”。④凡：一共。

55.解释下列句中加点词的意思。

(1)非宁静无以致远致：(2)非学无以广才广：

(3)终日静坐静：(4)己巳归归：

(2024版)

56.用现代汉语翻译下列句子。

(1)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

(2)对坐一室，凡三昼夜不瞑目。

57.学习了《诫子书》以后，小华同学制作了如下表格学习诸葛亮的写作技巧，请你完成内容。

原句效果仿句

夫君子之行，静以修身，俭提出观点，表明君子操行重在“静”(2)夫君子之行，______以修身，—

以养德。和“俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无

(1)______非内敛无以静思，非风趣无以共鸣。

以致远。

58.［甲］［乙］两文都是为劝勉孩子求学修身而作，在劝勉方式上有何不同？

《论语》十二章(节选)

子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》

曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》

子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》

子日：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍

也》

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》

子曰：”饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》

子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》

子日：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》

59.下列语句中加点字的释义与成语中意思不同的一项是()

A.不义而富且裳达官显拳

B.与朋友交而不信乎言而有值

C.知之者不如好之者好景不常

D.一箪食，一瓢饮箪食瓢饮

60.用现代汉语翻译下列句子。

(1)人不知而不愠，不亦君子乎？

(2)三人行，必有我师焉。

61.《论语》中有不少格言警句，同学们就选择其中哪一则作为座右铭展开了讨论，请你结合自己对文本的

理解，将下列对话补充完整。

【提示】座右铭泛指激励、警醒自己的格言。

【夏安】我选择“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”为座右铭，理由是：这一则的意思是一国军队可

以改变主帅，一个人的志向却是不能改变的。我以此句为座右铭是为了激励自己在生活中无论遇到什么样

的考验，都要坚守气节，不能改变自己的志向。

【邱文】我选择“学而不思则罔，思而不学则殆”为座右铭，理由是：一

阅读下面文言文，完成各题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也，非

学无以广才，非志无以成学。淫愎则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及！

(选自诸葛亮《诫子书》)

【乙】

①蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室，俯②而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋③。室有洼，径

尺④，浸淫日广⑤。每履⑥之，足苦蹶⑦焉。既久而遂安之。

②一日，父来室中，陛而笑日：“一室之不治，何以天下家国为⑧？”命童子取土平之。后蓉复履，蹶

⑨然以惊，如土忽隆起者。俯视，地坦然，则既平矣。已而复然。又久而后安之。

③噫！习之中人⑩甚矣哉！足之履平地，而不与洼适⑪也，及其久，则洼者若平，至使久而即乎其故，

则反窒焉⑫而不宁。故君子之学，贵乎慎始⑬。

(选自刘蓉《习惯说》)

【注释】①养晦堂：刘蓉居室名，在湖南湘乡县。②俯：低头。③旋：徘徊。④径尺：直径一尺。⑤浸(qm)

淫日广：日渐向外扩展。⑥履：踩，走。⑦苦：总是。厥(zhi)：绊倒。⑧何……为：哪里还谈得上……。

(2024版)

⑨蹶（ju爸）然：急速的样子。⑩中（zhbng）人：适合于人，这里是影响人的意思。中，深入影响。©S：适

应。陛焉：受阻碍的样子。窒，阻碍。宁：安宁。撰始：一开始就慎重。

62.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语。

文言语句参考方法解释

（1）淫馒则不能励精查阅词典法：①傲慢；不敬。②懈怠；轻视。③缓慢。（1）______（填序号）

（2）顾而笑曰课内迁移法：顾野有麦场(2)_____________

63.请将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

64.写出【甲】文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。

65.两个文段都谈论到“学”，请你结合两篇文章的内容，简要分析想要学有所成需要具备哪些条件?

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及！

诸葛亮《诫子书》

【乙】

有德者皆由俭来也，俭则寡欲。君子蹇欲则丕侬于物可以直道而行;小人寡欲，则能谨①身节用，远耍

罪丰@家。故曰：“俭，德之共也。''侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲则多求妄用，败

家丧身。是以居官必贿，居乡必盗。故曰：“侈，恶之大也。”

司马光《训俭示康》（节选）

【注释】①谨：约束。②远：使……远离。③丰：使……丰足。

66.解释下列句中加点字。

①非宁静无以尊远

②淫慢则不能励精

③敢曰：“俭，德之共也。”

67.下列对【乙】文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）

A.君子寡欲/则不役于物可以/直道而行

B.君子寡欲/则不役于物/可以直道而行

C.君子寡欲则不役/于物可以/直道而行

D.君子寡欲则不役/于物可/以直道而行

68.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①静以修身，俭以养德。

②有德者皆由俭来也，俭则寡欲。

69.【甲】【乙】两文都是对自己儿子的劝诫，有何相同和不同之处？请加以概括。

阅读《杞人忧天》，完成下面小题。

杞人忧天

杞国有人忧天地崩坠，身古所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，日：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何

忧崩坠乎？”

其人日：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”

哆之者目：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”

其人目：“奈地坏何？”

晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步趾蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

70.解释下列句中加点的文言词语。

（1）身亡所寄

（2）啰之者曰

71.下列选项中文言词语解释有误的一项是（）

A.若求闻之若此（像）若躇步跳蹈（你）

B.舍太丘畲去（舍弃）其人当然大喜（放下）

（2024版）

C.因未若柳絮国风起（乘、趁）国往晓之（于是，就）

D.其屠自后断基股（指代“狼”）基人曰：“奈地坏何？”（那）

72.将下列句子翻译成现代汉语。

若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？

73.寓言中，杞人的担忧是什么？这则寓言嘲讽了怎样的人？

74.如果从积极的方面去思考，你又会如何评价杞人？

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学无以;才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日召遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自诸葛亮《诫子书》）

【乙】

观四弟来信甚详，其发愤自励之志，溢于行间;然必欲找馆出外，此何意也？不过谓家塾离家太近，

容易耽搁，不如出外较净耳。然出外从师，则无甚耽搁，若出外读书，其耽搁更甚于家塾矣。且,能立志，

则家塾可读书，即旷野之地，热闹之场，亦可读书，县薪牧豕，可读书。苟不能立志，则家塾不宜读书，

即清净之乡，神仙之境，俱不能读书。何必择地，何必择时，但自问立志之真不真耳。

（选自《曾国藩家书•致诸弟》，有删改）

75.解释下列句中加点词的意思。

（1）非学无以广才广：

（2）意与日去去：

（3）且由能立志苟：

（4）级薪牧豕负：

76.用现代汉语翻译下列句子。

（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（2）其发愤自励之志，溢于行间。

77.【甲】文中诸葛亮认为“学须静也”，以“"四字比喻过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活

力的状态；【乙】文中一句体现有志就可随处读书。

78.中国人历来崇尚家教，无论是诸葛亮的《诫子书》，还是《曾国藩家书》都体现了“中华好家风”，请结

合【甲】【乙】两文，谈谈如何才能做到“学有所成”？

【甲】

穿井得一人

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：

“丁氏穿井得一人。“国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对日：“得一人之使，非得一

人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

【乙】

工之侨献琴

工之侨得良桐焉，斫①而为琴，弦而鼓之，金声而玉应②。自以为天下之美也，献之太常③。使国工④

视之，目：“弗古。”还之。

工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古霰⑤焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。

贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“稀世之珍也。”工之侨闻之，叹日：“悲哉世

也！岂独一琴哉？莫不然矣！”

（选自《郁离子》，有删改）

【注释】①斫：砍断。②金声而玉应：发声和应声如金玉碰撞的声音。③太常：祭祀礼乐的官署。④国工：

这里指乐师，与下文“乐官”相同。⑤古嶷（kuan）：古代的款式。嶷，同“款”。

79.解释下列加点词。

①及其家穿井②便国工视之③呼之于宋君④弟古

80.下列加点的“而”的用法与其他三项不同的是（）

A.有闻晅传之者B.斫顶为琴C.弦画鼓之D.骨已尽矣，画两

狼之并驱如故

81.下列四个句子中句式与其他三项不同一项是（）

A.非得一人于井中也B.宋君令人问之于丁氏C.求闻之若此D.易之以百金

82.用现代汉语翻译文中的画线句。

（1）国人道之，闻之于宋君。

（2024版）

（2）贵人过而见之，易之以百金。（帮帮你：“易”的意思有以下几种，1.做起来不费事的2.平和3.轻视4.

改变5.交换6.姓）

83.【甲】文中，面对“丁氏穿井得一人'’的消息，宋君的做法是“”用原文的话回答；【乙】文中,

面对“献琴被拒”的结果，工之侨的做法是（用自己的语言概括）。

84.两则寓言故事给我们的启示不同。

①【甲】文启示：

②【乙】文启示：

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢

前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲

行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃

悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

【乙】

有富室偶得二小狼，与家犬杂畜①，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事②，

闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟③，则二狼伺其未觉，将啮④

其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇（dUn）言。狼子野心，信不诬⑤哉！然野心不过遁

逸⑥耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患⑦耶！

（选自纪的《阅微草堂笔记》）

【注释】①畜：养。②厅事：所住的堂屋。③俟：等待。④啮：咬。⑤诬：虚妄。⑥遁逸：逃跑。⑦贻患：

留下祸患。

85.解释下列加点词的含义。

（1）缀行甚远缀：（2）其一犬坐于前犬:

(3)惊起周诩视：(4)再就枕将掰寐：

86.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)禽兽之变诈几何哉？

(2)犬阻之不使前也。

87.【甲】文中生动描写屠户杀两狼的经过，表现了屠户的什么性格特点？

88.两则短文都是写人与狼动物的“较量”，虽然结局相同，但形成的危机原因不同，取得胜利的原因不同,

作者的态度也不同，任选一个角度进行简要分析。

（2024版）

参考答案：

1.B2.(1)禽兽的诡诈手段能有多少啊？

(2)口中叫个不停，脚下奔跑不止。3.A4.甲文中主要表现了狼的贪婪狡诈愚蠢，乙文中主要

表现了狼母爱的伟大。(意近即可)

【导语】两文通过描写人与狼的斗争，突出狼的狡黠与最终的覆灭。在甲文中，狼呈现出聪明与策略，它

假寐诱敌，显示出智慧，但最终还是败于屠户的机智。在乙文中，狼则显得愚笨，虽然心急如焚，但因牧

竖的巧计而被活活耗死。两文通过狼的不同命运，反映出人们的智慧与力量，讽刺那些自以为是的狡诈之

徒。

1.本题考查一词多义。

A.只/停止；

B.均为“离开”；

C.表目的，用来/用；

D.原来的/故意；

故选B。

2.本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译

过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。

(1)句重点词语：变诈：巧变诡诈。几何：多少，这里是“能有多少”的意思。哉：语气词