2024-2025学年辽宁省辽阳市统编版六年级上册期末考试语文试卷（含答案解析）

2024-2025学年辽宁省辽阳市统编版六年级上册期末考试语文

试卷

学校:姓名：班级：考号：

一、选择题

1.下列四组加点字的读音，有错误的一组是（）

A.笨拙（zhu6）平淡（dM）攀登（deng）眺望（w*ng）

B.雄伟（xi6ng）距离（ju）橡皮（xiAng）提供（gong）

C.惊慌（huang）照顾（gu）预报（yil）矿产（kuAng）

D.毁坏（hui）恰如（qa）肃静（shu）讲座（zu。）

2.下列四组词语中，有错误的一组是（）

A.大步流星断断续续居高临下拘束

B.巧夺天工惟妙惟肖画龙点睛参差

C.汹涌澎湃心惊肉跳自作自受屹立

D.天癞之音笔走龙蛇一望无记次序

3.下列课文题目中，与其它三项命题方式不同的一项是（）

A.少年闰土B.狼牙山五壮士

C.军神D.草船借箭

4.对下面作家作品叙述错误的一项是（）

A.《好的故事》作者是周晔。

B.《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年写的一首诗。

C.《花之歌》的作者是黎巴嫩的纪伯伦。

D.“不认识托尔斯泰，就不能认为自己认识祖国，也不能认为自己是个文化人。”苏联作

家高尔基曾这样评价托尔斯泰。

二、填空题

5.看拼音，写汉字

chunduzTmoye

嘴（）目（）（）源沙（）昼（）

试卷第1页，共6页

jianyueguixiuyang

山（）喜（）衣（）害（）培（)

6.比一比，组词

情（）蔼（）皮（）袖（）

清（）竭（）疲（）轴（）

三、修改病句

7.修改病句

小霞知道自己错了，心情很繁重。

四、句子训练

8.改成转述句。

我几乎要哭出来了，说：“老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出去！”

五、语言表达

9.体会句子特点，再仿写句子。

漓江的水禀静啊，期得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;

漓江的水率绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

六、简答题

10.回顾课文内容，回答下面问题

（1）《少年闰土》一文，写了月下看瓜刺猗的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的

闰土。结合相关内容，理解闰土是个怎样的少年？

（2）学了《桥》一文，想想文中描写雨、洪水和桥的句子。再联系老支书在洪水中的表现,

说说这些描写对表现人物的作用。

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(3)《盼》一文，围绕“盼”写了“我”的哪四方面表现?

(4)《好的故事》开头和结尾在表达上有什么特点？

(5)我们应该用()的气势，朗读《七律•长征》。

A.浪漫抒情B.昂扬奔放C.恬静闲适D.忧愁寂寞

七、填空题

11.补充句子。

(1)，笑问客从何处来。

(2),青山郭外斜。

八、语言表达

12.口语交际。

春节到底该不该燃放烟花爆竹？就这个问题阐述你的看法。(70字左右)

九、填空题

13.快乐读书吧。在本册教材的“快乐读书吧”中，有这样一本书，书中的主人公给八路军送

鸡毛信，和小伙伴们制造假地雷迷惑敌人，为八路军站岗放哨……这本书名是《》主

人公叫_____________

十、文言文阅读

课内古诗文阅读

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，锤子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期日：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太

山。”少选之间而志在流水，锤子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锤子期死，伯

牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

阅读短文回答问题

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14.解释文中加点词语。

（1）伯牙鼓琴（）（2）存在太山（）

（3）少造之间（）（4）善戡乎鼓琴（）

（5）汤汤乎若流水（）（）

15.写出下列句子的意思。

（1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

（2）以为世无足复为鼓琴者。

16.锤子期死后，伯牙“破琴绝弦”，你能感受到他的心情。

17.由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作,用比喻好朋友难觅或

乐曲高妙。

十一、现代文阅读

课内阅读。

夏天里的成长

①夏天是万物迅速生长的季节。

②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的

看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭

叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白

石头，几天不见，就长满了苔葬；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫

小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

③草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。

水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说:"不热不长，不热不大。“随着太阳

威力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝

儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是鬲起来。

④一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生，升级、跳班，快点儿，

慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：”又说”农作物到了该长的时候

不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地

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长。

18.这篇文章的中心句是,作者围绕这个中心意思，

从、山河大地的生长和这三个方面来写，让我们感受

到夏天的生机与活力。

19.第2自然段的结构方式是()。

20.仿照文中画“了的句子，再接着写一句。

21.选文第4自然段用了两句农家谚语，请你在横线上补充完整。

22.整篇文章描写万物在夏天里迅速生长，含蓄地告诉了我们一个道

理：O

23.“农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶

时候，赶热天，尽量地用力地长。”这让我想到了珍惜时间的诗句“,老大徒

伤悲”，以及俗语“一寸光阴一寸金，

可爱的地球

(美)鲁斯•坎贝尔

我登上月球最强烈的感受，是对地球爱之弥深。地球虽有缺点，可是比电视上看到的

满目凄凉，到处窟窿要强得多。据我们所知，金星永远被炽热的气体窒息住了；火星周围笼

罩着一层冰冷的二氧化碳，都是同样不讨人喜欢的星球。

至于地球对我们却非常合适。地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化，而且有

美妙的大气层。氧的含量恰到好处，使我们不至于过度兴(xmgxing)奋，或自行焚化。但

是掺合后的空气又有足够的强度，使我们到处感觉到它的存在。这无疑是太阳系中最

美好的大气层。在工厂浓烟密布和汽油味充斥的城市，偶然吹过一阵清风，就会提醒我们，

清洁的空气的确可以维持健康。

地球的一大优点，是它有一个斜轴。这个轴造成了一年四季的变化，使我们生活免于

单调，带来了可喜的交替变化，毛衣之后穿泳装，绿叶之后赏红叶。

我们也很幸运，地球旋转(zhuanzhuan)的速度刚好合适。我一向热烈赞成一天24

小时的制度，因为这跟我们睡眠的习惯，配合得恰到好处。你想一想，地球如果转得像土星

一样快，每10小时自转一次，情形又怎么样？你就要不断上床、起床了。

有些人批评过地球的重力，说它太强，从一米左右那么高的地方跌下来，就能断腿。

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不过也有一个优点足以相抵；房子不会轻易被风吹走。大体而论，我相信重力是很有价值的

稳定力。

有时候我们也听到有人掌（maiman）怨地球上的气候。但是无论天气多坏，也比根

本没有的好。人在月球上邂逅，势必没有什么寒暄的话可说。你也许可以说：“这个季节，

陨石似乎多了一点。”以后就只好僵住，相对无言了。

千秋万世，运转不停，这是地球另一个优点。只要妥善维护，地球总可以做我们永世

的乐土，虽然这个乐土不能全无风波，优点却不容抹煞。

（选自《小学生阅读与写作：六年级版》）

24.给文中加点的字选择正确的读音，用“Y”标出。

25.短文讲了地球的许多优点，分别是什么？

优点—：优点二:

优点三：优点四：

优点五：优点六：

26.作者称地球是“可爱的地球"，那你又会怎样评价地球？

的地球的地球的地球

27.文中说重力有什么优点？你还知道重力有什么优点？

28.请你为保护地球创作一条标语。

十二、书面表达

29.表达与交流

写一次活动，写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。写活动的场面时，既要关

注整个场景，也要注意个别同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态等。把活动中的体

会写下来。

要求：（1）内容具体，真情实感；（2）分段表述，层次分明；

（3）语句通顺，表达明白；（4）题目自拟，不少于500字；

（5）行款整齐，书写规范整洁，不写错别字。

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《2024-2025学年辽宁省辽阳市统编版六年级上册期末考试语文试卷》参考答案

题号1234

答案DDDA

1.D

【详解】本题考查字音识记。

D.恰如(qa)----(qia),肃静(shfi)----(su)o

故选D。

2.D

【详解】本题考查易错字辨析。

D.天癞之音一天籁之音，一望无记一一望无际。

故选D。

3.D

【详解】本题考查标题拟写。

《少年闰土》《狼牙山五壮士》《军神》都是以人物来命名的，而《草船借箭》是以事件来命

名的，与其他三个题目命名方式不同。

故选D。

4.A

【详解】本题考查的是作家作品。

A.《好的故事》的作者是鲁迅，并非周晔。这篇文章通过对梦境中“好的故事”的描绘，反

映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生

活的强烈愿望。所以该选项叙述错误。

故选Ao

5.唇睹资漠夜涧悦柜羞养

【详解】本题考查看拼音写汉字。

要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的

笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“唇”“漠”“涧”“羞”侬”“养”的笔画较复杂，易写

错，需注意。

6.心情和蔼皮球袖子清澈枯竭疲倦车轴

【详解】本题主要考查形近字组词。

情：感情、神情、表情、热情；

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清：清新、清凉、清洁、清香;

蔼：蔼蔼、蔼然、暮霭；

竭：衰竭、竭尽、用之不竭、精疲力竭;

皮：皮带、皮包、皮袄、毛皮;

疲：疲惫、疲劳、疲乏、乐此不疲;

袖：领袖、袖珍、两袖清风、长袖;

轴：卷轴、画轴、轴心、轴承。

7.小霞知道自己错了，心情很沉重。

【详解】本题考查修改病句。

病因：搭配不当。“繁重”不能与“心情”搭配。可将“繁重”改为“沉重”。

故句子改为：小霞知道自己错了，心情很沉重。

8.

我几乎要哭出来了，我让老班长吃，我们抬也要把老班长抬出去。

【详解】本题考查改写句子。

直述句改为转述句的方法：

①改变标点符号：去掉双引号，改冒号部分为逗号。

②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；

当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。

③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。

④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。

本题将双引号删除，冒号改为逗号，“说：‘老班长，你吃啊，”改为“我让老班长吃“，“你”改

为“老班长”，最后的感叹号改为句号。

改为：我几乎要哭出来了，我让老班长吃，我们抬也要把老班长抬出去。

9.古井的水真清啊，清得可以看见井底的石头；古井的水真凉啊，凉得像冰水一样；古井

的水真甜啊，甜得让人喝了再想喝。

【详解】本题考查仿写句子。

例句使用的是排比修辞手法，使用三个“漓江的水真……啊，……得……”的句式，形象的写

出了漓江的水静、清、绿的特点，使气势增强，使节奏鲜明。

排比：是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强

语势、强调内容、加重感情的修辞方式。

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仿写的句子使用排比修辞手法，使用三个“……真……啊，……得……”的句式，将某事物的

特点描写出来即可。

10.机智勇敢、聪明能干，纯朴，见多识广等。前文那些环境描写营造出死亡步步

逼近的危机感，为下文人物的牺牲埋下伏笔。文中环境描写推动了故事情节的发展，暗示人

物命运，也为人物忠于职守、舍己为人的光辉形象作了背景铺垫。“我”有了雨衣，盼

变天下起了雨，盼外出没法出门，盼雨停盼来雨天，快乐出门首尾呼

应。B

【详解】本题考查课文内容理解。

（1）《少年闰土》中，月下看瓜刺猿的闰土展现出勇敢、机敏的特点，在一望无际的西瓜地

里，面对猗这样狡猾的动物，他毫不畏惧，手持钢叉用力刺去，那敏捷的动作和勇敢的神态

仿佛就在眼前；初次相识时的闰土，紫色的圆脸，头戴小毡帽，颈上套着银项圈，显得质朴、

可爱；给“我”讲新鲜事的闰土，讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猫、潮汛看鱼等，让“我”感

受到他的见多识广、聪明伶俐。

（2）《桥》中描写雨、洪水和桥的句子对表现人物起到了起到了烘托和推动作用。如“黎明

的时候，雨突然大了。像泼。像倒”“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，

势不可当，，等句子，通过对大雨和洪水的夸张、比喻描写，渲染了洪水来势汹汹的可怕氛围，

突出了情况的危急。而“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”则写出了桥在洪水中的脆弱。在这

样危险的环境下，老支书镇定自若、指挥群众有序撤离，这些环境描写衬托出了老支书临危

不惧、舍己为人、心系群众的高大形象，凸显了他在生死关头的伟大精神。

（3）《盼》一文围绕“盼”写了“我”的以下四方面表现：

盼下雨：“我”开始盼着变天，总是望着窗外，希望能下雨，好穿上新雨衣。

盼出门：下雨后，“我”想借买酱油的机会出门，穿上新雨衣。

盼雨停：好不容易盼到下雨，可妈妈不让出门，雨停了“我”又盼着雨再下起来。

盼穿雨衣：最后终于穿上了雨衣，在雨中快乐地走，充分表现了“我”对新雨衣的喜爱和盼望

之情。

（4）《好的故事》开头“灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早

熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。”通过对昏暗、沉

闷环境的描写，营造出一种压抑、迷茫的氛围，为下文梦境的展开做铺垫。结尾“但我总记

得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……”与开头呼应，再次强调“昏沉的夜”，在结构上使

文章更加严谨，同时也给人一种在黑暗中仍存一丝希望的感觉，暗示了作者对美好事物的执

答案第3页，共10页

着追求，在黑暗的现实中仍然向往着美好的未来，有一种言有尽而意无穷的韵味。

(5)《七律•长征》是毛泽东同志在长征胜利结束时写下的一首诗，全诗生动地概述了二万

五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。诗中展

现了红军战士们不怕艰难险阻，勇往直前的豪迈气概，如“红军不怕远征难，万水千山只等

闲”等诗句，充满了昂扬向上的精神。所以应该用昂扬奔放的气势来朗读，才能更好地体现

出诗歌的情感和意境，让读者感受到红军长征的伟大精神。

故选Bo

11.儿童相见不相识绿树村边合

【详解】本题考查的是古诗词的默写。

(1)书写时注意“童”“相”的正确写法。

(2)书写时注意“绿”“树’的正确写法。

12.

例：我觉得春节不该燃放烟花爆竹。燃放烟花爆竹不仅会造成空气污染，还存在火灾隐患，

威胁人身安全。可以用电子烟花替代，既环保又能保留节日氛围。

【详解】本题考查语言表达能力。

本题要先确定自己对春节是否该燃放烟花爆竹的态度，是支持还是反对。再从安全、环保、

文化传统等角度思考，支持就强调文化意义等，反对就列举污染、危险等弊端，给出2-3个

有力理由。最后用简洁连贯的语言表达，控制在70字左右。

示例：我认为春节应该燃放烟花爆竹。它是春节传统习俗，能增添喜庆氛围，承载着人们对

新年的美好祈愿。不过，要注意选择合适地点，遵守规定，做到安全燃放。

13.小英雄雨来雨来

【详解】本题考查对《小英雄雨来》的理解。

《小英雄雨来》是著名作家管桦的一部具有代表性的中篇小说，记叙了抗日战争时期，晋察

冀抗日根据地的儿童雨来掩护革命干部，和日本鬼子斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热

爱祖国黄散机智地和敌人斗争的优秀品质。在抗日战争中，雨来不新成长，为八路军站岗放

哨、给八路军送鸡毛信、把敌人带进埋伏圈、制造假地雷迷惑敌人等，完成了多项重要任务,

最终如愿参加了游击队。我们可以看出南来是一个机智勇敢的孩子。

因此，从题目中给出的关键信息“给八路军送鸡毛信”“制造假地雷迷惑敌人”“为八路军站岗

放哨，，等行为，可以判断出这些都是《小英雄雨来》中主人公雨来的典型事迹。

14.弹心志、情志一会儿，不久好啊水流大而急像

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15.弹得好呀，就像那巍峨的高山。（伯牙）认为世上再也没有值得他为之弹琴

的人了。16.悲伤、难过、痛苦17.知音高山流水

【导语】《伯牙鼓琴》通过伯牙与锤子期的深厚友谊，展现了知音难觅的主题。伯牙因知音

逝去而不再弹琴,表达了他失去真正理解者的孤独与惋惜之情，也体现了对友情的高度珍视。

这篇文章简练生动，意境深远。

14.本题考查字词解释。

（1）伯牙戟琴：伯牙弹奏琴。鼓：在这里作动词用，表示弹奏。

（2）方鼓琴而率在太山：伯牙正在弹奏琴，心里想着高山。志：心意，志向，这里指心

里想着。

（3）少造之间：过了一会儿。少选：不久，一会儿。

（4）善俄乎鼓琴：你弹得真好啊！善哉：好啊，表示赞美。

（5）汤圆乎着流水：像流水一样浩荡。汤汤：形容水流浩荡的样子。若：像，如同。

15.本题考查句子翻译。

（1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

善哉：这是一个赞美词，表示“好啊”、“真棒啊”的意思，用于表达对某事物的赞赏和肯定。

乎：在这里作为语气词，用于加强语气，表达强烈的感叹或赞美。

鼓琴：指弹奏琴，是伯牙正在进行的动作。

巍巍：形容高大、雄伟的样子，这里用来形容琴声给人的感觉，仿佛能看到高山耸立的景象。

若太山：如同高山，即琴声听起来就像高山一样雄伟壮观。

这句话的意思：你弹得真好啊！琴声听起来就像高山一样雄伟壮观。

（2）以为世无足复为鼓琴者。

以为：认为，表示伯牙的主观判断。

世：世界，这里指伯牙所处的社会环境或人际圈子。

无足：没有值得的人或事，即没有人或事值得他去做。

复：再次，表示伯牙已经做过一次（即与锤子期的相遇和共赏琴音），但之后不会再有。

为鼓琴者：为表示目的或对象，鼓琴者是弹琴的人，即伯牙自己或其他人。但在这里，结合

上下文，更强调的是伯牙自己不再为任何人弹琴。

这句话的意思：他认为世界上再也没有值得他为之弹琴的人了。

16.本题考查对内容的理解。

当链子期死后，伯牙选择了“破琴绝弦”这一极端的行为，这背后蕴含了他深沉而复杂的情感。

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首先，从“破琴绝弦”这一动作本身来看，它充满了决绝和悲痛。琴，对于伯牙来说，不仅是

演奏的工具，更是他与锤子期心灵相通的桥梁。绝弦，则意味着他主动切断了与音乐、与过

往美好回忆的联系。这样的行为，无疑是对锤子期离世的极度哀悼和不舍。其次，伯牙“终

身不复鼓琴”，这一决定进一步体现了他内心的绝望和孤独。在他看来，锤子期不仅是他的

听众，更是他的知音，是唯一能理解他琴声背后深意的人。失去了锤子期，伯牙觉得再也没

有人能如此深刻地理解和欣赏他的音乐，因此他选择了放弃，不再弹琴，以免触景生情，勾

起对锤子期的无尽思念。通过伯牙“破琴绝弦”和“终身不复鼓琴”的行为，可以深刻感受到他

内心的悲痛、绝望和孤独。

17.本题考查文学常识和内容的理解。

原文中伯牙与锤子期的关系被描绘得极为深厚，锤子期能够准确理解伯牙琴声中的情感和意

境，这种心灵上的高度契合使得他们成为了知音。因此，后人根据这个传说，把真正了解自

己的人称作“知音”。这个词语现在被广泛用来形容那些能够深刻理解、赏识自己，与自己心

灵相通的人。

原文中伯牙因锤子期的离世而选择“破琴绝弦”，终身不再弹琴，这一行为不仅表达了他对锤

子期的深切怀念，也体现了知音难觅的悲凉。由此，人们用“高山流水”这一典故来比喻好朋

友难觅或乐曲高妙。其中，“高山”和“流水”分别对应着伯牙琴声中志在高山和志在流水的意

境，它们既是伯牙琴艺高超的象征，也是知音之间心灵相通的见证。因此，“高山流水”现在

常被用来形容那些难得的、深厚的友谊，或者用来赞美那些技艺高超、意境深远的艺术作品。

【点睛】参考译文：

伯牙擅长弹琴，锤子期擅长倾听琴声。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，锤子期听了

赞叹道：“太好了！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”过了一会儿，伯牙弹琴时心里又想到

流水，锤子期又赞叹道：“好啊，这琴声宛若奔腾不息的流水！”锤子期去世后，伯牙摔破了

琴，挑断了琴弦，终身不再弹琴，因为他认为世界上再也没有值得他弹琴的人了。

18.夏天是万物迅速生长的季节生物的生长人的生长19.总分结构

20.草在长，一天一天青得逼你的眼。树在长，一天一天绿得发光发亮。花在长，一天一天

开满了赶趟儿。21.六月六，看谷秀；处暑不出头，割谷喂老牛。22.人一定要在

青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一

事无成的人。23.少壮不努力寸金难买寸光阴

【解析】18.本题考查提取中心句。

阅读文章可知，这篇课文通过描写夏天里万物都在迅速生长的自然现象，告诉我们要把握时

答案第6页，共10页

机、珍惜时间，“尽量地用力地长”的道理。结合选段的内容可知，该段的第一句话“夏天是

万物迅速生长的季节。”为本段的中心句，起到概括、总起的作用，引出下文对夏天里万物

的描写。

根据第②自然段中“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长,

活生生的看得见的长”一句可知，作者描写了生物的生长；根据第④自然段中“一过夏天，小

学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生，升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。”

可知，作者还描写了人的生长。

19.本题考查结构分析。

阅读文章第②自然段，根据“你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地

里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了

小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔辞；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜

畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。”内容

可知，这一部分描述了夏天的生物生长，有瓜藤、竹子、高粱等等。文章第②自然段的结构

为总分结构，先总写生物的生长，再分别描述现象。

20.本题考查仿写句子的能力。

文章画横线的句子运用了排比的修辞手法，以“某某一天一天地怎么样”三个分句，描述了山

河大地的生长。仿照例句的排比手法，以“……一天一天……”的结构来写句子即可。例如：

小麦长，玉米长，田野一天天地变绿洲。苹果长橘子长，果园是一天一天地变饱满。竹林长,

小草长，大山里一天天地变得丰满。

21.本题考查课文默写。

书写时要注意“暑、害I、喂”的正确写法。

22.本题考查文章主旨。

《夏天里的成长》这篇课文通过描写夏天里万物都在迅速生长的自然现象，告诉我们要把握

时机、珍惜时间，在青少年时期争取获得成长，不要错过美好时光。

23.本题考查古诗文和名言警句的默写。

书写时要注意“努、难”的正确写法。

24.xingzhuanman25.有美妙的大气层有人人称道的斜轴地球旋

转的速度刚好合适重力是很有价值的稳定力冷热宜人的气候千秋万代，运

转不停26.美丽神奇壮观27.房子不会轻易被风吹走。飞翔的飞

机在重力的作用下还可以落到地面；抛到高空的篮球也不至于飞到高空不下来。28.保

答案第7页，共10页

护地球，不是口号，而是行动。

【分析】24.本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的辨析。多音字

读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉

字选择正确的音节即可。

25.本题考查的是对课文内容的分析，结合原文的内容，从文段中找到关于地球优点的描写。

从文段中“至于地球对我们却非常合适。地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化，而

且有美妙的大气层。氧的含量恰到好处。”“地球的一大优点，是它有一个斜轴。这个轴造成

了一年四季的变化,，“我们也很幸运，地球旋转的速度刚好合适。”“不过也有一个优点足以相

抵；房子不会轻易被风吹走。大体而论，我相信重力是很有价值的稳定力。”“千秋万世，运

转不停，这是地球另一个优点。”可以得出地球的优点。

26.本题考查的是语言表达，结合文章中对地球的描述以及地球的一些优点和特点，并且结

合自己对地球的看法，写出对地球的评价。例如有美丽的地球；神奇的地球；壮观的地球。

27.本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容“不过也有一个优点足以相抵;

房子不会轻易被风吹走。大体而论，我相信重力是很有价值的稳定力。”可以得出重力的优

点是房子不会轻易被风吹走。结合自己课外知识的积累，进行合理的想象，地球重力还有的

优点有飞翔的飞机在重力的作用下还可以落到地面;抛到高空的篮球也不至于飞到高空不下

来。

28.本题考查的是语言表达，结合文段的内容写出保护地球的标语，注意标语的特点是简短,

有力，契合主题。本题的标语是要和保护地球有关的内容。例如可以写成保护地球，不是口

号，而是行动。

29.例文：

热血运动会，青春正当时

在校园生活的多彩画卷中，学校运动会无疑是最鲜艳的一抹色彩，那是一场充满激情

与拼搏的盛会，至今仍让我记忆犹新。

运动会那天，阳光洒满了整个操场，彩旗飘扬，同学们的欢声笑语