浙教版九年级科学上册第2章物质转化与材料利用第5节第1课时单质及其化合物之间的转化课件

第2章物质转化与材料利用第5节物质的转化上册第１课时单质及其化合物之间的转化1.(新独家原创)下列单质转化为化合物时不能一步实现的是(

)A.C→CO

B.S→SO2C.Fe→Fe3O4D.Cu→Cu(OH)2基础过关全练D解析C在不完全燃烧时能生成CO;S在空气(氧气)中燃烧能生成SO2;Fe在氧气中燃烧能生成Fe3O4;Cu不能和其他物质通过一步反应生成Cu(OH)2。2.(新题型·创新实验)(2024浙江杭州余杭联盟学校月考)为了避免少量硫黄与装置中的氧气反应生成的SO2气体外逸,老师设计了如图所示的装置演示铁与硫的反应。下列说法不合理的是

(

)

CA.反应生成的FeS在类别上属于盐类B.通过磁铁可以证明铁与硫发生了化学反应C.装置甲通过电炉丝加热,说明该反应吸热D.装置乙的作用是吸收产生的SO2,减少污染解析反应生成的FeS由金属离子和酸根离子构成,在类别上属于盐类,A说法合理;磁铁会吸引铁,但不会吸引硫化亚铁,通过磁铁可以证明铁与硫发生了化学反应,B说法合理;装置甲通过电炉丝加热,是为了达到硫与铁反应所需的温度,但反应一旦开始,无需电炉丝加热也能进行,该反应放热,C说法不合理;装置乙中NaOH溶液与SO2反应生成Na2SO3,减少污染,D说法合理。3.(2022内蒙古包头中考改编)某同学绘制了含铁元素的部分物质转化关系图(图中“

”表示一种物质可以转化为另一种物质,部分反应物、生成物及反应条件已略去),下列说法正确的是

(

)CA.铁丝能在空气中剧烈燃烧实现转化①B.图示转化物均能通过一步反应实现C.氧气和水同时存在是实现转化③的主要条件D.通过Fe与ZnSO4溶液反应可实现转化④解析铁丝在空气中不能燃烧,A错误;铁锈与硫酸反应生成硫酸铁,而非硫酸亚铁,转化②不能通过一步反应实现,B错误;铁生锈需要氧气和水共同存在,C正确;铁的金属活动性比锌弱,不能与硫酸锌发生置换反应,D错误。4.(2022重庆中考B卷)一定条件下物质间可以转化。结合如下转化过程和初中知识,下列说法不正确的是

(

)C→CO→CO2→H2CO3→CaCO3→CaOA.CO是有毒气体B.CO2不是空气污染物C.H2CO3受热易分解D.CaCO3可直接转化为Ca(OH)2D解析一氧化碳有毒,是有毒气体,A正确;二氧化碳是空气组成成分,不是空气污染物,B正确;碳酸受热易分解生成水和二氧化碳,C正确;碳酸钙不能直接反应生成氢氧化钙,D错误。5.(2024浙江杭州景成实验学校期中)下列物质转化在一定条件下可以一步实现的是

(

)A.Cu→CuO→Cu(OH)2B.Mg→MgO→MgSO4C.Fe→Fe2O3→FeSO4D.S→SO2→H2SO4B解析铜在空气中加热生成氧化铜,氧化铜不与水反应,不能实现一步转化生成氢氧化铜,A错误;镁在氧气中燃烧生成氧化镁,氧化镁与硫酸反应生成硫酸镁和水,在一定条件下都能一步转化,B正确;铁生锈能生成氧化铁,但氧化铁与稀硫酸反应生成硫酸铁和水,不能生成硫酸亚铁,不能一步转化实现,C错误;硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,二氧化硫与水反应生成亚硫酸,不能一步转化成硫酸,D错误。6.(学科素养·科学思维)如图是部分含碳物质的转化关系图,根据图示回答下列问题。

(1)能通过化合反应实现的转化有

(填序号);(2)反应④无明显现象,要检验生成物,可加入的试剂是

;(3)进行⑥的转化,实验室常用物质的化学式是

;(4)实验室常用⑦来制取CO2,写出化学方程式:

。CaCO3+2HCl

CaCl2+H2O+CO2↑Ca(OH)2紫色石蕊试液

①②③④⑧解析

(1)①④⑧只能通过化合反应实现,②③可以通过化合反应实现,还分别能通过一氧化碳与氧化铜在加热条件下生成铜和二氧化碳、碳与氧化铜在高温条件下生成铜和二氧化碳等来实现;(2)二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变红色,所以可加入紫色石蕊试液检验生成物;(3)二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水;(4)实验室常用石灰石(或大理石)与稀盐酸反应制取二氧化碳。7.(2023浙江金华东阳江北中学期末)空气是宝贵的自然资源,如图是以空气为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分产物略去)。请按要求回答下列问题。

(1)液态空气分离出N2属于

(填“物理”或“化学”)

变化。(2)请用化学方程式表示N2和H2在一定条件下通过化合反应转化成NH3的过程:

。N2+3H2

2NH3

物理解析

(1)从空气中分离氮气,在此过程中没有新的物质生成,属于物理变化。8.(新题型·框图推断)(2024浙江杭州余杭联盟学校月考,8,★★☆)如图是小科同学绘制的单质铜及其化合物的转化模型图,其中能转化的环节有

(

)

A.①②B.②③

C.①③D.②④C能力提升全练解析铜能与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜,①能完成转化;氧化铜不能与水反应生成氢氧化铜,②不能完成转化;氢氧化铜虽是不溶性碱,但能与酸反应生成盐和水,③能完成转化;在金属活动性顺序中,铜排在氢的后面,铜不能与稀酸反应,④不能完成转化。9.(学科素养·科学思维)(2024浙江绍兴昌安实验学校月考,14,★★☆)一定条件下,甲、乙、丙三种物质满足如图的转化关系(箭头表示能生成该物质),则甲、乙、丙三种物质依次可能为

(

)DA.O2、SO2、P2O5B.O2、Fe3O4、H2O2C.O2、H2、CO2D.O2、CO2、HgO解析

磷与氧气反应可以生成五氧化二磷,但是五氧化二磷无法转化为氧气,A错误;过氧化氢分解可以生成水和氧气,但是氧气无法转化为过氧化氢,B错误;氧气无法转化为氢气,C错误;氧气与碳反应可以生成二氧化碳,氧气与汞在加热的条件下可以生成氧化汞,氧化汞受热分解可以生成汞和氧气,D正确。10.(新特色·航空航天)(2024浙江台州三校联考,14,★★☆)已知某载人飞行器中的空气更新过程如下图所示,下列说法不正确的是

(

)A.座舱中消耗氧气时发生的反应是放热反应B.装置甲、乙、丙中都发生了化学变化C.装置乙中发生了反应:CO2+H2

CH4+H2O,反应时缓缓通入气体可提高原料的利用率D.装置甲、乙、丙主要将CO2和H2O转化为O2,在自然界实现

该转化的途径是光合作用B解析

座舱中消耗氧气的过程是人呼吸的过程,此过程属于缓慢氧化,是放热反应,A正确。装置甲中是将空气、二氧化碳、水三种物质分离,没有新物质生成,是物理变化;乙装置是将二氧化碳和氢气转化为甲烷和水,有新物质生成,是化学变化;丙装置是将水转化为氢气和氧气,有新物质生成,是化学变化,B错误。反应时缓缓通入气体可提高原料的利用率,有利于反应物完全反应,C正确。结合B选项分析可知,装置甲、乙、丙主要将CO2和H2O转化为O2,在自然界实现该转化的途径是光合作用,D正确。2Cu+O2

2CuO(合理即可)

11.(2022浙江舟山中考,23,★★☆)小舟归纳了金属及其化合物之间的部分转化关系,如图所示。

(1)请写出符合图中转化规律①的化学方程式:

(写一个即可)。(2)我国古代劳动人民最早发明使用湿法炼铜,其原理是:第一步用硫酸将铜矿中的铜转变为可溶性的硫酸铜,第二步将铁放入硫酸铜溶液中把铜置换出来。其中利用了图中转化规律⑧的是第

步。二解析

(1)初中阶段主要学习了金属铁、铝、镁、铜等与氧气反应生成相应的氧化物;(2)转化规律⑧是从盐转化为金属,湿法炼铜中铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜符合这一规律,即湿法炼铜中的第二步。12.(学科素养·探究实践)(2022浙江温州期末)茶叶蛋的蛋黄表面有一层黑色的物质(如图甲),有人担忧它是否能食用。小明决定利用科学知识来揭秘。他取两个带有黑色物质的蛋黄开展实验,实验结果如图乙。

素养探究全练(1)根据实验结果可知,该黑色物质的化学性质有

。(2)小明推测黑色物质是课堂上学习过的一种含硫的化合物,其化学式是

。(3)查阅资料得知Fe2+可被人体吸收和利用。因此,小明认为蛋黄中的黑色物质不但能食用,且能为人体补充铁元素,他推测的理由是

。能与稀盐酸反应

FeS人体胃液中