浙教版九年级科学下册第3章人的健康第2节第1课时细菌和病毒课件

第3章人的健康第2节来自微生物的威胁下册第1课时细菌和病毒1.(2022河北南皮桂和中学月考)破伤风是伤口感染破伤风杆菌引起的。当伤口较深时容易得破伤风,而皮肤表面划伤一般不会得破伤风。由此推断破伤风杆菌的营养方式和生活条件是

(

)A.自己制造有机物不需要氧B.自己制造有机物需要氧C.利用现成的有机物不需要氧D.利用现成的有机物需要氧基础过关全练C解析当伤口较深时容易得破伤风。较深的伤口内部缺乏氧气,表明破伤风杆菌的生活不需要氧。同时破伤风杆菌利用人体内现成的有机物生活,属于异养生物。故选C。2.(学科素养·科学观念)(2022山东滨州二模)下列疾病是由细菌引起的是

(

)A.坏血病B.肺结核C.脚气病D.乙型肝炎B解析坏血病是体内缺少维生素C引起的,A不符合题意。肺结核是由结核杆菌引起的,结核杆菌属于细菌,B符合题意。脚气病是体内缺少维生素B1引起的,C不符合题意。乙型肝炎是由乙肝病毒引起的,不是由细菌引起的,D不符合题意。故选B。3.(学科素养·科学观念)下列关于抗生素的叙述,正确的是

(

)A.抗生素能杀死细菌,因此抗生素药品不会腐败变质B.抗生素只杀死致病细菌,不会杀死其他细菌C.生病时应尽早服用抗生素,以便早日康复D.抗生素虽能治病,但使用不当也对身体不利D解析

抗生素能杀死细菌,也会腐败变质,A错误。抗生素不仅能杀死致病细菌,还能杀死其他细菌,B错误。抗生素也不能包治百病,滥用还会引起细菌的抗药性增强,人体产生毒副作用等;并不是尽早服用抗生素就能早日康复,应对症下药,C错误,D正确。4.(学科素养·科学观念)下列问题是几位同学关于使用抗生素的一些观点,其中合理的是

(

)A.抗生素治疗细菌性疾病效果好,所以有病就可以使用B.咳嗽的致病原因有多种,不管哪种咳嗽都须使用抗生素进行治疗C.为了避免浪费,咳嗽时应先服用以前用剩的抗生素,若无效再寻医就诊D.滥用抗生素会导致抗生素的药效降低,应按医嘱适量使用D解析有些疾病不由是细菌引起的,使用抗生素无效;特定的抗生素也不对所有细菌起效;滥用抗生素也会杀死有益菌等,A错误。咳嗽的致病原因有多种;不是哪种咳嗽都能用抗生素进行治疗,B错误。症状一致,不一定是同一种病因,咳嗽时不能服用以前剩的药,应遵医嘱,C错误。5.(2023吉林永吉期末)如图图1为病毒的外形示意图,图2为病毒结构模式图,请据图回答问题:

(1)与细菌和真菌相比,病毒是一类没有

结构的微生

物。病毒由外壳和内核两部分组成,外壳的主要组成成分是

,内核中含有遗传物质。细胞蛋白质(2)病毒不能独立生活,必须

在其他生物的活细胞内。(3)欲观察病毒的结构,应使用

。寄生电子显微镜解析

(1)病毒的结构非常简单,没有细胞结构,只由蛋白质外壳和内部的遗传物质两部分组成。(2)病毒不能独立生活,只能寄生在活细胞内。(3)病毒的个体非常小,比细菌还小得多,常用的度量单位是纳米,需借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构。6.(学科素养·探究实践)(2023福建莆田二模)青霉素是一种高效、低毒、临床应用广泛的抗生素,它的诞生经历了曲折的过程。(1)1928年弗莱明观察培养皿中的葡萄球菌时,发现培养皿中没有被青霉菌污染的地方长满葡萄球菌;而被青霉菌污染的周围出现一圈洁净的“无菌环”。因此他推测青霉菌分泌的物质能

(填“促进”或“抑制”)葡萄球菌的生长,但他没有分离出青霉素。抑制

(2)随着提纯技术的发展,1940年英国病理学家弗洛里和钱恩给48只小白鼠注射致死量葡萄球菌后分成两组,A组注射青霉素治疗,B组不予治疗作为

组,实验结果:A组存活21只,B组全部死亡。(3)1965年斯特罗明格等人的研究进一步揭示,青霉素的作用机理是破坏细菌细胞壁的合成,但不损害小白鼠细胞,因为小白鼠细胞没有

(填细胞结构)。对照

细胞壁解析

(1)被青霉菌污染的培养基周围出现一圈洁净的“无菌环”,可知青霉素对葡萄球菌的生长有抑制作用。(2)A组注射青霉素为实验组,B组不予治疗作为对照组。(3)青霉素的作用机理是破坏细菌细胞壁的合成,小白鼠属于动物,其细胞不含细胞壁,故对小白鼠细胞没有伤害。7.(学科素养·科学观念)(2024福建福州四十八中月考,2,★☆☆)青霉菌中含有一种物质——青霉素,下列关于青霉菌和青霉素的叙述,错误的是

(

)A.青霉菌是多细胞真菌B.青霉菌的绿色部分含有叶绿素C.青霉素是一种由青霉菌产生的抗生素D.青霉素可以治疗细菌引起的疾病B能力提升全练解析

青霉菌属于多细胞真菌,其细胞结构有:细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜等,A正确。青霉的绿色部分是孢子囊的颜色,其细胞中不含叶绿素,B错误。青霉素是一种普遍使用的抗生素药品,由青霉菌产生,可以治疗多种细菌性疾病,C、D正确。8.(新题型·科普阅读)(2024广东深圳期末,12,★★☆)2019年,《科学》杂志上报道了发现的一类新型抗生素,该新型抗生素可以靶向攻击细菌膜脂,从而杀死细菌。下列疾病可用该抗生素治疗的是

(

)A.流行性感冒B.手癣C.扁桃体炎D.坏血病C解析流行性感冒是由病毒引起的,抗生素对其没有作用,A

错误。手癣是由真菌引起的,抗生素对其没有作用,B错误。

扁桃体炎是由链球菌引起的,链球菌属于细菌,可以用抗生素

对其治疗,C正确。坏血病是由缺乏维生素C引起的,抗生素

不能用来治疗坏血病,D错误。9.(主题教育·健康教育)(2023湖南祁阳期中,3,★★☆)红眼病多见于春夏季节,是一种传染性结膜炎。红眼病根据不同的致病原因,可分为细菌性结膜炎和病毒性结膜炎两类,其临床症状相似,但流行程度和危害性以病毒性结膜炎为重。下列叙述错误的是(

)A.细菌和病毒属于微生物B.细菌和病毒的生活需要营养C.细菌和病毒能对外界刺激作出反应D.细菌和病毒都有细胞结构D解析细菌有细胞结构。病毒无细胞结构,只由蛋白质外壳

和内部的遗传物质组成,D错误。10.(学科素养·科学思维)(2024浙江余姚实验学校期末,6,★★☆)青霉素作为治疗细菌感染的特效药被广泛使用,但滥用导致其使用效果下降。下列解释符合达尔文进化理论的是

(

)A.自然界中本来没有耐药细菌,滥用青霉素才导致耐药细菌

出现B.细菌对青霉素进行定向选择,导致青霉素的使用效果下降C.在长期滥用青霉素的环境中,耐药细菌比不耐药细菌更具

生存优势D.在抵抗青霉素作用时,细菌体内的某些结构会发生“用进

废退”现象C解析细菌群体中本来就有耐药和不耐药两种变异,是青霉

素环境对细菌的这两种变异进行了选择,使耐药细菌生存下

来并繁殖后代,不耐药细菌被淘汰,A、B错误。在长期滥用

青霉素的环境中,耐药细菌比不耐药细菌更具生存优势,能生

存下来并繁殖后代,C正确。最终青霉素对细菌进行定向选

择,导致青霉素的使用效果下降,D错误。11.(学科素养·探究实践)(2022浙江舟山中考改编)细菌的抗药性是困扰医药界的难题。细菌的抗药性是原已存在的,还是使用抗生素后诱导出来的?为此,研究人员开展了青霉素对细菌抗药性选择的研究。

素养探究全练【实验方案】Ⅰ.菌落培养:将在医院取到的金黄色葡萄球菌培养在普通培养基A上,如图甲所示。Ⅱ.原位接种:将灭菌绒布在培养基A上按一下,使绒布面沾上菌落,然后再按到含有青霉素的培养基B上,完成菌落的接种

(使细菌在培养基B上的位置和菌落在培养基A上的位置一

一对应),如图乙所示。(1)实验所用绒布需要灭菌,其目的是

。除去绒布上原有的杂菌,以免干扰实验(2)实验所用培养基A和B的成分差别是

。【预期结果】一段时间后,如果B培养基上没有细菌长出,说明接种的这些

菌落都没有抗药性。如果B培养基上都有部分菌落长出,且

它们的数目和位置与A培养基是一样的(如图丙所示),则说

明这些菌落对青霉素已具有