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文档简介

幼儿小班科学课教案会跳舞罐宝宝一、教学目标1.让幼儿感知到声音的产生是由于物体的振动。2.让幼儿体验探索的乐趣和成功的喜悦。二、教学重难点1.重点：通过实验让幼儿了解声音的产生是由于物体的振动。2.难点：让幼儿理解声音的大小与物体的材质和质量有关。三、教学方法1.实验法：通过实验让幼儿直观地感受声音的产生与物体的振动有关。2.讨论法：在实验的基础上，让幼儿通过讨论来总结声音产生的原因。四、教学准备1.每人一个空易拉罐、黄豆或大米、小棒、胶带、水。2.大小相同的空易拉罐若干（与幼儿人数相等），分别装半罐黄豆或大米，罐子上拴一根绳子，绳子一头拴在罐子上，一头让幼儿提着。五、教学过程1.导入：出示会跳舞的罐宝宝，引起幼儿的兴趣。教师摇动会跳舞的罐宝宝，让幼儿听一听、猜一猜里面有什么？是怎么发出声音的？2.实验：-第一次实验：摇一摇空易拉罐，让幼儿听一听、猜一猜里面有什么？是怎么发出声音的？-第二次实验：让幼儿尝试将黄豆或大米装入空易拉罐中，然后摇一摇，听听发出的声音与刚才有什么不同。-第三次实验：让幼儿将小棒插入易拉罐中，然后用手握住小棒摇动，听听发出的声音与前两次有什么不同。3.讨论：通过实验，让幼儿讨论声音产生的原因。教师小结：声音是由于物体的振动产生的，振动越强，声音越大。4.拓展：让幼儿想一想，除了黄豆和大米，还有哪些东西可以装进易拉罐里，让罐宝宝发出好听的声音？5.结束：教师总结活动内容，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多探索。六、教学延伸1.在美工区投放制作会跳舞的罐宝宝的材料，让幼儿制作自己的会跳舞的罐宝宝。2.在音乐区投放会跳舞的罐宝宝，让幼儿用不同的节奏来演奏。七、教学反思在本次教学活动中，幼儿通过实验、讨论等方式，对声音的产生有了初步的了解。同时，幼儿也体验到了探索的乐趣和成功的喜悦。但在活动中，也有一些不足之处，如实验材料的选择不够多样化，导致部分幼儿

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