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文档简介

六年级英语下册lesson6《whowon-》教学设计一、教学目标1.知识目标-学生能够理解并掌握生词"match"，"winner"，"cheer"的意思和用法。-学生能够理解并掌握一般过去时态的用法。2.能力目标-学生能够运用一般过去时态描述过去发生的事情。-学生能够用英语表达自己的观点和感受。3.情感目标-培养学生对英语学习的兴趣和热情。-培养学生的团队合作精神和竞争意识。二、教学重难点1.教学重点-理解并掌握生词"match"，"winner"，"cheer"的意思和用法。-理解并掌握一般过去时态的用法。2.教学难点-学生能够正确使用一般过去时态描述过去发生的事情。-学生能够在实际情境中运用所学知识进行交流和表达。三、教学方法1.情境教学法：通过创设真实的情境，让学生在实际情境中学习和运用英语。2.任务教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。3.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作精神和竞争意识。四、教学过程1.导入（5分钟）-通过播放一段体育比赛的视频，引出本节课的主题"sports"。-提问学生：Whatsportscanyouseeinthevideo?Doyoulikesports?Why?2.生词教学（10分钟）-呈现生词"match"，"winner"，"cheer"，并解释其意思。-让学生跟读生词，然后进行小组活动，让学生用生词造句。3.课文教学（15分钟）-播放课文录音，让学生跟读，注意模仿语音语调。-讲解课文中的重点和难点，如一般过去时态的用法。-让学生分成小组，分角色朗读课文。4.练习（15分钟）-完成课本上的练习题，检查学生对生词和课文的掌握情况。-让学生进行口头练习，如用一般过去时态描述自己过去的一次体育比赛经历。5.总结（5分钟）-总结本节课的重点内容，如生词和一般过去时态的用法。-鼓励学生在日常生活中多使用英语进行交流。6.作业（课后）-让学生听录音并跟读课文，复习本节课所学内容。-让学生用英语描述自己最喜欢的一项运动，并写下来。五、教学反思本节课通过情境教学、任务教学和合作学习等方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习和运用

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