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文档简介

纪念伏尔泰逝世一百周年演说教学设计一、教学目标1.理解伏尔泰在人类历史上的地位，体会雨果对他的赞扬崇敬之情。2.揣摩文中关键语句，理解其深刻含义。3.理清全文思路，学习本文对比的表现手法和欲扬先抑的写作手法。4.体会雨果的人道主义精神，培养学生的人文素养。二、教学重难点1.教学重点：理解文章的深刻内涵，体会作者的思想感情。2.教学难点：学习本文对比和欲扬先抑的写作手法。三、教学方法1.讲授法：讲解伏尔泰的生平和思想，帮助学生理解文章的背景和内涵。2.讨论法：组织学生讨论文章中的关键语句，加深学生对文章的理解。3.演示法：通过多媒体展示伏尔泰的肖像、名言等，激发学生的学习兴趣。四、教学过程1.导入新课-播放一段关于伏尔泰的视频或展示一些伏尔泰的图片，引起学生的兴趣。-提问学生对伏尔泰的了解，如他的生活年代、主要贡献等。2.背景介绍-简要介绍伏尔泰的生平和思想，让学生对他有一个初步的认识。-讲解本文的创作背景，即伏尔泰逝世一百周年之际，雨果发表了这篇演说。3.整体感知-学生自读课文，了解文章的主要内容。-教师提问，检查学生的阅读情况，如文章的结构、主题等。4.深入研读-讲解文章中的关键语句，如"他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。"引导学生理解其深刻含义。-讨论文章中的对比手法，如将伏尔泰与其他人物进行对比，突出伏尔泰的伟大。-学习本文的欲扬先抑手法，如先写伏尔泰的悲惨遭遇，再写他的伟大成就，使文章更具有感染力。5.拓展延伸-让学生分组讨论，谈谈自己对伏尔泰的看法，以及他对现代社会的影响。-推荐学生阅读伏尔泰的其他作品，如《哲学通信》《路易十四时代》等，加深对他的了解。6.课堂总结-教师对本节课的内容进行总结，强调伏尔泰的思想和贡献对人类文明的重要意义。-鼓励学生树立正确的人生观和价值观，学习伏尔泰的精神，为社会进步做出贡献。7.布置作业-完成课后练习，巩固所学知识。-写一篇读后感，谈谈自己对伏尔泰的认识和感受。

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