2024年初中语文基础知识点专项复习：标点符号（含解析）

・标点符号J

问精讲

一、要点梳理

（一）常用标点符号

标点符号分为两大类：点号（作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气）和

标号（标明语句的性质和作用）。

1.点号

①句末点号：句号、问号、叹号

②句内点号：逗号、顿号、分号、冒号

2.标号：引号、括号、破折号、省略号、书名号、连接号、分隔号。

（二）常用的标点符号用法

名

基本用法例句留意

称

句用于陈述句的末尾。北京是中华人民共和国的首都。

号用于语气舒缓的祈使句末尾。请您稍等一下。

用于疑问句的末尾。你怎么还不回家去呢？⑴句子有疑问词但全句是

用于反问句的末尾。莫非你不了解我吗？陈述语气，句末不用问号。

选择问句中，通常只在最终一⑵选择问句句群（3个以

问诗中记述的这场斗争原委是真实的

个选项的末尾用句号，各选项上）的每一问都要用问号。

号历史描述，还是诗人的虚构？

之间一般用逗号。⑶问话中含有称呼语的，

在多个问句连用或表达疑问语这就是你的做法吗？你这个经理是问句成分前后倒置的，问

气加重时，可叠用问号。怎么当的？？号用在句尾。

用于感叹句的末尾。为祖国的旺盛昌盛而奋斗！

用于语气剧烈的祈使句末尾。停止射击！

叹用于语气剧烈的反问句末尾。我哪里比得上他呀！

号当句子包含疑问、感叹两种语

气且都比较剧烈时，可在问号这么点困难就能把我们吓倒吗？！

后再加叹号。

逗句子或语段内部的一般性停

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

号顿。

这里有自由、民主、同等、开放的⑴并列词语中又有并列词

用于并列词语之间。

风气和氛围。语时，大并列中的停顿用

顿用于须要停顿的重复词语之逗号，内部小并列中的停

他几次三番、几次三番地辩解着。

号间。顿用顿号。

相邻或相近两数字连用表示概农业是国民经济的基础，也是二、⑵并列的短语比较长，停

数通常不用顿号。三产业的基础。顿较大的，用逗号。

若相邻两数字连用为缩略形⑶并列的短语作定语时用

式，宜用顿号。顿号；做主语、谓语、补

语、状语时，用逗号。

标有引号、书名号的并列成分

“日”“月”构成“明”字。⑷并列短语之间有语气词

之间通常不用顿号。

时，用逗号。

用于复句内部并列分句之间的语言，人们用来抒情达意；文字，⑴是用逗号能清晰地表示

停顿。人们用来记言记事。并列分句的并列关系时，

分特聘教授的岗位职责为：一、讲授分句间的停顿用逗号。

号本学科的主干课程；二、主持本学⑵凡是用逗号不能清晰地

用于分行列举的各项之间。

科的重大科研项目；三、领导本学表示并列分句的并列关系

科的学术队伍……时，分句间的停顿用分号。

用于称呼语后边，表示提起下

同志们，挚友们：现在开会了……

文。

用于“说、想、是、证明、宣⑴冒号一管究竟，句中短

布、指出、透露、例如、如下”他特别惊异地说：“啊，原来是你！”暂停顿不用冒号。

等词语后边，提起下文。⑵同一句中不能有两个冒

用于总述说性话语的后边，表北京紫禁城有四座城门：武门、神号。

冒

示引起下文的分述。武门、东华门、西华门。⑶部分引用（引文不独立）

号

用于总括性话语的前边，以总张华上了高校，李萍进了技校，我前不能用冒号。

结上文。当了工人：我们都有美妙的前途。⑷引语中间“某某说”，

方法之一：先读题干，再度原文，是同一人话语未完，不用

用于须要说明的词语后边，表带着问题有针对性地读课文。方法冒号。

示引出说明或说明。之二：干脆读原文，读完再做题，

削减先入为主的干扰。

“满招损，谦受益”这句格言，流

用于行文中干脆引用的部分

传到今日至少有两千年了。引语末标点位置的确定：

古人对于写文章有个基本要求，叫⑴引用的话是独立的，末

用于须要着重论述的对象。做“有物有序”。“有物”就是要尾标点应放在引号里；

引有内容，“有序”就是要有条理。⑵假如只作为作者自己话

号用于具有特殊含义的词语，如的一部分，末尾不用其他

这样的“聪慧人”还是少一点好。

简称、别称、反语。标点；

引号里面还要用引号时，外面⑶引语末的标点假如是问

他站起来问：“老师，’有条不紊’

一层用双引号，里面一层用单号或感叹号，要保留。

是什么意思？”

引号。

中国猿人（全名为“中国猿人北京⑴括号内的注释语是说明

种”，或简称“北京人”）在我国句子中的部分词语或部分

标示注释内容或补充说明。

的发觉，是对古人类学的一个重大句子（局部）时，括号用

括贝献。在点号前；不需停忽然括

号号后不用点号。

写探讨性文章跟文学创作不同，不

⑵括号内的注释语是说明

标示引语的出处。能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文

前面整个句子（全局）时，

学创作也要有素养才能有“即兴”。）

括号用在点号后面。

破迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风

用于行文中说明说明的部分。

折门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑

号的枢纽部分---中心大厅。

“今日好热啊！一一你什时候去上

用于话题突然转变。

海？”张强对刚刚进门的小王说。

用于声音的延长。，，呜——”火车开动了。

依据探讨对象的不同，环境物理学

分为以下五个分支学科一一环境声

用于总结上文或提示下文。

学、环境光学、环境热学、环境电

磁学、环境空气动力学。

这简直就是一一说得不客气点一一

用于插入语。

无耻的勾当！

“敬爱的妈妈，你不知道我多爱您。

用于话语中断或间隔。

——还有你，我的孩子！”

她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月

用于引文的省略。儿明，风儿静，树叶儿遮窗棱

啊...”

⑴用了省略号就不能在省

省在广州的花市上，牡丹、吊钟、水

略号后再用其他的点号。

略用于列举或重复词语的省略。仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……

⑵省略号与“等”不共用。

号春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！

用于话语中间，表示说话断断"我……对不起……大家，我……

续续。没有……完成……任务。”

用于语意未尽。他这样干，未免太……！

我国秦岭一淮河以北地区属于温带

两个相关的名词构造成一个意

季风气候区，夏季高温多雨，冬季

义单位，中间用连接号。

寒冷干燥。

相关的时间、地点或数目之间，鲁迅（1881—1936）原名周树人，

连用连接号表示起止。字豫才，浙江绍兴人。

接在太平洋地区，除了已经建成投入

号相关的字母、阿拉伯数字等之运用的HAW—4和TPC—3海底光缆

间，用连接号表示产品型号。之外，又有TPC—4海底光缆投入运

营。

几个相关的项目表示递进式发人类的发展可以分为古猿一猿人一

展，中间用连接号。古人一新人这四个阶段。

用于外国人和某些少数民族人列奥纳多•达•芬奇、爱新觉罗・努

间

名内各部分的分界。尔哈赤。

隔

用于书名与篇（章、卷）名之《中国大百科全书•物理学》、《三

号

间的分隔。国志•蜀志•诸葛亮传》。

用于书名、篇名、报纸名、刊

《红楼梦》的作者是曹雪芹。

物名等。

书名号用来标明书名、报

用于电影、电视、音乐、诗歌、《沁园春•雪》（诗词名）

书名、期刊名、篇章名、剧

雕塑等各类用文字、声音、图《社会广角镜》（栏目名）

名目名、歌曲名和法规文件

像等表现的作品的名称。《庄子探讨文献数据库》（光盘名）

号等名；而专栏名、专题名、

用于全中文或中文在名称中占科研人员正在研制《电脑卫士》杀

丛书、单位等名称不能用。

主导地位的软件名。毒软件。

当书名号中还须要书名号时，《〈中国工人＞发刊词》发表于1940

里面一层用单书名号，外面一年2月7日。

层用双书名号。

二、方法点拨

（一）常见错误

1.非疑问句误用问号

例：我不知道这条路谁能走通？但我肯定要坚决不移地走下去。

2.选择问句，中间的停顿误用问号

例：今日去呢？还是明天去呢？我实在是拿不定办法。

3.倒装句中问号、叹号前置之误用

例：究竟怎么办？这件事。

4.概数误用顿号

例：一天才走五、六里。这次运动会二、三班从的同学都要参与。

5.连词前误用顿号

例：观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。

6.分句之间误用顿号

例：他留给我的印象依旧如故：天真中透示着纯真、活泼中蕴含着稚气。

7.联合词组不同层次的词语之间误用顿号

例：上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了

新剧目。

8.句中未用逗号径直用分号

例：任弼时同志一生三怕：一怕工作少；二怕麻烦人；三怕多用钱。

9.句中已用句号再用分号

例：学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学习贵在刻苦。要有锲而不舍的

精神，持之以恒；……

10.冒号提示范围不清

例：毛泽东有两句诗:"世上无难事，只要肯登攀"，我从中感受到了坚持不懈、不畏艰难

的精神。

11.同一句中用两个冒号

例：昨天开大会，王厂长宣布：厂里要实行两项改革：一是持证上岗，二是下岗分流。

12.某某说，在引用的话中间，误用冒号

例：”这样做对不对？我看，”刘主任大声说：“不对。”

13.引语中句末点号误置

例1：王局长说：“咱不能把功劳当资本，向党和人民捞好处”。

例2：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家说的那样，“神形兼备，充溢朝气”。

14.省略号和“等”“等等”同时运用之误

例：一起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学……等。

15.句内括号与句外括号相混用

例1：第一部拍摄的是喜剧片《李阿毛与唐小姐》，（唐小姐是李阿毛信箱中虚构的一

个女秘书）由徐卓果编剧，张石川导演。

例2：人们阅读应用文时，一般不包括观赏的因素（书信、日记有时被当作文学创作的

形式，那是例外，不能看作一般应用文。）

16.不是书名滥用书名号

例：《国际书法展览》，最近在郑州市河南省艺术博物馆隆重开幕。

（二）常考标点符号判定技巧

1.问号

第一留意选择问，全句末尾才用问。其次留意倒装问，全句末尾也用问。第三留意特

指问，每句末尾都用问。第四留意无疑问，陈述语气不用问。

例1:你喜爱吃苹果？还是香蕉呢？

【解析】针对一件事进行提问，第一个问号应改为逗号。

例2：你叫什么名字，你从哪里来，又到哪里去？

【解析】一连串的提问，每一问皆为问号。

例3：我不知道她究竟姓什么？

【解析】有疑而无问的的句子的句末标点不用问号，改为句号。

2.感叹号

关键留意倒装叹，全句末尾才用叹。

例：这原委是怎么回事呢？同志们？

【解析】这是一个倒装句，正常语序“同志们”应在句首，第一个问号应改为逗号。

3.顿号

大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，

中间不要插进顿。概数约数不准确，中间也别带上顿。

例1：这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生

产资料市场，较丰富的动植物，矿产，海洋，旅游等资源。

【解析】“较丰富的动植物……旅游等资源”是一个分句内部的小并列，应将逗号改为

顿号。

例2：你要不断进步、识字、生产。

【解析】并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。

4.分号

分句内部有了逗，分句之间才用分。

［例1］证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人

员；这是全世界都统一的。

【解析】在此句中，“这是全世界都统一的”是总结前文，因此，分号应改为冒号。

【例2】成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风塌实；三是耐得住孤独。

【解析】分号是在仅用逗号已无法区分层次的状况下运用，因此，本句中的分号应改为

逗号。

5.冒号

提示下文用冒号，总结上文要带冒。

例：老师爱惜学生，学生敬重老师，师生关系特别融洽。

【解析】“师生关系特别融洽”是对上文的总结，应用冒号。

6.引号

引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。

例1：陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外”。

【解析】诗歌的引用部分是独立的，句号应在引号内。

例2：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如很多评论家说的那样，“形神兼备，充溢朝气。”

【解析】“形神兼备，充溢朝气”是评论家说的话的一部分，不能独立，句号应在引号

外。

7.括号

注释局部紧贴着，注释整体隔开着。

例1：人不能像走兽那样活着，应当追求学问和美德（但丁）。

【解析】整句话都是但丁的言辞，但丁是针对整句话进行说明的，所以括号应在句号外。

例2：假如想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明书目》。

（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此书目包括经、史、子、集）

【解析】括号内注释是针对《四库全书》进行注解的，应在句号内。

生点剖析

标点符号是书面语言中不行缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。考

生须要了解并驾驭标点符号的种类、用法以及修改符号的运用。

常见的标点符号考查方式：

1.推断所给的几句或一段话中标点符号运用的正误，选出正确的一项；

2.选出几组句子中误用标点符号的一项；

3.依据表达的须要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号；

4.在原句上修改运用不正确的标点符号；

5.结合详细语境，理解常用标点符号所起表达作用的正误，做出选择。

模精选

题模一：标号

例1.1.1下列句子的标点符号运用有误的一项是（）

A.近日，由《辅导员》杂志、全国红领巾小记者辅导中心主办的“中国百名小学生赴俄

罗斯展演”活动在莫斯科拉开帷幕。

B.他的成长经验启示我们：“一个人酷爱自己所从事的工作，有明确的生活目标并矢志

不渝地为之奋斗，路就在他脚下延长。”

C.词用长短句，一方面是为了适应音乐，一方面是为了更简单表达困难的感情一一既可

以是慷慨激扬的，也可以是委婉细腻的。

D.板桥、院落、月色、炊烟……这些最平凡的景物，在从乡村出来的作者眼里，都蒙上

了一层诗意，寄寓着人生最悠远的乡愁。

【答案】B

【解析】引号表示语段中干脆引用的内容，而B项中引号里的句子是对我们的启示，并非

干脆引用，所以应删除引号。

例1.1.2下面两个语段都出自法国总价都德的小说《最终一课》.语段（一）中的画线语

句，是从说“布告牌传出坏消息”转换到说“‘我'上学的情形”；语段（二）中的画线语

句，是用“最明白，最精确”说明“最美的语言”。依据各自语境，在【甲】【乙】处分别

填写标点符号，正确的一项是（）

语段（一）我走过镇公所的时候，望见很多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一

切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种吩咐啦【甲】我也不停步，

只在心里斟酌：“又出了什么事啦？”

语段（二）韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是

世界上最美的语言【乙】最明白，最精确；又说，我们必需把它记在心里，恒久别忘了它，

亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就似乎拿着一把打开监狱大门的钥匙。

A.【甲】破折号【乙】破折号B.【甲】逗号【乙】句号

C.【甲】破折号【乙】句号D.【甲】逗号【乙】破折号

【答案】A

【解析】甲处用破折号，表示转换话题；乙处用破折号，表示说明说明.

题模二：点号

例1.2.1下面语段出自朱自清的散文《背影》。依据语境，在【甲】【乙】【丙】处分别

填写标点符号，正确的一项是（2分）

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过

去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪慧过分，总觉他说话不大美丽，非自己插嘴不

行，但他最终讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的

紫毛外套铺好座位。他嘱我路上当心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我

心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托【甲】而且我这样大年纪的人，莫非还不

能料理自己么【乙】唉，我现在想想，那时真是太聪慧了【丙】

A.【甲】！【乙】！【丙】！

B.【甲】！【乙】？【丙】！

C.【甲】，【乙】！【丙】。

D.【甲】，【乙】？【丙】。

【答案】B

【解析】此题考查标点符号的运用，考生要留意平常积累各类标点符号的运用状况。

例1.2.2祝枝山，明代闻名的书法家、文学家，是明代“四大才子”之一。相传有一

次，他去探望挚友。挚友请他留一幅字。他当即泼墨，写下“明日逢春好不晦气终年倒运

少有余财”。挚友读完，大为生气。祝枝山一笑，说：“不必生气，你念错了。”于是大

声地念了一遍，挚友转怒为喜。挚友和祝枝山都是怎么读的？请为这句话分别加上标点。

挚友读：明日逢春好不晦气终年倒运少有余财

祝枝山读：明日逢春好不晦气终年倒运少有余财

【答案】

挚友读：明日逢春，好不晦气；终年倒运，少有余财。

祝枝山读：明日逢春好，不晦气；终年倒运少，有余财。

【解析】考查标点符号的用法，留意断句的位置。难度不大。

堂练习

随练1.1下列句子标点符号运用不正确的一项是（）

A.日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在步一

步地向他们靠近：它就是孤独.

B.我说道：“爸爸，你走吧."他往车外看了看说：“我买几个橘子去.你就在此地，

不要走动.”

C.人们常说：希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东

方有圆明园.

D.看着人类这傲慢的表现，大自然肯定会窃笑一一就像母亲面对无知的孩子那样的笑.

【答案】C

【解析】c.错误；这里不是转述别人的话，而是干脆引述别人的话，应当加上双引号.

随练1.2下列语句中标点符号运用有误的一项是（）。（2分）

A.从2024年起，义务教化小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将

统一更改为“道德与法治”。

B.我们曾被认为是没有担当的80后和90后，我们用自己的行动证明：我是新青年，我

为自己代言。

C.从长远看，不仅读书写字须要看法端正、严谨仔细，我们做任何事情何尝不是如此？

D.“甲午国殛•民族复兴”主题教化基地的建设功在当代、利在千秋。

【答案】D

【解析】本题考查标点符号的运用。本题要结合标点符号的学问来分析。在平常的学习中，

了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。留意标点符号的特殊用法。D项错误，

应当把引号去掉。

随练1.3下列句子标点符号运用正确的一项是（）

A.耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说:

'礼多人不怪嘛。'"

B.要在城西修建立交桥的消息传出后，很多人都特别关切这座立交桥将怎么建？那里的

近千株树木将怎么办？

C.蝉的幼虫初次出现于地面，须要寻求适当的地方一一矮树、篱笆、野草、灌木枝等一

一蜕掉身上的皮。

D.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充溢朝气。”

【答案】C

【解析】此题考查标点符号的正确运用。A不能加“嘛”，故单引号在“嘛”之前；B是

陈述句，而非真正发问；D间接引用，故句号在外边，或者在“那样”后加冒号也可。

随练1.4下列句中标点符号运用正确的一项是（）

A.鲁迅先生赞扬“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”.

B.“嘎--”传过来一声水禽被惊动的鸣叫.

C.人生在世，最高价值的观赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是处于自己直觉的驱

使？

D.飞机在600米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一、二十公里范围内的

地面.

【答案】B

【解析】A.“史记”外的双引号改为书名号；

B.正确；

C.选择关系的问句，句末用问号，句中用逗号.其次个问号改为逗号，这是一个选择疑问

句；

D.数字表示约数时，中间的顿号去掉.

随练1.5下列标点运用正确的一项是（）（1分）

A.“过来。”他对我说：“这边看得清晰些。”

B.古人说，“仁者乐山，智者乐水”。

C.自然美有两种：“骏马秋风冀北”，这是阳刚美；“杏花春雨江南”，这是阴优美。

D.在早春三、四月间，南京桃花要比北京早开20天。

【答案】C

【解析】此题考查标点符号的运用。A“过来”他对我说，“这边看得清晰些。”

B古人说：“仁者乐山，智者乐水”。D在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天。

随练L6下列各句中，标点符号运用正确的一句是（）（3分）

A.刚走到村口，他就望见一幅写着“珍爱生命，远离毒品”的巨大标语。

B.每次施工的时候，我们都要反复考虑和探讨究竟要不要把这棵树移走？

C.老师要求此次作文的题目里含有“秋”字，如“秋风”“中秋”等。

D.《山中避雨》选自《丰子恺随笔精编》。（浙江文艺出版社1999年版）

【答案】A

【解析】此题考查标点符号的运用。B.?改为。C.“秋风”“中秋”中间加、D.改为:

《山中避雨》选自《丰子恺随笔精编》（浙江文艺出版社1999年版）。

随练1.7下列句子中的标点符号运用不正确的一项是（）

A.阅历告知我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，经常是

阴雨风雪的预兆。

B.“假如将‘一带一路’比作多国协奏曲的乐章，那么它的基调是共赢”。巴基斯坦中

国委员会执行主任菲扎尔•拉赫曼一语中的。

C.相对于福克纳的约克纳帕塔法县，莫言也创建了他文学中的高密东北乡一一这个地方

在现实中是存在的，这一点与福克纳不一样。

D.从《新青年》（初名《青年杂志》）创刊到五四运动爆发，一代新青年被唤起，他们

表现出英勇、自信和有志向，成为民族进取心的表达者和时代的先锋。

【答案】B

【解析】此题考查标点符号的正确运用。B项标点符号运用错误，“。”应在引号内。

我总结

后作业

作业1下列语句中标点符号运用正确的一项是（）

A.周作人看中国书有一条标准特别独特，就是看作者“对待人的看法”，特殊是“对待

女人、儿童的看法”。

B.徐悲鸿娴熟地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡实力，捕获动物最为传神的瞬间，

把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。

C.《记钱钟书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部喜闻乐见的作品是如何创

作出来的？

D.微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80

后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是消遣。

【答案】A

【解析】此题考查标点符号的正确运用。分析句子中分句之间的关系，依据标点符号各自

的作用，推断标点符号的正误，尤其留意易错易混的标点符号。用反选解除法，A“和”前

不用顿号，B,问号应是句号，D引号多余，答案为C。

作业2下列句子中标点符号运用正确的一项是（）

A.如何引导学生正确运用网络资源？这是值得家庭学校和社会共同关注的重要问题。

B.每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念宏大诗人屈

原。

C.”在考场上千万别慌，”老师一再对我们说：“做题前肯定要看清题目要求，答题要

完整。”

D.今年暑假，爸爸准备带我到小说“边城”中故事发生的原形地一一湘西茶堀镇去旅游。

【答案】B

【解析】此题