浙江省温州市瑞安市2023-2024学年四年级下学期语文期中考试试卷（含答案）

浙江省温州市瑞安市2023-2024学年四年级下学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础积累阅读傍晚，我走在乡间的小路上，看到wūyán____下盛开着野花，蝴蝶、蜻蜓停留在油漆已经bōluò____的农户门上，母鸡shuàilǐng____鸡群在窝前休息，狗儿放松了jǐngjiè____，乡下人家正在门前享用měicān____……这一切构成了一幅héxié____的田园风景画。1．根据语境，看拼音写词语。2．“谐”造字本义为异口同声，观点一致。词典有以下三种释义：①协调、配合得当；②（事情）商量好，办好；③滑稽有趣。我知道文中的“和谐”中“谐”的意思选，“语言诙谐”中“谐”的意思选，“大事谐矣”中“谐”的意思选。3．把文中画横线的句子抄写在下列横线上，注意字距要差不多。4．下列小题中，找出加点字的读音或字形有误的一项。（1）A．卜（bǔ）落 B．挣扎（zhá）C．应和（hé） D．效率（lǜ）（2）A．可恶（wù） B．屏（bǐng）息C．音调（diào） D．看（kàn）守（3）A．锐力 B．即将 C．教练 D．分辨（4）A．无能为力 B．无忧无虚 C．一丝不苟 D．屏息凝视5．下列诗句中加点字词解释有误的一项是（）A．四时田园杂兴（随兴而写的诗）B．最喜小儿亡赖（指顽皮、淘气）C．可爱深红爱浅红（令人喜爱的）D．无限风光尽被占（所有）6．中国航天员杨利伟是“中国首次太空探索的先驱者”，他是我国载人航天从零到英雄的传奇航天员。我们可以称他为我国航天事业的（）A．千里马 B．领头羊 C．纸老虎 D．老黄牛7．周末，乐乐一家决定要去农场玩。爸爸打来一个电话：“乐乐，你告诉妈妈我们会去农场采摘。记得穿上长袖衣服，不要穿高跟鞋。”乐乐应该怎样向妈妈转述（）A．妈妈，我们去农场采摘，要穿长袖衣服。B．妈妈，爸爸叫我们一家去农家乐园玩。C．妈妈，周末我们一家去农场采摘，要穿长袖衣服，不要穿高跟鞋。D．妈妈，周末我们一家去农场采摘，爸爸让您不要穿高跟鞋。8．可爱的动物是我们的好朋友。参考例句，写一写图片中的动物。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。9．根据所学内容完成练习。（1）篱落疏疏一径深，。（2）《江畔独步寻花》中，“，可爱深红爱浅红？”两句让人体会到诗人在桃花丛中欣赏的愉悦心情。（3）“是绿的，下的雨是绿的，是绿的，阳光也是绿的。”这句话描述了这一季节到处充满生机勃勃的绿意。（4）猫的性格实在有些古怪。“古怪”主要表现在有时老实却又贪玩，有时贪玩却又；高兴时，不高兴时一声不出；有时，有时什么都怕。（5）诗是人类向未来所，诗给人类以。二、阅读理解儿童诗歌品读乡下孩子城市孩子曾是妈妈怀里曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂，快乐的宝贝，曾是爸爸背上曾是爸爸肩上盛开的野菊。勇敢的骑士。捉一只蝴蝶，拉一拉琴弦，能编织美丽的故事。能奏出动听的歌曲。含一片草叶，动一动鼠标，能吹出动听的歌曲。能创造有趣的游戏。挖一篮野菜，穿一穿溜冰鞋，撑圆了小猪的肚皮。能滑出完美的弧线。逮一串小鱼，游一趟乐园，乐坏了馋嘴的猫咪。能体验多彩的世界。哦，乡下孩子，哦，城市孩子，生在阳光下，生在高楼上，长在旷野里。长在温暖里。10．读了两首诗歌，我仿佛看到许多儿童游玩的画面，请在括号内补充内容。乡下孩子捉蝴蝶吹草叶城市孩子奏歌曲创游戏玩溜冰11．阅读短文，判断对错。用“正确”“错误”表示。①两首诗歌的结构相似，分别表达了乡下孩子和城市孩子的快乐生活。②《乡下孩子》和《城市孩子》通过描述不同的儿童活动来表达儿童快乐的心情。③乡下是动物和孩子的乐园，而城市里没有，所以快乐只属于乡下孩子。12．两首诗歌的开头都采用的修辞方法，试着仿照第一节，介绍自己的快乐童年。《白鹅》《白公鹅》对比阅读【材料一】鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，（①）的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。——丰子恺《白鹅》【材料二】①要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈的腔调啦，全是海军上将的派头。②它走起路来（②），仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再（③）地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。——叶·诺索夫《白公鹅》13．阅读以上两则材料，在括号里填上序号。

A.大模大样B.不慌不忙C.慢条斯理14．【材料一】中丰子恺运用鸭的和鹅的进行对比，【材料二】中叶·诺索夫着重描写鹅的走路拿腔拿调，都写出了鹅的性格特点。15．文中画波浪线的比喻句把鹅的步调比作，说说这样写有什么好处？16．下列句子理解错误的一项是（）A．两则材料写出了鹅高傲的站姿，傲气的白鹅形象跃然纸上。B．两则材料表现鹅的特点不一样，《白鹅》表现鹅“高傲”的特点，《白公鹅》表现鹅的绅士风度，有“海军上将的派头”C．“傲慢”“高傲”等词语是贬义词，写出了鹅的不可一世的样子令人生厌。17．两则材料在表达上有不少相似之处，请选出错误的选项（）A．在结构上，都是先介绍鹅的特点再具体描写。B．在描写上，都运用了拟人手法来描写鹅的行为动作。C．作者描写鹅的步态时，《白鹅》采用了详写，《白公鹅》则是略写。D．叶·诺索夫笔下的白公鹅荣膺海军上将，丰子恺称鹅为鹅老爷，都表达对鹅的喜爱之情。阅读《人人都能成为“蜘蛛侠”》①在一面白色的墙壁上，一位男性稳稳地贴在墙面上，而且他完全没有借助任何绳索和梯子，却能像蜘蛛一样在墙壁上肆意“走动”。要知道，在地面上，他连一个引体向上都做不了，现在他竟然能攀登这面垂直的墙壁！是什么让他实现了“蜘蛛侠梦”呢？原因在于他身上那套特殊的装备。这套特殊装备实际上是科学家们“偷师”大自然的成果。②长期以来，有一个问题一直困扰着科学家们：壁虎、蜘蛛等动物为什么可以在墙上跑来跑去而不会坠落？我们是否可以复制这种能力？于是科学家们决定先行研究壁虎。他们发现，在壁虎的脚趾上，有成千上万的微小绒毛突起。当壁虎攀爬墙壁或天花板时，这些突起会和它们发生紧密接触，产生范德华力，这样，壁虎就能贴在墙壁上，甚至在墙上走动或奔跑了。但即使是纳米级的仿壁虎脚趾，也远没有壁虎的“高超技艺”。③怎样才能让仿壁虎脚趾和墙壁更加紧密地接触呢？科学家们想到了压力。他们制造了带有许多绒毛的吸盘，加入了可以抽出空气的活塞，活塞通过脚部的马镫控制。当脚部的马镫下降时，活塞就可以从吸盘里抽出多余的空气，吸盘外的压力比吸盘内的压力大，吸盘受到挤压，吸盘上的“毛”就会贴近并紧紧抓住墙壁，激活范德华力。④这种吸盘和活塞的结合适用于较为光滑的平面，如果是凹凸不平的墙壁，反倒显得毫无用处了。对此，科学家们把注意力转移到另一种动物身上——蜘蛛，希望能“偷学”蜘蛛爬行的“秘籍”。在观察蜘蛛在不平整的墙壁上爬行的过程时，科学家们发现蜘蛛身上有许多极为巧妙的向下的钩刺，当蜘蛛不小心悬空时，这些钩刺可以抓住墙壁的表面，保证蜘蛛不往下坠落。蜘蛛的巧妙结构让科学家们惊叹不已，他们将这个微型钩刺和磁铁结合，研制出了可以攀爬凹凸表面和金属材料的平面的设备。⑤壁虎和吸盘、蜘蛛和磁铁的结合几乎征服了所有材料和形状的表面，也许在未来，任何人都可以成为“蜘蛛侠”。18．文中所提到的攀爬设备是科学家们从和身上得到启示而发明的。19．第③自然段中画横线的句子起到的作用有（）（多选）A．承上启下，引出下文 B．激发读者的阅读兴趣C．用问句引发读者思考 D．总结全文20．根据以下阅读中提出的问题，试着运用方法解决。A．联系上下文B．查阅资料C．请教他人D．联系生活经验问题清单解决办法第①自然段中的“偷师”是什么意思？这些攀爬设备可以应用在哪些地方呢？为什么蜘蛛可以在墙上跑来跑去而不会坠落？文中多处运用了设问的修辞手法，这样写有什么好处呢？C读了以上问题，我也产生了自己的疑问：？21．第⑤自然段中“几乎”一词能去掉吗？先判断状状和成成的说法的对错，用“正确”“错误”表示，再提出自己的想法。状状：不能去掉。“几乎”一词说明这种设备并不能征服所有材料和形状的表面，只是征服了大部分材料和形状的表面。成成：可以去掉，对文章的内容没有影响。我的想法：。三、习作22．题目：未来的体育馆未来之所以迷人，就在于其充满令人向往的无限可能，未来的科技带给人们无限希望和力量。请设计一个未来体育馆，对体育馆在智能化、环保等方面进行大胆想象，阐述人类在体育馆内全新的体验和收获。要求：①想象合理，新奇巧妙；②能有顺序地介绍自己的设计，抓住重点，做到详略得当；③书写工整，350字左右。

答案解析部分【答案】1．屋檐、剥落、率领、警戒、美餐、和谐2．①；③；②3．这一切构成了一幅和谐的田园风景画。【解析】【点评】（1）看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

（2）我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。

（3）写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。1．本题考查看拼音写词语。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“檐”“剥“率”“警”“餐”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。

故答案为：屋檐；剥落；率领；警戒；美餐；和谐2．本题考查多义字。

和谐：配合得适当；和睦协调。谐的意思是协调、配合得当，故选①；

诙谐：说话风趣，引人发笑。谐的意思是滑稽有趣，故选③；

大事谐矣：万事都已经办好了。谐的意思是：(事情)商量好，办好，故选②。

故答案为：①；③；②3．本题考查汉字书写。抄写时文字大小要适中，约占横线格的三分之二，靠底线书写，做到整齐划一。横格天地，稍留空隙。在横线格里写字的时候，要把字的位置、字距安排得当。抄写时注意字形正确。注意“幅”“谐”的正确写法。

故答案为：这一切构成了一幅和谐的田园风景画。4．【答案】（1）C（2）D（3）A（4）B【解析】【分析】（1）本题考查拼音。A。B、D正确；

C.有误，“应和(hé)”应该是“hè”

（2）本题考查拼音。A、B、C正确；

D.有误，“看(kàn)守”应该是“kān”。

（3）本题考查字形，B、C、D正确；

A.有误，“锐力”应该是“锐利”。

（4）本题考查字形。A、C、D正确；

B.有误，“无忧无虚”应该是“无忧无虑”。故答案为：C；D；A；B【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，对每个字词进行分析完成即可。5．【答案】C【解析】【分析】本题考查字词解释。A、B、D正确；

C.有误，“可爱深红爱浅红”出自唐代诗人杜甫的《江畔独步寻花·其五》，意思是你喜欢深红色，还是浅红色的桃花?可爱：值得爱；令人敬爱；令人喜爱。故答案为：C【点评】诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。6．【答案】B【解析】【分析】本题考查选词填空。

A.千里马：优良的马。比喻有才干的人。

B.领头羊：羊群中领头的羊，借指带领大家前进的领头人或单位，

C：纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。

D.老黄牛：比喻老老实实勒勒恳恳工作的人。

结合“先驱者”“从零到英雄”可知，杨利伟是太空探索的领头人。故答案为：B【点评】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。7．【答案】C【解析】【分析】A.转述时，没有转述清楚爸爸的话。

B.转述时，没有转述清楚爸爸的话。

D.转述时，没有转述清楚爸爸的话。

C.转述时，把爸爸的话转述清楚了。故答案为：C【点评】本题考查口语交际。首先弄清要点，不要遗漏主要信息，其次注意人称转换。爸爸说的话中，最主要的信息是周未去农场采摘及穿长袖衣服，不穿高跟鞋。8．【答案】我家的小狗要是高兴起来，比谁都可爱：用舌头舔我的手，不住地往我怀里钻。【解析】【分析】本题考查句子仿写。注意观察例句，冒号后面的语句对小猫的温柔可亲做了具体说明，因此，仿写时也要用上冒号，写出图片中小狗的某个特点。

如：我家小狗要是生气，比谁都怒不可遏：用爪子挠你的腿，用脑袋拱你的手。故答案为：我家的小狗要是高兴起来，比谁都可爱：用舌头舔我的手，不住地往我怀里钻。【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的(注意：这个格式有时会包括修辞)，然后进行仿写。9．【答案】（1）树头新绿未成阴（2）桃花一簇开无主（3）刮的风；流的水；春天（4）尽职；温柔可亲；勇猛（5）寄发的信息；朝向理想的勇气【解析】【分析】本题考查诗词默写和课文理解。

(1)结合题目诗句“篱落疏疏一径深”，可知下一句是“树头新绿未成阴”书写时注意“阴”的正确写法。

(2)结合题目诗句“可爱深红爱浅红”，可知上一句是“桃花一簇开无主”书写时注意“簇、爱”的正确写法。

(3)结合题目诗句“下的雨是绿的，阳光也是绿的”，可知全片段是“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的”这句话出自艾青的《绿》，这句话写了春天的风、雨、水、阳光都是绿的。书写时注意“刮、流”的正确写法。

(4)结合题干信息“猫的性格实在有些古怪。”可知出自课文《猫》从三个方面具体表现猫的性格古怪：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现；讲它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪。

(5)结合题目诗句“诗是人类向未来所”，可知下一句是“寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”书写时注意“寄、勇”的正确写法。故答案为：（1）树头新绿未成阴；（2）桃花一簇开无主；（3）刮的风；流的水；春天（4）尽职；温柔可亲；勇猛（5）寄发的信息；朝向理想的勇气【点评】本题考查古诗文的默写、名言警句、作家及其作品，作答时在理解诗句内容的基础上，要看清题干信息，填写准确，不要出现错别字。【答案】10．挖野菜；逮小鱼；游乐园11．正确；正确；错误12．比喻；曾是麦地里奔跑的小狗，曾是小河里串动的小鱼【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。10．本题考查文章内容理解。结合诗歌内容“挖一篮野菜，撑圆了小猪的肚皮。”可知描写了乡下孩子挖野菜的情形；结合诗歌内容“逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪。”可知描写了乡下孩子逮小鱼的情形；结合诗歌内容“游一趟乐园，能体验多彩的世界。”可知描写了城市孩子游乐园的情形。

故答案为：挖野菜；逮小鱼；游乐园11．①结合诗歌内容，“乡下孩子"写出了乡下孩子的生活，从中可以感受到乡下孩子的惬意、欢快；“城市孩子”"写出了城市孩子的生活，从中可以感受到城市孩子多彩、快乐的生活，此项说法正确。

②结合诗歌内容，城市孩子和乡下孩子生活不同，乡下孩子捉蝴蝶、吹草叶、挖野菜、逮小鱼，生活得很快乐；城市孩子奏歌曲、创游戏、玩溜冰、游乐园，也很快乐，此项说法正确。

③结合诗歌内容，城市孩子奏歌曲、创游戏、玩溜冰、游乐园，也很快乐，此项说法错误。

故答案为：正确；正确；错误；12．本题考查修辞手法和仿写句子。结合诗歌内容“乡下孩子，曾是妈妈怀里，欢唱的黄鹂，曾是爸爸背上，盛开的野菊。"“城市孩子，曾是妈妈怀里，快乐的宝贝。曾是爸爸肩上，勇敢的骑士。”可知把乡下孩子比作欢唱的黄鸸、盛开的野菊；把城市孩子比作勇敢的骑士，运用了比喻的修辞手法。

仿照诗歌内容，组织语言，介绍自己的童年，如：曾是泥土里五谷的芳香，曾是山谷里的山歌。

故答案为：比喻；曾是麦地里奔跑的小狗，曾是小河里串动的小鱼。【答案】13．BCA14．步调急速；步调从容；高傲15．净角出场；把步态从容的鹅比作净角出场，形象地写出了鹅步调的镇定沉着，更显出来鹅的步伐中透出的傲慢。16．C17．C【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。13．本题考查词语运用。大模大样：形容傲慢自大、旁若无人的样子。

不慌不忙：不慌张不忙乱。形容说话或行动从容不迫。

慢条斯理：形容说话或做事慢慢腾腾。

根据“材料一”中“鹅的步调从容”可知，这里填大模大样；根据“材料二”第②段中“仔细掂量着每一步”可知，这里填慢条斯理；根据“然后摆一会儿这个姿势”可知，这里填不慌不忙。

故答案为：B；C；A14．本题考查文章内容理解。根据“材料一”中“但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，”可知，丰子恺勇鸭子和鹅的步调急速和步调从容作对比，写出了鹅的高傲。根据“材料二”中第②段中“它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水”可知，这里写出了鹅高傲的特点。

故答案为：步调急速；步调从容；高傲15．本题考查修辞手法。画线句子在“材料一”中，“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”。这里把鹅的从容步调比作京剧里净角出场。显得鹅走路的形象更突出，更显出来鹅的步伐中透出的傲慢。

故答案为：净角出场；把步态从容的鹅比作净角出场，形象地写出了鹅步调的镇定沉着，更显出来鹅的步伐中透出的傲慢16．本题考查文章内容理解。A、B、D正确；

C、有误，作者用“傲慢”“高傲”等似乎含有贬义的词语来表现鹅的个性，是用汉语来表达自己对鹅的喜爱，并不是真的讨厌鹅，。

故答案为：C17．本题考查文章的表达方式。A、B、D正确

C.有误，联系“材料一”中“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”和“材料二”第②段中“仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势"可知，《白鹅》中，作者运用对比的表现手法和比喻的修辞手法，详细地写出了鹅傲慢的步态；《白公鹅》中则抓住白公鹅走路的动作，如“抬、合、摆、放”等，详细地写出了鹅慢条斯理的步态。C选项叙述错误。

故答案为：C【答案】18．壁虎；蜘蛛19．A；B；C20．B；D；A；这种装备会对我们的生活带来哪些坏处21．正确；错误；不能去掉，“几乎”一词说明这种设备并没有征服所有材料和形状的表面，体现了说明文语言的准确性和严谨性。【解析】【点评】说明文综合阅读，我们要能够正确理解文意，分析内容，掌握说明方法及其作用，并能够分析文章结构，抓住中心句分析概括。深刻体会理解，进行解答。18．本题考查文章内容提取。联系文章第②段“长期以来，有一个问题一直困扰着科学家们：壁虎、蜘蛛等动物为什么可以在墙上跑来跑去而不会坠落”可知，攀爬设备是科学家们从蜘蛛和壁虎身上得到启示发明的。

故答案为：壁虎；蜘蛛19．本题考查句子分析。画线句子在文章第③段，“怎样才能让仿壁虎脚趾和墙壁更加紧密地接触呢?"联系文章第③段“科学家们想到了压力”和第②段“但即使是纳米级的仿壁虎脚趾，也远没有壁虎的“高超技艺""可知，画线句子起到了承上启下的作用。同时以问句形式，引起了读者兴趣，引发思考。

故答案为：ABC20．本题考查阅读方法。(1)“偷师”的意思是偷学别人的功夫本事。故“偷师”是什么意思?这个问题可以用查阅资料的方法解决。故选B。

(2)联系文章第④段“这种吸盘和活塞的结合适用于较为光滑的平面，如果是凹凸不平的墙壁，反倒显得毫无用处了”可知，解答“这些攀爬设备可以应用在哪些地方呢”需要我们联系生活经验，思考哪些墙壁或平面是光滑的。故选D。

(3)联系文章第④段“在观察蜘蛛在不平整的墙壁上爬行的过程时，科学家们发现蜘蛛身上有许多极为巧妙的向下的钩刺，当蜘蛛不小心悬空时，这些钩刺可以抓住墙壁的表面，保证蜘蛛不往下坠落”可知，解答”“为什么蜘蛛可以在墙上跑来跑去而不会坠落”这个问题可以通过联系上下文的方法解决。故选A。

自己的疑问可以根据实际情况作答，如第②自然段中的“范德华力”指什么。

故答案为：B；D；A；这种装备会对我们的生活带来哪些坏处21．本题考查说明文语言。首先确定“几乎”这个词不能去掉，然后对成成和状状的说法做出判断，最后说明理由。“几乎”在文章第⑤段“壁虎和吸盘、蜘蛛和磁铁的结合几乎征服了所有材料和形状的表面”中。联系“几乎”表示十分接近，这个句子表达的是壁虎和吸盘、蜘蛛和磁铁的结合，征服了大部分材料和形状的表面。并不是全部，如果去掉几乎，句子意思就发生了改变。

故答案为：正确；错误；不能去掉，“几乎”一词说明这种设备并没有征服所有材料和形状的表面，体现了说明文语言的准确性和严谨性。22．【答案】未来的体育馆我坐上时空穿梭机，转眼就来到了二十年后的北京