河南省周口市鹿邑县2024年中考语文一模试卷（含答案）

河南省周口市鹿邑县2024年中考语一模试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、积累与运用（共22分）1．阅读下面语段，回答问题。《周易》中有云：“天行健，君子以自强不息。”意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵xún天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。回首往事，我们不要忘记那些曾经为民族牺牲的英雄战士，应当以崇敬之心去缅怀这些革命先辈。如今的我们老气横秋，最富有生机和活力，我们要把自强不息当作人生的箴言，努力学习，提升自身素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。遵xún天道箴言（2）语段中画线词语运用不恰当的一项是（）A．刚健有力 B．持之以恒 C．老气横秋 D．自强不息2．默写。时光荏苒，岁月如歌，回顾青春岁月，百般滋味涌上心头。我们感受过“，拔剑四顾心茫然”【李白《行路难》（其一）】的苦闷；我们体味过“逝者如斯夫，”（《〈论语〉十二章》）的无奈；我们也有过如陆游“，”（《游山西村》）那般峰回路转的期待；还曾有过如杜甫“，”（《望岳》）那积极进取的豪情……未来的追梦路上我们勇往直前，当有“，”（庄子《北冥有鱼》）那种奋发向上的气势，在奋斗中绽放自己的青春光彩。3．下面是小语收集的有关视觉健康筛查的内容，请选出语序最合理的一项（）①若引入人工智能、大数据等技术，这些问题就能够得到有效解决。②这一设备的使用如果能得到普及，有望使儿童青少年的视力健康筛查与检测常态化。③使用它，一方面能够降低视力筛查人员的专业性要求并提高筛查效率。④它具有操作简单、采集快速、数据准确等诸多优势。⑤另一方面能够为相关部门提供精确的信息并节约筛查成本。⑥我国儿童青少年视觉健康面临筛查量大、数据采集应用难等诸多问题。⑦新型智能AI视力筛查仪就是运用这些技术的代表设备，已在部分地区小规模应用。A．⑥①③⑤②④⑦ B．⑥①⑦④③⑤②C．⑦④③⑤⑥①② D．⑦①③④⑤②⑥4．学校举行辩论赛，需要邀请你们的班主任杨老师担任评委，下面是班长邀请时说的一段话，其中表达不恰当的一项是（）A．尊敬的杨老师，您好！B．为了引导同学们阅读经典原著，学校准备于4月23日上午9点在学术厅举行辩论赛，主题是“今天我们是否需要读经典原著”。C．您学识渊博、德高望重，我们想邀请您担任评委。D．请您务必到场！5．每年的4月23日是世界读书日，学校将在这一天开展读书会，请你参与并完成以下任务。（1）下面是一副关于读书的对联，请你补写下联。上联：好学如春蜂采蜜，遍阅诗书，居斗室而心怀天地下联：求知似，，成雄才以志报家邦（2）开展读书会之际，学校打算在立人楼前树立一块“和”字碑，以倡导校园和美风尚，现向学生征询字体意见。请从以下四种字体中选择一种加以推荐，注明字体，并从书法艺术特色角度陈述你的推荐理由。（出自《曹全碑》）（出自褚遂良）（出自怀素）（出自苏轼）二、现代文阅读（共28分）阅读下文，完成小题。流年似水①度若飞做梦都没想到，刹那间他就年满六十了，脱下沾满油泥和铁屑的工装，领取了一个大红封皮退休证，从城北的轨道交通研究所，回到城南的流年巷度家小院。②流年巷弯弯曲曲，像是一条窄窄的湍急的溪河，流走了无数个春朝秋夕。当度若飞的目光触摸到“流年巷”的巷牌，他真切地听到“流年似水”的哗哗声。他呱呱坠地时，在一家铁道工厂当工程师的父亲，从乐府诗“关山度若飞”一句中，取出“度若飞”三个字作了他的名。这似乎成了一种预言，上一辈和下一辈都是干铁道工业的。退休了的度若飞，常会想到“时间度若飞”，一去不复返。③度若飞回到家里，呆呆地坐在院子里的葡萄架下，想一些陈年旧事。三十多年前，从上海交通大学毕业，分配到老家株洲的轨道交通研究所，参加内燃机车、电力机车、高速动车的研究，画不完的图纸，做不完的试验，哪里有工作时间和业余时间的区别。④他又想到了自己的儿子，儿子也一样，快速地跳过了童年、少年时代，进入了青年时代，真是倍速人生。如今在上海，与几个同学办起一家精密机床制造厂，闹得热气冲天的。⑤想到这些，他不禁叹了口气，对着妻子惆怅地说：“挺羡慕儿子的忙。我这个有一身本事的高级技工，闲得老骨头发酸发软。”⑥葡萄架上的藤叶，窸窸索索地响，落下一对翠羽红喙的小鸟，你一声我一声地叫，很好听。妻子说：“既然退休了，就该让时间慢下来。”⑦退休了的度若飞一到夜里，脑子里呈现着一张一张的图纸，一个一个铮亮的零部件，直到院子里什么时候下起了小雨，沙、沙、沙……度若飞打一个愣噤，说：“试验开始了，是飞跑的车轮在磨擦钢轨，有杂音。”⑧妻子醒了，说：“是雨点落在芭蕉叶上的声音，快睡吧。”度若飞辗转反侧，这个夜更难熬了。⑨天刚亮，度若飞与妻子双双出门，穿过长长的巷道，到巷尾外的南湖公园去散步，过小桥，穿树林，绕假山，行花径。但度若飞的步子迈得又急又大，好像是赶着去上班，总把妻子丢在后面。走了一段路后，度若飞见身后无人，只好焦急地停下来等候。⑩过了一会儿，妻子跟上来说：“你还陷在自己的心理时间里，想慢都慢不下来。你得找到一个标示客观时间真实行进的物件，来矫正思维模式的惯性使然。”妻子脑子灵光一闪，眨了眨眼，说：“古代计时用的‘铜壶滴漏’吧，滴水之声便是时间之声。”⑪度若飞的精气神忽地火旺起来。他到工业器材市场，购回了各种工具和材料，又收拾出一间空房，作为他的“车间”，画图、计算、制作，一遍遍地测试、改装。⑫三个月后，“铜壶滴漏”制作成功，而且，就安放在他们卧室的窗子边，两个长圆形的白铁无盖圆卖，依次立在两层梯形的红漆木架上，上层的卖底伸出一个黄铜管滴嘴，一滴一滴的水漏入下面的壶史，叮咚，叮咚，声音很清亮，上层的卖黑固定着长竹条的刻箭，刻箭上面刻着二十四格，一格代表一个小时。⑬妻子左看右看，然后对着手表听水的滴落声，大声说：“不愧是大匠神工！儿子回来探亲，就让他睡这间房，听听时间之声。”⑭“你试着把这‘铜壶滴漏’的视频发给儿子，顺便问问他什么时候可以回家来住几天。”⑮“我也是这样想的。”⑯在“铜壶滴漏”声中，度若飞走路放慢了步子，心情也变得轻松起来。早晨和妻子一起并肩散步，挺直弯惯了的腰，双手悠闲地摆动，一边还说些闲话。进市场购物，任妻子去挑选、砍价，他站在旁边看和听，觉得很有意思。⑰叮咚——叮咚——⑱在“铜壶滴漏”的声音中，床头柜上的座机忽然响起了铃声。⑲度若飞立刻醒了过来，抓起话筒，问：“哪位?”⑳“爸，是我，我刚回宿舍。早些日子妈发来‘铜壶滴漏’的视频，又古典又现代，有形有色有声，好玩意呵。爸能把设计图纸、工艺流程说明快递过来吗?”㉑“当然行。你要这个做什么?”㉒“这是个好玩意儿，让我突然想起一种微型均速高效铣床的设计。我还想在株洲办个分厂，聘你这位老将当技术顾问，不知道您意下如何?”㉓度若飞兴奋起来，大声说：“这个美差我应了。”㉔妻子在旁边尖着耳朵听他们父子说话。她见丈夫搁下了话筒，忙问：“你这急性子，也不问儿子什么时候回家?”㉕叮咚——叮咚——㉖“铜壶滴漏”的声音，在度若飞的耳鼓上敲打，变得高亢、宏重，像铺天盖地的钢鸣铁响……（作者：聂鑫森，有删改）6．退休的度若飞内心颇不平静，请阅读全文，梳理主要故事情节。①度若飞想起陈年旧事和儿子的忙碌，非常羡慕；②；③度若飞接受妻子的建议准备做“铜壶滴漏”，心情激动；④；⑤。7．请结合括号内的提示，任选一句，赏析其妙处。A.葡萄架上的藤叶，窸窸索索地响，落下一对翠羽红喙的小鸟，你一声我一声地叫，很好听。（从描写的角度）________________________________________________________________________________________B.“铜壶滴漏”的声音，在度若飞的耳鼓上敲打，变得高亢、宏重，像铺天盖地的钢鸣铁响……（从词语运用的角度）________________________________________________________________________________________8．文章第⑫段细致刻画了制成后的“铜壶滴漏”，这样写有什么作用?________________________________________________________________________________________9．看完这篇文章，小文想到了以下两句诗：A.莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。（《定风波》苏轼）B.老骥伏枥，志在千里。（《龟虽寿》曹操）请任选一句，结合诗句和文章内容，谈谈你对本文主旨的理解。________________________________________________________________________________________阅读下面非连续性文本，完成小题。【文本一】“围炉煮茶”爆火，见证传统文化魅力①“暖阳午后照窗斜，三五知交聚饮茶。清茗一杯诗互和，人生漫诉话无涯”。随着我国申报的“中国传统制茶技艺及其相关习俗”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，“围炉煮茶”也晋升为顶流，成为众多年轻人的“宠儿”。②“围炉煮茶”爆火是传统文化魅力的见证。究其流行原因，一方面，是其满足了当代年轻人多样的需求。“围炉煮茶”使悠远、典雅的茶文化与当代人别致、品质的生活需求相对接，满足人民日益增长的美好生活需要。同时，它也是一种“另类”的社交平台。三五好友围在一起，无论是品茗唠家常，“偷得浮生半日闲”，还是谈论家国大事，析“家事国事天下事”，都满足了人们的社交需求。另一方面，也是其深层次原因，它的爆火是传统茶文化对中国人生活美学影响的当代彰显，与当今中国综合国力不断提高、国民文化自信日益增强密不可分。③泰戈尔说：“古老的种子，它生命的胚芽蕴藏于内部，只是需要在新的时代土壤里播种。”不仅仅是茶文化，我们还应让更多传统文化，诸如琴棋书画、传统戏曲在年轻群体中落地生根，而不能束之高阁。让更多古老种子在新时代土壤生根发芽。推动中华优秀传统文化的系统性保护是一项重大、重要举措。我们不仅要立法建规、建章立制，形成周密的制度体系，为其提供制度保障；还要推动人才的系统性培养，让源远流长、博大精深的中华文化在一代代人手中发扬光大。④此外，如何让顶流“常青”，而不是让人们在“种草”后“拔草”，也是一个迫在眉睫的问题。不妨为中华优秀传统文化构建更加立体宽广的生长空间：其一，创新、丰富传统文化的打开方式。借助新兴社交媒体、新型商业业态以及科技手段，丰富传统文化的当代表达。其二，拉近传统文化与当代人的心灵距离和生活距离。传统文化应时时有、处处有，深刻融入人们的生活日常，让“东方神秘之美”散发“烟火气”“市井味”；传统文化还应日日新，与时俱进方能经久不衰、历久弥新。【文本二】传统文化不能只是束之高阁，更需要走进民间，贴近百姓的生活。譬如古香古色的院子，营造出“结庐在人境，而无车马喧”的闲适；自己动手煮茶，品味“坐酌泠泠水，看煎瑟瑟尘”的意境；茶盏空了又满，一杯杯茶水入口，“浇出胸中不语尘”，在这一方小院里，从快节奏的生活工作中“偷得浮生半日闲”。传统文化与现代生活的碰撞中，“围炉煮茶”之所以能在现代人中流行，这正是人们追求传统文化、返璞归真的写照。传统文化本质就是从人民群众中来，最终也要走入人民群众中去。古人认为，雪，凝天地之灵气，无瑕至纯，是煮茶的上品之水，以柴薪烧化雪水烹茶，其味更清冽，更具穿透力，但对于多数现代人而言，很难静心去从清茶的苦中品味回甘。而通过“电陶炉替代火炉”的创新方式，重新完善和定义新时代的“围炉煮茶”，这难道不算茶文化在当代生活场景下，可贵而美好的传承与发展吗?同时，新的饮茶方式不应局限于年轻人的社交场景，而应该唤醒更多人对传统文化的记忆，在保护传承的同时推陈出新，像是将围炉煮茶与手作文创、野外露营、汉服体验等元素相融合，让更多人爱上煮茶背后的传统文化。不仅仅是茶文化，中华优秀的传统文化都应当坚持守正创新，展示中华民族的独特精神标识，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。10．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（）A．文本一第②段首先提出论点，然后从满足多样化的需求、彰显生活美学两个方面进行论证。B．文本一第④段运用比喻论证，“‘种草’后‘拔草’”是比喻传统文化的热度不能长久，热过一阵子后就被人们遗弃。C．文本二提出传统文化不能只是束之高阁，更需要走进民间，贴近百姓的生活。D．文本二作者认为古人煮茶十分讲究，煮茶要用火炉配以上品之水，甚至用雪水烹茶，而今人用电陶炉煮茶，作者持否定态度。11．文本一第①段用诗句引出论点，有何作用?________________________________________________________________________________________12．文本一中第③④段的顺序能否互换?结合文本内容简要分析。________________________________________________________________________________________13．文本一和文本二在使传统文化“常青”的方法上有何共识?用自己的话加以归纳。________________________________________________________________________________________三、古诗文阅读（共15分）阅读下面两个片段，完成小题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】盖余以八月之望过洞庭①，天无纤云，月白如昼。沙②当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺③；水如玉盘沙如金积光采激射体寒且眩，阆风、瑶台、广寒之宫④，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。（节选自张孝祥《观月记》）【注释】①过洞庭：这篇文章是作者罢官北归，途经洞庭湖时所写。②沙：指金沙堆。③相夺：相映争辉。④阆（làng）风、瑶台、广寒之宫：均是传说中神仙居住的地方。14．解释文中加点词的意思。①月色入户：②相与步于中庭：③虽未尝身至其地：15．把【甲】文中画横线的句子翻译为现代汉语。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。________________________________________________________________________________________16．请用三条“/”为【乙】文画波浪线的句子断句。水如玉盘沙如金积光采激射体寒目眩17．【甲】【乙】两文写月光时运用了哪些相同的手法?请结合内容分析。________________________________________________________________________________________阅读下面一首诗，完成小题。己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。18．下列诗句与“落红不是无情物，化作春泥更护花”暗含的哲理最接近的一项是（）A．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）D．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）19．请结合诗歌前两句，分析其所表现的复杂情感。________________________________________________________________________________________四、名著阅读（共5分）名著阅读20．打开《儒林外史》，我们发现匡超人的变化与他结交的朋友有关。请你从下图匡超人的朋友圈中选择一人，结合相关情节，说说此人对他的影响。我选：▲（填字母）。影响：▲。21．有学者用一个字评价中国古典名著，比如以“忠”评价《三国演义》，以“义”评价《水浒传》，以“情”评价《红楼梦》。请你根据自己的阅读体验，用一个字评价《西游记》，并阐述理由。________________________________________________________________________________________五、作文（50分）22．从下面两题中任选一题作文。⑴我们都有过类似的场景，停电了，妈妈点燃一根蜡烛，微弱的光芒照亮黑暗；晚自习放学回家，路灯照亮脚下的路；夜深了，萤火虫的灯光照亮了田野，点点繁星在夜空里闪烁着微光……请以“黑暗里的微光”为题目，写一篇文章。⑵中国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，还有着一个个内涵丰富的名字。且看春季的几个节气：“立春”一定要带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是一个新旧交替的标志；“惊蛰”就像一个故事，一声春雷把万千蛰居沉睡的生命唤醒，就像父亲的棒喝，让顽劣的孩童懂得了奋进；“春分”这一天，太阳将自己的光一丝不苟地均分给了地球南北，显示出一种公正。以上“立春”“惊蛰”“春分”哪个词语的解释引发了你的思考?说说你生活中有类似的经历和体验的故事，或表达自己的观点和看法，请自拟题目，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外），不得抄袭、套作；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

答案解析部分1．【答案】（1）循；zhēn（2）C【解析】【分析】（1）本题考查汉字字音字形。根据字词积累，“遵xún天道”写作“遵循天道”，“箴言”中的“箴”读作“zhēn”。

（2）A、B、D.恰当；

C.不恰当，“老气横秋”形容缺乏朝气、暮气沉沉的样子，与后面“最富有生机和活力”矛盾。

故答案为：（1）循；zhēn（2）C

【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。2．【答案】停杯投箸不能食；不舍昼夜；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；会当凌绝顶；一览众山小；水击三千里；抟扶摇而上者九万里【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：箸。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，这句诗描绘了山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村的奇妙景象。在题目情境中，表达了人们在追梦过程中，常常会陷入困境，感觉前途迷茫，但只要不放弃，坚持探索，就有可能迎来新的转机与希望。这两句诗不仅能引起读者在面对困难时的共鸣，还能为文章增添文学色彩，强调了坚持和希望在追梦路上的重要性。

“会当凌绝顶，一览众山小”意思是一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。放在描述追梦路上的情境里，体现出如杜甫般积极进取、勇于攀登高峰的豪情壮志。诗人借此表达对梦想的追求要不畏艰难险阻，要有站在巅峰、俯瞰一切的雄心，激励着人们在追求梦想的道路上不断进取，挑战自我。

“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”描述了大鹏鸟拍打水面，激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。在追梦情境中，展现出一种宏大的气势和奋发向上的力量。它象征着在未来追梦路上，人们要有大鹏展翅高飞的气魄，勇往直前，以强大的动力和决心，在青春岁月里奋力拼搏，实现自己的梦想，绽放青春光彩。故答案为：停杯投箸不能食；不舍昼夜；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；会当凌绝顶；一览众山小；水击三千里；抟扶摇而上者九万里。【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。3．【答案】B【解析】【分析】⑥句指出我国儿童青少年视觉健康存在问题，是引出话题的关键句，应排在首位。①句针对⑥句的问题，提出用人工智能、大数据等技术解决，紧跟⑥句。⑦句承接①句，说明新型智能AI视力筛查仪是运用这些技术的代表设备，排在①后。④句介绍该设备的优势，接着⑦句对设备进行进一步说明。③⑤句分别从两个方面阐述使用该设备的好处，是对④句优势的具体展开。②句总结设备普及后的作用，放在最后。故答案为：B【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。4．【答案】D【解析】【分析】ABC.恰当。

D.“请您务必到场！”语气过于强硬，带有命令的口吻，在邀请他人时这样的表达不够礼貌和委婉，容易让对方感到不适。在邀请老师时，应使用更委婉、尊重的表达方式，如“期待您能抽出时间到场”。故答案为：D【点评】本题考查语言得体。谦辞是表示谦虚的言辞，一般对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语，一般对人。谦辞，表示谦虚或谦恭的言辞，常用于人们日常交际和书信往来中。敬辞是指含恭敬口吻的用语。5．【答案】（1）大海纳流；不遗点滴（2）示例一：字体一：隶书，隶书庄重优美，最能体现“和”字平和静美的精神内涵。示例二：字体二：楷书，楷书端方挺拔，更能体现“和”字平正协调的精神内涵。示例三：字体三：草书，草书轻灵飞扬，更能体现“和”字自在圆融的精神内涵。示例四：字体四：行书，行书灵活潇洒，更能体现“和”字和谐自由的精神内涵。【解析】【分析】(1)本题考查拟写对联。第一空：对应上联中的“春蜂采蜜”，这是一个主谓短语。第二空：对应上联中的“遍阅诗书”，这是一个动宾短语。

(2)本题考查掌握汉字的能力。第一幅图片字形扁方左右分展，因此可以判断为该字体为隶书，隶书的特点是庄重，字形略微宽扁，横画长，竖画短，呈长方形状，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。隶书这种字体谨严规矩、典雅肃穆、雄浑粗拙、散逸纵横；第二幅图片字形形体方正，笔画平直，因此可以判断为该字体为楷书，楷书的特点是形体方正，笔画平直，可作楷模，笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体；第三幅图片字形书写的草率、简约、自由、笔画连贯，书写流便迅速，其形态比其他任何字体更活泼灵动。因此可以判断为该字体为草书，草书的特点是神闲张狂，流纵横洒脱，一气呵成；第四幅图片字形端正平稳，放纵流动，因此可以判断为该字体为行书，行书的特点是结体多姿、端正平稳，放纵流动、舒展有型；作答时，选取某种字体后根据此种字体的特点围绕对“和”字内涵的理解回答理由即可。

故答案为：（1）大海纳流；不遗点滴（2）示例一：字体一：隶书，隶书庄重优美，最能体现“和”字平和静美的精神内涵。

示例二：字体二：楷书，楷书端方挺拔，更能体现“和”字平正协调的精神内涵。

示例三：字体三：草书，草书轻灵飞扬，更能体现“和”字自在圆融的精神内涵。

示例四：字体四：行书，行书灵活潇洒，更能体现“和”字和谐自由的精神内涵。

【点评】（1）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。

（2）本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。【答案】6．晚上听到雨打芭蕉的声音误认为是试验开始了，非常难熬；“铜壶滴漏”制作完成后，度若飞生活节奏放缓，变得悠闲；度若飞得知儿子让他做技术顾问，心情振奋7．A.环境描写，写出院子中景色的优美宜人，渲染了宁静悠闲的氛围，衬托了度若飞退休后的焦虑、急躁、闲不住的内心状态。B.敲打/高亢、宏重，运用动词/形容词，写出了声音的力度之大/直接写出声音的高亢、宏重，铺天盖地写出了声音带给他的震撼，体现了他被返聘做技术顾问的激动、喜悦。8．交代了“铜壶滴漏”的外形结构、功能用途等，体现了设计的精巧；表现出度若飞的手艺精湛，技艺高超；引出下文老伴儿给儿子发视频的情节(同时为下文儿子邀请出山作铺垫)；“铜壶滴漏”的滴答声使抽象的时间具体化，是他生活节奏变得悠闲惬意的转折点；“铜壶滴漏”是古代计时工具，增加了文章文化底蕴。9．示例一：A句说的是不用在意穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏长啸一边悠闲行走。文中的度若飞退休后，即使听到雨打芭蕉的声音也会联想到工作，体现出他一开始并不适应退休后的生活节奏，但在制作“铜壶滴漏”后，他意识到生活也可以有另外一种状态，并体会到了悠闲生活中的趣味与美好，因此人应该顺应环境的改变，及时调整自己的心态，并以从容心态，感受生活之美。示例二：B句说的是有远大抱负的人即使到了晚年，奋发思进的雄心依然不会止息。文中的度若飞退休之后，依然闲不住，并且凭借自己精湛的技术被聘为技术顾问。他获得认可后，精神振奋、激动，充满了老有所用的喜悦。这种在人生的不同阶段，依旧能够随时保持进取有为的精神状态，值得肯定与学习。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（4）本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。6．本题考查梳理情节梳理。文章第⑦⑧段写道，退休后的度若飞夜里脑子里总呈现图纸和零部件，把雨点落在芭蕉叶上的声音误听成试验开始的车轮摩擦钢轨声，“度若飞打一个愣噤，说：‘试验开始了，是飞跑的车轮在磨擦钢轨，有杂音。’”，接着“度若飞辗转反侧，这个夜更难熬了”，此情节体现了他因难以适应退休生活而内心煎熬。从第⑫段可知“铜壶滴漏”制作成功，之后第⑯段描述“在‘铜壶滴漏’声中，度若飞走路放慢了步子，心情也变得轻松起来。早晨和妻子一起并肩散步……进市场购物……觉得很有意思”，表明他的生活节奏因为“铜壶滴漏”而放缓，生活变得悠闲。文章第㉑-㉓段，儿子打来电话，提到让度若飞把“铜壶滴漏”的设计图纸等快递过去，还想在株洲办分厂并聘请他当技术顾问，“度若飞兴奋起来，大声说：‘这个美差我应了。’”，这充分体现了度若飞得知此消息后心情振奋。

故答案为：晚上听到雨打芭蕉的声音误认为是试验开始了，非常难熬；“铜壶滴漏”制作完成后，度若飞生活节奏放缓，变得悠闲；度若飞得知儿子让他做技术顾问，心情振奋7．A.本题考查描写的表达效果。根据内容，该句写到藤叶、小鸟等自然之物，所以是环境描写；根据“窸窸索索地响”“你一声我一声地叫，很好听”可知运用听觉描写；能听到树叶和鸟鸣，以声衬寂，写出环境的幽静；一向忙碌惯了的度若飞退休后闲了下来，此处环境描写烘托了度若飞退休后寂寞难熬的心境。B.本题考查词语的表达效果。“高亢、宏重”指声音宏大、厚重，把“铜壶滴漏”的声音比作铺天盖地的钢鸣铁响，写出“铜壶滴漏”声音之大，声音由最初“声音很清亮”到结尾处的“宏大、厚重、如铺天盖地的钢鸣铁响”，表现新一代知识分子为实现个人价值而不懈奋斗的精神品质，这是进取的声音，也是时代的声音；结尾升华主旨。

故答案为：A.环境描写，写出院子中景色的优美宜人，渲染了宁静悠闲的氛围，衬托了度若飞退休后的焦虑、急躁、闲不住的内心状态。B.敲打/高亢、宏重，运用动词/形容词，写出了声音的力度之大/直接写出声音的高亢、宏重，铺天盖地写出了声音带给他的震撼，体现了他被返聘做技术顾问的激动、喜悦。8．本题考查句段的理解。展现设计精巧：第⑫段中“两个长圆形的白铁无盖圆壶，依次立在两层梯形的红漆木架上，上层的壶底伸出一个黄铜管滴嘴，一滴一滴的水漏入下面的壶里”，这段描述详细呈现了“铜壶滴漏”的外形结构，如壶的形状、材质、摆放方式以及滴嘴的设置等；“上层的壶固定着长竹条的刻箭，刻箭上面刻着二十四格，一格代表一个小时”则说明了其功能用途。通过这些细致描写，读者能清晰感受到“铜壶滴漏”设计的精巧，它以独特的构造实现计时功能。体现手艺精湛：度若飞能制作出如此精巧的“铜壶滴漏”，从前期的画图、计算，到制作过程中的选材、组装，再到后期的测试、改装，最终完成这样一个结构和功能兼具的计时工具，侧面反映出他手艺精湛，技艺高超，这与他之前作为高级技工，在轨道交通研究所工作积累的经验和技能相呼应。推动情节发展：正因为“铜壶滴漏”制作得如此精巧，老伴儿才会对其赞不绝口，并表示“儿子回来探亲，就让他睡这间房，听听时间之声”，进而引出下文老伴儿给儿子发视频的情节。同时，儿子看到视频后受到启发，才有了后续邀请度若飞当技术顾问的事情，所以这部分内容为下文儿子邀请度若飞出山作了铺垫。象征生活转变：“铜壶滴漏”的滴答声“叮咚，叮咚，声音很清亮”，这种有规律的声音将抽象的时间具象化。在这之前，度若飞退休后难以适应悠闲生活，内心焦虑；而“铜壶滴漏”制作完成后，他在这滴答声中，走路放慢了步子，心情也变得轻松起来，生活节奏变得悠闲惬意，所以它是度若飞生活节奏转变的一个重要转折点。增添文化底蕴：“铜壶滴漏”作为古代计时工具，承载着深厚的历史文化内涵。在文章中对其进行细致刻画，使文章不仅仅局限于现代生活和人物情感的描写，还融入了古代文化元素，增加了文章的文化底蕴，让读者在阅读故事的同时，也能感受到传统文化的魅力。

故答案为：交代了“铜壶滴漏”的外形结构、功能用途等，体现了设计的精巧；表现出度若飞的手艺精湛，技艺高超；引出下文老伴儿给儿子发视频的情节(同时为下文儿子邀请出山作铺垫)；“铜壶滴漏”的滴答声使抽象的时间具体化，是他生活节奏变得悠闲惬意的转折点；“铜壶滴漏”是古代计时工具，增加了文章文化底蕴。9．本题考查主旨的理解。A.“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”意思是：不用注意那穿林打叶的雨声，何妨放开喉咙吟唱从容而行。体现了作者从容不迫的姿态、满不在乎的精神状态。文中第⑦段“退休了的度若飞一到夜里，脑子里呈现着一张一张的图纸，一个一个铮亮的零部件，直到院子里什么时候下起了小雨，沙、沙、沙……度若飞打一个愣噤，说：“试验开始了，是飞跑的车轮在磨擦钢轨，有杂音'”，第⑧段“妻子醒了，说：“是雨点落在芭蕉叶上的声音，快睡吧。'度若飞辗转反侧，这个夜更难熬了”可知，度若飞退休后，即使听到雨打芭蕉的声音也会联想到工作，体现出他一开始并不适应退休后的生活节奏，根据第16段“在“铜壶滴漏'声中，度若飞走路放慢了步子，心情也变得轻松起来。早晨和妻子一起并肩散步，挺直弯惯了的腰，双手悠闲地摆动，一边还说些闲话。进市场购物，任妻子去挑选、砍价，他站在旁边看和听，觉得很有意思”可知，“铜壶滴漏”制作完成后，度若飞生活节奏放缓，变得悠闲，体会到了生活中的趣味与美好。因此人应该顺应环境的改变，及时调整自己的心态，并以从容心态，感受生活之美。B.“老骥伏枥，志在千里”意思是：年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里。深刻地表达了作者老当益壮、锐意进取的精神面貌。文中第⑤段“不禁叹了口气，对着妻子惆怅地说：“挺羡慕儿子的忙。我这个有一身本事的高级技工，闲得老骨头发酸发软'”，第⑦段“退休了的度若飞一到夜里，脑子里呈现着一张一张的图纸，一个一个铮亮的零部件，直到院子里什么时候下起了小雨，沙、沙、沙……度若飞打一个愣噤，说：“试验开始了，是飞跑的车轮在磨擦钢轨，有杂音”可知，度若飞退休后壮心不已，想继续发挥余热，根据第22段“我还想在株洲办个分厂，聘你这位老将当技术顾问，不知道您意下如何?”，23段“度若飞兴奋起来，大声说：“这个美差我应了。””可知，当度若飞得知儿子让他做技术顾问，心情振奋，充满了老有所用的喜悦，他终于可以发挥余热了，这种在人生的不同阶段，依旧能够随时保持进取有为的精神状态，值得肯定与学习。

故答案为：示例一：A句说的是不用在意穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏长啸一边悠闲行走。文中的度若飞退休后，即使听到雨打芭蕉的声音也会联想到工作，体现出他一开始并不适应退休后的生活节奏，但在制作“铜壶滴漏”后，他意识到生活也可以有另外一种状态，并体会到了悠闲生活中的趣味与美好，因此人应该顺应环境的改变，及时调整自己的心态，并以从容心态，感受生活之美。

示例二：B句说的是有远大抱负的人即使到了晚年，奋发思进的雄心依然不会止息。文中的度若飞退休之后，依然闲不住，并且凭借自己精湛的技术被聘为技术顾问。他获得认可后，精神振奋、激动，充满了老有所用的喜悦。这种在人生的不同阶段，依旧能够随时保持进取有为的精神状态，值得肯定与学习。【答案】10．D11．既表明“围炉煮茶”当今火热的现状，也用细腻的笔法刻画了“围炉煮茶”的意境，使文章具有文学性。12．不能。第③段主要论述的是由传统茶文化的发展引申到其他传统文化的发展，以及让传统文化在年轻群体中落地生根和对传统文化的保护举措；第④段主要从创新、丰富传统文化的打开方式和拉近传统文化与当代人的心灵距离和生活距离两方面论述如何使传统文化常新。对传统文化应先保护再使之“常青”，这两段是按照层层深入的逻辑顺序去写的，因此不能颠倒。13．①传统文化要贴近百姓生活，具有“烟火气”和“市井味”。②要在传统文化上不断创新。③要利用现代科技手段，多元化发展。④要迎合年轻人的口味。【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。

（3）本题考查论证的顺序。议论文论证的过程中一般采用逻辑顺序，段与段之间往往存在逻辑上的先后关系，解答时分析每一段的内容，看看之间有没有一种逻辑关系，最后再次强调态度。

（4）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。10．ABC.正确；

D.有误，根据“而通过‘电陶炉替代火炉’的创新方式，重新完善和定义新时代的‘围炉煮茶’，这难道不算茶文化在当代生活场景下，可贵而美好的传承与发展吗”可知，作者对今人用电陶炉煮茶是持肯定态度。

故答案为：D11．根据下文“随着我国申报的‘中国传统制茶技艺及其相关习俗’被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，‘围炉煮茶’也晋升为顶流，成为众多年轻人的‘宠儿’”可知，“暖阳午后照窗斜，三五知交聚饮茶。清茗一杯诗互和，人生漫诉话无涯”一诗用细腻的笔法描绘了“围炉煮茶”的意境，使文章具有文学性；又引出对“围炉煮茶”当今火热的现状的描写。

故答案为：既表明“围炉煮茶”当今火热的现状，也用细腻的笔法刻画了“围炉煮茶”的意境，使文章具有文学性。12．根据“不仅仅是茶文化，我们还应让更多传统文化，诸如琴棋书画、传统戏曲在年轻群体中落地生根，而不能束之高阁。让更多古老种子在新时代土壤生根发芽。推动中华优秀传统文化的系统性保护是一项重大、重要举措。我们不仅要立法建规、建章立制，形成周密的制度体系，为其提供制度保障；还要推动人才的系统性培养，让源远流长、博大精深的中华文化在一代代人手中发扬光大”可知，第③段主要论述的是由传统茶文化的发展引申到其他传统文化的发展以及让传统文化在年轻群体中落地生根和对传统文化的保护举措；根据“此外，如何让顶流‘常青’，而不是让人们在‘种草’后‘拔草’，也是一个迫在眉睫的问题。不妨为中华优秀传统文化构建更加立体宽广的生长空间：其一，创新、丰富传统文化的打开方式。借助新兴社交媒体、新型商业业态以及科技手段，丰富传统文化的当代表达。其二，拉近传统文化与当代人的心灵距离和生活距离……”可知，第④段主要从创新、丰富传统文化的打开方式和拉近传统文化与当代人的心灵距离和生活距离两方面论述如何使传统文化常新。对传统文化应先保护再使之“常青”。根据分析可知，这两段是按照层层深入的逻辑顺序去写的，因此不能颠倒。

故答案为：不能。第③段主要论述的是由传统茶文化的发展引申到其他传统文化的发展，以及让传统文化在年轻群体中落地生根和对传统文化的保护举措；第④段主要从创新、丰富传统文化的打开方式和拉近传统文化与当代人的心灵距离和生活距离两方面论述如何使传统文化常新。对传统文化应先保护再使之“常青”，这两段是按照层层深入的逻辑顺序去写的，因此不能颠倒。13．根据文本一“传统文化应时时有、处处有，深刻融入人们的生活日常，让‘东方神秘之美’散发‘烟火气’市井味’”和文本二“传统文化不能只是束之高阁，更需要走进民间，贴近百姓的生活。譬如古香古色的院子……”可概括为：传统文化要贴近百姓生活，具有“烟火气”和“市井味”；根据文本一“传统文化还应日日新，与时俱进方能经久不衰、历久弥新”和文本二“在保护传承的同时推陈出新，像是将围炉煮茶与手作文创、野外露营、汉服体验等元素相融合，让更多人爱上煮茶背后的传统文化”可概括为：要在传统文化上不断创新；根据文本一“其一，创新、丰富传统文化的打开方式。借助新兴社交媒体、新型商业业态以及科技手段，丰富传统文化的当代表达”和文本二“而通过‘电陶炉替代火炉’的创新方式，重新完善和定义新时代的‘围炉煮茶’，这难道不算茶文化在当代生活场景下，可贵而美好的传承与发展吗”可概括为：要利用现代科技手段，多元化发展；根据文本一“究其流行原因，一方面，是其满足了当代年轻人多样的需求”和文本二“新的饮茶方式不应局限于年轻人的社交场景，而应该唤醒更多人对传统文化的记忆”可概括为：要迎合年轻人的口味。

故答案为：①传统文化要贴近百姓生活，具有“烟火气”和“市井味”。②要在传统文化上不断创新。③要利用现代科技手段，多元化发展。④要迎合年轻人的口味。【答案】14．门；共同，一起；即使15．庭院中的月光宛如积水那样澄澈透明，水中仿佛有藻、荇纵横交错，大概是绿竹和翠柏的影子。16．水如玉盘/沙如金积/光采激射/体寒目眩17．甲乙两文都运用正侧面描写相结合的手法。①甲文把“月光”比作“积水”，正面写月光的澄澈；“藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅，从侧面写出了月光的空明澄澈。②乙文“月白如昼”一句，正面写出月光的皎洁明亮；“水如玉盘，沙如金积”，通过写湖水和沙滩放射出的光彩带给人的感受，从侧面突出月光的皎洁、清凉。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（4）本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。​​​​​

【参考译文】【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服准备睡觉，这时月光照进房门，（我）高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们）就一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。【乙】我大约在八月十五的时候路过洞庭湖，天空没有一丝云彩，月色洁白如同白昼。金沙堆正好位于洞庭湖与青草湖之间，它高有十仞，四面环绕着湖水，最近的湖面距离它也有几百里。我把船停靠在它下面，让童仆和差役全部退去，然后登上金沙堆。沙的颜色金黄，和月光相互辉映争辉；湖水像玉盘，沙子像堆积的黄金，光彩四射，让人身体发冷，眼睛眩晕。阆风、瑶台、广寒宫这些神仙居住的地方，虽然我未曾亲身到过那里，想来也不过就是这样罢了。14．本题考查对文言实词的理解能力。①句意：月光从门户照进来。户：堂屋的门；单扇的门。②句意：(我们)就一同在庭院里散步。相与：共同，一起。③句意：即使没有曾经亲身到达那里。虽：即使。

故答案为：门；共同，一起；即使。15．本题考查文言文句子翻译。句中重点词语有：空明，形容水的澄澈；交横，交错纵横；盖，大概是。

故答案为：庭院中的月光宛如积水那样澄澈透明，水中仿佛有藻、荇纵横交错，大概是绿竹和翠柏的影子。16．本题考查句子的断句。句意为：天上月亮犹如玉盘，地上的沙子宛若堆积的黄金，光芒四射。微风吹过，顿感一阵凉意，似觉眼花。“水如盘”“沙如金积”是主谓宾结构，“水”和“沙”作主语，“如”是谓语，“盘”和“金积”是宾语，描述了水和沙的状态；“光彩激射”是主谓结构，“光彩”是主语，“激射”是谓语，描绘光彩的动态；“体寒目眩”是并列结构，“体寒”和“目眩”分别描述身体和眼睛的感受。

故答案为：水如玉盘/沙如金积/光采激射/体寒目眩17．本题考查写法。甲文“庭下如积水空明”把“月光”比作“积水”，正面写月光的澄澈；“水中藻、荇交横，盖竹柏影也”写竹柏倒影的清丽淡雅，从侧面写出了月光的空明澄澈。运用正侧面描写相结合的手法。乙文“月白如昼”写月光明亮如同白昼，正面写月光的皎洁明亮。“水如玉盘，沙如金积”写湖面犹如玉盘，地上的沙子宛若堆积的黄金，光芒四射。侧面突出月光的皎洁、清凉。因此，甲乙两文都运用正侧面描写相结合的手法。甲文“庭下如积水空明”把“月光”比作“积水”，“水中藻、荇交横，盖竹柏影也”把竹柏影比作藻、荇；乙文“水如玉盘，沙如金积”把湖面比作玉盘，地上的沙子比作堆积的黄金。因此，甲乙两文都运用比喻的修辞手法。

故答案为：甲乙两文都运用正侧面描写相结合的手法。①甲文把“月光”比作“积水”，正面写月光的澄澈；“藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅，从侧面写出了月光的空明澄澈。②乙文“月白如昼”一句，正面写出月光的皎洁明亮；“水如玉盘，沙如金积”，通过写湖水和沙滩放射出的光彩带给人的感受，从侧面突出月光的皎洁、清凉。【答案】18．B19．离别的忧伤和回归的喜悦。“浩荡”形容离愁无边无际，表现离别的忧伤；“吟鞭东指即天涯”表明诗人快马加鞭，回乡心切，表现回归的喜悦。这两句写出了诗人忧伤和喜悦交织的复杂况味。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。18．“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句是诗人借落花的奉献精神暗喻自己对国家的关心。

A.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表达了站得高看得远的哲理；

B.诗人用“春蚕自缚，蜡烛自煎”赞美无私奉献、勇于献身的崇高精神；

C.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是：沉船的旁边千帆竞发，病树的前边万木争春。这两句诗同样表达了新事物必将取代旧事物的哲理，暗示了困境中蕴含着希望和转机；

D.抒发诗人对友人的关切同情、思念和担忧之情。

故答案为：B19．本题考查诗歌的意象。“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”意思是离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。此两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概，一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如烟；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟是自己逃出子令人窒息的樊笼，可以到外面的世界里另有一番作为。这样，离别愁绪就和回归喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有白日斜晖，又有广阔天涯。这两个画面相反相成，互为映衬，是诗人当日心境的真实写照。

故答案为：离别的忧伤和回归的喜悦。“浩荡”形容离愁无边无际，表现离别的忧伤；“吟鞭东指即天涯”表明诗人快马加鞭，回乡心切，表现回归的喜悦。这两句写出了诗人忧伤和喜悦交织的复杂况味。【答案】20．示例一：A；马二先生送给穷困潦倒的匡超人钱财衣物，让他能回乡看望重病的父亲，还一再劝说匡超人要努力进学，光宗耀祖。在马二先生的影响下，匡超人踏上了科考之路示例二：B；景兰江带匡超人参加西湖诗会，匡超人听到西湖名士们谈论名利，才知道读书人除了做官，做个名士也是很风光的。这让他对名利心生羡慕示例三：C；潘三带匡超人看别人赌钱，让他伪造文书、替人考试。在潘三的引诱下，匡超人一步步丢掉了做人的底线21．示例一：“诚”。唐僧师徒几人历经九九八十一难，始终不改初心，用诚心求取真经，最终功德圆满。示例二：“勇”。师徒四人敢做常人之不敢做之事，勇敢面对妖魔鬼怪，具有大无畏精神。【解析】【点评】（1）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

（2）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。20．本题主要考查对《儒林外史》中人物关系和情节的熟悉程度，以及对人物性格转变原因的分析能力。首先要对图中出现的匡超人朋友圈人物（如马二先生、景兰江、潘三等）有清晰认知，熟悉他们各自的性格特点、行事风格。然后从记忆中提取与所选人物和匡超人相关的具体情节，这些情节需能够充分体现人物间的互动和影响。最后根据情节，有条理地分析出该人物是如何影响匡超人的，例如在价值观、行为方式、人生选择等方面带来的改变。

故答案为：示例一：A；马二先生送给穷困潦倒的匡超人钱财衣物，让他能回乡看望重病的父亲，还一再劝说匡超人要努力进学，光宗耀祖。在马二先生的影响下，匡超人踏上了科考之路

示例二：B；景兰江带匡超人参加西湖诗会，匡超人听到西湖名士们谈论名利，才知道读书人除了做官，做个名士也是很风光的。这让他对名利心生羡慕

示例三：C；潘三带匡超人看别人赌钱，让他伪造文书、替人考试。在潘三的引诱下，匡超人一步步丢掉了做人的底线21．本题着重考查对《西游记》的深度阅读与理解。首先，考生要对《西游记》的整体内容、主要人物、关键情节有全面且深入的记忆与理解。然后，从众多元素中提炼出一个最能体现作品精神内核的字，这个字可以从人物品质、故事主旨、情感基调等角度思考。最后，围绕所选的字，从原著中选取典型情节进行详细阐述，说明该字与作品的紧密联系，使理由具有说服力。

故答案为：示例一：“诚”。唐僧师徒几人历经九九八十一难，始终不改初心，用诚心求取真经，最终功德圆满。

示例二：“勇”。师徒四人敢做常人之不敢做之事，勇敢面对妖魔鬼怪，具有大无畏精神。22．【答案】例文1：黑暗里的微光那是一段被阴霾笼罩的日子，繁重的学业压力如同一块巨石，沉甸甸地压在我的心头。一次次考试的失利，让我对自己的能力产生了深深的怀疑，仿佛置身于无尽的黑暗之中，找不到前行的方向。​​​​​​​在一次重要的模拟考试后，看着试卷上那惨不忍睹的分数，我的心情低落到了极点。放学后，我独自在校园的角落里徘徊，泪水在眼眶中打转。天色渐渐暗了下来，校园里的人越来越少，而我的内心却愈发沉重。​​​​​​​就在我沉浸在自己的悲伤中时，突然听到了一个熟悉的声音：“怎么一个人在这儿？”我抬起头，看到了班主任李老师那和蔼的笑容。她坐在我身边，轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“我知道你最近因为考试的事情有些失落，但一次考试并不能代表什么。你要相信自己的能力，只要努力，就一定会有收获。”​​​​​​​李老师的话，就像黑暗中的一道微光，瞬间照亮了我心中的阴霾。她耐心地帮我分析试卷上的错题，鼓励我不要气馁，还为我制定了详细的学习计划。在她的鼓励下，我重新找回了信心，开始努力学习。​​​​​​​每天放学后，我都会主动留下来向老师请教问题，李老师总是不厌其烦地为我解答。在她的帮助下，我的成绩逐渐提高，学习状态也越来越好。​​​​​​​终于，在期末考试中，我取得了优异的成绩。当我拿着成绩单，看到自己的努力得到了回报时，心中充满了对李老师的感激之情。她就像黑暗中的那道微光，在我最迷茫的时候，给予我温暖和力量，让我重新找回了前行的方向。​​​​​​​如今，每当我遇到困难和挫折时，都会想起李老师的鼓励和帮助。那道黑暗里的微光，将永远照亮我前行的道路，让我勇敢地面对生