第1课+中国古代政治制度的形成与发展+练习 高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

第1课中国古代政治制度的形成与发展练习一、单选题1．西周时期，周天子在政治场合多使用私名和官名称呼臣下。春秋时期，周天子却常用“伯父”“叔父”“伯舅”等亲属称谓指代同姓及姻亲诸侯国。这一变化表明，春秋时期（

）A．封建官僚制度产生 B．宗法血缘关系强化C．周王自身实力衰退 D．异姓诸侯势力消亡2．《史记·周本纪》记载，武王追思先圣，乃褒封神农之后于焦（今河南陕县），黄帝之后于祝（今江苏丹阳），帝尧之后于蓟（今天津蓟县），帝舜之后于陈（今河南淮阳），大禹之后于杞（今河南杞县）。此举旨在（

）A．封建亲戚以藩屏周 B．崇敬先圣以行德政C．笼络人心维护统治 D．强化对边地的控制3．自秦以来，中央权力机构的运行逐渐演变为程序化权力和非程序化权力。前者强调相应机构被赋予法定权力，在政治制度规定范围内行使权力；后者则不依赖于正式的组织结构或职位而产生权力，如明代的内阁制。导致非程序化权力产生的主要因素是（

）A．小农经济占主导地位 B．封建专制下皇权的主导地位C．皇权行使中的随意性 D．中央各权力集团斗争的产物4．《吕氏春秋·不苟论》中有“尧有欲谏之鼓，舜有诽谤之木”的记述。百姓击鼓进谏或于木牌上书写谏言，称之为“谏鼓谤木”，此制为后世传承。但至秦汉时期，谤木已成摆设，失去原本功用。这一变化的主要原因是（

）A．官僚政治体制确立 B．民众言论空间狭窄C．儒家成为正统思想 D．法律体系不断完善5．秦朝，尚书为少府（九卿之一）属官，掌政务文书，地位较低；汉武帝时期，赋予尚书决策的职能，并与廷尉共同掌管司法审查大权；东汉光武帝时期，尚书台负责辅佐皇帝处理国家大事，出现“虽置三公，事归台阁”的局面。该变化，反映了（

）A．内廷机构外廷化趋势 B．君主专制的加强C．律令文书制度的健全 D．中枢权力的转移6．为从“众口”之门察之祸福，周朝统治者制定了一套汇集舆情资料的办法，如《诗经》“国风”中的大部分诗篇就是从国人中采集而得的，在施政过程中若发现舆情对自己不利就须改弦更张。由此可见周朝（

）A．文学作品成为舆情主要来源 B．原始民主传统尚存C．以儒家德治思想来治理国家 D．基层社会治理加强7．精密设计及精密运行的秦制在赋予国家机器无与伦比动员能力的同时，也以“疾风暴雨”式地革新，彻底摧毁了早期国家的“田园牧歌”。但是，历史的惯性是巨大的，早期国家的旧制在一定时期内的“复辟”也并非不可能。这种“复辟”表现在（

）A．秦朝以文书推行行政 B．汉初推行郡国并行制C．商朝推行内外服制度 D．唐朝实行三省六部制8．《尚书·盘庚篇》载盘庚要迁都于殷，需“命众悉造于庭”反覆晓谕。《周礼·秋官·小司寇》载西周“询万民三政”制度，即“掌外朝之政，以致万民而询焉：一曰询国危，二曰询国迁，三曰询立君”。这反映了商周（

）A．国家治理能力弱 B．原始民主遗风影响政治生态C．用儒家思想治国 D．贵族共和制下少数服从多数9．下表所示为汉代传译活动的史料记载。这表明传译活动（

）虽置郡县，而言语各异，重译乃通。-----后颇徙中国罪人，使杂居其间，乃稍知言语，渐见礼化《后汉书·南蛮西南夷传》越裳，南方远国也。译谓传言也。道路绝远，风俗殊隔，故累译而后乃通《汉书·平帝纪》A．维护华夷秩序 B．促进民族交融 C．推动疆域拓展 D．推动中外交流10．明朝建立后，从腹地到边疆均以卫所镇戍，守屯结合。明太祖命卫所将士“七分守城、三分屯耕”，并规定屯田收成的1/5上交，分配给卫所戍边者，4/5保留给屯军本人。据此可知，卫所制度的主要影响是（

）A．提高了军队的战斗力 B．实现了地方长治久安C．节省了政府财政开支 D．完善了地方管理体制11．小刘同学对古代中国政治制度进行分类整理，罗列出以下知识点，这些知识点体现的主题应该是（

）①秦朝设立郡县制度

②汉武帝实行推恩令，削弱诸侯国权力③元朝在各地设置行中书省，总揽地方事务

④明朝设立三司，分管地方各类事务A．君主专制的强化 B．丞相制度的兴衰C．中央集权的加强 D．监察制度的演进12．东汉三公是太尉、司徒、司空。从议政权和监督百官执行权看，三公仍是宰相。同时尚书台继续扶摇直上，朝会时，尚书令与御史中丞、司隶校尉三官可以专席而坐，号称“三独坐”。这说明（

）A．三公九卿制已经废除 B．中枢机构趋于复杂C．三省六部制已见雏形 D．皇权受到有效制约13．唐初百废待兴，国家重视制度建设，社会比较包容，三省制能够较好发挥纠错功能。唐太宗想要征未满十八岁的中男当兵，魏征坚决不同意，四次拒绝在敕书上签字，最终未能执行。到武则天时期，社会上告密成风，大兴冤狱。宰相刘祎之因拒认不经中书门下的武则天敕书，结果被赐死。由此可见（

）A．三省制出现质的变化B．制度运行取决于君主好恶C．环境影响着制度运行D．制度缺陷恶化了政治生态14．宋代虽在名义上设置了高层政区——路，但又把路虚化。虚化的方法是：不设路一级的单一长官，而将这一级政府的权力分散在转运使、提点刑狱使、安抚使、提举常平使身上，路的施政机构是各职能部门的综合。这一做法（

）A．有利于强化君主专制统治B．旨在强化国家对地方的控制C．极大提高了地方治理效能D．反映地方行政建置趋于完备15．商朝的外服方国要定期向商缴纳贡物，所贡多是象、犀、虎、贝玉、卜龟等珍禽异兽和珍稀之物。一些方国也进贡谷物和牲畜，多用于祭祀，而不是供商人日常食用。由此可知（

）A．商朝华夏认同观念的增强B．贡纳关系昭示政治姿态C．商朝实现对方国直接控制D．商朝形成中央集权制度16．灵帝中平五年（公元188年），太常刘焉睹灵帝政治衰缺，王室多故，乃建言：“四方兵寇，由刺史威轻，既不能禁，且用非其人，以致离叛。宜改置牧伯，选清名重臣以居其任。“灵帝从之，遂选派刘焉等宗室重臣出任州牧，正式确立了州郡县三级地方行政体系，史称“废史立牧”。对此解读最准确的是（

）A．彻底否定郡县制度 B．埋下了军阀割据的祸根C．打击曹魏政权气焰 D．利于东汉加强中央集权二、非选择题17．阅读材料，完成下列要求。材料

战国秦汉时期，是我国地方行政区划起源、发展，乃至成熟的重要阶段。也是在这一阶段，华夏政权开始探索建立管理周边民族的地方行政组织。“道”是秦汉王朝管理边疆地区的地方行政机构，也是当时国家行政区划系统的重要组成部分。“道”与县类似，皆由郡直辖，共同构成秦汉基层行政组织。相较于秦汉以后，各王朝常常采用的“羁縻”模式，“道”对边疆民族的管理更为直接。为考证“道”的发展，学者收集了三份资料。资料1：廿年（注：指公元前227年）四月……南郡守腾谓县、道啬夫。——湖北云梦睡虎地出土秦简资料2：□□□罪而与郡县道及告子居陇西县道及郡县道者，皆毋得来之中县道官。——湖南岳麓书院收藏的秦简资料3：凡县主蛮夷曰道……侯国为相。皆秦制也。——《续汉书·百官志》·西晋司马彪——节编自马孟龙《出土文献所见秦汉“道”政区演变》(1)依据材料并结合所学知识，分别说明三份资料对研究秦代“道”的价值。(2)依据材料并结合所学知识，简析秦设置“道”的历史意义。18．阅读材料，完成下列要求。材料

“抬头”又称“抬写”，是帝制时期的中国对文章书写形式的一项规定。一般而言，“单抬”“双抬”较为普通，但有时也用“三抬”。“抬头”的等级，根据语句所含敬意程度来决定。明末公文书、出版物原件、照相件对原本不属于应抬之列的“中国”二字，作了抬写。明朝琉球外交文书集《历代宝案》，就有抬写“中国”的记录。日本致明朝文书《善邻国宝记》中有“双抬”中国的记载。清代抬头制度之严格达到了登峰造极的地步。清末《钦定科场条例》对科举答案中的抬头做了长达十七页的规定：乡会试卷抬头，“列圣”“郊庙”“皇上”“圣至”未经抬写，或既经抬写复行涂点者，均以违式论贴出；如“朝廷”“国家”等字应单抬，“恩膏”“德意”等字应双抬，此类或双单误写者免议，若并未抬写者，仍照例议处。——摘编自（日）岸本美绪《风俗与历史观：明清时代的中国与世界》(1)根据材料，概括明清抬写制度的特点。(2)根据材料并结合所学知识，简析明清抬写制度特点形成的原因。19．阅读材料，完成下列要求。材料一

秦用秦吏秦法经纬天下，移风灌俗，结果激起东方社会的反抗，其间包含着区域文化差异与冲突。刘邦建立汉家帝业，一方面必须“承秦”，包括承秦之制，另一方面又必须尊重东方社会的习俗。——摘编自陈苏镇《＜春秋＞与汉道：两汉政治与政治文化研究》材料二

宋朝前期制度设计的核心，是“以防弊之政，作立国之法”。宋太宗即位诏曰：“先皇帝创业垂二十年，事为之防，曲为之制，纪律已定，物有其常，谨当遵奉，不敢逾越。”北宋统治者在外交中多采取守势，将更多的精力放在内政上。在此基础上的制度建设，被概括为“宋承唐制，抑又甚焉。三师、三公不常置，宰相不专任三省长官，尚书、门下并列于外，又别置中书禁中，是为政事堂，与枢密对掌大政。天下财赋，内庭诸司，中外管库，悉求三司。”材料三

我国的封建君主专制统治，历经了确立到发展再到强化的过程。但是明清两朝与以前历朝相比，领域更广而深，措施更细而严，两朝乃封建专制统治的顶峰时期，对后世产生了深远的影响，在维护国家统一、社会稳定、抵御外来侵略、组织水利工程、发展社会经济、防止分裂割据、加强民族交流等方面起着积极作用。——摘编自于旭峰《简述明清封建君主专制的加强》(1)根据材料一并结合所学，指出“汉承秦制，有所损益”的表现。(2)根据材料二并结合所学，简评“宋承唐制，抑又甚焉”的宋初制度建设。(3)根据材料二并结合所学知识，指出明清君主专制强化的具体体现。并分析中国古代君主专制制度演变的总体趋势。20．阅读材料，完成下列要求。材料

历朝历代，无不有其治国理念，并在其指导下确立相关的方针及政策，然后加以实施贯彻。方针、政策通常是动态的，随着内外形势的发展变化会不断加以调整，治国理念却往往是相对常态的，一旦形成便会长期稳定下来，并发挥作用、影响。当然，不同的治国理念会造就不同的气象，也不免会带来自身相应的问题。到一个王朝陷于混乱、衰亡阶段后，统治集团顾此失彼、内外交困，其治国理念也就难以贯彻实施，自然便流于沦丧，而这是不可避免的历史结局。--陈峰《中国古代治国理念及其转变》根据上述材料并结合所学知识，围绕“治国理念与国家治理”拟定一个具体论点，并予以阐述。（要求：论点明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰）参考答案题号12345678910答案CCBABBBBBC题号111213141516答案CBCBBB1．C【详解】根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：春秋时期的中国。根据材料和所学可知，西周时期，周天子称名方式以私名和官名为主，此时等级秩序在一定程度上超越了家族秩序。春秋时期，亲属称谓突出，等级秩序中“家”的因素大大加强。这一变化的动力在于权力下降的周王室面对新的政治环境，借用亲属关系加强其与地方诸侯国的联系，凝聚周人共同体和区分华夏、戎狄，将血缘视作一种“策略”，因此材料反映的是周王自身实力衰退，C项正确；中国从春秋战国之交进入封建社会时起，便建立起由国君直接任免官吏的封建官僚制度，出现了以相、将为首的官僚组织，相是最高行政官，与材料无关，排除A项；春秋时期，宗法血缘关系受到冲击，排除B项；春秋时期，异性诸侯势力崛起，并未消亡，排除D项。故选C项。2．C【详解】根据本题主题干设问词，可知是目的题。根据材料关键信息可知准确时空是：西周（中国）。周武王分封神农、黄帝等先圣后裔，是为了彰显周朝继承前代圣王的正统性，并通过褒封这些具有历史声望的族群，争取他们的支持，减少反抗，巩固新政权。此举旨在利用先圣后裔的影响力笼络人心，稳定周初统治，C项正确；材料中分封的是异姓的先代后裔，排除A项；崇敬先圣以行德政未触及政治控制的本质目的，排除B项；材料中河南等地并不是边地，排除D项。故选C项。3．B【详解】根据题干设问词，可知是原因题。根据材料关键信息可知准确时空是：古代（中国）。由题干信息和所学可知，内阁为非程序化权力的代表，是封建专制下皇权加强的产物，内阁权力的大小完全依赖于皇权的需要与调节，非程序化权力只有通过皇权的批准或与皇权相结合才会具有政治功能，B项正确；此题探究权力运作，而非制度产生的根本原因，排除A项；非程序化权力的产生是皇权调节的需要，统治者具有一定的目的性，而非随意性，排除C项；权力集团斗争可能推动非正式权力的形成，但本质仍是皇权主导下的产物，排除D项。故选B项。4．A【详解】根据题干设问词，可知是原因题。根据材料关键信息可知准确时空是：春秋战国时期至秦汉时期（中国）。由题干信息可知“尧舜时期设有谏鼓谤木”，借以促进百姓直言敢谏，是广开言路之举，此制为后代传承，但至秦汉时“谤木已成摆设”，失去原有功用。结合所学，秦汉时期确立中央集权制，所以这一变化与秦汉时期官僚政治体制确立具有较大的关系，A项正确；民众言论空间狭窄只是其中一个原因，并非主要原因，且题干信息也是言路空间狭窄的表现，排除B项；儒家成为正统思想是在汉武帝时期，排除C项；材料没有涉及法律的相关知识点，无法得出法律体系不断完善的结论，排除D项。故选A项。5．B【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦汉时期（中国）。题干描述了尚书从秦朝到东汉时期职能和地位的变化，从最初的政务文书处理到汉武帝时期参与决策和司法审查，再到东汉时期辅佐皇帝处理国家大事，这一系列变化反映了君主权力的集中和加强，即君主专制的加强，B项正确；材料反映的是为制衡以丞相为首的外朝，原来地位较低的掌管政务文书的尚书，被赐予大权，并成为君主加强专制的方式，并非内廷机构的外廷化，排除A项；材料反映的中央决策过程的变化，并非律令文书制度的发展，排除C项。中枢权力的转移是现象，不是实质，排除D项。故选B项。6．B【详解】据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时空信息可知，准确时空是：周朝时期的中国。根据材料“为从‘众口’之门察之祸福，周朝统治者制定了一套汇集舆情资料的办法……从国人中采集而得的”等信息结合所学知识可知，周朝时期为了了解舆情，维护统治而制定了一套汇集舆情资料的办法，说明周朝重视国人的想法和意见，说明周朝原始民主传统尚存，B项正确；材料未涉及舆情收集的具体手段，《诗经》只能印证西周确有采集舆情的事情，并不能得出文学作品成为舆情主要来源，排除A项；儒家形成于春秋时期，周朝时期还未有儒家思想，排除C项；基层社会治理是指地方的管理方法，材料未涉及此内容的论述，排除D项。故选B项。7．B【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。结合所学可知，秦统一后实行郡县制，建立了中央集权的官僚体制。而汉朝建立初期，刘邦认为秦亡的原因之一是没有分封子弟，在地方推行郡国并行的制度。分封诸侯在一定程度上是对先秦分封制的一种“复辟”，体现了早期国家旧制在一定时期内的回潮，B项正确；秦朝以文书推行行政，这是秦朝加强中央集权、提高行政效率的一种手段，与题干主旨不符，排除A项；商朝推行内外服制度，这是商朝本身的政治制度，不存在对之前制度“复辟”的问题，排除C项；三省六部制是对秦汉以来中央官制的发展和完善，是加强君主专制和提高行政效率的制度创新，不是早期国家旧制的“复辟”，排除D项。故选B项。8．B【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：商周（中国）。根据材料“盘庚要迁都于殷，需‘命众悉造于庭’反覆晓谕”“西周‘询万民三政’”并结合所学知识可知，西周政治中，最高权力没有实行高度集中，天子依然要和贵族进行集体议事，反映了原始民主制遗风仍然有所留存的特征，B项正确；题干主要反映西周治理国家采用集体商议的方式，它的存在，对于改善最高统治者专断的局面，扩大公卿对国家重大事务的发言权，具有一定的积极意义，国家治理能力弱不符合题干主旨，排除A项；儒家思想起源于春秋时期，以“仁”“礼”等概念为核心，不符合题干主旨和时间，排除C项；贵族共和制是指由选举产生的贵族组成国家机关，担任国家公职，行使国家权力的政治制度，西周并不是贵族共和制，其主要制度包括分封制和宗法制，其核心是嫡长子继承制和严格的等级制度，排除D项。故选B项。9．B【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料“越裳，南方远国也。译谓传言也。道路绝远，风俗殊隔，故累译而后乃通。”结合所学知识可知，汉代的传译活动在史料记载中体现了不同语言和文化之间的交流与沟通。这些记载说明了在语言差异较大的情况下，通过翻译来实现信息的传递和理解。此外，通过将中国罪人移居到边疆地区并与当地人民杂居，促进了语言知识的传播和礼仪文化的交流。因此，这些活动主要是为了促进不同民族之间的交流、交融，B项正确；华夷秩序强调华夏的中心地位，而材料主要体现传译活动促进民族交流，不是维护华夷秩序，排除A项；据材料“译谓传言也。道路绝远，风俗殊隔，故累译而后乃通”可知材料主旨是民族交流，而“疆域扩展”与主旨不符，排除C项；材料反映的是西汉在境内开展的传译活动，与中外交流无关，排除D项。故选B项。10．C【详解】根据题干设问词，可知是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：明朝时期的中国。根据材料“并规定屯田收成的1/5上交，分配给卫所戍边者，4/5保留给屯军本人”和所学可知，卫所制度实乃吸取中国历史屯田经验，是一种寓兵于农，守屯结合的建军制度，这种制度保证了军队的稳定来源和自给自足的能力，节省了政府的财政开支，C项正确；卫所制度不利于提高军队的战斗力，排除A项；卫所制度并未实现地方的长治久安，排除B项；受时代局限性影响，明朝的地方管理体制并不完善，排除D项。故选C项。11．C【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代（中国）。题干中秦朝郡县制、汉武帝推恩令、元朝行省制、明朝三司等制度，都是围绕加强中央对地方的管理，目的是加强中央集权，所以主题是中央集权的加强，C项正确；君主专制主要侧重于皇帝对中央决策权力的掌控，削弱相权等方面，而题干中的郡县制、推恩令、行省制、三司等措施主要围绕中央对地方的管理，并非直接针对君主专制，排除A项；题干中这些知识点均未涉及丞相制度的发展进程，排除B项；题干中所列举的制度都不是关于监察制度的，排除D项。故选C项。12．B【详解】据主题干设问词，可知这是本质题。时空是：东汉（中国）。据材料可知，东汉时期，三公太尉、司徒、司空仍是宰相，但尚书台权力不断扩大，尚书令、御史中丞、司隶校尉在朝会时又拥有专席，这反映了东汉中枢机构的复杂性，B项正确；东汉仍有三公，说明三公九卿制并未废除，排除A项；三省六部制形成于隋唐时期，排除C项；材料只反映了中枢机构的复杂情况，未提及它们制约皇权，排除D项。故选B项。13．C【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料唐初社会比较包容，唐太宗时期，魏征行使门下省审议职权，驳回皇帝决策，而到武则天时期，社会上告密成风，大兴冤狱，在这种环境下，宰相刘祎之因拒认不经中书门下的武则天敕书却被赐死，说明不同的社会环境对三省制的运行产生了不同的影响，即环境影响制度运行，C项正确；题干中并没有体现出三省制本身出现了质的变化，从唐初到武则天时期，三省制的基本架构和职能并没有根本性的改变，依然是中书省决策、门下省审议、尚书省执行，排除A项；“制度运行取决于君主好恶”这种说法过于绝对，唐初三省制能较好发挥纠错功能，说明制度在一定程度上是按照自身规则运行的，并非完全取决于君主，排除B项；题干主要强调的是不同时期的社会环境对制度运行的影响，而不是制度本身的缺陷恶化了政治生态，排除D项。故选C项。14．B【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。材料反映宋代对路这一政区的虚化，把其权利分散在转运使、提点刑狱使、安抚使、提举常平使身上，有利于加强中央集权，旨在强化国家对地方的控制，B项正确；这种设置有利于强化中央集权，而非君主专制，排除A项；权力分散不利于提高地方治理效能，排除C项；路的设置无法反映地方行政建置的完备，排除D项。故选B项。15．B【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：商朝（中国）。据题干“外服方国要定期向商缴纳贡物”，并结合所学知识可知，外服方国定期向商朝进贡，这种贡纳关系不仅是物质上的交流，更是政治上的表态，方国对商的臣服和归属，体现了一种政治上的关系和姿态，B项正确；材料并未提及华夏认同观念，也未体现商朝通过进贡来增强这种认同，且华夏认同观念的增强是在春秋战国时期，排除A项；题干中并没有明确提及商朝通过进贡实现了对外服方国的直接控制，进贡只是一种政治和经济上的交流方式，并不等同于直接控制，排除C项；题干中只是说方国进贡的谷物和牲畜多用于祭祀，但是并没有直接表明这就能体现商王权力集中，且商朝时期并未形成中央集制度，排除D项。故选C项。16．B【详解】据本题提示词可知，这是正向题，时空是：公元188年（中国）。据材料“四方兵寇，由刺史威轻，既不能禁，且用非其人，以致离叛。宜改置牧伯，选清名重臣以居其任”和所学知识可知，东汉将刺史改为州牧，州牧权力增大，掌握了地方军政大权，这就为后来地方势力坐大，形成军阀割据埋下了祸根，B项正确；“废史立牧”只是对地方行政官员设置及职权进行调整，并非彻底否定郡县制度，郡县制依然存在，排除A项；曹魏政权在公元220年才建立，此时还未出现，排除C项；州牧权力过重，不利于东汉加强中央集权，反而削弱了中央对地方的控制，排除D项。故选B项。17．(1)价值：资料1为秦代秦简，为出土文献，可以确定“道”政区产生于秦统一前（可以用于研究“道”政区产生的时间）。资料2为秦代秦简，为出土文献，可以研究“道”政区的名称、分布、数量等。资料3出自西晋史书，为第二手史料，可以研究“道”的职官设置，但秦并未行分封，“道”是否为秦制无法确定，需要其他资料的辅证。(2)意义：有助于加强对边疆民族地区的管辖，维护国家统一；丰富了我国古代地方治理的国家机制；对后世探索建立管理周边民族的地方行政组织发挥积极作用。【详解】（1）本题是影响题。时空：战国秦汉时期（中国）。价值：资料1：根据材料“廿年（注：指公元前227年）四月……南郡守腾谓县、道啬夫”以及“湖北云梦睡虎地出土秦简”可知，这是秦代的出土文献，属于一手史料。从“廿年（注：指公元前227年）”这个时间信息，我们可以确定“道”政区产生于秦统一前（公元前221年秦统一六国），所以它可以用于研究“道”政区产生的时间。资料2：由“□□□罪而与郡县道及告子居陇西县道及郡县道者，皆毋得来之中县道官”以及“湖南岳麓书院收藏的秦简”可知，同样是秦代的出土文献，为一手史料。材料中多次提到“县道”等内容，从中我们可以研究“道”政区的名称、分布（如陇西县道等能体现其分布地域）、数量（通过对不同地方“道”的记载可推测数量相关信息）等方面。资料3：从“凡县主蛮夷曰道……侯国为相。皆秦制也”以及“《续汉书·百官志》·西晋司马彪”可知，这出自西晋的史书，属于第二手史料。材料中提到“凡县主蛮夷曰道”以及“侯国为相”等关于职官设置的内容，所以可以用于研究“道”的职官设置。但秦代实行郡县制，并未行分封（“侯国”相关内容与秦制不符），所以“道”是否为秦制无法确定，需要其他资料的辅证来进一步确认。（2）本题影响题。时空：战国秦汉时期（中国）。意义：根据材料“‘道’是秦汉王朝管理边疆地区的地方行政机构”以及“相较于秦汉以后，各王朝常常采用的‘羁縻’模式，‘道’对边疆民族的管理更为直接”及结合所学知识可知，“道”作为管理边疆地区的行政机构，且管理更为直接，有助于加强对边疆民族地区的管辖，边疆地区得到有效管理，也就维护了国家统一。从古代地方治理的角度来看，“道”与县类似，皆由郡直辖，共同构成秦汉基层行政组织，这丰富了我国古代地方治理的国家机制，为后世地方治理提供了新的模式和经验。对于后世而言，依据材料“也是在这一阶段，华夏政权开始探索建立管理周边民族的地方行政组织”，秦代设置“道”对后世探索建立管理周边民族的地方行政组织发挥了积极作用，为后世管理周边民族地区的行政组织的建立提供了借鉴和基础。18．(1)特点：形式多样；使用广泛；规定严格；体现等级。(2)原因：君主专制强化；封建等级森严；外交礼仪的需要；儒家文化的影响；文化传统延续的需要；社会秩序维护的需要；教育与文化传播的影响。【详解】（1）本题是特点题。时空是明清时期（中国）。特点：根据材料“‘单抬’‘双抬’较为普通，但有时也用‘三抬’”可知，形式多样；根据材料“明末公文书、出版物原件、照相件对原本不属于应抬之列的‘中国’二字，作了抬写”，可知，使用广泛；根据材料“清代抬头制度之严格达到了登峰造极的地步”，可知，规定严格；根据材料“根据语句所含敬意程度来决定”，可知，体现等级。（2）本题是原因题。时空是明清时期（中国）。原因：结合所学也可从当时的政治制度、外交利益、儒家文化、文化的传承、维护社会秩序的需要等角度分析，如，君主专制强化；封建等级森严；外交礼仪的需要；儒家文化的影响；文化传统延续的需要；社会秩序维护的需要；教育与文化传播的影响。19．(1)继承：皇帝制度，三公九卿制，郡县制。（任答一点即可）发展：郡国并行制，中外朝制度，刺史制度，察举制，“尊崇儒术”。(2)评价：宋初吸收唐末藩镇割据和五代更替频繁的教训，实施“防弊之政”，加强了君主专制和中央集权；有效防止了地方割据的重演；有利于经济发展和社会稳定；但也造成了“冗官、冗兵、冗费”和“积贫积弱”的局面。(3)体现：明朝废丞相，设内阁：清朝设立军机处。趋势：皇权不断加强，相权不断削弱。【详解】（1）本题是特点题，据材料时间信息得出准确时空是汉代中国。结合中外历史纲要上21、22页的知识得出，汉承秦制的有皇帝制度、三公九卿制、郡县制。发展的有郡国并行制、中外朝制度、刺史制度、察举制、“尊崇儒术”。（2）本题是影响题，据材料时间信息得出准确时空是宋代中国。结合材料“以防弊之政，作立国之法”得出宋代吸收唐末藩镇割据和五代更替频繁的教训，加强了君主专制和中央集权，有利于防止地方割据，有利于经济社会的发展。再结合材料“在外交中多采取守势，将更多精力放在内政上，有又别置中书禁中，是为政事堂”得出