人教版初中体育与健康七年级上册《篮球》单元作业设计

3年级七年级所用课时学情分析精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同元的学习目标。和教材分析篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，开展较为普遍的一项球类运动。它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结协作、积极进取和拼搏精神。七年级上册篮球单元球、传接球和投篮等基本技术，并把所学的知识在篮球比赛中加以运用；这些技术是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学体素质和动作的准确性、协调性，增强内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁、尊重他人、自尊自信等优良品质和团结一致、密切配合的集1、通过对我国篮球明星、我国篮球运动的历史及锻炼价值的了2、通过学习，学会移动、运球技术、双手胸前传接球和行进间胸前传接球技术、原地单手肩上投篮技术、及运球—传接球—行进间单手肩上投篮技术组合的应用。形成对篮球运动的兴趣并自觉用安4单元学习目标及重难点3、通过篮球活动在趣味游戏和比赛发展速度、灵敏、力量、耐力4、在练习、游戏与比赛中充分展示自我，获得成功体验，树立自作与竞争意识，提高人际交往能力，从而提目标1、通过了解我国篮球明星和我国篮球运动的历史动的兴趣和爱好，能在游戏和比赛中运用所学的基本技术和简单战4、在练习中形成自尊、自信，养成克服困难，勇于拼搏和进取的单元作业整1、根据农村学校的具体校情和学情，分析体育与健康课程标准的5学习目标1、了解我国篮球发展史及篮球运动锻炼价值，体验并掌握移动技术在篮球比赛中的作用，对篮球运动产生兴趣。2、掌握移动技术，提高在教学比赛中合理运用移动技术的能3、自觉与同学协同练习，建立和谐的人际关系，初具集体观，树立自信学习重难点重点：各种步法的掌握。难点：移动的速度。作业设计目标2、提高神经灵活性和神经肌肉反应速度，3、培养学生自主学习的能力，引导学生合作探究学习，体验篮球运动的乐趣，激发学生主动学习的积极性。4、培养学生运用移动技术的意识和能力，提高安全意识，加强爱国主义教育。作业内容与设计意图运动能力行为体育品德评主和式价体形等级作业设计成就?列举我国著名的男女篮球运动围绕本课作业目标和学习重难点进行设计，通1、培养学生自觉学习习惯和自学能2、知道中国篮球取得伟大成就，加强爱国主义知道中国篮球取得伟大成就和著名篮知道中国篮球取得主要成就和部分著名篮球运知道中国篮球取得部分成部分著名篮球运动阅资料、流。阅资料、流。主动、积资料、同料、同伴积极。查资料。结合优秀良好合格6不知道中国篮球取得伟大成就和著名篮球运动阅资料。资料、不合作。待提高动作方法：从基本站立姿势开始，两弯曲，上体微向前倾，两臂侧伸。向右脚学内侧路地，右脚向右(移动方向)跨出，在落地的同向右脚靠近，两脚出。向左侧滑步时脚步动作相反。练习建议：次数和1、了解横向滑步在篮球运动中的2、提高学生的力量、速度、灵敏质。3、掌握篮球横向滑步技术，巩固课上所学内容，培养学趣。主动积极练习习惯和自力。组/组/身体姿态协调，动作熟练，确，动作动作较正确，动作不连贯，动作较正确，动作不连贯，主动、自练习，形习惯。动、但愿练习。不主动、与练习。不主动、习。视，态度端正，积极进取，成练习。重视，态正，能完成练习。太重视，太端正，成练习。重视，态正，不能习。拍视信群，相互和教优秀良好合格待提高7作业设计3、变向跑练习方法：将五个障碍物间隔-定距形，站在起点，运用练习建议：次数和1、了解变向跑在篮球运动中的价2、提高学生的力量、速度、灵敏3、掌握篮球变向跑技术，巩固课容，培养学趣。主动积极练习习惯和自力。34组534组身体姿态协调，动作熟练，确，动作动作较正确，动作动作较正确，动作不连贯，主动、自练习，形习惯。动、但愿练习。不主动、与练习。不主动、习。视，态度端正，积重视，态正，能完太重视，太端正，重视，态度不端正，不能完成练频上信群，师评优秀良好合格待提高动作方法：在跑动时，头部和上体转向侧面或有球的一侧，两脚尖和膝关向，既要保持奔跑速度、又要完成攻1、了解侧身跑在篮球运动中的价2、提高学生的力量、速度、灵敏质。3、掌握篮球侧身跑技术，巩固课容，培养学//4身体姿态协调，动作熟练，确，动作动作较正确，动作主动、自练习，形习惯。动、但愿练习。不主动、与练习。视，态度端正，积重视，态正，能完态度不拍视信群，优秀良好合格8练习建议：次数和强度因人而异。趣。主动积极练习习惯和自力。动作较正确，动作不连贯，不主动、成练习。重视，态度不端正，不能按要求完成练习。待提高1、从小养成自我保护和保护他人识，以及在参与篮球运动时预防损伤的方法。2、培养同伴间合作、探法，以及同伴合作友好神。知道预防篮球运动中的损伤发生的主要原因。知道预防篮球运动中的损伤发生的大部分主要原因。知道预防篮球运动中损伤发生的部分原因。球运动中的损伤发生的各种因素不清楚。考。真。流料。主动、积资料、同伴交流。料、同伴交流。查资料。资料、不交流。评价优秀良好合格待提高作业设计(3)胯下变向：对着墙右脚胯下变向，没有变向的另一只手则摸(4)背后变向：球，没有变向的一只手摸墙。(5)胯下连续变向：对着墙做胯下连续变向，没有变向的一只手练习建议：练习的时间和强度因人快。单手运球摸墙、体前变向、胯下变向、背后变向、胯下连续变向等手法较正确，运球速度较慢。单手运球摸向、胯下变向、背后变向、胯下连续变向等动作不熟练、法较正确，慢。被动参参与练太重视，太端正，被动完成练习。思想不重视，态度不端正，不能按要求完成练合格待提高(1)俯卧撑1、发展灵敏、协调和上下肢力量质。促进身体的全面发展。组1组15-男生完成俯卧撑10个以上、女生5个以上、且动作非常标准、熟练、自然协调。思想重视，态度端正，积极进取，能吃亏，坚持到评价优秀(2)原地高抬腿练习建议：练习的次数和强度因人2、培养主动自觉练习习惯。3、为参与篮球运动打下组组5/组3男生完成俯卧撑6个以上、女生3个以上、动作练、自然协调。男生完成俯卧撑3个以上、女生1个以上，动作一般。男女生完成俯卧撑1个熟练、不自然协调。务比较能态度不不太能良好合格待提高4、探讨：在篮球比赛中，有哪些有效的运球过人的方法?1、培养同伴间合作、探法，以及同伴合作友好神。2、培养学生观察能力和查阅资料的习惯。3、引导学生把所学的知识运用到实践中去。知道在篮球比赛中，有哪些有效的运球过人的方法并能做出动作。知道并能做出在篮球比分主要有效的运球过人的方法。知道并能做出在篮球比自觉主动学会体会有动查阅会大部体会部分有效极查阅的进行同伴间比较积极查阅间较好的进行同伴简单交流师评价相优秀良好合格赛中，部分有效的运球法。不知道并做不出篮球比赛中有效的运球过人的的运球过人的不能体会有效运球过人的方不查阅资料、不与同伴交流合待提高作业设计数和强度因人而异。习，提高学生灵敏、速度等身体素到位，速度较慢。展、不规范、传接球不稳，速度慢。按要求完成练习任务动、也不能按要求完成练习正思想不重视，态度不端正。待提高4、素质练习：(1)原地纵跳(2)运球多线折返数和强度因人而异。1、发展学生快速反应、灵敏、协调和力量等身体素质促进身体的全面2、培养主动自觉练习习3、为参与篮球运动打下22223组每组1原地纵跳蹬地快速有力、运球多线折返跑动作非常熟练、自然原地纵跳快，运球多线折返跑动作熟练、反应原地纵跳快，运球折返跑动作较熟练、反应原地纵跳运球折返跑动作较反应慢。自觉练习动、但能按要求完成练习任务本能按要求完成练习任务不能按要求完成练习视，态度端正思想较重视，态度较端正思想不太重视，态正思想不重视，态度不端正。价结合优秀良好合格待提高第五课时：原地单手肩上投篮学习目标1、知道并掌握原地单手肩上投篮动作要领，了解原地单手肩上投篮技术的作用。2、提高准确运用原地单手肩上投篮技术的能力，发展灵敏3、通过学练，建立和谐的同伴关系，培养竞争与合作的意识，品尝成功，增强其自尊与学习重难点重点：投篮的手型和持球姿势1、进一步熟悉球性、球感，增强控制球的能3、通过练习，学会与伙伴合作互帮，提高投篮的注意力，增强自尊与自与设计意图间运动能力行为体育品德评主和式价体形等级1、球性练习(1)胸前指拨球(2)单、双手抛接球球向上抛起，抛球时提踵，接球时顺势屈膝。向上抛球后前后击掌。(3)腰、膝绕环交(4)胯下8字交接练习方法：右手将球从两腿中间传给左腿后面的左手，左手持球绕过左腿，如围绕本课和学习重设计，通过练习：1、继续培养学生球增强控制生养成循序渐进、由易到难的发学生篮58分钟58球、单、双手抛接球、腰、膝绕环交接球、胯下8字交接练、协调，球不落地。球、单、双手抛接球、交接球、胯下8字交接主动、自觉练习视，态度端正重视，态正视上视上班拍频传同伴共同评价和教价相优秀良好4、培养学生主动积极自觉练和自主学习的能力。手抛接球、下8字交接手抛接球、下8字交接务太重视，太端正重视，态正。合格待提高2、原地各种运球练习练习建议：1、有能力的学生进行双手运球练习。2、练习的时间和强度因人而异。1、提高控制球和左右手运球能力，培养篮球兴趣。2、分层练习，有能力的学生进行双手运球练习。3、培养学生主动积极自觉练和自主学习的能力。56一56一分钟各种运球动作熟练、协调，手法正确，球不脱手。各种运球等练、协调，手法正确，失误次数较少。慢。各种运球、误次数多。练习。视，态度端正，积极进取，能吃苦。重视，态正。太重视，太端正。重视，态正。互评与教师评结合。优秀良好合格待提高设计3、原地单手肩上投篮模仿练习(1)以肩关节为轴抬肘伸臂，做徒手或持球模仿练习。和拔球的时机。1、提高原地单手肩上投篮的动作技术要领。2、互相学习交流，提高评价能力。3、培养学生主动积极自觉练习的习惯和自主学习的能力。203203次组4组非常熟练、成动作。动作熟练、动作比较熟练、自然协调。动作生硬、协调。主动、自觉练习务务。视，态度端正重视，态正太重视，太端正重视，态正。观察，结合。优秀良好合格待提高1、巩固提高原地单手肩上投2、营造良好的家庭终身体育意识。3、通过游戏方法的练习，激发学生篮球兴趣。4、培养学生主动积极自觉练和自主学习的能力。一2一3组非常熟练、中率很高。动作正确熟练、自然协调，命中率高。动作正确比较熟练、自然协调。动作生硬、自然协调，命中率低。主动、自觉练习务视，态度端正重视，态正太重视，太端正重视，态正。观察，结合。优秀良好合格待提高投篮练习练习方法：两人一组，以罚球站位的点(包括罚球线),按练习，投进球后到下个点继续用单手肩止，换另一人练习，看谁先完成七个点第六课时：行进间单手肩上投篮学习目标1、知道并掌握行进间单手肩上投篮动作要领，了解行进间单2、提高准确运用行进间单手肩上投篮技术的能力，发展灵3、通过学练，建立和谐的同伴关系，培养竞争与合作的意识，品尝成功，增强其自尊与自信提高学习兴趣。学习重难点难点：跳起投篮时控制身体的平衡，投篮出手动作连贯柔和作业设计目标2、掌握行进间单手肩上投篮动作，提高行进间单手肩上投篮的熟练程度，发展跑跳能力和身体协调性，全面增强身体素质。3、通过练习，提高学生在移动状态下人球结合的能力，增强自尊与自与设计意图时间次数运动能力行为体育品德主体和形式等级1、原地各种运球练习练习建议：1、有能力的学生进行双手运球练习。围绕本课和学习重设计，通过练习：1、继续培养学生运球和控制习，有能力的学生进行双手运养学生养成循序渐进、由易到方法。56分钟56各种运球动作熟练、协调，手法正确，球不脱各种运球等练、协调，手法正确，失误次数较慢。各种运球、主动、自动、但能视，态度端正，积极进取，能吃苦。重视，态正。太重视，太端正。重视，态优秀良好合格待提2、练习的时间和强度因人而异。3、继续激发学生篮球兴趣。4、培养学生主动积极自觉练和自主学习的能力。不协调，失误次数多。成练习。高2、运球一次脚步练习后跨步时接球第二步起跳并做出向上1、提高行进间单手肩上投篮的脚步动作技术要领。2、互相学习交流，提高评价能力。3、培养学生主动积极自觉练习的习惯和自主学习的能力。103组103组次组-4非常熟练、成动作。动作熟练、动作比较熟练、自然协调。动作生硬、自然协调。不主动、务视，态度端正重视，态正太重视，太端正重视，态正。观察，互相评价和教师评价相结合。优秀良好合格待提高3、行进间单手肩上投篮练习1、提高行进间原地单手肩上投篮的动2、发展学生灵敏、协调和力量等身体素203次组203非常熟练、成动作。动作熟练、视，态度端正重视，态正观察，互相评价和教师评价相结合。优秀良好动作方法：巩固已掌完整动作。学生站在中线角处做慢速行进间单手肩上投篮质促进身体的全面3、培养学和自主学习的能力。4组动作比较熟练、自然协动作生硬、不熟练、不自然协调。务太重视，太端正重视，态正。合格待提高5、素质练习：(1)平板支撑1、发展灵敏、协调和上下肢力量等身体素质。2、为参与篮球运动打下身体35分钟分钟*335平板支撑5分钟以上、1分钟仰卧起坐50次以上动作非常熟练、自平板支撑3分钟以上、1分钟仰卧起坐42次动作熟练、自然协调。平板支撑2分钟以上、1分钟仰卧动作比较熟练、自然协平板支撑1分钟以下、1分钟仰卧起坐15次以下动作不熟练、不自主动、自觉练习务视，态度端正重视，态正太重视，太端正重视，态正。自我结合。优秀良好合格学习目标2、发展速度、灵敏、力量、耐力素质，全面提高身体素能力。学习重难点重点：移动、运球、传接球、投篮等技术的运作业设计目标1、通过篮球比赛，理解并熟悉篮球比赛规则，提高学生的篮球技战术水平。3、培养学生对篮球知识的运用于创造能力。作业分析与设计意图时间次数运动能力健康行为体育品德式等级作业设计频。读懂在比赛中运动员运用了哪些围绕本课作业目标和学习重难点进行设计，通过练习：1、懂得并熟2、懂得并熟悉篮球简单的技战术的运用。3、继续激发学生篮球兴趣。则，能说出在比赛中运动员运用了主要的篮球技术、战主动、自觉参与。动、但能按要求完成任务。视，态度思想较重视，态度较端正。与教师评价相结合。优秀良好合格主动积极自觉、自主学习的能力。篮球比赛规则，能说出在比赛中运动员运用了部分篮球技术、战懂得一些篮球比赛规则，不知道篮球比赛中运用篮球技务。成任务。思想不太重视，态度不太端思想不重视，态度不端正。待提高,工692、传切配合练习,工6966给⑤后，向篮下切入，⑤随即将球传练习建议：1、练习的次数和强度因人而异。力的学生可增加多人的传切配合练1、提升规则意识。2、培养同伴间的合作意识，尊重对的体育道德和自尊自信的体育品格。培养学生对篮球传切配合知识的运用和创造能4一53组1次组4一53组身体姿态协调，运球熟练，传切时间确，运球速度快。确，动作连贯，传切时机合理，运球快。手法较正确，动作不连贯，传切时机较合理。手法较正确，动作不连贯，传切时机不合理。主动、自练习。极与练习。视，积极进取。正，较积态度较端正，较积不认真，不积极。优秀良好合格待提高3、掩护配合给⑤后，向⑤移动练习建议：度因人而异。力的学生可增加多人的无球队员之间1、进一步提升规则意识。2、培养同伴间的合作意识，尊重对的体育道德和自尊自信的体育品格。培养学生对篮球掩护配合知识的运用和创造能力。200身体姿态协调，运突破时机确，运球确，动作连贯，突破时机合理，运球手法较正确，动作不连贯，突破时机较合理。手法较正