第1节 声音的产生与传播（分层作业）-2021-2022学年八年级物理上册通关讲义（人教版）（解析版）

第1节声音的产生和传播（建议用时30分钟）[基础达标练]知识点1声音的产生1.手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是()A.手指B.琴弦C.弦柱D.空气【答案】B【解析】本题考查声音的产生。声音是由于物体的振动产生的，手拨琴弦，琴弦由于振动而产生声音，所以声源是琴弦。故选B。2.张莉同学“探究声音的产生”的实验装置如图甲所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．

（1）当张莉用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到，通过这个实验可以得出的结论是。

（2）乒乓球在实验中起到什么作用？。这种研究方法叫做（选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）．

（3）如将上述装置右侧再放一个音叉，组成乙图的装置，并由执行“神州十一号”飞行和空间实验任务的宇航员带到“天宫二号”空间实验室做实验，请你预测当敲击右侧的音叉时，会看到乒乓球（选填“弹开”或：不动），这进一步说明了。【答案】（1）乒乓球会弹开；声音是由物体振动产生的；（2）将音叉的振动放大或将音叉微小的振动显示出来；转换法；（3）不动；声音不能在真空中传播．【解析】分析

解决此题要掌握：

（1）声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”．

（2）“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观；

（3）声音的传播需要介质，声音可以在空气、液体和固体中进行传播，真空不能传声．解答

解：（1）通过实验发现，用小锤敲击音叉的时候，音叉发出声音的同时，小球会被弹起一定的角度，说明发声的音叉在振动；

（2）物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小，这种思维方法叫做转换法；

（3）在“天宫二号”空间实验室做这个实验，空间实验室没有空气，真空不能传声，因此左边的音叉不会振动发声，小球就不会弹起．

故答案为：（1）乒乓球会弹开；声音是由物体振动产生的；（2）将音叉的振动放大或将音叉微小的振动显示出来；转换法；（3）不动；声音不能在真空中传播．【点评】

此实验考查了声音的产生和传播条件，利用物理学研究方法中的放大法进行分析解答问题，是一道不错的综合题目．知识点2声音的传播3.关于声音的产生与传播，下列说法中不正确的是()A.风吹池水可发声B.太空中航天员离得越近，听到对方说话的声音就越响C.固体、液体也能传声D.空气中的声速随温度升高而逐渐增大【答案】B【解析】太空中没有空气，真空不能传声，太空中的航天员不管距离远近都不能听到对方的声音，故选B。4.端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的而产生的，鼓声主要是通过传到人耳。【答案】振动空气【解析】本题考查声音的产生和声音的传播条件。鼓声是由于鼓面振动产生的；把鼓声传递到人耳的介质是空气。知识点3声速5．如图5－K－1所示是用两个纸杯、一根棉线做成的“土电话”，相距较远的两个人，拉直棉线，就可以通过土电话通话了，这表明了()图5－K－1A．只有气体能够传声B．声音的传播不需要介质C．固体能够传声D．纸杯不振动也能产生声音【答案】C【解析】声音可以在固体中传播，“土电话”是利用连接两个纸杯的棉线作为传声介质的，说话的同学发出的声音通过棉线振动传播到另一个同学的耳朵中。6．15℃时声音在空气中的传播速度为________m/s。回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声区分开；15℃的环境温度下，站在峭壁前，要能区分开自己的喊声和回声，离峭壁的距离至少大于________m。【答案】34017【解析】15℃时声音在空气中的传播速度为340m/s；回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声区分开，要能区别自己的喊声和回声，人离峭壁的距离应大于s＝340m/s×eq\f(0.1s,2)＝17m。[能力提升练]7.(多选)下列关于声音的说法正确的是()A.一切发声的物体都在振动B.振动的空气柱一定在发声C.在10m2的小房间里说话听不到回声，是因为空间小，没有产生回声D.在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话【答案】ABD【解析】一切发声的物体都在振动，A正确；振动的空气柱一定在发声，B正确；在10m2的小房间里说话听不到回声，是因为空间小，回声与原声混在一起了，C错误；因为宇宙飞船的太空舱内有空气，所以两名宇航员可以直接对话，D正确。8．小明看到闪电后12.3s又听到雷声已知声音每3s传播的距离约为1000m，光速约为3×108m/s，于是他用12.3除以3很快估算出闪电发生位置到他的距离为41km。假设声速或光速发生以下变化，这种估算方法不再适用的是（）A．声速增大为原来的两倍 B．声速减小为原来的一半 C．光速减小为原来的一半 D．光速减小为声速的两倍【答案】D【解析】要求声源到人所在位置的距离，可根据s＝vt进行求解即需要知道声速v和声音传播的时间t，而声速v的单位由m/s换算为km/s可知声源到人所在位置的距离s。从而判定该方法的正确与否。解：他用12.3除以3很快估算出闪电发生位置到他的距离，这种估算方法原理是：由于光速远远大于声速，故光传播的时间忽略不计来处理的，所以，故这种估算方法的前提是光速远远大于声速，ABC选项中的变化，仍满足光速远远大于声速的条件，但D选项中，光速减小为声速的两倍，光传播的时间就不能忽略不计了，故这种估算方法不能适用。9．2019年5月，我国自主创新研发的新型深远海综合科学考察船“东方红3号”即将交付使用。该船多项指标国际领先，特别是低噪音控制指标达全球最高级别，“当船行驶时，水下20米以外的鱼群都感觉不到”。根据以上介绍，下列说法正确的是（）A．噪声不是由物体振动产生的 B．噪声不能在水中传播 C．噪声会干扰声呐探测系统 D．声呐探测是向海底发射电磁波【答案】C【解析】（1）声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动；（2）声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播，真空不能传声；（3）声呐是利用超声波的反射获取信息的。A、从物理学角度分析，噪声是由于物体做杂乱无章无规则振动产生的。故A错误；B、噪声也是声音，可以在水中传播。故B错误；C、由于声音可以在水中传播，所以噪声会干扰声呐探测系统。故C正确；D、声呐探测是向海底发射超声波。故D错误。10．探究声音的传播。问题：声音的传播需要介质吗？猜想：可能需要。实验器材：耐高温的广口玻璃瓶、密封盖、小铃铛、铁丝。实验观察：(1)封严瓶盖，摇动铃铛，________(选填“能”或“不能”)听到铃声。(2)对玻璃瓶进行加热，密封盖、瓶口之间稍有空隙，经过一段时间，拧紧瓶盖并停止加热。(3)冷却后，瓶内近似真空状态，再摇动铃铛，铃声________(选填“不变”“变大”或“变小”)。(4)从实验中你能得出____________________________的结论。【答案】(1)能(3)变小(4)声音的传播需要介质【解析】(1)拧紧瓶盖，摇动铃铛，瓶内有空气，可以传播声音，声音通过空气、玻璃瓶传出，所以能听到铃声。(3)瓶内接近真空后，几乎没有了传播声音的介质，再摇动铃铛时，就几乎听不到铃声，或者说铃声变小。(4)通过实验可得结论：声音的传播需要介质。11．气温影响空气的疏密程度，气温高，空气比较稀疏，则声音传播的速度就大，因而声速与气温有关，由此产生声音不一定由声源向外沿直线传播的情况。晴天的中午地表温度迅速升高，地表附近的气温较上层的气温高，声音在地表附近传播得较上层快，于是地面上的声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的。那么试探究下列两种情景下声音的传播情况：(1)赤日炎炎，穿越新疆罗布泊的沙漠或戈壁滩时，即使相距不太远的人也很难听清楚对方的大声喊叫，其中一个主要原因是声音在传播时向________(选填“上”“中”或“下”)拐弯。(2)我国古代诗人张继在《枫桥夜泊》中写道：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”若枫桥到寒山寺的距离为680m，客船里的乘客听到的钟声至少是________s前僧人撞击钟面而产生的(假设当时的气温是15℃)。地表温度比夜空温度________(选填“高”或“低”)，钟声向________(选填“上”“中”或“下”)拐弯，传播的距离________(选填“较远”“一样”或“较近”)。【答案】(1)上(2)2低下较远【解析】(1)因为地表附近的气温较上层的气温高，声音在空气中传播时总爱拣温度低的路径，所以人的说话声会拐向高空，其结果就是相距不太远的人也听不清对方的喊叫声了。(2)根据v＝eq\f(s,t)，客船里的乘客听到的钟声传播的时间是t＝eq\f(s,v)＝eq\f(680m,340m/s)＝2s。深夜空气温度比地表温度高，即寺内温度高而枫桥河畔的温度较低。由于声音在空气中传播时总爱拣温度低的路径，所以寺内的钟声会偏向地表，沿地表传向数里外的枫桥河畔。[高频考题实战练]12．（2021·云南）音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，歌声是由声带__________产生的。在需要安静环境的医院、学校附近禁止鸣笛是在__________处减弱噪声。【答案】振动声源【详解】[1]声音是物体振动产生的，歌声是声带振动产生的。[2]禁止鸣笛是让声源不发声了，是在声源处减弱噪声。13．（2021·山