2024年河南省南阳市南召县中考三模语文试题（含答案）

2024年河南省中招考试押题试卷（三）

语文

注意事项：

1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。

2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡

上。答在试卷上的答案无效。

一、积累与运用（共23分）

豫华中学九（5）班拟于2024年6月5日下午5点召开“好奇心和探索精神”主

题班会，以下是班长小语准备的部分材料，请你帮他完善。

1.下面是开场白，其中有些字词小语拿不准，请你帮他判断。

两千多年前《庄子》中第一次提到“宇宙庄子凭借汪洋恣肆的想象力，描绘出宇宙

的“出无本，入无窍”，这样的探究一直yAn（）续到今日——宇宙到底是如何形成的——

有许多突破，也仍有许多未解之谜。

科学家需要什么特质？智力、yi（）力、勇气……但是这些都不算是科学家的专利,

各领域的达人都需具备。好奇心才是科学家的专属特质。

霍金曾说，人类很难在这个脆弱的星球上再存续千年。其实，科学家的“危言耸听”，

往往更多的是一种对人类自身命运的好奇、思索和问讯。如果没有这些好奇心，如果不用这

些好奇心来思考未来，人类很难交出一份满意的发展答卷。

（1）语段中两个加点字怎么读？请帮他作出选择。（）

A.zixunB.zixunC.cixiinD.cixun

（2）语段中两个括号处应分别填写哪个字？请工整书写。

2.小语想在下面幻灯片中引用一些古诗文名句，请你帮他补写完整。

保持好奇心，激发探索精神，我们可以从先贤身上汲取精神力量。孔子的“①

②"（《〈论语〉十二章》）教导我们应有好学和乐学的精神；杜甫的“③,

④“（《望岳》）启示我们要不怕困难、勇于攀登。龚自珍'⑤=⑥―

［《己亥杂诗》（其五）］的奉献精神，苏轼“⑦,又何妨"（《江城子•密州出猎》）

的乐观态度，都给予我们精神指引。探索路上我们终会收获“⑧，柳暗花明又一村”

（《游山西村》）的欣喜。

试卷第1页，共10页

3.为了增强同学们的科学探究意识，了解更多的科学知识，小语搜集了一段关于“月球”的

科普材料，但其中有一句因纸张破损无法辨识，请你帮他补充合适的内容。

地球边上的月亮是怎么来的？之前，科学家提出了多种假说，其中主要的两种分别为

“同生说”和“分裂说”。“同生说”认为，地球和月球同时起源于太阳星云中，它们各自的一块

小星云的冷却、聚集和增生，分别形成了地球和月球；“分裂说”认为，刚刚形成不久的地球

由于内部储存的能量很大，加上地球形成初期自转速度很快，甩出去一大坨熔融体，在地球

附近冷却后形成了月球。但后来的研究证明，o现在大多数科学家比较支

持“大碰撞说”。这个假说认为，大约在45亿年前，一个火星大小的天体撞上了已经形成的

天体地球，两个天体相撞产生了很多碎块，这些碎块就绕着地球运行，最后慢慢聚集起来,

形成了月球。

4.小语以“科学点亮好奇心”为专题选取了三则材料，组织探究学习，请你参与并完成下面

三个任务。

【材料一】

每个孩子心中都有一个天文梦，在仰望星空时会产生无尽的遐想，这是刻在我们基因

里的好奇心。不管在哪个国家，随着年龄的增长，孩子的好奇心都会逐渐降低，因为他们会

越来越专注于某个领域，也会对习以为常的东西不再提出问题。但有一部分人例外，他们能

在人们习以为常的现象中看到问题，提出来并想办法去解决。所以说，科学家就是长大的孩

子。北京师范大学科学教育研究院院长郑永和指出：“创新最怕的就是形成路径依赖。找到

解决问题的新办法可以称作创新，如果下次再遇到相同问题时，我们会按照上一次的路径去

解决，慢慢就形成了路径依赖。刷题讲究机械化、熟练，甚至是‘条件反射'，只要拿到题,

马上就能搜索到‘印’在脑海里的解题套路。”刷题和创新显然不能同向而行。

（摘编自《中国青年报》）

【材料二】

试卷第2页，共10页

【材料三】

孩子天然就对宇宙空间具有好奇心，有好奇心是好事。我国在航天事业方面取得的巨

大成就会进一步激发孩子们探索浩瀚宇宙的好奇心，播下科学的种子。以往，我们认为科普

就像一个大水壶往杯子里倒水，也就是科学家把科学知识教给学生。但通常情况下，科普工

作是另一个场景，科学家需要将知识变成一滴滴水播洒给学生，学生就会像小树苗一样自己

慢慢吸收水分。

(摘编自《南方日报》)

(1)【任务一】结合材料，选出下列说法中不正确的一项()

A.孩子天然就对宇宙空间具有好奇心，这种好奇心会促使孩子们在仰望星空时产生遐想。

B.随着年龄的增长，不管哪个国家的孩子的好奇心都呈现出一种逐渐降低的趋势。

C.郑永和院长认为：路径依赖思维对于创新而言是非常可怕的。

D.航天事业的成就可以产生进一步激发孩子探索宇宙的好奇心的作用。

(2)【任务二】请你根据材料二的图表探究出一条结论(结论中不能出现具体的数字)。

(3)【任务三】“银发知播”欧阳自远是中国科学院院士，中国月球探测工程首席科学家。小语

想邀请他在主题班会时为班级同学做一场线上的月球探测工程专题讲座，请你帮小语写一则

邀请函。

邀请函

试卷第3页，共10页

豫华中学九（5）班班长小语

2024年5月25日

二、现代文阅读（共27分）

（一）（共16分）

阅读下文，完成下面小题。

高原红

①作为团部宣传干事，我被抽调到军史编辑小组。工作任务是整理资料，在“八一”前

出一本军志。本来一切都挺顺，遇到一位牺牲的英烈高山，卡了壳。

②高山，阿里守边战士，只有一张照片。稚气未脱，咧嘴笑着。黝黑的脸蛋上泊着红

圆圈，那是西藏军人高原反应后共同的颜色。

③我找到了当时参与救援的战友方向。

④方向说，我听说高山为陷入悬崖边雪坑的汽车脱困。不幸意外坠落，当场牺牲的。

⑤去年冬天，高山班长带队巡逻，天擦黑时，天陡降鹅毛大雪，路遇一辆乘坐十几人

的车陷入雪坑。他让副班长带队返回，自己留下来帮助司机脱困。

⑥接到突遇险情的通知，我们和医护急救人员赶去，高山已经被两根树枝扎成的简易

担架抬上来了。脸色青紫，瞳孔放大，连气息都弱到听不清了，除了口袋里一张新婚夫妻合

影照片，连一句话也没留。方向话没说完，眼圈红了。

⑦联系到了驾驶员，他说，那天黄昏，车的右面后轮陷进一个土坑，高低出不来了。

车重才能增加摩擦力，全车人不能下车。天气越来越冷，车里的老人和孩子受不了。下来几

个人推车也纹丝不动，那个执勤的高班长主动留下来帮我们解困。他让我挂一挡，稳住油门，

他在轮胎后面推车。右倒车镜里，雪和泥水溅了他一身一脸。坚持了十几分钟，终于，汽车

脱困成功。可是他却不幸意外摔下十几米高的悬崖。

⑧没有人知道他的名字，后来才知道那天正是他复员回家，将和妻子团聚的最后一班

以

冈O

⑨“我后悔自己当初..…驾驶员哽咽了。

⑩汽车、火车、中巴车，几经辗转，我见到了高山的妻子原青。

⑪原青说，我打小喜欢红颜色。家乡果园的苹果红，天安门前飘扬的国旗红。所以，

试卷第4页，共10页

我初次见到高山哥脸蛋上的高原红，感觉特别亲切。

⑫结婚五年我们只见过三次面。本来他属于晚婚，有十天结婚假期，可是部队临时通

知有紧急任务，只过了三天蜜月就返程了。前一年我去看他，半途遇到雪崩，无奈只能选择

返回。

⑬高山留给我们娘儿俩的只有这一摞书信。最后一封信，说不论男孩女孩，都叫高原

红。高山说，那是我俩名字的组合，也有家乡苹果的颜色和味道。

⑭“我喊起来会想念高原的高山，他叫起来会思念我和家乡……”原青泣不成声，怀里

的女儿哇哇地哭起来。

⑮我联系当初第一时间采访报道的记者凌云。凌云说，那是我今生唯—次失败的采

访。原青是我爸战友的女儿，当初原青征兵志愿者服务，看到高山脸上高原红照片，心里就

喜欢上了。后来，鸿雁传书，两人喜结良缘。

⑯谁知道，结婚第五年，要转业回家，一家人盼着团聚呢，却等来他为救一车人牺牲

的消息□

⑰他也不管家中尚有七十岁的老爹老娘，还有原青和腹中尚未见上一面的宝宝。那是

多么漫长绝望的等待啊。

⑱可是，当我采访时，高山老爹说：“高山娃儿活得值啊！一个人换十六条人命。''其

他啥也不肯说。

⑲原青捂着大肚子，不敢大声哭，怕伤了胎气。她也说：“救人命，都是应该的……”

⑳结果，我的采访一无所获。没有宣传好。我很惭愧，也很内疚。

口在“高原红”军人展览馆，我见到了退役保障局局长。局长说，高山同志牺牲十年，

我们县政府获准接烈士遗骨还乡，安放烈士陵园。万人空巷，自发迎接专机到来。一束束鲜

花，一声声鸣炮，一个个英姿飒爽的标准军礼。一双双泪眼婆娑在街道两旁，那是新中国成

立以来全县规格最高的集体祭奠。

口“我们收到了20多万捐款，可是原青一家拒收。让我们代捐给县里仅存的九名抗美

援朝老军人和烈士遗属”

口随着他的手势，我仔细观看展馆玻璃下高山和原青的放大照片。穿着军装的高山英

气遇人，红裙子的原青羞赧地笑。高山脸上的高原红映着原青的红脸庞，喜气洋洋。

口那张照片是记者凌云拍摄的，也是展馆56位英烈遗照中留下最少的。

口望着照片上火红的高原红，我庄重地敬了一个军礼。

（原载于《小说月刊》2024年第2期，作者：张中杰。有删改）

试卷第5页，共10页

5.请结合这篇小说的内容，参考示例，填写下面的表格。

人物所述事件感情

方向高山为救陷入悬崖边雪坑的汽车脱困不幸坠落牺牲①______

驾驶员烈士高山牺牲前帮助汽车成功脱困的具体过程②______

凌云③____________________惭愧、内疚

局长④___________________敬佩

6.结合语境，揣摩第⑨段画线句的人物心理，以第一人称的形式写一写。

7.小说第⑩〜⑭段塑造原青这一形象在文中起什么作用？请结合文简要分析。

8.文章的标题为“高原红”，文中也多次出现这个词语。谓结合全文内容，探究“高原红”的

丰富内涵。

（二）（共11分）

阅读下面两个文本，完成下面小题。

【文本一】

文化自信“三喻”

①从海昏侯的马蹄金到故宫的石渠宝笈，博物馆一票难求，人们在与文物的对话中感

受历史；从《战狼》到《长津湖》，电影院人头攒动，一年近百亿的票房堪称奇迹……这只

是当代中国文化场景的两个“特写镜头”。近年来，文化的繁荣与发展，为公众拓展了心灵

空间、构筑起精神家园。

②文化何以自信？有三个比喻，值得沉思。

③文化，可喻之为河。有源头活水，有支流汇入，一路奔腾向海。会穿行峡谷掀起巨

浪，也会途经平原静水深流，沉淀下河床，滋养出沃野，哺育出勃勃生机。理解文化，就需

要理解其水有源、其流有势、其去有向，才能在大浪淘沙中麝续文化的基因。对于我们，五

千多年文明发展，孕育出中华优秀传统文化；近百年来上下求索，形成了革命文化和社会主

义先进文化。这是中华民族深层精神追求的结晶，代表着中华民族独特的精神标识。是涵养

我们文化最肥沃的土壤、最充沛的水源。源通流畅、源远流长，这是我们文化自信的根本基

础。

试卷第6页，共10页

④文化，可喻之为山。壁立万仞，挺拔巍峨，为地之锁钥，为天之柱石。山中既有大

树参天，也有溪流边野花烂漫，可曲径通幽，更可登临远望。把握文化，就需要把握其高远

之处、其仰止所在，才能在高天厚土间树立文化的坐标。对于今天，社会主义核心价值观划

定时代的价值航标，是人生奋斗的梦想之舵、中华民族的精神之钙、当代中国的兴国之魂。

以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神，是流淌于历史与现实的精神

潜流。奇伟瑰丽、高迈超绝，这是我们文化自信的重要内容。

⑤文化，也可喻之为海。万川涌入，涓流汇集，因包容而成其大，因丰富而成其广。

可载大舟，亦可浮一苇，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。发展文化，就需

要发展其多元、多样，其宽容、宽广，才能在兼容并蓄时更新文化的血脉。对于中国，历史

之船已经驶入“世界历史”的广阔海洋，”文化的对话”成为必然和必须。一方面，海纳百

川，有容乃大，要吸收借鉴人类一切优秀文明成果。另一方面，文明因交流而多彩，文明因

互鉴而丰富，也要以中国文化丰富人类文明的基因库。不拒众流、扬帆出海，这是我们文化

自信的前行方向。

⑥河、山、海。是“应然”境界，“实然”却常遇尴尬。或是矮化、僵化传统文化，

解构、消减革命文化，截断了河流的脉络；或是抱残守缺、食古不化，既不“引进来”也不

“走出去”，封闭了海洋的疆界。复兴之路上，增强文化自信，仍然任重道远。

⑦“仁者乐山，智者乐水”。长河浩荡，在时间的轴线上，把握住历史、现实与未来;

高山巍峨，在精神的维度中，把握住时代精神、民族精神与核心价值；大海空阔，在世界的

尺度上，把握住文化的交锋、交流与交融，才能建立起真正的文化自信，让当代中国大踏步

走向世界、走向未来。

（作者：金苍。有删改）

【文本二】

要讲好中国故事，必须坚定文化自信。在坚定文化自信的基础上，我们要立足中国大

地，讲好中国故事、传播好中国声音，向世界展现一个真实、立体、全面的中国。习近平总

书记曾给南京大学留学归国青年学者回信，勉励他们在坚定文化自信、讲好中国故事上争做

表率。总书记的殷切希望，既是对留学归国青年学者在承担中国文化传播、促进中外人文交

流中的信任与嘱托，更是对知识青年在国际舞台讲好中国故事、弘扬中国精神、彰显中国作

为、体现中国贡献的鼓舞和勉励。生逢伟大时代，身为新时代青年，要在坚定文化自信、讲

好中国故事上争做表率，更好推动中华文化走出去。努力塑造可信、可爱、可敬的中国形象。

（选自《南京日报》。有删改）

试卷第7页，共10页

9.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文本一第①段通过列举当代中国文化场景的两个“镜头”展现文化的繁荣发展。

B.文本一第③段将文化比喻为河，是为了论述文化自信的根本基础。

C.文本一第⑤段“不拒众流、扬帆出海”指的是“要以中国文化丰富人类文明的基因库”，扩

大中国文化的影响力。

D.两个文本都思路清晰，语言逻辑性强、有感召力。

10.若将下面的材料作为论据放在文本一第③段或第④段，你认为放在哪一段合适？请结

合文本内容简述理由。

重庆歌乐山革命纪念馆内，观众认真参观，从红色文化中汲取前行力量；“先天下之忧而忧,

后天下之乐而乐”，湖南岳阳楼景区前，累计上千名游客背诵名篇《岳阳楼记》得到免费游

览机会，感受中华优秀传统文化的无穷魅力。

11.两个文本都谈到了“文化自信”的话题，但侧重点不同，请结合两个文本的内容简要分析。

三、古诗文阅读（共16分）

（一）（共12分）

阅读下面两个文段，完成下面小题。

【甲】邹忌修八尺有余，……暮寝而思之,日：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我

者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有

求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，

四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蕨甚矣。''

王日：“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏:上书谏寡人者，受中赏；

能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时

而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝

廷。

（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积

其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，

而况于明哲①乎！人君当神器②之重，居域中③之大，将崇④极天⑤之峻，永保无疆之休。不念

居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜⑥其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。

试卷第8页，共10页

（节选自魏征《谏太宗十思疏》）

【注释】①明哲：明智的人，这里指唐太宗。②神器：指帝位。③域中：天地间。④崇:

推崇。⑤极天：指至高无上的皇权。⑥胜：克服。

12.下列对甲文中加点词的解说，不正确的一项是（）

A.“吾妻之美我者，私我也”的“私”是“私心”的意思，这句话揭示了邹忌的妻子认为邹忌比

徐公美的原因。

B.“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者”中的“闻”是“使……听至的意思、，此类人可得到下等奖

在贝O

C.“时时而间进”中的“间”是“间或、偶尔”的意思，表明进谏人数较之前大大减少。

D.“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”中的“朝”意思为“朝拜”，此句表现了齐威王广纳谏言

的良好效果。

13.把甲文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。

群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

14.甲文可谓语约义丰。请分别从人物形象和情节发展两个角度，分析文中画横线句中“思”

和“善”这两个字的表达效果。

15.甲、乙两文都运用了怎样的进谏方式？请结合选文具体分析，并指出这种进谏方式的表

达效果。

（二）（共4分）

阅读下面一首词，完成下面小题。

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!

16.下列句子与本词风格完全不同的一项是（）

A.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

B.无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

C.身不得，男儿列，心却比，男儿烈。

D.四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

17.“可怜白发生”一句在全词中的作用是什么？请简要赏析。

试卷第9页，共10页

四、整本书阅读（4分）

18.请从以下作品中任选其一，参考示例，从所给主要人物的角度再拟一个书名，并结合作

品内容与主题简要阐释理由。

A.《西游记》——孙悟空B.《水浒传》——宋江

【示例】从祥子的角度，我给《骆驼祥子》拟名为“辛酸人生”。祥子一开始目标坚定、勤恳

节俭，终于有了一辆自己的车，可很快这车便被大兵抢走；后来他重振旗鼓继续为买车的梦

想努力，可是攒的钱又被孙侦探敲诈走……他一生"三起三落”，最终沉沦。这个书名，能强

调出祥子的悲苦命运，引导读者思考半殖民地半封建的时代的黑暗现实与挣扎其中的劳动人

民的艰难处境。

五、作文（50分）

19.阅读下面的材料，按要求作文。

什么是青年？鲁迅说：“青年应当有朝气，敢作为。”罗曼・罗兰说：“没有志向的青

年，就像断线的风筝，只会在空中东摇西晃，最后必然失去前程。”王小波说：“青年的动

人之处，就在于勇气。“习近平说：“未来属于青年，希望寄予青年。新时代的中国青年要

以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华

。”上述材料，引发了你怎样的感悟或思考？请自拟题目，写一篇文章。或叙写自己的亲身

经历,表达自己的真情实感；或以议论为主，表达自己的思考与感悟。

要求：①立意自定，文体鲜明；②不得抄袭，不得套作；③书写工整，不少于600字；©

文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

试卷第10页，共10页

1-d)B

⑵延毅

【详解】(1)本题考查字音。

汪洋恣肆：wangyangzisi,形容文章、言论书法等气势豪放，潇洒自如。恣：放纵，无拘

束。肆：放肆，无顾忌。

问讯：wenxun,询问，打听消息。

故选B。

(2)本题考查字形。

延续：yanxu,照原来的样子继续下去；延长下去；不间断。如：生命得以延续。

毅力：yili,坚强持久的意志。

注意用楷体字书写，作答规范正确。

2.知之者不如好之者好之者不如乐之者会当凌绝顶一览众山小

落红不是无情物化作春泥更护花鬓微霜山重水复疑无路

【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真

审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

注意本题中的易错字：凌、览、鬓、微、霜、疑。

3.这两种假说由于在很多方面不符合科学事实而被否定。

【详解】本题考查补写句子。

根据前文“之前，科学家提出了多种假说，其中主要的两种分别为‘同生说'和'分裂说‘。‘同

生说‘认为，地球和月球同时起源于太阳星云中，它们各自的一块小星云的冷却、聚集和增

生，分别形成了地球和月球；‘分裂说‘认为，刚刚形成不久的地球由于内部储存的能量很大，

加上地球形成初期自转速度很快，甩出去一大坨熔融体，在地球附近冷却后形成了月球”可

知，介绍的是“同生说”和“分裂说”两种假说，结合“但后来的研究证明”一句语意转折，且已

经“研究证明”，以及“现在大多数科学家比较支持‘大碰撞说'”大多数科学家比较支持“大碰撞

说“，可知两种假说不成立或被否定。

据此分析，可补写为：这两种假说由于在很多方面不符合科学事实而被否定。

4.(1)A

(2)大部分中小学生对科学研究感兴趣和有好奇心。

⑶示例：

答案第1页，共11页

欧阳自远爷爷：

我是豫华中学九（5）班班长小语，我们班准备于6月1日举行“科学点亮好奇心”主题

班会，特邀请您为我们做一场线上的月球探测工程专题讲座，期待您的精彩演讲。

【详解】（1）本题考查内容理解。

A.说法不正确。根据材料一“每个孩子心中都有一个天文梦，在仰望星空时会产生无尽的遐

想，这是刻在我们基因里的好奇心”和材料三“孩子天然就对宇宙空间具有好奇心，有好奇心

是好事”可知，孩子确实天然就对宇宙空间具有好奇心，但是并非一定会“仰望星空产生遐想”，

两者并非是因果关系；

故选Ao

（2）本题考查图文转换。

根据材料二柱状图可知，在知道一些科学家的事迹后，有67.5%的中学生和60.4%的小学生

对科学研究有一些兴趣和好奇心，有15.3%的中学生和28.9%的小学生对科学研究有强烈的

兴趣和好奇心，只有17.2%的中学生和10.7%的小学生对科学研究没有兴趣，因此可概括为

大部分中小学生对科学研究感兴趣和有好奇心。

（3）本题考查拟写邀请函。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题可

以第一行居中直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称+邀请函”。称谓需另起一行顶

格写，可使用“敬语+姓名+后缀”的形式，敬语如：亲爱的、尊敬的，后缀如：先生、女士等，

这样的邀请函是发给个人的；还有邀请函是发送给公司的，一般书写“公司全称”就可以；再

有就是网络，媒体或报刊上公开发布的邀请函，没有明确的对象，可省略称呼，或以“敬启

者”统称。正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明具体活动，如：活动时间、地点、

名称等，接下来写邀请语，如：“特此邀请您参加”；最后，可以写上敬语，“此致”“敬礼”等，

“此致”另起一行空两格，“敬礼”另起一行顶格写。落款位于右下角，注明举办单位并盖章,

写明具体时间；单位在上，日期在下。

题干已给出标题和落款，结合题中信息，写出称呼和正文即可。注意邀请日期应在落款日期

之后。

示例：

欧阳自远院士：

您是中国月球探测工程首席科学家。我们班准备举行“科学点亮好奇心”主题班会，想请您

于5月30日为我们做一场线上的月球探测工程专题讲座，期待您的演讲。

答案第2页，共11页

5.话没说完，眼圈红了后悔、哽咽采访英烈高山事迹失败高山遗骨

十年后还乡，全县人民集体祭奠6.示例：我真后悔啊，多好的年轻人。后悔自己当初

同意他推车，结果车推出来了，人却掉下来悬崖。7.小说第⑩〜⑭段塑造了高山的妻

子原青这一形象。通过妻子原青的回忆更好地从侧面塑造高山的形象。从原青的话语里，我

们看到了一个爱岗敬业、舍小家爱大家的战士；，看到了高山铁汉柔情的一面。通过塑造高

山妻子这一形象，让高山的形象更立体。8.“高原红”既指战士高山脸蛋上的颜色，也

指高山和原青的女儿；“高原红”还象征了高山一家为国牺牲奉献、深明大义的精神品质。

【解析】5.本题考查文章情节的梳理与概括。

（1）结合第⑥段“方向话没说完，眼圈红了”可知，受访者话没说完，眼圈红了；

（2）结合第⑨段“，我后悔自己当初……’驾驶员哽咽了”可知，驾驶员的感受是：后悔、哽

咽；

（3）结合第⑳段“结果，我的采访一无所获。没有宣传好，我很惭愧，也很内疚”可知，讲

述的主要内容是：采访英烈高山事迹失败；

（4）结合第段“高山同志牺牲十年，我们县政府获准接烈士遗骨还乡，安放烈士陵园。万

人空巷，自发迎接专机到来”可知，讲述的主要内容是：高山遗骨十年后还乡，全县人民集

体祭奠。

6.本题考查心理描写。

要求结合语境，揣摩第⑨段画线句的人物心理。根据第⑦段“天气越来越冷，车里的老人和

孩子受不了。下来几个人推车也纹丝不动，那个执勤的高班长主动留下来帮我们解困。他让

我挂一挡，稳住油门，他在轮胎后面推车。右倒车镜里，雪和泥水溅了他一身一脸。坚持了

十几分钟，终于，汽车脱困成功。可是他却不幸意外摔下十几米高的悬崖”和第⑧段“没有

人知道他的名字，后来才知道那天正是他复员回家，将和妻子团聚的最后一班岗”等描写可

知，驾驶员哽咽的原因是如果知道他即将复员回家将和妻子团聚，就不让他帮忙推车了。后

悔当初没有更小心一点，更好地保护高山。结合全文内容合理推测驾驶员的心理即可。注意

要以第一人称的形式写。

示例：如果当初我知道他即将复员，那是他最后一班岗，家中还有待产的妻子和七十岁的老

爹老娘，我一定不会让他留下帮忙推车的，我真后悔啊！

7.本题考查人物的作用。

小说第⑩〜⑭段塑造了高山的妻子原青这一形象。通过原青的回忆更好地从侧面塑造高山

答案第3页，共11页

的形象。

据第⑫段“结婚五年我们只见过三次面。本来他属于晚婚，有十天结婚假期，可是部队临时

通知有紧急任务，只过了三天蜜月就返程了。前一年我去看他，半途遇到雪崩，无奈只能选

择返回”体现出高山爱岗敬业、舍小家爱大家的高贵品质；

据第⑬段“高山留给我们娘儿俩的只有这一摞书信。最后一封信，说不论男孩女孩，都叫高

原红。高山说，那是我俩名字的组合，也有家乡苹果的颜色和味道”从侧面体现了高山铁汉

柔情的一面，让高山的形象更立体。

8.本题考查标题含义。

结合第②段“两边黝黑的脸蛋上各有一个红圆圈，那是军人高原反应后形成的共同的颜色”

第⑪段“我打小喜欢红颜色。家乡果园的苹果红，天安门前飘扬的国旗红。所以，我初次见

到高山哥脸蛋上的高原红，感觉特别亲切”可知，“高原红”指战士高山脸蛋上的颜色；

结合第⑬段“高山留给我们娘儿俩的只有这一摞书信。最后一封信，说不论男孩女孩，都叫

高原红。高山说，那是我俩名字的组合，也有家乡苹果的颜色”可知，也指高山和原青的女

儿；

结合第⑯段“一家人盼着团聚呢，却等来他为救一车人牺牲的消息”第⑱段“高山娃儿活得值

啊！一个人换十六条人命”及第⑲段“救人命，都是应该的”可知，“高原红”还象征了高山一

家为国牺牲奉献、深明大义的精神品质。

9.C10.放在③段。材料中观众（或游客）从红色文化中汲取力量与感受到中华优秀

传统文化的魅力，与③段“这是我们文化自信的根本基础”相吻合。11.

文本一侧重论述怎样才能建立起真正的文化自信。用形象化的比喻解剖文化自信的根本基础、

重要内容、前行方向，指明理解文化把握文化、发展文化，梳树立文化自信的方法。

文本二侧重论述要讲好中国故事，必须坚定文化自信。用总书记的话为依据，勉励和号召新

时代青年在坚定文化自信讲好中国故事上争做表率，努力塑造可信、可爱、可敬的中国形象。

【解析】9.本题考查内容理解。

C.理解和分析不正确。根据文本一第⑤段“一方面，海纳百川，有容乃大，要吸收借鉴人类

一切优秀文明成果。另一方面，文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富，也要以中国文化丰

富人类文明的基因库。不拒众流、扬帆出海，这是我们文化自信的前行方向。”可知，“不拒

众流”是指“要吸收借鉴人类一切优秀文明成果”，“扬帆出海”是指要以中国文化丰富人类文

明的基因库。可见“不拒众流、扬帆出海”是指上述两个方面，而非只是“要以中国文化丰富

答案第4页，共11页

人类文明的基因库”。

故选C。

10.本题考查论据补充。

根据材料“重庆歌乐山革命纪念馆内，观众认真参观，从红色文化中汲取前行力量；’先天下

之忧而忧，后天下之乐而乐’，湖南岳阳楼景区前，累计上千名游客背诵名篇《岳阳楼记》

得到免费游览机会，感受中华优秀传统文化的无穷魅力”叙述的是人们从红色文化中汲取前

行力量和从《岳阳楼记》中感受中华优秀传统文化的无穷魅力，结合文本一③段“对于我们，

五千多年文明发展，孕育出中华优秀传统文化；近百年来上下求索，形成了革命文化和社会

主义先进文化。这是中华民族深层精神追求的结晶，代表着中华民族独特的精神标识。是涵

养我们文化最肥沃的土壤、最充沛的水源。源通流畅、源远流长，这是我们文化自信的根本

基础”可知，能够证明红色文化（或革命文化）和中华优秀传统文化是涵养我们文化最肥沃

的土壤、最充沛的水源，进而证明这是我们文化自信的根本基础的观点。因此，应放在③

段。

11.本题考查内容理解。

根据文本一②段“文化何以自信”提出我们凭什么拥有文化自信的问题，结合③“文化，可喻

之为河……这是我们文化自信的根本基础”、④段“文化，可喻之为山……这是我们文化自

信的重要内容”、⑤段“文化，也可喻之为海……这是我们文化自信的前行方向”用形象化的

比喻解剖文化自信的根本基础、重要内容、前行方向，以及⑦段“长河浩荡，在时间的轴线

上，把握住历史、现实与未来；高山巍峨，在精神的维度中，把握住时代精神、民族精神与

核心价值；大海空阔，在世界的尺度上，把握住文化的交锋、交流与交融，才能建立起真正

的文化自信，让当代中国大踏步走向世界、走向未来”提出了理解文化把握文化、发展文化,

梳树立文化自信的方法；可知，本文侧重论述怎样才能建立起真正的文化自信。

根据文本二中心句“要讲好中国故事，必须坚定文化自信”，结合“习近平总书记曾给南京大

学留学归国青年学者回信，……生逢伟大时代，身为新时代青年，要在坚定文化自信、讲好

中国故事上争做表率，更好推动中华文化走出去。努力塑造可信、可爱、可敬的中国形象”

可知，用总书记的话为论据，号召新时代青年在坚定文化自信讲好中国故事上争做表率，努

力塑造可信、可爱、可敬的中国形象，可知，本文侧重论述要讲好中国故事，必须坚定文化

自信。

12.A13.大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏。

14.人物形象上：“思”是文章内容的深化，正是有了“思”才有后面的“讽”，这是行文的一大

答案第5页，共11页

转折一由闺中小事转向了国家大事，从而突出了邹忌的智者形象。“善”字是课文内容最为

关键的深化，引出了全文的高潮，同时表现了齐王的贤者形象。

情节发展上：推动文章故事情节发展，一“思”一“善”前后照应，让故事更完整。15.两

文都运用比喻说理（类比说理，委婉进谏），邹忌以日常生活小事设喻，由己及君，以小见

大，由家事到国事，由浅入深，生动形象，委婉含蓄，益于接受。魏征将树木茂盛与国家的

兴旺，江河的流失与国运的久远，树根的加固与德行的积累紧密结合起来，用这样的比喻把

道理说得形象而透彻，易于为国君接受。

【解析】12.本题考查文言解释。

A.结合“吾妻之美我者，私我也”句意：我的妻子认为我美，是偏爱我，故“私”是偏爱的意思，

选项“私心”有误。

故选Ao

13.本题考查文言翻译，注意句中的关键词。

关键词：面刺：当面指责；过：过错；受：给予；上赏：上等的奖赏。

14.本题考查内容理解。

要求从“人物形象和情节发展角度考虑"。结合甲文“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，

畏我也；客之美我者，欲有求于我也“可知邹忌没有迷失在妻子、小妾和客人的赞美中，而

是冷静地思考，他们都是偏爱、畏惧、有求于他；“于是入朝见威王”推动故事情节发展，有

了下面的“讽”：“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境

之内莫不有求于王：由此观之，王之蕨甚矣”，他由小事引到国事，委婉地对齐威王进行劝

谏，体现了他高超的劝谏艺术及顾全大局，深谋远虑的性格特点；而齐威王呢，并没有对他

的劝谏进行否定，而是说“善”，可见他干脆利落，为国着想，且马上有了行动“下令：’群臣

吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者,

受下赏"'，体现了他善于纳谏，深明大义的特点。于是也有了下文齐国的改变“令初下，群

臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、

魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷”。可谓水到渠成，一气呵成，内容连贯，思路清晰。

15.本题考查比较阅读。

根据甲文中的“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千

里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，

王之蔽甚矣”可知，邹忌运用类比说法，委婉劝谏的方法，以家事类比国事，以自己受到了

答案第6页，共11页

蒙蔽的事实来类比齐王受到了更大的蒙蔽，由浅入深，从而让齐王广开言路。

根据乙文中的“臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必

积其德义”可知，魏征同样采用类比说法，委婉劝谏的方法，将树木茂盛与国家的兴旺，江

河的流失与国运的久远，树根的加固与德行的积累紧密结合起来。以生活中的常理来类比国

家治理，从而把深奥的道理论述得深入浅出，通俗易懂，更益于太宗接爱。

这两者都不是直接进行劝谏，而是通过比喻、类比的方法，深入浅出，委婉劝谏，更易让君

主接受，体现了劝谏者的高超水平，让人物形象更深刻。

【点睛】参考译文：

【甲】邹忌身高八尺多，……傍晚睡觉时思考说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；

我的妾认为我美，是害怕我；我的客人认为我美，是有事情有求于我。”

于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我

的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千

里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大

臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙

蔽太严重了！”

齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评

我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公

共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣

都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年

以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐

国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。

【乙】我听说想要树木长得好，一定要使它的根牢固；想要泉水流得远，一定要疏通

它的源泉；想要国家安定，一定要厚积道德仁义。源泉不深却希望泉水流得长远，根系不牢

固却想要树木长得茂盛，道德不深厚却想要国家安定，臣虽然愚笨，（但也）知道这是不可

能的，更何况（您这）聪明睿智（的人）呢！国君处于皇帝的重要位置，在天地间尊大，就

要推崇皇权的高峻，永保永无止境的美善。如果不在安逸的环境中考虑危难，戒奢侈而行节

俭，道德不能保持宽厚，性情不能克服欲望，这也如同挖断树根来要求树木长得茂盛，堵塞

源泉却想要泉水流得长远一样啊！

16.B17.抒发了词人壮志难酬的痛苦和愤慨之情。

答案第7页，共11页

【解析】16.本题考查诗词风格理解。

《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》通过对作者早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙

场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤

心情；通过创造雄奇的意境，生动地描绘出一位披肝沥胆、忠一不二、勇往直前的将军形象。

全词在结构上打破成规，前九句为一意，末一句另为一意，以末一句否定前九句，前九句写

得酣恣淋漓，正为加重末五字失望之情，这种艺术手法体现了辛词的豪放风格和独创精神。

属于豪放风格。

A.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”出自宋代苏轼的《江城子・密州出猎》，意思是：那时

我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北，射向西夏军队。此句勾勒了一个挽弓劲射

的英雄形象，英武豪迈，气概非凡，词人保家卫国的豪迈之情融入其中，表达了词人壮志满

怀的赤子之心。风格为豪放。

B.“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋”出自五代李煜的《相见欢》，意思是：默

默无言，孤孤单单，独自一人缓缓登上空空的西楼，抬头望天，只有一弯如钩的冷月相伴,

低头望去，只见梧桐树寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。此句运

用神态与动作的描写，揭示了词人内心深处隐寓的很多不能倾诉的孤寂与凄婉。风格为婉约。

C.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”出自《满江红•小住京华》，意思是：今生我虽然身子

不在男儿的行列，但是我的心，要比男子的心还要刚烈。此句表达了作者匡国济世的凌云志

向。风格为豪放。

D.“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”出自宋代范仲淹的《渔家傲•秋思》，意思是：

边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。连绵起伏的群山里，夕

阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭。此句描写了塞下的秋景，从视觉听觉等方面

表现了边塞地区的萧条寂寥。风格为豪放。

故选B。

17.本题考查诗句赏析。

“可怜白发生”意思是：可怜已成了白发人！表达了作者壮志难酬的痛苦和愤慨之情。结合全

词看，“醉里挑灯看剑”一句，突然发端，接踵而来的是闻角梦回、连营分炙、沙场点兵、克

敌制胜，有如鹰隼突起，凌空直上。而当翱翔天际之时，陡然下跌，发出了“可怜白发生”的

感叹，使读者不能不为作者的壮志难酬洒下惋惜怜悯之泪。这种陡然下落，同时也戛然而止

的写法，因其出人意外而扣人心弦，产生强烈的艺术效果。

18.示例：从孙悟空的角度，我给《西游记》拟名为“看我七十二变"。这个名字的选取体现

答案第8页，共11页

了孙悟空在西行路上的核心角色和作用。在《西游记》中，孙悟空以其七十二变的神通，面

对车迟国斗法、三调芭蕉扇等重重困难，始终保护唐僧顺利取经。这个名字不仅概括了孙悟

空在西行路上的主要活动和成就，也体现了其勇于挑战、敢于担当的精神。通过这个名字,

我们可以感受到孙悟空在《西游记》中的核心地位和作用，以及他对于整个取经团队的重大

影响。

【详解】本题考查名著阅读。本题要求从AB作品中任选其一，参考示例，从所给主要人物

的角度再拟一个书名，并结合作品内容与主题简要阐释理由。首先选出作品和人物，然后拟

写书名，并并结合作品内容与主题简要阐释理由。

孙悟空：《西游记》中人物。法号行者，是唐僧的大徒弟。会七十二变、腾云驾雾。一双火

眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒,

能大能小，随心变化，小到绣花针，大到顶天立地。他占花果山为王，自称齐天大圣，搅乱

王母娘娘的蟠桃胜会，偷吃太上老君的长生不老金丹，打败天宫十万天兵天将，又自不量力

地与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，

三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火焰山，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终

成正果。他嫉恶如仇，不怕困难，坚韧不拔，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。

宋江：《水浒传》中人物。绰号呼保义，为人急公好义，常救人于危难时刻所以又号及时雨,

人称孝义黑三郎。身材矮小，面目黝黑。原为山东郛城县押司，后因私放晁盖等人，被阎婆

惜捉住把柄，以至于杀了阎婆惜后连夜逃走，辗转周折上了梁山。晁盖死后继任梁山大寨主，

主张并接受朝廷的招安，接连出征辽国、田虎、王庆、方腊等，屡立战功，最后被高俅等奸

臣设计用毒酒害死。

示例1：从孙悟空的角度，我给《西游记》拟名为“孙悟空一路成佛的点点滴滴”。他由开天

辟地以来的仙石孕育而生，因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王，号称为“美猴王”。后

来在西牛贺洲拜菩提祖师为师学艺，得名孙悟空，学会地煞七十二变、筋斗云等高超的法术。

神通初成的孙悟空先后大闹地府与天宫，后被天界招安，封为弼马温。因感觉职位低而返回

花果山自封为齐天大圣并迫使天庭承认该封号。因醉酒闹天宫，搅乱王母娘娘的蟠桃盛会,

偷吃太上老君的金丹，炼成了金刚之躯，阴差阳错间在太上老君的炼丹炉中炼就火眼金睛。

之后大闹天宫，十万天兵天将对其围剿亦不能将其打败，后来在与如来佛祖的斗法中失利,

被压在五行山下五百年悔过自新。经观音菩萨点化，被唐僧救出，法号行者，保护唐僧西天

取经。在历经九九八十一难后，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。可见，一部《西

游记》就是孙悟空的成佛史。

答案第9页，共11页

示例2：从宋江的角度，我给《水浒传》拟名为“一个小城押司的奋斗”。郸城小吏宋江，为

人仗义，广结好友。怒杀阎婆惜、题诗潺阳楼获罪后被救上梁山坐了头把交椅。为实现符合

封建正统思想的飞黄腾达梦，他力排众议接受招安，带领兄弟为朝廷退辽兵、擒方腊后被害。

这个书名能引导读者关注宋江的一生，进而从他的奋斗史去探究农民起义失败的原因。

19.例文：