2024外研版英语七年级下册期中复习：Units 1-3语法知识点学案

外研版（2024新版）英语七年级下册期中复习：Units1-3

语法知识点学案

Unit1Thesecretsofhappiness

一.重点短语theDragonBoatFestival端午节

makesbhappy使某人愉快decidetodosth决定做某事

bytheendof...l!j.......末（为止）allnightlong整整一夜

learnfrom向...学习；从...中学到sweepacross（迅速）扫过；穿过

befullof充满...allnightlong整个夜晚

atthesideof在...旁边laughat嘲笑

toone'ssurprise使某人惊讶的是needtodosth需要做某事

二.重点句型

1.Poorinthings,richinlove于物贫疾，于爱富足

2.1putdownCharlieandtheChocolate在ac勿zy.我放下《查理和巧克力工厂》这本

书。

3.ButIkeptgoingovertheexcitingstoryinmymind.脑海中却不断回想着那个激

动人心的故事。

4.Inwinter,thefreezingwindsweptacrossthefloorallnightlong.冬天的夜里，寒风

一阵阵扫过地板。

5.Tomysurprise,thefamilywerehappytogether.使我惊讶的是，他们一家人在一

起很快乐。

6."Keeploveinyourheart,Alifewithoutitislikeasunlessgarden.^^

心中有爱。生活中没有爱，就像花园中没有阳光。

7.Growinghappiness.让幸福生长。

8.“Justonemoremonth!"hesaidtohimself.他对自己说：”就再整持一个月！”

9.Peopleoftentalkedabouthislonghairbehindhisback.Sometimestheylaughedat

him.

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人们常常在背后议论他的长发。有时候还会富笑他。

10.Dayafterday,hopegrewtogetherwithhishair.日复一日，他的头发渐渐长长，

希望也随之增长。

11.HerememberedthewordsofPlato:"Happinessspringsfromdoinggoodand

helpingothers.”他想起了Plato的话:“幸播源于行善和帮助他人。”

三.语法要点

一般过去时(SimplePastTense)

一).基本概念：

一般过去时(thepasttense)表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，也可

以是过去习惯性、反复性发生的动作或行为(常接时间副词often,usually,always,

sometimes,everyday/week等)，或者是过去主语所具备的能力和性格等。一般

过去时常跟表示过去的时间状语连用，如：yesterday,lastweek,in2008,3daysago

等。

二).基本结构：将动词变成一般过去式的形式。其变法规则如下：

1.一般情况直接在动词原形后面加-ed,如：work—worked,finish-finished

2.以e结尾的加-d,如：like—liked,hope―hoped,use-used

3.以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母，先双写这个辅音字

母，然后再力口-ed,如：stop—stopped,plan―planned

4.以辅音字母加y结尾的动词变y为i再加-ed,如：study-studies,

carry-carried,worry一worried

注意：-ed在清辅音后面读作/t/,如：looked/lukt/，在浊辅音和元音后面读作/d/,

如：

digged/digd/,played/pleid/,在/t/和/d/后面读/id/,如：visited/'vizitid/handed

/haendid/

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5.不规贝！J动词的过去式：am/is——wasare——werecome-camedrink-drank

drive—droveeat-atefeel-feltfind-foundget一gotgo一wentgrow一grew

hear-heardhave/has-hadkeep-keptknow-knewleave-left

三)、一般过去时的句式：

1.be动词构成的一般过去时基本结构(表示过去存在的状态)：

(1).肯定句：主语+was/were+表语

IwashungrywhenIgottotherailwaystation.到达火车站车站的时候我饿

了。

(2).否定句：主语+was/were+not+表语

Theyweren'tlateforclassyesterday.他们昨天上课没有迟到。

(3).一般疑问句：Was/Were+主语+表语+?

Wereyouangryjustnow?你刚才生气了吗？

(4).特殊疑问句：特殊疑问词(Wh-/How)+was/were+主语+表语+?

Wherewasyouroldbrotherlastnight?你哥哥昨晚在哪儿？

2.实义动词构成的一般过去时基本结构(表示过去某时所发生的动作)：

(1).肯定句：主语+动词的过去式+其他

Icleanedmybedroomyesterday.我昨天打扫了我的卧室。

(2).否定句：主语+didnt十动词原形+其他

Ididnthavebreakfastyesterday.昨天我没吃早餐。

(3).一般疑问句:Did十主语十动词原形+其他+?

Didyougoonavacation?你去度假了吗？

(4).特殊疑问句：特殊疑问词(Wh-/How)+did+主语+动词原形+其他

Whydidtheygo?他们为什么走了？

HowwastheweatheryesterdayinGuiyang?昨天贵阳天气怎么样？

3.表示过去经常或反复发生的动作。常接时间副词often,usually,always,

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sometimes,everyday，everyweekend等。如：

Wewentswimmingeveryweekend.我们过去每个周末去游泳。

Weoftenplayedchesstogether.我们过去经常一起下棋。

Unit2Goforit!

一.重点短语holdone'sbreath屏住呼吸

workhard努力学习makeit获得成功

atleast至少fill...with…用...填满...

startdoingsth开始做某事giveup放弃

begoodfor对...有好处takeeverychancetodosth抓住一切机

hardwork艰苦的工作会做某事

athalf-time在上半场risetoeverychallenge应对每一个挑战

anyothersport任何其他运动theimportanceof.......的重要性

loseheart失去信心；灰心

二.重点句型

1.Howdoyoulikethissport?你觉得这项运动怎么样？

2.Whatsportdoyoulikebest?你最喜欢什么运动？

3.However,86-year-oldZhangShunwasstillabout100metresfromthefinishingline.

然而，86岁的张顺距离终点线还有约100米。

4.Allofthemheldtheirbreath,Wouldhemakeit?他们全都屏息静气。他能成功

吗？

5.Foryears,hetrainedeverymorninginthepark.Hefilledover30notebookswith

hisrunningrecords.多年来，他每天早上都在公国里训练，写了30多本跑步日

记。

6.TheSteelRosesofChina中国的“铿锵玫瑰”（中国国家女子足球队的别名）

7.However,theplayersnevergaveup.Theytookeverychancetolearnandimprove.

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然而，队员们从未放弃。她们抓住一切机会学习和提高自己。

8.Therearestillmanydifficultiesahead.Buttheywillrisetoeverychallenge,thanks

totheirshiningspirits.未来仍然有很多困难，但凭借着闪耀的女足精神，她们将

勇于应对每一次挑战。

三.语法要点

不定代词：不是指明代替特定名词（或形容词）的代词。包括all,each,every,both,

either,neither,none,one,little,few,many,much,other,another,some,any,no以及

由some,any,no,every等构成的合成代词。

容易混淆的不定代词：

1）.some/any

some（一些，某）一般用于肯定句中oTherearesometreesinfrontofthehouse,

any（一些,任何）多用于疑问句和否定句。Doyouhaveanyproblems?

注意：some有时也可用于表示请求、征求意见的疑问句中

Howabouthavingsomecoffee?要不要喝点咖啡？

MayIasksomequestions?我可以问问题吗？

CouldIhavesomecandies?我可以吃糖果吗？

Couldyoupleasegivemesomemoney?你能给我些钱吗？

2）.many/much

many修饰或指代复数名词。Therearemanyapplesinthebasket.

Manyofuslikeplayingfootball.

much修饰或指代不可数名词。Shedoesn'tknowmuchEnglish.

3）.another/other

another泛指三个或三个以上中的另一个。如：

Idon'twantthisbook.Pleaseshowmeanother.

other后面接名词，泛指别的、其他的。如：

Doyouhaveanyotherquestions?

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4).theother/others/theothers：

theother

a.特指两个中的另一个。如：

Theyhavetwosons.Oneisateacher,theotherisadoctor.

b.修饰名词，特指另一个、另一些。如：

Jimlikesswimming,andtheotherboysinhisclasslikeswimming,too.

others泛指其他的人或物。如：

Heoftenhelpsothers.Somearesinging,othersaredancing.

theothers特指确定范围内剩下的全部人或物。如：

Thereare45studentsinourclass.Twenty-fiveofthemaregirls,theothersare

boys.

5).few/afew/little/alittle

few/afew修饰可数名词，little/alittle修饰不可数名词

few,little表示否定意义，译为“没有几个”，“没有多少”

afew,alittle表示肯定意义，译为“有几个”，“有一点”。如：

Therearefewpeopleknowingabouthimhere.这里几乎没人了解他。

Thereareafewboysintheclassroom.教室里有几个男孩。

SheknowslittleEnglish.她不懂英语。

Thereisalittlemilkinthebottle.瓶子里有点牛奶。

few和little与quite或only连用时，常加不定冠词a

Therearequiteafewbooksinthelibrary.图书馆里有很多书。

6).every/each

every+单数名词，表示“每一个”，强调共性、整体，只作定语,形式上为单数.不与

of连用。如：

Everychildlikesplayingfootball.

each表示“每一个”，强调个性，作定语主语、宾语和同位语，常与of连用.

Eachstudentwasaskedtotryagain.

Eachofthemhasanicecap.

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7).all/none

all"（全部）都”，表示三者或三者以上，作同位语时，一般放在连系动词，助动词之

后，行为动词之前。如：

WeareallfromChina.TheyalllikeEnglish.

none"没有”，表示三者或三者以上都不，后常跟介词of（谓语动词单、复数均

可）。如：

Noneofthemis/areafraidofdogs.

8）.both/either/neither

both"（两者）都”，作主语时视为复数；作定语时后跟名词复数。如：

Hisparentsarebothteachers.=Bothofhisparentsareteachers.

either”两者中任何一个”，作主语时谓语用第三人称单数；作定语时后跟名词单

数形式。如：

Therearetreesoneithersideoftheroad.=Therearetreesonbothsidesofthe

road.

neither”（两者）都不”，含有否定意义，作主语时谓语用第三人称单数；作定语时后

跟名词单数

Neitheranswerisright.

9）.something/anything/nothing,somebody/anybody/nobody

当形容词修饰这些不定代词时，常后置。如：

Ihavesomethingimportanttotellyou.

Isthereanythingelseinthebox?

Nobodycanansweryourquestion.

不定代词短语及应用

bothof^eitherof/neitherof

Bothofthemsingwell.他们俩都唱得很好。

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Eitherofyougoestothemovies.你们俩随便谁去看电影都可以。

Neitherofthemstoppedtohavearest.他们俩谁者口不停下来休息。

both...and（谓语动词用复数形式）

either...or/neither…nor（谓语动词遵循就近原则）

BothTomandLucyareinGradeTwo.Tom和Lucy都在二年级。

Eithermyfatherormymothercooksathome.或者我爸爸或者我妈妈在家做饭。

NeitherhenorIamfreetoday.我和他今天都没空。

Unit3Foodmatters

一.重点短语

wakeup醒来allthewayback全程；一直

bringback使想起；回忆起compare...to...把...比作

deliciousmemories美味的记忆healthyfood健康食物

startwith以…开始junkfood垃圾食品

beawayfrom远离cut…into...把...切成...

inone'sheart在某人心中add...to…把...力口入....

thousandyear-oldegg皮蛋；松花蛋comeout出版

eight-treasureporridge八宝粥；腊八粥morethan超过，大于

thetasteofhome家乡的味道toomuch太多

see...as…认为...是...；把...看asymbolof..........的象征

作……

二.重点句型

1.Howdoyoufeelaboutthispicture?你觉得这张照片怎么样？

2.Thetasteandsmellofacertainfoodcanoftenbringbackmemories某种食物的味

道和气味常常能唤起回忆。

3.Sometimes,it'ssweeteight-treasureporridge.Othertimesifsporridgewithpork

andthousand-year-oldeggs.有时候是香甜八宝粥，有时候是皮蛋瘦肉粥。

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4.ManypeopleseeitasaWesterndessert.许多人认为它是西式甜点。

5.1seetheeventasachallenge.我把这个活动看成是一个挑战。

6.IntheYuanDynasty,MarcoPolotastedbinglaoandcarriedtheideaalltheway

backtoEurope

元朝时，MarcoPolo品尝到了冰酪并把这个美食的点子一路带回了欧洲。

7.Peopleoftencompareroujiamotohamburgers,asymbolofAmericanfood.人们经

常将肉夹馍和美国的代表食物汉堡包做类比。

8.Foodisabridgebetweencultures,食物是文化之间的桥梁。

三.语法要点

连系动词(Linkingverbs)

连系动词也称系动词(Linkingverb)