2024统编版七年级下册语文期末素养提升测试卷1（含答案）

统编版（2024新版）七年级下册语文期末素养提升测试卷1

总分：120分时间：120分钟

同学，在这一个学期的学习中，你积极地参与语言实践，阅读名著名篇，培

养了一定的语言运用能力、思维能力、审美意识，具有了一定的文化底蕴，现在

就请你带着这份收获，回顾你的语文学习吧！

一、积累运用（35分）

任务一回顾古诗文学习与整本书阅读之路

（一）语境默写。（10分）

1.中国古代诗词，似星光浩繁，如星月夺目，能让我们领略丰富的内涵。读《木

兰诗》，从“①,"中我们读出了

战争的旷日持久、战斗的激烈悲壮；读陈子昂的《登幽州台歌》，从

“②，"中我们读出诗人独立于

悠悠天地间的孤独寂寞；读王安石的《登飞来峰》，从“③,

"中我们读出诗人高瞻远瞩的远大政治抱负；读龚自珍的

《己亥杂诗》（其五），从“④,"

中我们读出了诗人以落花自喻的崇高献身精神；读杜牧的《泊秦淮》，从

“⑤,"中我们读出作者对国家命

运的担忧，对统治者贪图享乐的批判。

（二）整本书阅读。（6分）

保尔打算写一部描述英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说。书名自然而然就

跃入了脑海——《暴风雨所诞生的》。

从这天起，他就全身心地投入到这本书的创作上面。慢慢地，一行接一行，

写成了许多页。他忘却了一切，沉浸在书中的人物形象当中，也初次体验到了创

作的痛苦。那些鲜明难忘的场景那么清晰地重现出来，但是他却无法将它们转化

为文字，写出的字句是那样苍白无力、缺乏激情。

凡是他写好的东西，都必须逐字逐句背下来。否则，线索一断，写作就受到

了阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。

在创作过程中，他经常必须凭着记忆整页甚至整章地背诵，弄得他母亲有时

候觉得儿子好像发疯了。（选自《钢铁是怎样炼成的》）

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2.任务1：读书时可以采用摘抄和做笔记的方法，你在阅读《钢铁是怎样炼成

的》时会采用其中哪一种读书方法？请说说你选择的原因。（3分）

3.任务2：古往今来，文学作品中塑造的人物往往有追求，有信仰，其精神滋

养了一代又一代的人。请结合《钢铁是怎样炼成的》整本书内容，谈谈保尔

的信仰。（3分）

任务二感受丰富多彩的语言文化

（三）成语运用。（4分）

贺兰山巍然屹立于黄土高原上，山势雄伟，峻峭挺拔。它在漫漫沙海之中如

横卧的一条绿色巨龙，形成一道绿色屏障，阿拉善大沙漠狂风沙砾暴戾东进，在

它面前却①。每到春季，山上的树木浓郁葱茏，风光秀丽；春去夏至，

泉水潺潺，生机勃勃；时值金秋，山杏、野葡萄挂满枝头，绽红吐绿，令人陶醉；

冬日雪后，万里江山，②,分外妖姨。须晴日，登山之巅极目俯瞰，山

麓景色③（形容视野开阔，一切景物尽收眼底），怪石嶙峋，神态各异,

令人④（赞美看到的事物好到极点）。

4.根据括号内的解释依次填出③④处的成语。（2分）

③④

5.①②处填写成语正确的一项是（）（2分）

A.寸步难行粉妆玉砌B.进退维谷粉墨登场

C.寸步难行粉墨登场D.进退维谷粉妆玉砌

（四）对联文化。（3分）

6.临近期末，为了营造积极向上的学习氛围，班主任请你和语文课代表为班级

共同撰写一副励志对联。语文课代表写出了上联，请你根据提示写出下联。

（3分）

上联：搏命运风浪奏响激昂人生（对象：贝多芬）

下联：（对象：升入初中的我们）

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任务三体验举世瞩目的科技成就

（五）语境运用。

【太空探索・航天器命名】

7.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（2分）

我们通过中国航天器的取名就能知道，中国航天界都是文化人，具有满

满的文化范！o还有“嫦娥”“玉兔”“北斗”“鸿

雁”“天问”等等，航天人把对未知宇宙的无尽憧憬，寄托在这些浪漫和诗

意的名字中。

①中国空间站则命名为“天宫”，寄寓着对未知太空的探索梦。

②“神舟”还有神气、神采飞扬之意，承载着中华民族的飞天梦。

③以中国载人飞船“神舟”为例，“神舟”意为“神奇的天河之舟”。

④也是“神州”的谐音，象征着飞船是中国各行各业协作的结晶。

A.①③②④B.③②①④

C.①④②③D.③④②①

【太空探索・探月工程】

材料一：2024年6月4日，嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞，展

示中国在高科技领域的实力。采样完成后，中国首次在月球背面独立动态展示国

旗。这面国旗是利用玄武岩熔融拉丝技术制作成的。玄武岩石头来自河北蔚县，

把它粉碎、融化以后拉成头发丝直径大概三分之一的细丝，然后把它纺成线，织

成布。

嫦娥六号探测器有效载荷分系统总设计师周昌义说：“国旗能够激发全球华

人的爱国热情，我想可能全国人民都在期待这一幅图，为我们伟大的祖国自豪。”

材料二:

“驻”一探月工程四期

（2023年）O全面推进探月工程四期

（2024年）"嫦娥六号发射,实施首次月背采样返回任务

2026年前后）•嫦娥七号在月球南极着陆,主要任务是开展飞跃探测，争取能找到水

（2027年）•为发射我国新一代载人飞船和月面着陆器而全新研制的载人火箭首飞

中国“探月工程四期”分阶段推进图

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材料三：

在推进月球与深空探测的同时，中国一贯致力和平利用外空，积极开展国际

交流与合作，分享航天发展成果。2024年4月24日，国际月球科研站“朋友圈”

新增三名成员，亚太空间合作组织正是其中一员。由中国发起的国际月球科研站

为亚太空间合作组织成员国，尤其是缺乏太空探索经验、无法独立开展航天探索

的发展中国家提供了探索太空的机遇。

8.嫦娥六号在月球背面展示的国旗是如何制作的？请结合材料一概括其制作步

骤。（每空2字）（3分）

粉碎、融化玄武岩

9.阅读三则材料，说说嫦娥六号成功发射的意义。（3分）

【太空探索・校园活动】

10.学校开展以“科技畅想未来，文化丰富心灵”为主题的科技文化节系列活动,

下面是主持人拟写的一段开场白，请在下面横线处，各续写一句，要求语意

连贯，句式一致。（4分）

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家上午好！曾经，我们徜徉在四大发明的荣耀里；曾经，我们沉浸在

（1）o曾经的辉煌已成为历史，如今，科技的号角

已经吹响，我们将感受创新与智慧的力量，创造科技与文化的繁荣。当科技

之风吹过校园，我们能用敏锐的双眼去发现，用勤劳的双手去触摸，

⑵。科技是第一生产力，科技强则国强，现在我宣布

“科技畅想未来，文化丰富心灵”科技文化节正式开始！

二、阅读理解（40分）

任务四遨游古诗文海洋

（一）文言文阅读。（12分）

昔有龙王，逢一蛙于海滨，相问讯后，蛙问龙王曰：“王之居处如何？”王

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日：“珠宫贝阙①，翠飞璇题②。”龙复问：“汝之居何若？"蛙曰：''绿苔碧草，

清泉白石。”复问日：“王之喜怒如何？”龙日：“吾喜则时降膏泽®,使五谷

丰稔；怒则先之以暴风继之以飞电使千里之内寸草不留。”龙谓蛙曰：“汝之喜

怒何如？”蛙（甲）曰：“吾之喜则清风明月，一部鼓吹④；怒则先之以努眼，次之

以腹胀，然至于胀过而休。”（有删改）

【注释】①珠宫贝阙：珍珠做的宫殿，贝壳做的阙楼。②翠（hui）飞璇题：华丽

的飞檐和玉饰的题额。③膏泽：滋润农作物的及时雨。④一部鼓吹：这里指蛙声

一片。

11.解释下列加点的词。（4分）

⑴龙复问⑵使五谷丰稻

（3）龙谓蛙曰（4）然至于胀过而佐

12.翻译下面的句子。（4分）

（1）昔有龙王，逢一蛙于海滨。

（2）汝之居何若？

13.请用7”给画线的句子断句。（断2处）（2分）

怒则先之以暴风继之以飞电使千里之内寸草不留

14.请你展开想象，在文段的（甲）处填写一个描写青蛙神态或语气的词语，并结

合文章内容阐述选择这个词语的理由。（2分）

（二）古诗阅读。（4分）

中国人喜欢在自己的院子里或家门口种上竹子。竹既宜于观赏，又有着美好

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的寓意，那么，杜甫笔下的竹又代表着他什么样的精神寄托呢？

严郑公①宅同咏竹

［唐］杜甫

绿竹半含繇②，新梢才出墙。

色侵书帙③晚，阴过酒樽凉。

雨洗娟娟净，风吹细细香。

但令无剪伐，会见拂云长。

【注释】①严郑公：即严武，受封郑国公。②含笄（tub）：包有笋壳。笄，笋壳。

③书帙：书套。帙，包书的套子。

15.下面对诗歌理解错误的一项是（）（2分）

A.“绿竹半含薛，新梢才出墙”描写了新发之竹，着力写竹子的嫩和新。

“半含”“才出”抓住了春笋蓬勃生长的典型过程。

B.“色侵书帙晚”，描写的是竹子的颜色，绿色映照在书卷上，似乎是天

色暗了下来；“阴过酒樽凉”，竹影摇曳，竹色青葱，晃动的竹影移过

酒器，显得更加清凉了。

C.“但令无剪伐，会见拂云长”，作者展开想象，仿佛看到了高高的竹已

经伸入云端，轻轻地拂动着。

D.这首咏物之作，托物言志，十分妥帖。状物，形象生动；言志，委婉含

蓄。全诗清新雅致，风格与作者一贯诗风相同。

16.请赏析本诗的颈联。（2分）

任务五徜徉现代文花园

（三）现代文阅读一。（10分）

行至景深处，不畏挑战时

高雁

①人生之路，常有风雨，向上前行，终达峰顶。只有经历风雨洗礼，勇敢地

攀上高峰迎接挑战，才能领略雨后彩虹的壮美，吟赏绝顶风光的无限。纵然心中

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有诗意，处处皆风景，但唯有行至景深处，我们才能见识天地之广阔，万物之浩

渺。

②不畏挑战，需在困顿中执着坚守。“那些杀不死你的，终将使你更强大！”

纵观中国历史上的文学巨擘，你会发现尼采此言不虚。唐代王昌龄两次被贬，几

经浮沉，但一片冰心，始终为民；宋代黄庭坚被贬黔州，生活艰苦，仍兴办教育，

广写诗文；明代王阳明被贬贵州，尝尽辛酸，却开坛布道，恩泽后人。生命不息，

奋斗不止。面对艰难困苦，他们都不弃初心，不改志士风骨，坚守文化之魂。他

们点亮的精神之光亦穿越时空，闪耀至今。

③囿于一方、浅可见底的池塘总是静谧无波，而吞纳百川、浩

浩汤汤的江河终年激越。固然，任谁都希望安逸舒适,但沧海横流方显英雄本色。

正如傅雷所说：“人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水

一般。”一位游泳运动员在2021年第一次出征世界大赛，因其参加的单项比赛

均未晋级决赛，故只能在看台上观战，他戏称自己是“看台观战选手”。此后的

他苦练泳技，不骄不躁。三年后，19岁的他终于绽放于巴黎，在男子100米自

由泳决赛中以46秒40的成绩打破世界纪录，让世界看到“中国速度”。从“看

台观战选手”到“中国速度”，这骄人的成绩背后，是竞技体育对他的召唤，是

他点燃自我、勇往直前的信念，更是他不屈不挠、敢于挑战的决心。

④不畏挑战，需在平凡中不懈追求。当今有不少年轻人好高鹫远，对未来充

满不切实际的幻想；或对前途迷茫，对眼前该做的事无所适从。其实，在平凡的

生活中不懈追求，就是不畏挑战。青年教师黄灯在日常平凡的教学中，思考当下

的教育问题，不畏挑战。她将目光聚焦普通本科学生这一庞大却很少有人关注的

群体。五年里，她利用周末和寒暑假，跋山涉水、横跨南北，进行家访。其中不

乏时间、精力、财力、与不同学生家庭沟通等诸多方面的挑战，而她却在行走间，

化为连接学校与家庭的靓丽风景，更以独特的视角，给予当代中国教育新的启示。

⑤行至景深处，不畏挑战时。在漫长而崎岖的人生道路上，与其哀怨叹息，

不如破茧成蝶，勇敢地迎接挑战，展翅高飞。

（有改动）

17.下列理解分析不正确的是（）（2分）

A.文章综合运用多种论证方法，以举例论证和道理论证为主。

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B.文章结构严谨，且语言生动，文采斐然。

C.文章从三个方面阐述了如何应对人生挑战。

D.文章第②段中的画线句子运用比喻论证，句式整齐，说理有力，语言极

具力量。

18.结合文段内容，给第③段横线处补写一句话，与第②段首句结构一致。（2

分）

19.本文的标题有何妙处？（3分）

20.请你结合本文内容，联系实际说说当代中学生如何面对学习生活中的挑战。

（3分）

（四）现代文阅读二。（14分）

美丽中国的建设，离不开一代又一代青年人的拼搏奉献。阅读下面的文章，

感受新时代青年在希望的田野上，为实现中国梦所做出的努力。

在希望的田野上

①花珠马上就要大学毕业了，在实习的问题上与妈妈桂兰产生了分歧。花珠

在上海读的大学，桂兰希望花珠能在上海找个单位实习，将来有机会留在上海。

花珠呢，却想回河南老家。两人虽然远隔千里，有了手机便近在眼前，丝毫不耽

误交流。

②花珠说：“妈，上海这地方，大学生多了去了，显不着咱，还不如回去。”

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③桂兰心里荡漾了一下，她知道花珠的心思，担心自己一个人在家孤单。花

珠四岁那年，她爸出车祸走了，是自己累死累活把她养大的，她比一般的孩子更

懂得感恩和孝顺。但是，当父母的，还是希望自己的子女像雄鹰一样飞出去，能

飞多远就飞多远，能飞多高就飞多高。想到这里，桂兰稳定了一下情绪，说：“人

往高处走，水往低处流。傻闺女，好不容易走出去了，咋能再回来呢？”

④“妈，人往高处走，其实高处不胜寒；水往低处流，其实海能纳百川。您

一辈子没走出村，不也是过了大半辈子？”

⑤........

⑥花珠换了话题：“妈，希望哥租一千多亩地，都弄啥哩？”

⑦桂兰说：''啥子观光农业园，说是种菜都不用土，嗨，妈也搞不明白。需

栗钱不？妈给你转。今年的地租，希望前天转给我了。”

⑧花珠说：“妈，现在不种地了，家也没啥事，您可以出去转转看看啊。”

⑨“妈听你的，出去旅游。但你也得听妈的，就在上海实习，不要胡思乱想。”

⑩一星期后的一个晚上，花珠跟妈视频聊天。妈看到花珠是在火车的卧铺车

厢里。妈忙问：“闺女，你这是去哪儿？”

0“妈，您不是让我留在上海吗？没有找到合适的单位，只好找了个在火车

上实习的机会，乘务员，也不是很累……不过，白天忙，不能聊天，只能晚上啊。”

a....

o桂兰在家闲着无事，就到希望的农业园找了个事，干保洁，每月四天休息

时间，一千八百元的工资。上班的第一天，大约是上午十一点，桂兰正在农业园

的草坪里捡拾垃圾，忽然接到花珠视频聊天的请求，她忙挂断了。她东张西望了

一番，有了主意，跑到那个水泥站台上，两边停放的是火车——希望买的是几截

报废的火车车厢，简单装修了一下，让员工以及来这里拓展训练的客人当作宿舍

用。桂兰抻了抻衣服，拍打了两下裤腿——其实上面也没有尘土。之后，她点开

了跟花珠的视频聊天。

©“妈，您干啥呢？”花珠还是在火车的卧铺车厢里。

0“你不是说让我出去旅游吗，瞧，我在站台上。”桂兰说罢，用手机的摄

像头照了照身前身后的火车。

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0“妈，您这是要到哪儿旅游？

U“北京，妈还没去过北京呢。

骁“妈，您是不是上错站台了？”

©“没有啊，就在县城的火车站，巴掌大的小站我还能上错？

2D花珠忍住笑，说：“妈，您转身看看您身后的站牌。”

口桂兰扭头一看，只见后边竖着的站牌上写着“希望站（起点）——幸福站（终

点）”，她不自然地笑了，然后对着手机说：“花珠，这是希望的现代农业园，

我来这里真长见识了，大棚里的豆角两米多长，吊在架子上像蛇……听希望说，

他这里来了一个科班院校的实习生，之前就是人家给谋划的。”

②“妈！”花珠推开“车厢”的门下来了——就是旁边停放着的火车。在阳

光的照射下，她的脸蛋如花朵般绽放。

口桂兰又惊又喜，似乎什么都明白了。

（选自《微型小说月报》2024年第2期，有删改）

21.请你完善小华同学制作的故事情节思维导图。（2分）

花珠劝母亲外出旅游，诲

母亲让花珠在上海实习a---------

22.请从词语和人物心理两个角度，为下面的文字作批注。（2分）

原文批注

桂兰心里荡漾了一下，她①词语：

知道花珠的心思，担心自己一

个人在家孤单。花珠四岁那年，

她爸出车祸走了，是自己累死—

累活把她养大的，她比一般的

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孩子更懂得感恩和孝顺。但是，②人物心理：

当父母的，还是希望自己的子

女像雄鹰一样飞出去，能飞多

远就飞多远，能飞多高就飞多

高O

—

23.文章第。段写道：“桂兰抻了抻衣服，拍打了两下裤腿一其实上面也没有

尘土。之后，她点开了跟花珠的视频聊天。”桂兰为什么要在接视频前抻衣

服、拍打裤腿？（2分）

24.小说结尾桂兰明白了什么？这一情节在前文已经埋下了两处伏笔，请找出来。

（3分）

25.除母女俩外，文中还有一个从未直接出现的人物—希望。请你结合全文对

他进行评价。（2分）

26.请结合文章内容，说说文章为什么取题为《在希望的田野上》。（3分）

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三'写作（45分）

任务六分享内心感悟

27.阅读下面的文字，按要求作文。

与祖国美好的山川相遇，自然风光，人文胜迹，能让我们净化心灵、陶

冶情操、丰富见闻、增长知识、开阔眼界；与伟大的心灵交流，他们的高尚

品格与精神，能指引我们找到正确的人生方向；与平凡的人们共处，他们闪

现出的优秀品质的光辉，能引导我们向善、务实、求美。

请阅读以上文字，从中提炼一个主题，讲讲你的故事，或说说你的感受，

也可谈谈你的理解。

要求：自拟题目，自选角度，内容充实，文体不限，不得套作，不得抄

袭，不少于500字。（不能使用试卷中的材料，不能透露与学生有关的信息）

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答案

一、L①将军百战死壮士十年归②念天地之悠悠独怆然而涕下③不畏浮

云遮望眼自缘身在最高层④落红不是无情物化作春泥更护花⑤商

女不知亡国恨隔江犹唱后庭花

2.示例：我会采取做笔记的方法阅读。小说通过记叙保尔・柯察金的成长道路告

诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自

己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成

长为钢铁战士。我们只有把相关内容记录下来，在阅读中慢慢体会，才能深

刻理解其中的内涵。

3.示例：保尔信仰共产主义，这赋予他为人民服务的奉献精神，给予他坚定的

意志。他的信仰坚定而强大，帮助他渡过一次又一次人生难关。当他失明时，

当他瘫痪时，都是他的信仰支撑他坚持下去，用顽强的毅力和身体的痛苦抗

争，成就了钢铁一般的意志和灿烂的一生。

4.③一览无余④叹为观止5.A

6.示例：展青春风采描绘美好蓝图7.D

8.拉丝纺线织布（每空1分）

9.①嫦娥六号成功发射，展示中国在高科技领域的实力；②嫦娥六号成功发射,

激发全球华人的爱国热情；③嫦娥六号成功发射，为后续探月工程打下坚实

基础；④嫦娥六号成功发射，为亚太空间合作组织成员国，尤其是缺乏太空

探索经验、无法独立开展航天探索的发展中国家提供了探索太空的机遇。（1

点1分，答出3点即可）

10.示例：（1）五千年文明古国的睡梦中（2）用智慧的大脑去思考

二、11.（1）又，再（2）庄稼成熟（3）对……说（4）停止

12.（1）从前有个龙王，在海边遇到一只青蛙。

⑵你居住的地方怎么样？

13.怒则先之以暴风/继之以飞电/使千里之内寸草不留

14.示例：怡然因为青蛙高兴时就在清风明月中鸣叫，自得其乐；愤怒时就瞪

眼、鼓起肚子，随性而为。填写这个词语能够体现青蛙随遇而安、顺其自然

的形象。

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【参考译文】从前有个龙王，在海边遇到一只青蛙，相互问候之后，青蛙问

龙王：“您居住的地方怎么样？”龙王说：“珍珠做的宫殿，贝壳做的阙楼，

华丽的飞檐和玉饰的题额。”龙王又问：“你居住的地方怎么样？”青蛙说：

“绿色的苔葬，碧绿的小草，清澈的泉水，洁白的石头。"（青蛙）又问：“您

的喜怒是怎样的？”龙王说：“我高兴时就按时降下滋润农作物的雨水，让

五谷丰收；发怒时先刮起暴风，接着是闪电，让千里之内寸草不留。”龙王

对青蛙说：''你的喜怒是怎样的？”青蛙说：“我高兴时就有清风明月，还有

蛙声一片；发怒时先瞪大眼睛，接着就肚子发胀，胀到超过限度就停止了。”

15.D点拨：“风格与作者一贯诗风相同”表述错误，杜甫诗歌主要风格是沉

郁顿挫