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文档简介
信交友。简单，易于理解，具有现实意义和教育意义。学习理解之记忆与检索展示上节课制作的名片卡，利用目标语言与运用观察学生的的活动反馈，根据引入Sarah和Mike两位新学生首次见学习理解之感知与注意通过情境创设观察学生对问通过歌曲歌谣互动，激发学生学习兴趣。旧知复习，自然过渡到新的通过图片、音频等学习身体部位的词汇，学会通过肢体语言表达善意通过Mike和Sarah互动，引出肢体信息。利用图片信息，呈现有关身体部位的词学习理解之获取通过观察学生的活动反馈，了学习理解之概括与整合了解肢体语言，学会通过肢体语言表达善与论证学生思考的情况，给予鼓励或帮助。通过做动作和利用图片信息，理解掌握有关身体部位的词汇。了解肢体语言表达的善意，延学习理解之感知与注意教师观察学生朗读情况，能够价。与运用观察学生的表演，给予及时的帮助或肯定；对肢体表达丰富、准确的学生给予鼓励，肯定。通过跟读和角色扮演，运用相关的语言进行练习，巩通过对话语篇内容的逐一呈现，获取并梳理相关语用知识，概括与整学习理解之获取与运用教师观察学生能否借助语言给予必要的提示和指导。跟唱歌谣并做手势。与运用使用合适的肢体语言进去交友活动。与运用Words1.Read
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