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文档简介
学习目标1.能掌握特殊疑问句中语音语调的使用。2.能梳理出学过的疑问代词，并正确使用。3.能了解中国成语故事。4.能熟练运用副词及复述故事Thelionandthem1.能掌握特殊疑问句中语音语调的使用。2.能梳理出学过的疑问代词，并正确使用。3.能了解中国成语故事。4.能熟练运用副词及复述故事Thelionandthem课文录音、视频、PPT、单词卡片设计意图热身1.在问候中练习日常口语，把学生注意力引入到课堂学生在愉快的气的学习，感知本节课的主题。1.通过音频的学习，了解特殊疑问词的语音语调，语音语调用的是降调，通过反复的练习，能得出所有特T:IfthequestionsbeginwSs:..S:...Fables?Pleaseusetheprope1.在音频中操练巩程中，引导学生了别。time。通过听句型。.weusepasttense.What'sm1.在音频中操练Because的句型，并能把课本中的练习完成。学习内容。并的作业。总结本节课词汇Wh-questions:who,what,where,when,why,how...1.本课主要围绕Wh-questions的语调及中国成2.在进入Soundtime前，先对Storytime部分进行提问，在复习故事的同时引出Wh-questions,一方面完成Tickingtime中的第一项内容，另一方面也为Sotime的引出做好准备。在Soundtime中学生通过听录音自行总结语调问题，并针对图片提更多的问题，操练Wh-questions疑问代词的使了解语调的运用情况，本课将Soundtime进行了改编，让学生在一段对话中体会3.Culturetime部分的学习结合了副词的巩固。通过图片的呈现，将母语知识与英语知识进行联系，学生根据已有知识利用形容词或副词描述的四个故事的大意，为最后的学
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