第2课 事半功倍有技巧-特殊输入 教学设计　-2023-2024学年辽师大版（2015）信息技术七年级上册

第2课事半功倍有技巧——特殊输入教学设计-2023—2024学年辽师大版（2015）信息技术七年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：第2课事半功倍有技巧——特殊输入

2.教学年级和班级：七年级信息技术

3.授课时间：2023年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生信息意识，使学生认识到信息技术在生活中的广泛应用，激发学生对信息技术的兴趣。

2.培养学生计算思维，通过学习特殊输入技巧，提高学生解决实际问题的能力。

3.培养学生数字化学习与创新意识，使学生能够利用信息技术进行自主学习，提高学习效率。

4.培养学生信息伦理道德，使学生了解信息获取、处理、传播的规范，树立正确的网络安全观念。重点难点及解决办法1.重点：掌握特殊输入技巧的应用

-难点来源：学生可能对特殊字符的记忆和快速输入不够熟练。

-解决办法：通过分步骤的教学，首先让学生熟悉特殊字符的形状和含义，然后通过游戏和练习提高输入速度。

2.重点：理解快捷键的使用

-难点来源：学生对快捷键的记忆和理解可能存在困难。

-解决办法：通过实际操作演示快捷键的效果，结合实际操作练习，帮助学生形成记忆。

3.难点：将特殊输入技巧应用于实际文本编辑

-难点来源：学生可能难以将理论知识应用到实际操作中。

-解决办法：提供具体的文本编辑任务，让学生在实际操作中练习和应用特殊输入技巧，通过反馈和纠正来提高应用能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：计算机教室，学生每人一台计算机，教师用计算机，投影仪，音响设备。

-课程平台：辽师大版信息技术课程平台，用于展示教学课件和在线练习。

-信息化资源：特殊输入技巧的教学视频，在线特殊字符查询工具，相关的教学案例和示例文本。

-教学手段：PPT课件，电子白板，实物教具（如键盘模型），教学卡片。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些常见的快捷操作，提问学生这些操作是如何节省时间的，引出本节课的主题——特殊输入技巧。

-回顾旧知：简要回顾键盘布局、基本按键的使用，以及之前学过的文字输入方法。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

a.介绍特殊字符的种类，如符号、数学运算符、希腊字母等。

b.讲解如何在键盘上找到并输入这些特殊字符，包括使用组合键和快捷键。

c.介绍一些常见的快捷键，如复制、粘贴、删除等，以及它们的快捷方式。

-举例说明：

a.展示一个包含多种特殊字符的示例文本，让学生了解这些字符的用途。

b.演示如何通过组合键输入特殊字符，例如，使用Alt键输入欧元符号。

-互动探究：

a.分组讨论，让学生分享自己知道的快捷键和特殊字符。

b.通过游戏形式，如快速输入特殊字符竞赛，让学生在玩乐中学习和练习。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

a.让学生完成一系列包含特殊输入要求的任务，如填写表格、编辑文章等。

b.学生分组，每个小组使用不同的设备（计算机），尝试使用不同的特殊输入技巧。

-教师指导：

a.巡视课堂，观察学生操作，针对学生的问题进行个别指导。

b.提供在线资源和教学卡片，帮助学生记忆快捷键和特殊字符。

c.通过提问和讨论，检查学生对特殊输入技巧的理解和应用。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调特殊输入技巧的重要性。

-提醒学生课后练习，建议学生使用特殊输入技巧进行日常写作和编辑。

5.布置作业（约5分钟）

-安排学生完成一些包含特殊输入技巧的在线练习，如使用特定的软件进行特殊字符输入练习。

-要求学生在下一次课之前准备好一些含有特殊字符的文本，以便在课堂上展示和应用所学技巧。

注意：以上时间分配仅供参考，实际教学过程中可根据学生的掌握情况和课堂反应进行调整。教学资源拓展1.拓展资源：

a.特殊字符表：提供一份详细的特殊字符表，包括符号、数学运算符、科学符号、货币符号等，帮助学生熟悉和记忆特殊字符。

b.快捷键大全：收集整理常用软件的快捷键，如文字处理软件、网页浏览器、图片编辑软件等，让学生了解不同软件中的快捷操作。

c.信息安全知识：介绍信息安全的基本原则，如密码设置、数据加密、网络防护等，提高学生的网络安全意识。

2.拓展建议：

a.鼓励学生在日常学习中尝试使用特殊输入技巧，提高打字速度和效率。

b.建议学生关注身边的科技资讯，了解信息技术的发展和应用，拓宽知识面。

c.建议学生参加学校组织的计算机技能竞赛，锻炼自己的实际操作能力。

d.建议学生利用网络资源，如在线教程、论坛等，自主学习更多计算机知识和技能。

e.建议学生阅读与信息技术相关的书籍，如《计算机科学概论》、《计算机网络基础》等，提高自己的理论水平。

f.建议学生参加社区志愿者活动，将所学知识应用于实际，帮助他人解决计算机问题。

g.建议学生关注国家政策法规，了解信息技术领域的发展趋势和市场需求，为自己的未来职业规划做好准备。

h.建议学生参加各类培训课程，如编程、网页设计、动画制作等，提高自己的专业技能。

i.建议学生关注国内外优秀的信息技术企业，了解行业动态，为自己的职业发展积累经验。

j.建议学生关注网络安全事件，提高自己的安全意识，学会保护个人信息和数据安全。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂中，我尝试通过创设真实的生活情境，让学生在解决问题的过程中学习特殊输入技巧，这样可以提高学生的兴趣和参与度。

2.引导自主学习：我鼓励学生通过查阅资料、小组讨论等方式自主学习，这样不仅能够培养学生的自主学习能力，还能让他们在学习过程中发现问题、解决问题。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学节奏把握不够：在讲解特殊输入技巧时，我发现部分学生对一些操作的理解和掌握不够，这可能与教学节奏的把握有关。有时候，我可能过于追求知识的全面性，而忽略了学生的接受能力。

2.课堂互动不足：虽然我尝试通过小组讨论和游戏等方式增加课堂互动，但发现有些学生还是比较被动，参与度不高，这可能是因为我没有很好地调动所有学生的学习积极性。

3.实践环节时间不足：由于课堂时间有限，有时候学生的实践环节时间不够，导致他们对某些技巧的熟练度不够。

反思改进措施（三）

1.优化教学节奏：在今后的教学中，我会更加关注学生的接受能力，合理调整教学节奏，确保每个学生都能跟上进度。

2.加强课堂互动：为了提高学生的参与度，我会设计更多有趣、互动性强的教学活动，鼓励学生积极参与讨论和实践。

3.增加实践环节时间：我会尝试将一些理论知识与实践操作相结合，通过增加学生的实践时间，帮助他们更好地掌握特殊输入技巧。

4.针对不同学生分层教学：针对学生的个体差异，我会尝试采用分层教学的方法，为不同层次的学生提供个性化的指导和支持。

5.定期评估学生的学习成果：为了及时了解学生的学习情况，我会定期进行教学评价，并根据评估结果调整教学策略。

6.与企业合作，开展实践活动：为了让学生更好地了解信息技术在实际工作中的应用，我会积极与企业合作，组织学生参与实践活动，提高学生的职业素养。板书设计①本文重点知识点：

-特殊输入技巧

-常见特殊字符

-快捷键的使用

-实际应用场景

②关键词：

-特殊字符

-组合键

-快捷键

-文本编辑

-信息技术

③知识点阐述