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文档简介

3/3《口语交际：趣味故事会》名师教案教学目标：1.讲一个有趣的故事。2.能根据提纲讲故事，做到结构完整，情节详细，有较强的感染力。3.能根据故事情节，恰当使用动作、表情等，增强表达的效果。教学重点：1.能根据提纲讲故事，做到结构完整，情节详细，有较强的感染力。2.能根据故事情节，恰当使用动作、表情等，增强表达的效果。教学时间：1课时教学过程：一、启发谈话，导入新课1.同学们，有趣故事我来讲，精彩纷呈大家听。本单元的学习中我们听到了几个有趣的故事。像这样的故事在我国的文学作品中、在民间文学中广泛存在，它们是我们中华文化的瑰宝。你有没有见过类似的故事？2.我们各自搜集一个，开一个趣味故事会，一起享受快乐时光吧！二、选择故事1.应该选择怎样的故事？预设：（1）有趣的故事，故事的趣味性是吸引听众的法宝。（2）短小的故事，故事不宜太长，长故事可以讲短。（3）记下提纲，要将故事读熟，可以记下故事要点。2.你选择了什么故事？提示：童话故事、民间故事、寓言故事、神话故事、名人故事等。三、准备故事1.你选择了哪个有趣的故事？你怎样快速记住故事内容？预设：按照起因、经过、结果的顺序梳理线索，列一个讲故事的提纲。2.练一练。梳理线索，列一个讲故事的提纲。预设：注意语气、语速、表情、手势（动作）等。四、小组交流1.四人为一组，小组轮流讲故事。（1）要认真讲解。预设：讲解注意事项：故事要完整，起因、经过、结果分明；精彩地方讲具体，注意手势动作。充满自信讲解，做到有声有色。（2）要注意聆听。预设：别人在讲解时不能说话，等别人讲完了，可以提问或者进行补充。（3）注意：别人在讲解时不能说话，等别人讲完了，可以提问或者进行补充。2.以小组为单位，评选一个讲得最精彩的同学。出示评价方向。预设：谁的故事最精彩，讲解最出彩？谁的声音最洪亮，表情最生动？为同学补充细节，提出建议。让他代表小组进行展示。五、班级展示1.小组代表代表小组讲解精彩故事。出示说话要求：讲：事件完整，方法合适，故事有吸引力。听：认真听讲，做好记录，不打断别人。问：同学讲完后，提出你的疑问，说一说故事中哪里最有趣。2.各小组派代表讲一个趣味故事。教师适时点评。3.准备笔记本，记录故事要点，看看别的同学是怎么做的。4.班级问答。你对哪个故事最感兴趣，跟讲故事的同学交流一下，彼此交换一下想法。5.整理班级同学讲解的故事，把这些故事放在班级的宣传栏里，让更多的人受到教育。6.选择一个你听到的最有趣的故事，回家讲给家人听一听。六、课堂总结。教师总结：要想故事讲得好，

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