2025年萝卜回来了 完整版标准课件

202X汇报人：日期：202X.XPowerPointDesign------------------《萝卜回来了》PPT大纲20XX-20XX01一、故事背景与导入CONTENTS02二、故事内容与情节三、故事主题与教育意义0304四、故事表演与互动05五、活动延伸与拓展PART01PowerPointDesign------------------一、故事背景与导入01故事发生在寒冷的冬天，山上盖满了厚厚的积雪，到处一片白茫茫，小动物们的家园被冰雪覆盖，食物稀缺。02在这样的环境下，小动物们面临着生存的挑战，而故事就从这个寒冷的冬天拉开序幕。冬日场景描绘故事背景介绍小白兔在雪地中艰难地寻找食物，意外地发现了两个萝卜，一个大一个小，这为故事的发展埋下了伏笔。引出萝卜元素萝卜的出现不仅解决了小白兔的温饱问题，还引发了一系列关于友情和分享的故事。导入故事主题教师可以提问幼儿：“如果你在雪地里找到了好吃的东西，你会怎么做呢？”引导幼儿思考分享的意义。通过提问，激发幼儿对故事的好奇心，让他们带着问题去聆听故事，更好地理解故事内涵。提出问题引发思考激发幼儿兴趣PART02PowerPointDesign------------------二、故事内容与情节小白兔找到萝卜后，心里想：“雪这么大，小猴在家里一定也很饿，我要是找到了东西，就和它一起吃。”体现了小白兔对朋友的关心。小白兔把大萝卜送给了小猴，自己吃掉了小萝卜，这一行为展现了小白兔的无私和善良，愿意把好的东西留给朋友。小白兔的心理活动小白兔的分享小猴在找食物时也想着小鹿，心里想：“雪这么大，小鹿在家里一定也很饿，我找到了东西，去和它一起吃。”小猴发现小白兔送来的萝卜后，没有独占，而是决定把萝卜也带给小鹿，这一举动进一步传递了友情和关爱。小猴的心理活动小猴的传递小鹿在雪地里寻找食物时，心里想：“雪这么大，小熊在家里一定也很饿，我找到了东西，去和它一起吃。”小鹿发现小猴送来的萝卜后，同样没有独自享用，而是决定把萝卜带给小熊，这一行为让萝卜的传递继续下去，也体现了小鹿的善良和对朋友的关心。小鹿的心理活动小鹿的接力PART03PowerPointDesign------------------三、故事主题与教育意义通过小动物们的行为，让幼儿感受到朋友之间应该互相关心，互相照顾，这样才能共同度过困难的时光。小动物们的友情体现故事中的小动物们在寒冷的冬天，彼此关心，互相帮助，这种友情让人感动。互相关心的美好情感小动物们通过分享食物，不仅解决了自己的温饱问题，还让彼此感受到了温暖和快乐。分享是一种美德，通过分享，可以让快乐加倍，让困难减半，让幼儿明白分享的重要性。分享的意义分享带来的快乐教师可以通过故事引导幼儿在日常生活中学会分享，如分享玩具、分享食物等。让幼儿明白分享不仅是一种行为，更是一种美好的情感，通过分享可以让自己的生活更加丰富多彩。引导幼儿行为教育幼儿学会分享PART04PowerPointDesign------------------四、故事表演与互动教师可以根据幼儿的兴趣和特点，分配不同的角色，如小白兔、小猴、小鹿、小熊等。准备相应的动物头饰和道具，如萝卜、花生、青菜、白薯等，让幼儿更好地投入到角色扮演中。角色分配与道具准备角色扮演准备1教师可以设置不同的场景，如小动物的家、雪地等，让幼儿在场景中进行表演。情景设置与表演指导2在表演过程中，教师要引导幼儿注意角色的表情、动作和语言，让表演更加生动有趣。故事表演过程幼儿互动与教师评价表演结束后，可以让幼儿之间进行互动，分享自己的表演感受和体会。教师对幼儿的表演进行评价和鼓励，肯定幼儿的努力和进步，让幼儿在表演中增强自信心和表达能力。0102互动与评价PART05PowerPointDesign------------------五、活动延伸与拓展创作主题与材料准备让幼儿以“萝卜回来了”为主题进行绘画创作，可以画出自己喜欢的小动物和萝卜的故事场景。01准备绘画纸、彩笔、水彩笔等绘画材料，鼓励幼儿大胆创作，发挥自己的想象力。02绘画创作制作内容与方法指导教师可以引导幼儿制作萝卜模型，如用橡皮泥捏萝卜、用纸张剪贴萝卜等。在制作过程中，教师要指导幼儿注意萝卜的形状、颜色和细节，让幼儿在制作中进一步了解萝卜的特征。0102手工制作让幼儿在制作美食的过程中，了解萝卜的营养价值和食用方法，最后大家一起分享美食，感受分享的快乐。教师可以组织幼儿制作萝卜美食，