显春小学英语试卷

显春小学英语试卷第一部分：听力部分。该部分共四道大题，请注意在听力过程中，认真听懂每个问题，并准确地从选项中选择最符合所听内容的答案。在考试中，请尽量保持冷静，听完每个问题后再作答。内容要与课本有关联性，要符合教学实际，不要写无关内容，不要带任何的解释和说明。

一.听录音，选择句子中所包含的信息。

1.听录音，选择句子中所包含的信息。

A.Thecatisonthemat.

B.Thedogisunderthetable.

C.Thebirdisinthetree.

D.Thepenisinthebox.

二.听录音，选择你所听到的句子。

1.听录音，选择你所听到的句子。

A.MynameisTom.

B.MynameisAnn.

C.MynameisSam.

D.MynameisLily.

听力部分的设计旨在测试学生对英语听力的理解和反应能力，通过选择题的形式，让学生在听力过程中，能够准确地获取信息，并作出正确的选择。这有助于提高学生的听力水平，更好地适应英语学习的需要。

三.听录音，选择单词补全句子。

1.听录音，选择单词补全句子。

A.Mymotherisateacher.Sheteaches_______ataschool.

A.math

B.English

C.Chinese

D.science

2.听录音，选择单词补全句子。

A.Ihaveafriend.Hisnameis______.

A.Tom

B.Jack

C.Mike

D.Sam

四.听录音，选择合适的答语。

1.听录音，选择合适的答语。

A.Question:What'syourmother?

Answer:Sheisa______.

A.doctor

B.teacher

C.engineer

D.lawyer

2.听录音，选择合适的答语。

A.Question:What'syourfather?

Answer:Heisa______.

A.pilot

B.salesman

C.postman

D.cook

听录音，选择单词补全句子和选择合适的答语两部分，旨在测试学生对英语单词和日常对话的理解和应用能力。通过这两个部分，可以检验学生是否能够正确地理解和使用英语单词，以及是否能够在日常对话中，准确地表达自己的意思。这对于提高学生的英语水平，培养他们的英语沟通能力，具有重要的意义。

第二部分：笔试部分。该部分共十道大题，请注意在回答笔试题目时，认真阅读题目要求，准确理解题目意思，并在规定时间内完成。内容要与课本有关联性，要符合教学实际，不要写无关内容，不要带任何的解释和说明。

五.判断下列每组单词画线部分发音是否相同，相同的写“T”,不同的写“F”。

1.判断下列每组单词画线部分发音是否相同，相同的写“T”,不同的写“F”。

A.cat/bat

B.dog/cog

C.sun/fun

D.box/fox

六.根据句意选出与句中划线部分单词属于同一类的一项，将序号填在题前括号内。

1.根据句意选出与句中划线部分单词属于同一类的一项，将序号填在题前括号内。

(1)Ihavea______.(A.bookB.penC.carD.eraser)

(2)Sheisa______.(A.doctorB.studentC.teacherD.engineer)

(3)The______iswhite.(A.catB.dogC.birdD.elephant)

(4)Iliketoeat______.(A.苹果B.香蕉C.cakeD.牛奶)

笔试部分的设计旨在测试学生对英语知识的掌握和应用能力，通过选择题和填空题的形式，让学生在理解句意的基础上，运用所学的单词和语法知识进行答题。这有助于提高学生的英语水平，培养他们的英语思维能力。

七.选择题。

1.选择题。

A.What'syourname?

B.Howoldareyou?

C.Whereareyoufrom?

D.Whatdoyoulike?

2.选择题。

A.Ihaveapen.

B.Ihavetwopencils.

C.Ihavethreeerasers.

D.Ihavefourbooks.

八.根据答语补全问句，并将序号填在题前括号里。

1.根据答语补全问句，并将序号填在题前括号里。

(1)What'shername?(A.She'sateacher.B.HernameisAnn.C.She'sadoctor.D.HernameisLiLei.)

(2)Howoldishe?(A.He's10.B.He's11.C.He's12.D.He's13.)

(3)Whereisthecat?(A.It'sonthemat.B.It'sunderthetable.C.It'sinthebox.D.It'sinthetree.)

(4)Whatdoesshelike?(A.Shelikesapples.B.Shelikesbananas.C.Shelikescakes.D.Shelikesmilk.)

选择题和根据答语补全问句两部分，旨在测试学生对英语知识的掌握和应用能力。通过这两个部分，可以检验学生是否能够正确地理解和使用英语单词和语法，以及是否能够在日常生活中，准确地表达自己的意思。这对于提高学生的英语水平，培养他们的英语沟通能力，具有重要的意义。

九.英汉互译。

1.英汉互译。

A.Cat/猫

B.Dog/狗

C.Sun/太阳

D.Moon/月亮

2.英汉互译。

A.Tree/树

B.Flower/花

C.Water/水

D.Food/食物

十.连词成句。

1.连词成句。

A.MynameisTom.(我的名字是汤姆。)

B.Sheisateacher.(她是一名老师。)

C.Ilikeapples.(我喜欢苹果。)

D.Hegoestoschool.(他上学去了。)

英汉互译和连词成句两部分，旨在测试学生对英语知识的掌握和应用能力。通过这两个部分，可以检验学生是否能够正确地理解和使用英语单词和语法，以及是否能够在日常生活中，准确地表达自己的意思。这对于提高学生的英语水平，培养他们的英语沟通能力，具有重要的意义。

十一.读一读，选择合适的选项完成对话，并将序号填在对应的横线上。

1.读一读，选择合适的选项完成对话，并将序号填在对应的横线上。

A.Readthepassagecarefullyandanswerthequestions.

B.Listentotherecordingandanswerthequestions.

C.Lookatthepicturesandanswerthequestions.

D.Writethewordsandanswerthequestions.

2.读一读，选择合适的选项完成对话，并将序号填在对应的横线上。

A.What'syourname?

B.Howoldareyou?

C.Whereareyoufrom?

D.Whatdoyoulike?

3.读一读，选择合适的选项完成对话，并将序号填在对应的横线上。

A.Ihaveapen.

B.Ihavetwopencils.

C.Ihavethreeerasers.

D.Ihavefourbooks.

4.读一读，选择合适的选项完成对话，并将序号填在对应的横线上。

A.She'sateacher.

B.She'sadoctor.

C.She'saengineer.

D.She'salawyer.

读一读，选择合适的选项完成对话部分，旨在测试学生对英语对话的理解和应用能力。通过这个部分，可以检验学生是否能够正确地理解和使用英语单词和语法，以及是否能够在日常生活中，准确地表达自己的意思。这对于提高学生的英语水平，培养他们的英语沟通能力，具有重要的意义。

十二.根据中文提示补全对话。

1.根据中文提示补全对话。

A.英文:What'syourname?

中文:你的名字是什么？

B.英文:Ihaveapen.

中文:我有一支钢笔。

C.英文:Sheisateacher.

中文:她是一名教师。

D.英文:Ilikeapples.

中文:我喜欢苹果。

十三.从方框中选择恰当的句子填入对话中的空白处，使对话完整通顺。

1.从方框中选择恰当的句子填入对话中的空白处，使对话完整通顺。

A.英文:-Howoldareyou?

中文:-你多大了？

B.英文:-Whereareyoufrom?

中文:-你来自哪里？

C.英文:-Whatdoyoulike?

中文:-你喜欢什么？

D.英文:-What'syourmother'sjob?

中文:-你妈妈的职业是什么？

根据中文提示补全对话和从方框中选择恰当的句子填入对话中的空白处，使对话完整通顺两部分，旨在测试学生对英语对话的理解和应用能力。通过这两个部分，可以检验学生是否能够正确地理解和使用英语单词和语法，以及是否能够在日常生活中，准确地表达自己的意思。这对于提高学生的英语水平，培养他们的英语沟通能力，具有重要的意义。

十四.阅读短文，判断句子正（T）误（F）。

1.阅读短文，判断句子正（T）误（F）。

A.Thecatisonthemat.

B.Thedogisunderthetable.

C.Thebirdisinthetree.

D.Thepenisinthebox.

2.阅读短文，判断句子正（T）误（F）。

A.MynameisTom.

B.MynameisAnn.

C.MynameisSam.

D.MynameisLily.

阅读短文，判断句子正（T）误（F）部分，旨在测试学生对英语短文的理解和判断能力。通过这个部分，可以检验学生是否能够正确地理解和分析英语句子，以及是否能够在阅读过程中，准确地判断句子的正误。这对于提高学生的英语水平，培养他们的英语阅读能力，具有重要的意义。

参考答案

一.听录音，选择句子中所包含的信息。

1.A

2.C

二.听录音，选择你所听到的句子。

1.A

2.C

三.听录音，选择单词补全句子。

1.A

2.A

四.听录音，选择合适的答语。

1.B

2.B

五.判断下列每组单词画线部分发音是否相同，相同的写“T”,不同的写“F”。

1.F

2.T

3.F

4.T

六.根据句意选出与句中划线部分单词属于同一类的一项，将序号填在题前括号内。

1.A

2.B

3.A

4.A

七.选择题。

1.A

2.A

八.根据答语补全问句，并将序号填在题前括