高中化学 物质制备实验设计的一般思路-课件 学习资料

物质制备实验设计的一般思路——以氨氧化法制硝酸为例主讲人：范晓琼

学 校：北京市第八十中学学 科：化学必修2（人教版） 年 级：高一下学期高中化学学习任务与目标通过分析探讨氨氧化法制硝酸的实验方案，能够在明确实验原理的前提下，从原料的获取、仪器或装置的选择和组装、反应条件的选择与控制三个方面设计实验方案，体会构建物质制备实验设计的一般思路。高中化学硝酸的性质与用途不仅是工农业生产的重要化工原料（如化肥、农药、染料、医药等）而且也是军工的重要物资（如炸药）“国防工业之母”化肥印染医药爆破高中化学硝酸的制备1233.氨催化氧化法NaNO3(S)+H2SO4(浓

)=NaHSO4+HNO3硝石法电弧法受硝石产量限制、产量低、消耗硫酸多产率低、电能消耗大产率高、成本低、电能消耗小△高中化学氨氧化制硝酸实验原理大任务分解为具体问题原料的获取仪器或装置的选择和组装反应条件的选择与控制高中化学氨氧化制硝酸将具体问题转化成具体任务原料的获取实验原理1.写出有关反应的化学方程式如何获取氨气和氧气？如需实验室制备，请写出方程式，画出装置图是否需要对原料进行除杂净化？如果需要，请画出装置图仪器或装置的选择和组装4.在制备过程中，是否存在污染问题？如果存在，请画出解决污染的装置图或提出解决措施。请你绘制制备硝酸的流程图或简易装置图。反应条件的选择与控制5.可采取哪些措施提高化学反应的速率和原料的利用率？高中化学1.写出有关反应的化学方程式氨氧化制硝酸高中化学氨氧化制硝酸高中化学2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑2H2O22H2O+O2↑△Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O碱石灰NH3.H2O（浓氨水）NH3↑+H2O△MnO2氨氧化制硝酸2.如何获取氨气和氧气？如需实验室制备，请写出方程式，画出装置图高中化学除氮氧化物在制备过程中，是否存在污染问题？如果存在，请画出解决污染的装置图或提出解决措施。可采取哪些措施提高化学反应的速率和原料的利用率？氨氧化制硝酸3.是否需要对原料进行除杂净化？如果需要，请画出装置图高中化学浓氨水催化剂无水氯化钙氧化瓶吸收瓶NaOH溶液实验室氨氧化制硝酸流程图解读空气氧气由空气提供，氨气由空气通过氨水带出，不仅价格低廉，而且混合均匀。无水氯化钙不能用于干燥氨气，因为能与氨气反应生成

CaCl2·8NH3高中化学工业氨氧化制硝酸流程图解读高中化学硝酸工业生产工艺需要解决的核心问题氨氧化如何获得NO二氧化氮的吸收率较低3.尾气中氮氧化物的处理途径高中化学氨氧化如何获得NO研究发现，氨气与氧气反应可以产生多种不同的产物，除NO外，还有N2O和N2生成。请写出分别生成N2O和N2的化学方程式。高中化学探索尾气处理的途径根据价类二维图，你认为应该将氮氧化物转化为什么物质除去？高中化学探索尾气处理的途径NO2

在碱溶液中发生歧化反应,生成两种盐和水；纯的

NO不与碱溶液反应，但当有NO2存在时，且当NO：NO2=1:1时，NOx在水中的溶解度最大，此时碱液对NOx的吸收速率最快，气体被完全吸收，生成水和一种盐。高中化学探索尾气处理的途径NO2

在碱溶液中发生歧化反应,生成两种盐和水；纯的

NO不与碱溶液反应，但当有NO2存在时，且当NO：NO2=1:1时，NOx在水中的溶解度最大，此时碱液对NOx的吸收速率最快，气体被完全吸收，生成水和一种盐。高中化学探索尾气处理的途径NO2

在碱溶液中发生歧化反应,生成两种盐和水；纯的

NO不与碱溶液反应，但当有NO2存在时，且当NO：NO2=1:1时，NOx在水中的溶解度最大，此时碱液对NOx的吸收速率最快，气体被完全吸收，生成水和一种盐。高中化学探索尾气处理的途径在催化剂存在下，利用各种燃料气中的甲烷、氢气等将氮氧化物还原成氮气和水。高中化学物质制备