教育学考试题+答案

教育学考试题+答案一、单选题（共53题，每题1分，共53分）1.学生具有发展的()。A、潜在性与现实性B、可能性与可塑性C、可能性与现实性D、潜在性与可塑性正确答案：C2.形成班集体的首要条件是（）A、共同的目标B、领导核心C、行为规范D、人际关系正确答案：A3.从横向学校阶段来看，（）不符合时代特点的新的发展趋势。A、终身教育体系的建构B、普通教育与职业教育的综合化C、重视幼儿教育，虽未纳入学制系统D、高等教育大众化正确答案：C4.通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）运用时应注意的事项。A、谈话法B、讨论法C、讲授法D、练习法正确答案：B5.（）的基本形式是在教师的指导下，学生运用书本知识解决实际问题。A、实习作业法B、实验法C、练习法D、参观法正确答案：C6.要素主义课程论的主要代表人物是（）。这一流派对以杜威为代表的实用主义课程论过分重视经验课程进行了严厉的批判，强调课程内容应该是人类文化的共同要素。A、赫钦斯B、布鲁纳C、巴格莱D、杜威正确答案：C7.影响品德发展的因素有家庭、同伴交往、教师态度、（）和儿童的自我意识水平。A、课外活动B、班级活动C、道德实践D、大众传媒正确答案：D8.班级目标管理是以一种（）为中心的管理。A、老师管理B、学校管理C、父母管理D、自我管理正确答案：D9.由横向划分的学校系统占绝对优势的学制结构是（），例如美国的学制。A、双轨学制B、终身学制C、单轨学制D、分支型学制正确答案：C10.（）是推动人本身发展的决定性因素A、人的主观能动性B、外界环境C、后天教育D、遗传素质正确答案：A11.我国制定教育目的的理论基础是[]A、西方先进的教育教学经验B、马克思关于人的全面发展的理论C、《义务教育法》D、我国优秀的教育传统正确答案：B12.保加利亚医学博士格•洛扎夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，称之为()A、探究—发现法B、暗示教学法C、五段教学法D、信号图式法正确答案：B13.狭义的教育是指A、课堂授课B、学校教育C、人才培养D、文化传授正确答案：B14.文化本位论的最终目的在于唤醒人们的意识，使其能够自动自觉地追求（）。A、生产力发展B、精英教育C、多元知识D、理想价值正确答案：D15.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展()的特点。A、不平衡性B、阶段性C、顺序性D、个别差异性正确答案：C16.教育目的确立的依据有（）①生产力的发展②科技水平③经济制度④政治制度⑤人的身心发展规律A、②③④⑤B、①②⑤C、①②③④⑤D、①③④正确答案：C17.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是()。A、高等学校扩招B、加强现代科学教育C、开展网络教育D、教育与生产劳动相结合正确答案：D18.皮亚杰认为5-10岁的儿童处于道德认知发展的（）。A、道德相对论B、道德实在论C、他律道德阶段D、前道德阶段正确答案：C19.教育的最基本职能是（）A、传播文化B、培养人才C、传授技能D、传授知识正确答案：B20.教育的生物学起源论的代表人物A、恩格斯B、利托尔诺C、朱熹D、孟禄正确答案：B21.发现法的倡导者是美国心理学家（）。A、赫斯特B、华虚朋C、布鲁纳D、杜威正确答案：C22.德育原则中的（）原则是指在德育过程中要把思想政治观念和道德规范的教育与参加社会实际锻炼结合起来。把提高学生的思想认识与培养良好的行为习惯结合起来，使学生成为言行一致的人。A、严格要求与尊重学生相结合B、教育影响连续性和一致性C、知行统一D、长善救失正确答案：C23.在实现人的全面发展的社会历史条件中（）是实现人的全面发展的重要途径。A、社会生产力及其决定的分工状况B、教育与生产劳动C、生产关系D、社会发展水平正确答案：B24.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）A、班、课、时B、师、生、课C、班、课、室D、师、生、时正确答案：A25.“纲要信号”图表教学法由苏联教育家（）创立。A、华虚朋B、布鲁纳C、赫斯特D、沙塔洛夫正确答案：D26.教师职业开始向专门化方向发展始于（）A、原始社会B、奴隶社会C、资本主义社会D、封建社会正确答案：D27.主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）A、学科课程理论B、活动课程理论C、要素课程理论D、社会课程理论正确答案：B28.德国教育家凯兴斯泰纳曾提出“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于()A、个人本位论B、知识本位论C、社会本位论D、能力本位论正确答案：C29.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于（）A、知识本位论B、社会本位论C、能力本位论D、个人本位论正确答案：D30.教师劳动的创造性主要体现在（）A、进行科学的发现B、探索未知领域C、创造性地运用教育规律D、进行技术的发明正确答案：C31.有利于充分发挥教师主导作用，启发学生在短期内获得大量的系统的道德知识的途径是（）A、少先队或者共青团活动B、思想政治课C、劳动D、课外活动与校外活动正确答案：B32.教育产生于（）A、原始社会B、封建社会C、现代社会D、奴隶社会正确答案：A33.班级建设的设计最重要的是制定()A、工作程序B、实现目标的途径C、具体方法D、建设的目标正确答案：D34.皮亚杰认为10岁或11岁后的儿童处于道德认知发展的（）。A、道德实在论B、他律道德阶段C、前道德阶段D、道德相对论正确答案：D35.人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有()A、社会性B、模仿性C、永恒性D、延续性正确答案：A36.哪一个不是教育现代化的基本特征A、教育与生产劳动相结合B、开放化C、教育与政治分离D、民主化正确答案：C37.在建立尊师爱生的新型师生关系中起主导作用的是（）。A、学生B、教师成为一种独立的社会职业的时间早C、校长D、家长正确答案：B38.教师教育观的核心是（）A、质量观B、素质观C、学生观D、教学观正确答案：C39.德育目标是德育工作的()A、出发点B、基础C、途径D、重要环节正确答案：A40.全面发展理论的代表性人物有（）A、爱尔维修，荀子B、马克思，恩格斯C、柏拉图，孟子D、亚里士多德，孔子正确答案：C41.当前我国九年制义务教育学制年限划分采取的是（）A、多种形式并存B、“五四”制C、九年一贯制D、“六三”制正确答案：C42.德育一直是统治者“齐风俗，一民心”“修身齐家治国平天下”的工具。这里强调的德育功能是德育的（）A、经济功能B、文化功能C、教育性功能D、政治功能正确答案：D43.认为“教育就是经验的不断改造，一切均来自经验”，“行”先于“知”，使学生由“做事而学习”的教育家是()A、杜威B、夸美纽斯C、赞科夫D、赫尔巴特正确答案：A44.以学生为本的班级管理机制的目的是（）A、确立学生的主体地位B、实现学生的全面发展C、训练学生自我管理班级的能力D、满足学生的发展需要正确答案：D45.在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是()A、课外辅导B、学业成绩的检查和评定C、上课D、布置和批改作业正确答案：D46.我国教育目的的理论基础是（）A、人的自然发展学说B、马克思关于人的全面发展学说C、人的身心发展规律D、马克思主义人的本质观正确答案：B47.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有()A、长期性B、连续性C、创造性D、示范性正确答案：A48.教学工作的基础是（）A、备课B、课外辅导C、作业布置与批改D、上课正确答案：A49.师生关系体系中最高层次的关系形式是（）A、社会关系B、伦理关系C、教育关系D、心理关系正确答案：D50.以下不属于教育目的功能的是（）A、控制功能B、导向功能C、决策功能D、评价功能正确答案：C51.课题计划即（）A、教案B、课时计划C、单元计划D、教学大纲正确答案：C52.教育的三性特征，构成了教育优先发展的理论基础，下面哪一个不是教育三性特征。A、先进性B、全局性C、先导性D、基础性正确答案：A53.劳动技术教育的基本任务不包括（）A、促进学生身心健康发展B、培养学生正确的劳动观点C、使学生初步掌握现代化生产技术的基本知识D、发展身体素质和运动能力的教育正确答案：D二、判断题（共47题，每题1分，共47分）1.义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会不断促进国家经济的发展。A、正确B、错误正确答案：A2.卢梭认为学校即社会A、正确B、错误正确答案：B3.中庸不是儒家“五经”A、正确B、错误正确答案：A4.应试教育是指“我国教育实践中客观存在的偏离受教育者群体和社会发展的实际需要，单纯为应付考试、争取高分和片面追求升学率的一种教育。它是对基础教育中影响全局的诸多弊端的总概括”。A、正确B、错误正确答案：A5.控制论不是研究方法--三论法的内容A、正确B、错误正确答案：B6.练习法的优点在于，可以有效地发展学生的各种技能技巧。A、正确B、错误正确答案：A7.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。A、正确B、错误正确答案：A8.学生守则、日常行为规范等是由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度。A、正确B、错误正确答案：B9.柯尔柏格认为0-9岁是道德发展的前习俗水平阶段。A、正确B、错误正确答案：A10.教学中，教师处于主体地位，教师的教具有主导作用。A、正确B、错误正确答案：B11.开展以班级规章制度为核心的常规管理，是班主任工作的重要内容之一。A、正确B、错误正确答案：A12.政治制度决定受教育的机会A、正确B、错误正确答案：A13.教育能力是指教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。A、正确B、错误正确答案：A14.世界最早的专门论述教育的专著是《学记》A、正确B、错误正确答案：A15.二战以后世界各国普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。A、正确B、错误正确答案：A16.受教育水平越高，人的生育意愿越低A、正确B、错误正确答案：A17.个体心理的特殊发展是指个性心理的发展A、正确B、错误正确答案：A18.教育与社会关系的筛选假设理论的代表人物是迈克尔·史潘斯A、正确B、错误正确答案：A19.0至2岁是学习口头语言的关键期A、正确B、错误正确答案：B20.培养小学生的品德，应开展自我教育，激发道德情感。A、正确B、错误正确答案：B21.教育民主化最基本的内涵是学生可以管老师A、正确B、错误正确答案：B22.“校”不是夏朝的学校形式A、正确B、错误正确答案：B23.根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是教学原则A、正确B、错误正确答案：A24.基础教育课程改革目标之一是改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。A、正确B、错误正确答案：A25.智力包括注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力，其中思维力是核心。A、正确B、错误正确答案：A26.班集体以集体主义价值为建设导向。A、正确B、错误正确答案：A27.以教师为中心的专制型的师生关系，最终导致学生的被动性和消极态度，不利于学生积极主动学习，也不利于学生身心健康发展。A、正确B、错误正确答案：A28.1993年中共中央、国务院印发了《中国教育改革和发展纲要》。其中“两基”指的是基本普及九年义务教育，基本提高教育质量。A、正确B、错误正确答案：B29.学校进行素质教育的基本途径是教学。A、正确B、错误正确答案：A30.教育的模仿起源论的代表人物是孟禄A、正确B、错误正确答案：A31.义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。A、正确B、错误正确答案：A32.我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制；正式实行的第一个现代学制被称为癸卯学制。A、正确B、错误正确答案：A33.教育的投入取决于当权者A、正确B、错误正确答案：B34.德育工作的出发点是德育目标。A、正确B、错误正确答案：A35.基础教育课程改革的面临的挑战包括教师面临的挑战与压力。A、正确B、错误正确答案：A36.中学常用的6种教学方法是教授法；谈话法；讨论法；演示法；练习法；实验法。A、正确B、错误正确答案：A37.学习动机是推动学生学习的一种内部动力。A、正确B、错误正确答案：A38.生产力水平决定教育目的的性质A、正确B、错误正确答案：B39.开放化是教育与政治关系的核心问题A、正确B、错误正确答案：B40.苏格拉底在教学中善于启发诱导学生自己去寻找正确的答案，我们把他的这种教学称为产婆术。A、正确B、错误正确答案：A41.活动在人的发展中的作用是主导作用A、正确B、错误正确答案：B42.因材施教就是教学只要适用个人的特点，而无需考虑整个班级。A、正确B、错误正确答案：B43.家庭对学生品德养成的影响主要体现在以下四方面有家庭气氛、