高中家长会 浸润成长温暖共育课件-高一上学期期中家长会

浸润成长

温暖共育

XX年级XX班家长会温馨提示1.有序签到，按学生姓名入座。2.将手机调至静音，家长会ppt会发到群里，不用拍照。3.请大家认真倾听，适当记录。01、学生情况介绍02、关注孩子心理03、学生安全教育05、语文学习建议家长会流程04、家校配合方面01学生情况介绍学生情况介绍懂事、温暖、可爱、善良、单纯、团结、对自己有要求…优点一、依赖中求独立，出现了对成人的反抗“我能行”、“我自己的事我自己知道”。家长、老师的权威已经慢慢的减弱，他们对家长、老师的言行提出质疑。反而对自己的小秘密，同学之间的交往更加频繁。学生情况介绍二、思想易受暗示，分辨能力不高1.辨别能力不强，思想免疫力较弱，看问题易带片面性和表面性。2.他们对周围人给予的评价非常敏感和关注，一句评价，都会引起内心很大的情绪波动和应激反应。3.容易受到错误思想观念的暗示和影响，出现跟风和效仿他人的现象。学生情况介绍三、男女有别，复杂敏感孩子们这个年龄身体出现了很多的变化，家长朋友们也要适时、适度，采用合适的方式与孩子们聊聊身体的变化，让他们能够更加认识自己。学生情况介绍02关注孩子心理1.担心自己考试失利;2.学习进度、成绩跟不上;3.外界带来的压力;4.没有足够的休息时间;5.自我期待的压力;6.跟同伴比较的压力;7.未来发展的压力...了解孩子压力来源警惕异常，及时疏导干预一、孩子的情绪状态异常1.情绪容易变得低落，难以高兴起来;2.容易烦躁，不耐烦，发脾气;3.情绪敏感，容易悲伤哭泣。二、孩子的兴趣改变1.对喜欢的东西兴趣变弱，乐趣减少;2.对新颖的东西没有兴趣，无精打采，经常有无聊感;3.喜欢寻求刺激，做出一些伤害自己的行为。关注孩子的情绪变化警惕异常，及时疏导干预一、孩子的情绪状态异常1.情绪容易变得低落，难以高兴起来;2.容易烦躁，不耐烦，发脾气;3.情绪敏感，容易悲伤哭泣。二、孩子的兴趣改变1.对喜欢的东西兴趣变弱，乐趣减少;2.对新颖的东西没有兴趣，无精打采，经常有无聊感;3.喜欢寻求刺激，做出一些伤害自己的行为。关注孩子的情绪变化三、孩子的社交行为变得不正常1.与朋友在一起的时间减少了;远离人群，放弃以前建立的友谊和社交活动，退回到自己的房间或者转向网络世界等;2.过于黏人，不可控制地需要跟某个人待在一起;3.对他人的行为敏感，容易对他人的行为产生极大情绪反应。四、孩子的身体状况变差1.容易疲劳，感到精力不足，喜欢赖在床上;2.出现与生理状况不匹配的身体不舒服，如头痛、胃痛等;关注孩子的情绪变化一、关爱自我，心态平和关爱自己，努力让自己的情绪变得更好一些，积极的情绪可以让亲子沟通更有成效。(运动、阅读、自我放松、兴趣)给家长的小锦囊二、不做比较，关注肯定四季变换，花期不同。自然物种都能不一样，人为什么不能不一样。人作为自然界几乎是情感最丰富、最深刻的物种，我们要接受他们的不同。对于孩子，要不时地鼓励，不要给更多的压力。给家长的小锦囊三、运动减压，事半功倍每天进行适当的运动消除大脑疲劳，让身体动起来是一种很好的调节方式。家长要重视孩子的运动时间。给家长的小锦囊给家长的小锦囊四、关心孩子，学业之外比如ta的心情?ta今天在学校经历了些什么事情?ta和朋友们在一起都在玩些什么?ta有什么爱好?ta对未来有什么样的一些打算?今年生日想拿什么样的礼物?给家长的小锦囊四、关心孩子，学业之外比如ta的心情?ta今天在学校经历了些什么事情?ta和朋友们在一起都在玩些什么?ta有什么爱好?ta对未来有什么样的一些打算?今年生日想拿什么样的礼物?03学生安全教育学生安全教育一、防溺水安全请教育孩子做到“七不”:1.不私自下水游泳;2.不擅自与同学结伴游泳;3.不在无家长或监护人带领的情况下游泳;4.不到无安全设施、无救护人员的水域游泳;5.不到不熟悉的水域游泳;6.不在上下学的途中下溪、河、沟、水库、水坑、山围塘等危险水域游泳、游玩、嬉水;7.不盲目下水施救。学生安全教育二、校园安全在学校经常教育孩子不要追逐打闹，但是爱玩是孩子的天性，有些事情难以避免，因此需要家长多一些理解和包容。三、交通安全学生要在规定的时间到校，在上学和放学路上注意交通安全。12岁以下学生不得骑自行车;16岁以下不得骑电动车。学生安全教育四、饮食安全禁止带零食入校，不到无证摊点购买食品。五、疫情安全春季是流行病的高发期(甲流和诺如病毒)，提醒孩子戴好口罩不到人多的地方聚集。只要孩子身体不舒服一定在家修养和治疗，且及时上报。04家校合作方面解答家长的一些问题一、“在家做作业不自觉、不自律、拖拉。”时间管理能力较弱（做好规划，提高作业、做事效率）1.确保完整做题时间，不交流2.养成日常计时习惯：建议根据作业量限定时间(完整的一小时或两个三十分钟)，保持注意力的专注。3.适当的奖惩激励解答家长的一些问题二、“我们家这个只听老师的，老师你说他两句。”

对规则的敬畏意识(家里作业、做事规矩，遵守)1.定好家里作业(做事)规矩:商量，具体2.遵守!一起遵守!3.平等基础上互相合作、互相监督解答家长的一些问题三、“叫他多做点作业跟要命一样。”对学习的态度（

“我要学"还是“要我学"）1.分析孩子的定位学有余力:练题拓展、提升思维重在基础:扎实基础、重在积累[提笔即练字]2.适时的“吹捧"解答家长的一些问题四、“五年级了，孩子该放还是该扶?”因人而异1.孩子比较自律的:心在手放、适时抽查监督习惯和方法。2.孩子不够自律的:带领、培养习惯作业是否完成，口头作业、复习、预习作业也不容草率。书写是否工整、准确。05语文学习建议关于课本学习语文预习预习是自主学习的开始，带着问题听课，效率会提高，思维也会快人一步，提早养成自主学习,主动思考的习惯会受益终生。预习是自主学习的开始，带着问题听课，效率会提高，思维也会快人一步，提早养成自主学习，主动思考的习惯会受益终生。语文预习预习是自主学习的开始，带着问题听课，效率会提高，思维也会快人一步，提早养成自主学习,主动思考的习惯会受益终生。语文预习预习是自主学习的开始，带着问题听课，效率会提高，思维也会快人一步，提早养成自主学习,主动思考的习惯会受益终生。语文预习高效听课带着问题听课，跟上老师节奏，认真听课积极思考，积极发言可有效提高专注力，学会实时记录课堂笔记。课后复习完善课堂笔记，狠抓课本，重视基础，实时有效的练习，及时查漏补缺，落实订正。知识的记忆在于重复!养成制定学习计划的习惯，合理安排课后时间。关于课外阅读坚持阅读,培养孩子的阅读习惯，要做到:1.每天都要有一定的读书时间，课本知识是有限的，大量的知识来自课外，培养良好的读书习惯非常重要。2.把选书权交给孩子，推荐优秀书目供学生选择。3.营造良好阅读氛围，在家里打造一个专门的阅读角，或是带孩子去图书馆。关于写作建议写作水平的提高，没有捷径，只有勤于练笔。1.学习课文的写作技巧(文章结构等)。2.把平日的所见、所闻、所想、所思等记录下来。3.要坚持循序渐进的原则，先从每天一两句到每天三四行，慢慢提高。4.读万卷书，行万里路;重视书写动笔批注，积累好词佳句、名人名言;经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象。如果您非常关注孩子的学习情况，就请您定期翻翻学生的书、作业本、笔记本，不建议您陪伴孩子写作业，但请您一定关注孩子的字迹和卷面的整洁程度，从而判断孩子学习态度是否认真。还建议您看看孩子哪些题目错误率比较高，指导孩子分析自己的错因，分类整理错题。关注学习过程书目推荐：1.《正面管教》[美]简•尼尔森著2.《解码青春期》[美]乔西•西普著3.《叛逆不是孩子的错》[美]杰弗里•伯恩斯坦著4.《做最好的家长——李镇西老师教养女儿手记》李镇西著共勉:如果你是个好园丁，你永远不会谈论花朵。你会谈论土壤、肥料、水、日光。如果你照料好这些，就会开出美丽的花朵。同样地，如果你能照料好让孩子绽放所需的环境，那么孩子就会绽放。但如果你试图去养他们，根据头脑中已有的模子去养他们，那么每个孩子都会反抗，因为没有生命能够满足你头脑所创造的模子。生命不可能适应头脑的模子，头脑得来适应我们的生命。所以，我们别去想那些该如何养孩子的大道理，只要维持好一个充满爱、喜悦和责任感的环境就好。如果您非常关注孩子的学习情况，就请您定期翻翻学生的书、作业本、笔记本，不建议您陪伴孩子写作业，但请您一定关注孩子的字迹和卷面的整洁程度，从而判断孩子学习态度是否认真。还建议您看看孩子哪些题目错误率比较高，指导孩子分析自己的错因，分类整理错题。关注学习过程关于课外阅读坚持阅读,培养孩子的阅读习惯，要做到:1.每天都要有一定的读书时间，课本知识是有限的，大量的知识来自课外，培养良好的读书习惯非常重要。2.把选书权交给孩子，推荐优秀书目供学生选择。3.营造良好阅读氛围，在家里打造一个专门的阅读角，或是带孩子去图书馆。01、学生情况介绍02、关注孩子心