“德育管理赋能成长”课件 -2024-2025学年高一下学期主题班会

德育管理

赋能成长第四周德育量化总结高一4班2025年3月10日1值周班长发言2奖惩环节3游戏环节4班主任总结值周班长发言值周班长：xxx总体情况良好。优点：1.纪律上，迟到现象减少，评为“早读零迟到”班级。2.卫生上，上周三体活课同学一起打扫走廊，非常干净。3.学习上，优秀作业突出有：XXXXXXXXXXXXXXX。缺点：1.纪律上，有个别同学中午晚到；课堂上有趴台、打闹等现象。2.卫生上，男女生宿舍共扣36分，扣分最多的是男生7805和7907。但有稳拿文明宿舍的7906。奖惩环节奖励德育分排名前五的有：惩罚德育分排名后五的有：兑奖兑惩时刻游戏环节“谁是卧底”游戏规则：1.每一组派一个同学上场，所有人中只有1人拿到与其它人手中的词语不同的词语，其他人持有相同词语。2.每人每轮用一句话描述自己拿到的词语，不能出现所持词语，也要给同伴以暗示。3.每轮描述完毕，所有在场的人投票选出怀疑谁是卧底，得票最多的人出局。若卧底出局，则游戏结束；若剩下四个人当中有卧底，则卧底胜利。胜利的同学所在小组成员每人加2分。第一轮第1组第2组第3组第4组第5组第6组第7组第8组跑操跑操跑操升旗跑操跑操跑操跑操第一轮第1组第2组第3组第4组第5组第6组第7组第8组蔡徐坤蔡徐坤蔡徐坤蔡徐坤蔡徐坤蔡徐坤蔡徐坤第一轮第1组第2组第3组第4组第5组第6组第7组第8组周测周测周测周测周测周测周测月考班主任总结

自开学以来实行德育量化管理已经近一个月，现在我们一起回顾同学们在不同方面的表现：为上周表现优异的同学欢呼击掌！

课室在这期间我通过“奖惩制”和一些特殊的方法使得学生在纪律方面得以稳定。在稳定纪律为前提的条件下，班主任进行了一些开导性的讲话，使得部分同学主动的放弃了手中的漫画书，拿起了抽屉里的教科书。在这些同学的带动下，我班有上进心的同学也越来越多！这也使得后半学期的我们更加努力更加团结。自修课非常的安静，各自写着作业看着书，消化书中的知识办公室课后及时完成作业，互帮互学，共同进步。正是这种良好的学习风气，才使我们取得了一些显著的进步。由于积极性的提高，我们班数学成绩的进步是有目共睹的。坚持不懈和踏实认真的态度使我们的历史学科始终保持着领先的地位。语文和地理学科的成绩也比较稳定。但是英语和政治是我们的薄弱学科。有句话说：“没有比人更高的山，没有比脚更长的路。”操场在学校组织的校运动会、校生活技能大赛、校技能大赛中，我班级表现出色拿了许多

一、二、三等奖

同时也在这个过程中使得同学有了自我展示的机会。在这样的活跃氛围中，班级也发挥了自己的特色，我们班级倡导“该玩则玩，该学则学”的原则。这样也在校园活动中使得同学的积极性得以提高，积极踊跃的投入到活动中去。宿舍各个值日小组认真负责，把班级维护的干净、整洁，在值日中，各位组长负起了责任，也调动了同学们的劳动积极性，同时发挥了领导、协调和监督的作用。本学期，全体男同学在劳动中义不容辞，无怨无悔，表现尤其突出，在扫雪劳动中，他们顶风雪，冒严寒，一不怕苦，二不怕死，令人尤其感动。“百舸争流奋楫者先，千帆