婴幼儿保育活动课件 任务一 学习活动2 认识托育机构保育活动

认识托育机构保育活动任务1认识婴幼儿保育活动《婴幼儿保育活动》学习活动2目录一、托育机构概述二、托育机构保育活动的目标与要求三、托育机构保育活动的设计与组织案例导入早晨，一群2岁多的小宝宝们晃晃悠悠地走进幼儿园。他们有的斜挎着小书包，有的抱着玩偶，还有的拎着一小袋尿不湿……保育人员早已守候在门口，面带微笑地和他们打招呼，随后迎上前去，温柔地牵起他们的小手。宝宝们也就此开始了幼儿园一天的生活。近些年，我国出台了许多支持幼儿园开设托班的政策，现在有越来越多3岁以下的孩子可以走进幼儿园。保育人员宛如幼儿园的“妈妈”，在给予孩子细致入微的生活护理的同时，还科学合理地规划着他们的饮食、睡眠、运动、游戏等各项活动。幼儿园以游戏的形式开展符合孩子年龄特点的早期学习支持活动，旨在帮助和指导孩子养成良好的生活习惯。这些专业的照护，促进了孩子的全面发展。想一想：托班宝宝在来园之前，保育人员要做哪些准备工作？幼儿园的一日活动内容有哪些？除了幼儿园的托班，还有哪些机构可以提供托育服务？托育机构概述Part01.01.托育机构概述（一）托育机构设置托育机构是指经有关部门登记、卫生健康部门备案的，为3岁以下婴幼儿提供全日托、半日托、计时托、临时托等托育服务的机构。国家卫生健康委颁布的《托育机构设置标准（试行）》中规定：托育机构可设置乳儿班、托小班、托大班三种班型，具体分类和要求见表1-2-1。托育机构概述本课程中所述的托育服务，特指由幼儿园托班、托育园以及社区托育点等机构，为3周岁以下婴幼儿所提供的照护与保育服务。托育机构概述保育师。在托育机构中，保育师是保育活动的主要实施者，主要负责婴幼儿的日常生活照料、安全看护，以及组织和实施游戏活动等，旨在帮助婴幼儿养成良好的行为习惯，呵护婴幼儿健康成长。托育机构负责人。托育机构负责人负责落实机构的一日活动计划及保育活动的组织与管理；建立并组织执行本机构的各项规章制度；负责指导、检查和评估保育师、保健员以及其他工作人员的工作。保健员。保健员对托育机构全体婴幼儿的身体健康负责，应按照国家卫生保健工作规范，履行一日活动各环节的工作职责。（二）托育机构从业人员在了解了托育机构的类型和从业人员的职责之后，你希望将来的工作岗位是什么样的？你会成为一名怎样的保育人员？小讨论（三）托育机构一日活动托育机构概述托育机构应当通过合理科学的一日活动安排，培养婴幼儿的生活卫生习惯，促进其精细动作与粗大动作、语言、认知、情感与社会交往等能力的全面发展。游戏活动生活活动体能活动托育机构保育活动的目标与要求Part02.02.托育机构保育活动的目标与要求01020304感知与动作认知与探索语言与沟通生活与习惯05情感与社会（一）生活与习惯1营养与喂养托育机构保育活动的目标与要求第一，帮助婴幼儿获取安全、营养的食物，使其达到正常生长发育水平。第二，培养婴幼儿良好的饮食行为习惯（一）生活与习惯23睡眠生活与卫生习惯托育机构保育活动的目标与要求第一，确保婴幼儿获得充足睡眠。第二，培养婴幼儿独自入睡和作息规律的良好睡眠习惯。第一，引导婴幼儿学习盥洗、如厕、穿脱衣服等生活技能。第二，帮助婴幼儿逐步养成良好的生活卫生习惯。（二）感知与动作（三）认知与探索托育机构保育活动的目标与要求第一，帮助婴幼儿掌握基本的粗大动作技能。第二，帮助婴幼儿达到良好的精细动作发育水平。第一，引导婴幼儿充分运用各种感官探索周围环境，有好奇心和探索欲。第二，逐步发展婴幼儿的注意、观察、记忆、思维等认知能力。第三，引导婴幼儿自己想办法解决问题，有初步的想象力和创造力。（四）语言与沟通（五）情感与社会托育机构保育活动的目标与要求第一，培养婴幼儿对声音和语言的兴趣，学会正确发音。第二，帮助婴幼儿学会倾听和理解语言，逐步掌握词汇和简单的句子。第三，帮助婴幼儿学会运用语言进行交流，表达自己的需求。第四，引导婴幼儿愿意听故事、看图书，初步发展早期阅读的兴趣和习惯。第一，培养婴幼儿的安全感，使其能够理解和表达情绪。第二，帮助婴幼儿形成初步的自我意识，逐步发展其对情绪和行为的自我控制能力。第三，引导婴幼儿与成人、同伴积极互动，发展初步的社会交往能力。托育机构保育活动的设计与组织Part03.03.保育活动设计与组织的流程（一）保育活动设计与组织的流程01制定保育活动计划根据各年龄段婴幼儿的身心发展特点，确定相应的保育目标和要点，然后根据婴幼儿的现有发展水平和兴趣，以及一日活动安排，制定保育活动计划。活动需要涵盖各发展领域，以促进婴幼儿的全面发展。保育活动设计与组织的流程02设计保育活动创设活动环境03将制定的保育活动计划转化为相应的保育活动方案。保育人员需要根据活动要求创设一个安全、舒适且富有启发性的环境；根据参与活动的婴幼儿人数，提供相应数量的玩具、图书等材料，并注意材料的适宜性和安全性。保育活动设计与组织的流程0405组织保育活动开展活动评价活动时，保育人员要注意观察婴幼儿的兴趣点，引导他们积极参与活动，同时确保婴幼儿的安全。如果是亲子活动，保育人员还需要指导家长与孩子进行互动。活动评价是组织与实施保育活动过程中的重要一环，包括对婴幼儿发展的评价和保育活动设计的评价等。保育活动设计的方法与原则（二）保育活动设计的方法与原则设计方法托育机构保育活动的设计主要包含活动名称、活动目标、活动准备、活动过程和活动分析等部分，可以根据托育机构的实际情况做相应调整。摇摆毛巾（6-24月龄）活动实例设计原则在设计保育活动时，需要遵循适宜性、游戏化、生活化和互动性等原则。小讨论收集托育机构保育活动方案，根据保育活动设计的方法与原则，说说这些方案是否符合设计要求，是否还体现了其他原则。托育机构保育活动的设计与组织（三）保育活动实施的注意事项托育机构保育活动的设计与组织01引导与回应在实施保育活动时，保育人员需要细致地观察婴幼儿的活动情况，积极、主动地回应他们的需求。托育机构保育活动的设计与组织02耐心与理解安全与卫生生动与有趣当婴幼儿在活动中遇到困难，或者没有按照预设的活动进程开展活动时，保育人员要有足够的耐心和爱心，给予他们充分的时间和空间去