2025届高三年级三月语文每周好题精xuan（第1周）

三月语文每周好题精选（第1周）一、诗歌鉴赏阅读下面这首宋诗，完成下面小题春风①王安石一马春风北首燕②，却疑身得旧山川。阳浮树外沧江水，尘涨原头野火烟。日借嫩黄初著柳，雨催新绿稍归田。回头不见辛夷③发，始觉看花是去年。[注]①诗人奉命送契丹使北归，宋仁宗嘉祐五年春天到达河北一带。这首诗在奉使契丹途中所写。②“北首燕”：首，向着。燕，古时为燕国所在地，当时被契丹占据。③辛夷：又称望春、迎春。诗人的故乡江西临川多辛夷树，诗人常在故乡看辛夷花。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A.诗人快马疾驰赶往燕地，却又恍惚间好似重回家乡，那是因为虽然旧日的山川落入敌手，但其春日风光与国中无异。B.颔联与颈联写景：春风吹拂，江面水波荡漾；阳光普照，江水波光粼粼；柳色嫩黄，阳光染就；田间新绿，雨水催成。C.尾联与首联呼应，写自己错以为回到了家乡，后来才发觉是去年在此看到过辛夷花，将心中的情绪抒发得饶有新意。D.本首诗句精心锤炼，字浅而言深；构思十分新奇，看似无意实则用心；中间两联对仗工整；写景细腻，感情深沉。2．世传临川（王安石）善于炼字，如“春风又绿江南岸”之“绿”字，请分析本诗颔联与颈联的炼字之妙。二、语言表达3．补写出下列句子中的空缺部分。（1）课堂上老师讲到了“物是人非”的文学主题，小慧随口吟出了李煜《虞美人》中的名句：“________________，________________。”（2）阅读文章，要注意联系作者的思想和写作背景来理解文章的观点。如荀子基于“性恶论”在《劝学》中提出“________________”的论点；韩愈有感于当时士大夫“________________”的不良风气，才在《师说》中倡导师道回归。（3）中华兵器文化博大精深，宋代“豪放派”词人尤好以兵器入诗文，如“________________，________________”就是如此。阅读下面的文字，完成小题。City是城市的意思，但“city不city”显然不是“城市不城市”的意思。“city不city”这个梗来源于博主“保保熊”拍摄的视频，这是一位外国博主，他带着妹妹去北京长城游玩时拍摄了一段视频。视频中，博主用不太熟练的中文问妹妹，“妹妹，长城美不美？”“美！”“city不city？”“不city，啊。”“大自然里不city啊。”“毫无city啊。”两人魔性的英式中文逗乐了不少网友。在“保保熊”的视频里，漫步在上海街头那就是“city”，走在长城上感受大自然那就是“不city”，质朴的料理饮食方式是“不city”，精致洋气的食物就是“city”。除运用于以上场景外，“city”还被赋予了另外的含义，顶着大雨骑行说“好city”，在游乐场体验高空项目说“这也太city”了。随着“city不city”梗的爆火，不少明星也出来玩起了这个梗，短视频平台上“city”相关的挑战玩法也出现了：“骑行city不city”“就是这么city”“二次元版city不city”，不少网友模仿“保保熊”和妹妹视频的运镜，打开相机记录下了自己的“好city”。4．“city不city”被《咬文嚼字》编辑部列入2024年十大流行语。请根据以上材料内容，概括“city”一词的词性和词义。5．请将文中画横线的几个短句改写成一个长句子。要求：语意完整，语意流畅，可增删词语，但不可改变原意。阅读下面的文字，完成小题。在金秋送爽、举国同庆的时节，北京人民大会堂迎来了一场盛大的音乐会——中华人民共和国成立75周年音乐会。A__________，更是一次心灵的洗礼，它以激昂的旋律和深情的演绎，奏响时代强音，向伟大的祖国致以最诚挚的祝福和最深情的敬意。B__________，本次音乐会都有着自己的特色与深意。选曲上，全场分为序曲与“五个乐章”，通过一系列精心挑选的曲目展现了共和国75年栉风沐雨的恢弘历程，展现了中国人民在不同历史时期的精神风貌和奋斗历程。①从新民主主义革命时期的浴血奋战，②到自力更生的社会主义革命和建设时期，③再到改革开放以来的解放思想、锐意进取，④最后聚焦于我们当下的美好生活，⑤每一首曲目都承担着深厚的历史意义和文化内涵。选角上，陈燮阳、张艺、景焕对应老中青三代指挥家的薪火相传，由中国交响乐团领衔的多支乐团、合唱团、各地文艺院团的民乐演奏家联袂协作展示出我国交响乐、合唱、民乐事业之人才济济。这场音乐会成为对共和国生日的礼赞与颂歌，它不仅让我们回顾了过去，C__________，激励着我们在实现中华民族伟大复兴的道路上不断前行。6．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，但不得改变原意。7．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。8．下列句子中的“对”与文中加粗的“对”，意义和用法相同的一项是（）A.天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。（《梦游天姥吟留别》）B.还要注意不失时机地对敌军进行政治工作。（《大战中的插曲》）C.他对自己的病，是从来不在意的。（《县委书记的榜样——焦裕禄》）D.“这位是米考伯先生。”昆宁先生对我介绍道。（《大卫·科波菲尔》）三、材料作文9．阅读下面的材料，根据要求写作。近年来短视频兴起,不少以“萌娃”为主题的账号备受追捧。部分家长为抓商机,虚构剧本为孩子打造互联网人设。同时,一些学生也想尝试,开始经营社交账号,把成为大网红当作自己的一个梦想……以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。四、基础知识10．下列文化常识的表述，完全正确的一项是（

）A.句读，古人指文章休止和停顿处。“句”指句中的停顿,“读”指句末语气的停顿。

B.童子,指未成年的男子，也可指科举时代还没考取秀才的读书人，《师说》中“彼童子之师”中的“童子”指后者。

C.“跬步”，古时称人行走，跨出一脚为“步”，跨出两脚为“跬”。

D.韩愈，字退之，世称韩昌黎。唐代著名文学家。唐宋八大散文家之首，古文运动的倡导者。

答案以及解析1．答案：C解析：本题考查学生对诗歌内容的理解和表达技巧的赏析的能力。C.“后来才发觉是去年在此看到过辛夷花”错误，诗人因眼前春光错以为回到了家乡，回头不见辛夷花，才意识到是去年在家乡看过辛夷花，来强化思乡的惆怅，并非在奉使契丹途中，“此”指代错误。故选C。2．答案：①颔联中，“浮”“涨”二字分别是浮动和飞扬的意思，春天的气息浮动在沧江之上，原野尽头尘土飞扬，野火的烟气升腾。这两个字赋予静态的景象以动态的美感，充分表现出风景的壮丽。②颈联中“借”“催”二字把景物人格化，描写出日色带来嫩黄刚刚附着在柳梢上，雨水催着新绿渐渐回归田野，生动而新奇。解析：本题考查学生鉴赏诗歌语言的能力。①颔联“浮”是浮动的意思，写出了春风、江水、阳光的融合，赋予静态的“阳”以动态的美感，以动写静，生动形象地写出了春日阳光明媚，江水波光粼粼的画面，展现出春天的生机与活力。“涨”是飞扬的意思，动词的使用将原野上野火燃烧后烟尘弥漫、升腾的静态表现得淋漓尽致，仿佛烟尘如同潮水般涌起，既写出了烟尘的浓密，又暗示了原野的广阔，使读者能真切感受到春日野外的气息和开阔的空间感，突出了春天野外的蓬勃气势。由此可知，这两个字赋予静态的景象以动态的美感，充分表现出风景的壮丽。②颈联“日借嫩黄初著柳”中的“借”字运用了拟人的修辞手法，赋予太阳以人的行为，仿佛是太阳借助自己的力量，将嫩黄的颜色借给柳树，让柳树刚刚染上了嫩黄的色彩，形象地写出了春日柳树在阳光照耀下逐渐变绿的过程，生动地表现了春天的生机与活力，使诗句充满了情趣。“雨催新绿稍归田”中的“催”字同样运用拟人手法，生动地表现出春雨的急切和有力，突出了春雨对万物生长的促进作用，体现了春天的生机勃勃和不可阻挡的力量。3．答案：（1）雕栏玉砌应犹在只是朱颜改（2）学不可以已（而）耻学于师（3）示例一：酾酒临江横槊赋诗示例二：金戈铁马气吞万里如虎示例三：醉里挑灯看剑梦回吹角连营示例四：年少万兜鍪坐断东南战未休4．答案：①名词，城市；②形容词，时髦、洋气、大城市的格调感；③形容词，刺激、紧张；④名词，刺激、紧张的体验。解析：①“city”原本的意思是名词“城市”，例如“漫步在上海街头那就是‘city’”。②形容词，形容时髦、洋气、具有大城市的格调感，例如“精致洋气的食物就是‘city’”。③形容词，形容刺激、紧张的状态或体验，例如“顶着大雨骑行说‘好city’”。④名词，刺激、紧张的体验，如“在游乐场体验高空项目说‘这也太city’了”。5．答案：“city不city”这个梗来源于一位来自外国的叫作“保保熊”的博主带着妹妹去北京长城游玩时拍摄的一段视频。解析：原句由多个短句组成，描述了“city不city”这个梗的来源。改写时，将多个短句整合为一个长句子，保持语意完整和流畅。首先确定主千句，可以把第一句““ciy不city这个梗来源于博主'保保熊：拍摄的视频”，后面“外国博主”可作主千句中“博主”的定语，其中可加上“叫作”以保证句子连贯；“带着妹妹去北京长城游玩时”可作主千句中“拍摄”的状语。整合答案为：“city不city”这个梗来源于一位来自外国的叫作“保保熊”的博主带着妹妹去北京长城游玩时拍摄的一段视频。6．答案：第②句可修改为：到社会主义革命和建设时期的自力更生。第⑤句可修改为：每一首曲目都承载着深厚的历史意义和文化内涵。解析：本题考查学生正确辨析并修改病句的能力。第②句，“到自力更生的社会主义革命和建设时期”，语序不当，结构与该句前后的语境“从新民主主义革命时期的浴血奋战”“再到改革开放以来的解放思想、锐意进取”不相符，应改为“到社会主义革命和建设时期的自力更生”；第⑤句，搭配不当，“每一首曲目都承担着深厚的历史意义和文化内涵”中，“承担”一词与“历史意义”“文化内涵”动宾不搭配，可把“承担”改为“承载”。7．答案：A处：这不仅是一场音乐的盛宴B处：在选曲与选角方面C处：更让我们继往开来解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。A处，结合前句“中华人民共和国成立75周年音乐会”可知本段的陈述对象为“音乐会”，再结合后一句“更是一次心灵的洗礼”，与A处形成递进关系，可知该处应使用一个表示递进的关联词，如“不仅”；而前句提到“一场盛大的音乐会”，可推知本次音乐会的特点是盛大的。因此，我们可在A处填写音乐会的特点来承接上文，并且与后文构成递进关系，可填“这不仅是一场音乐的盛宴”或意思相近的句子。B处，结合整体语境可知该句是本段的总起句，再结合该句后文的内容可知本段主要从“选曲”和“选角”两个角度来介绍本次音乐会的特色和深意，故可填写“在选曲与选角方面”或意思相近的句子。C处，结合前一句“它不仅让我们回顾了过去”，与C处形成递进关系，可知该处应使用一个表示递进的关联词，如“更”；再结合后一句“伟大复兴的道路上不断前行”，可知该句的语境可为“继往开来”，故可填“更让我们继往开来”或意思相近的句子。8．答案：B解析：本题考查学生理解词的语境义的能力。文中加粗的“对”是介词，引出对象。A.动词，表示面对、向着。B.介词，引出对象，与文中的“对”意义和用法相同。C.动词，对待。D.动词，表示向着、朝着。故选B。9．答案：略解析：（一）材料解读：首先，部分家长敏锐地捕捉到了“萌娃”账号背后的商机，不惜虚构剧本，为孩子精心打造互联网人设，试图通过孩子的形象获取更多的流量和关注。这种行为虽然短期内可能为家长带来了一定的经济效益，但长期来看，却可能对孩子的成长产生不良影响。孩子们在虚构的剧本和设定的情境中表演，可能会失去真实的自我，影响他们的人际交往能力和心理健康。其次，一些学生也受到网络红人的影响，开始尝试经营自己的社交账号，梦想着有朝一日也能成为拥有众多粉丝的大网红。然而，学生的心智尚未成熟，缺乏足够的判断力和自控力。他们盲目模仿网络上的流行元素，拍摄并上传自己的视频，试图在短视频平台上占有一席之地。这种行为不仅可能分散他们的学习精力，导致学业成绩下滑，还可能让他们陷入网络成瘾的困境，影响身心健康。更重要的是，过分追求网络关注和赞誉可能会让学生忽视对现实生活的关注和体验，导致他们缺乏面对现实挑战的能力和勇气。此外，“萌娃”账号的兴起也反映出了一种社会现象：在快节奏、高压力的现代生活中，人们越来越倾向于通过虚拟的网络世界来寻找乐趣。然而，这种倾向也可能导致人们忽视对现实生活的关注和投入，