2020-2021学年度初中生物5 月月考卷

2020-2021学年度初中生物5月月考卷

试卷副标题

考试范围：XXX；考试时间：100分钟；命题人：XXX

注意事项：

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

请点击修改笫I卷的文字说明

一、单选题

1.生物既能适应环境，也能影响环境，下列不属于生物适应环境的是（）

A.初春，迎春花、连翘花竞相开放B.酷夏，国槐树下好乘凉

C.深秋，金黄色的银杏树叶纷纷落D.严冬，青蛙、蛇进入冬眠

2.某生态系统中的四和生物可以构成一条食物链，如图表示一段时间内它们的相对数

量关系。下列说法正确的是（）

相

对

数

量

甲乙丙丁

A.该食物链可表示为丁T乙T甲一丙

B.甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统

C.甲和乙是消费者，丁是分解者

D.该食物链中的能量最终来源是丙固定的太阳能

3.如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，据图下列说法错误的是

A.该草原生态系统中除了图示的组成成分外，还应具有的成分是分解者

B.在该生态系统中，鼠与兔是竞争关系，而鹰与蛇之间既有捕食关系，也有竞争关系

C.该食物网中包含5条食物链

D.该草原生态系统的自动调节能力是有限的

4.在“探究光对鼠妇分布的实验”中，控制实验的变量是（）

A.光照B.温度

C.空气D.水分

5.“落叶知秋”，其中落叶所体现的生命现象是（）

A.生物的生长现象B.生物的新陈代谢现象

C.生物影响环境D.生物的遗传和变异现象

6.下列不属于生物的是（）

A.大肠杆菌B.珊瑚C.塞卡病毒D.松树

7.紫茉莉，别称“夜来香其花朵在傍晚至清晨开放，在强光下闭合，晚上吐出浓郁

的香气。这说明生物具有的特征是（）

A.能生长和繁殖B.能对外界刺激作出反应

C.能进行呼吸D.生活需要营养

8.天气回暖后去湿地公园，会看到一些景色，下列场景与生命现象的对应关系不正确

的是（）

A.睡莲的茎是中空的一生物适应环境

B.岸边的柳树发出新芽，长出新叶——生物能够繁殖后代

C.树上的麻雀看到人，拍打着翅膀走了——生物具有应激性

D.盛开的桃花，有的粉的似霞，有的白的似雪——生物具有变异现象

9.“葵花向日倾”体现的生命现象是（）

A.对外界刺激作出反应B.生长、分裂和分化

C.遗传和变异D.排出体内的废物

10.实验学校生物科技小组的同学调查校园里的生物，发现有小鸟、蝴蝶、婶螂等动物

和多种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（）

A.都能生长和繁殖

试卷第2页，总14页

B.都能自己制造有机物

C.都能进行呼吸

D.都是由细胞构成的

II.关于生物特征的描述，正确的是（）

A.都是由细胞构成的

B.都是依靠呼吸系统进行呼吸

C.都需要从外界获取有机物

D.都有遗传和变异的特性

12.由于甘肃省博物馆内部进行升级改造，工作人员正在为机器人“优友”重新规划导览

路线；完成调试后，“优友”将在省博彩陶展厅重新''上岗"，为参观者讲解甘肃的“彩陶

故事”“优友”不属于生物，其主要原因之一是它（）

A.不能对人的指令做出反应B,不能生长和繁殖

C.不需要进行维护D.不能运动

13.“苔花如米小，也学牡丹开”包含的生物学特征是

A.生物有遗传变异的特性B.生物体都能繁殖后代

C.生物能适应和影响环境D.生物都有新陈代谢

14.喇叭虫是一种单细胞生物，受到异物刺激时，会弯曲躲避，再用纤毛驱除异物，甚

至收缩或游走，如下图，下列相关叙述惜误的是（）

A.可在水中自由活动

B.此过程受神经调节

C.能够进行呼吸作用

D.能够排出代谢废物

15.调查是科学探究的常用方法之一，下列关于校园生物的调查，叙述不正确的是（）

A.要明确调查H的和对象，制定合理方案B.调查时要将校园里所有植物都逐一调

查

C.调查过程中要如实记录D.对遍查结果要进行整理和分析

16.下列关于科学探究及生物实验表述正确的是（）

A.当调查的范围很大不能逐一调查时，应随意取样进行抽样调查

B.观察法是科学探究的最基本方法，用录音机录音属于科学观察的方式

C.为了观察到更多的气孔，应选择菠菜叶片的上表皮制作临时装片

D.“精子与卵细胞随机结合”模拟实验中每个小组都能得出生男生女的比例是I：I

17.为配合垃圾分类工作，某中学生物兴趣小组欲了解垃圾的种类和数量，用的科学方

法是（）

A.类比法B.调查法C.比较法D.实验法

18.2019-nCoV新冠病毒从2019年下半年开始肆虐全球，我国发生新冠肺炎疫情以后,

某中学生小蕾一直收集、整理新冠病毒导致的患者数量、危害、经济损失等信息，用以

撰写研究报告。这种研究方法主要用到的是（）

A.观察法B.实验法C.调查法D.测量法

19.随着地铁交通3号、5号线的开通，共享单车电加车的普及，长沙人民出行的方式

也越来越多，某学习小组想了解长沙市民出行方式，最适合采用的研究方法是（）

A.模拟实验法B.对照实验法C.观察法D.调查法

20.如果让你调查巢湖市青少年的近视率，最佳的调查方法是（）

A.一个个调查B.采用邻近地市数据参考C.抽样调查

D.大体估算

21.阳春三月，红梅、碧桃、榆叶梅等竞相绽放，人们难以区分。要辨别这些花的种类，

下列不需要运用的科学方法是（）

A.观察B.比较C.生物分类D.调查

22.中国在2020年开展第七次全国人口普查，11月1日到12月10日进行入户登记。

采集这些数据运用的科学方法是

A.抽样法B.调查法C.比较法D.做出假设

23.我国森林资源每五年清查一次。这项活动主要采用的方法是（）

A.调查法B.观察法C.实验法D.分类法

24.“人的皮肤出汗”“植物落叶”，这些现象说明生物具有以下哪一特征（）

A.生物的生活需要营养B.能对外界刺激作出反应

C.能排出身体内产生的废物D.具有生长和繁殖现象

25.草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠

的这种行为体现了生物的（）

A.具有遗传变异的特性B.应激性

C.能适应环境并影响环境D.具有生长和繁殖的特性

26.校园植物能减少沙尘飞扬，下列不是植物能够降尘的主要原因的一项是0

试卷第4页，总14页

A.枝叶茂盛，能减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降落地面

B.植物的叶表面粗糙，而且多生有茸毛

C.能分泌油脂和黏性物质

D.叶表面生有大量的气孔

27.在调查校园生物的活动中，以下同学的做法正确的是（）

A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究

B.小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来

C.小伟的调查记录中有蜻蜓，其他同学都没有，小伟决定把它删掉

D.小明发现一只老鼠，觉得太恶心了，于是不记录

28.为了解“雾霾”对潍坊市民健康造成的影响，某研究小组先后到市区、市郊、乡镇、

农村等地的多家医院进行询问，收集相关数据。这种科学研究方法是（）

A.实验法B.推测法C.调查法D.测最法

29.下列现象中的物体属于生物的是（）

A.机器人弹钢琴

B.火山爆发时岩浆喷出

C.钟乳石在慢慢长大

D.馒头上长出“白毛”

30.在调查校园生物中以下同学的做法，正确的是

A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究

B.小伟调查记录中有岫蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉

C.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来

D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录

31.下列属于生物的是

A.生物课本B.电脑病毒C.煮熟的鱼D.蘑菇

32.某生态系统中四种生物所含有机物的总量如卜.图，假设这四种生物都参与构成食物

链，并只构成一条食物缝。据图判断下列说法正确的是（）

丙

A.这条食物链可表示为乙T甲一丁T丙

B.图中的四种生物和分解者组成了该生态系统

C.若某一有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最多的是丙

D.在该生态系统中甲和丁属于消费者

33.下列生物现象中，主要受温度因素影响的是（）

A.睡莲的花晚上闭合，早上开放

B.某高山山底处是常绿阔叶林，山顶处是草甸和草丛

C.大雨过后，蚯蚓爬到地面上

D.山上的旗形树，树冠像一面旗帜

34.诗词是我国传统文化的瑰宝，以下对诗词中所蕴含的生物学知以的解释，错误的是

A.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——环境对生物的影响

B.“种豆南山下，草盛豆苗稀”一生物因素对生物的影响

C.“穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞“一生物能生长发育

D.“劝君莫打三更鸟，子在巢中盼母归”一生物的繁殖行为

35.下列哪一实例能够说明环境影响生物（）

A.蚯蚓能使土壤变得疏松

B.地衣能使岩石不断风化

C.在沙地上栽种植物能够防风固沙

D.苹果宜在北方种植，柑橘宜在南方种植

36.在大豆生长期间，农民要经常铲除垄间杂草，这主要是因为大豆与杂草之间存在

（）

A.合作关系B.竞争关系C.寄生关系D.捕食关系

37.下列各项中体现非生物因素对生物生活产生影响，依次对应正确是（）

①荒漠中仙人掌叶片退化为刺②春江水暖鸭先知③螳螂喜欢在夜间活动

A.阳光、温度、水分B.温度、水分、阳光

C.温度、阳光、水分D.水分、温度、阳光

38.生物的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述错误的是

A.鱼体呈梭型，用鲤呼吸，适于水中生活

B.荷的叶柄中空，便于根的呼吸

C.虎的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力

D.昆虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉

39.宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知.”

试卷第6页，总14页

这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（）

A.光B.温度C.水D.空气

40.为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾

带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）

A.缺少生产者B,缺少消费者C.缺少分解者D.缺乏必要的生

活设施

41.某草场为保护牛羊大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食,

草场退化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是（）

A.促进生态系统的物质循环B.为人类提供食物和毛皮

C.帮助植物传粉、传播种子D.维持生态平衡

42.卜.列现象中，不属于生物适应环境的是

A.北极熊白色的体毛B.鲫鱼的体形为梭形C.耗牛的绒很保暖D.孔雀开屏

43.在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中，作为实验中的变量应是（）

A.光B,湿度C.温度D.空气

44.地球上最大的生态系统是：

A.森林生态系统B.海洋生态系统C.生物圈D.草原生态系统

45.“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这句谚语形象地说明了森

林对环境具有的作用是（）

A.制造氧气和净化空气

B.过滤空气和净化空气

C.降低噪音和调节气候

D.保持水土和涵养水源

46.生物具有区别非生物的一些基本特征，下列不属于生物的基本特征的是（）

A.生物都能呼吸B.生物都能进行运动

C.生物都能适应一定的环境D.生物都能繁殖后代

47.人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚

至威胁到其它生物的生存。这说明了（）

A.生物能适应环境

B.生物不能对环境产生影响

C.生物既能适应环境，又能对环境产生•定的影响

D.生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响

48.白蚁的消化道内生活着一种单细胞生物，叫披发虫。它能把白蚁所食的木纤维分解

成营养成分，供白蚁吸收，白蚁和披发虫的关系是（）

A.寄生B.互利共生C.竞争D.捕食

第H卷（非选择题）

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二、资料分析题

49.阅读下面的材料，回答相关问题。

江西鄱阳湖国家级自然保护区位于江西省北部，包括入湖池，蚌湖等9个湖泊及周圉湖

滩草洲。由于水草茂盛、鱼虾丰富、气候适宜，该保护区是候鸟理想的越冬地。全区有

鸟类儿百余种，是世界上最大的白鹤越冬地，也是世界上最大的越冬鸿雁群体所在地。

该保护区是保护、研究鸟类的重要基地。

（1）候鸟迁徙是为了寻找适宜的生存环境。从行为获得的途径来看，迁徙属于

行为、鄱阳湖有许多白鹤，白鹤和鱼虾之间属于关系。

（2）该保护区的水草、芦苇等植被属于生态系统中的,能通过______作用制造

有机物。该保护区偶尔受轻度污染，通过一段时间便可恢复到正常状态，这说明生态系

统有一定的能力，

（3）鄱阳湖生态保护的成功说明保护生物多样性最为有效的办法是_____。

三、综合题

50.建设“美丽中国”是伟大“中国梦”的重要组成部分，济西森林公园内动植物种类丰富,

环境优美。下图表示济西森林生态系统，请分析回答下列问题：

（1）此生态系统中，能量流动的起点是。要构成一个完整的生态系统，还缺少

试卷第8页，总14页

的生物成分是

（2）在此食物网中，共有条食物链，若鹰的食物1/3来自鼠，1/3来自兔，L3

来自蛇，则鹰的能量每消加3千焦，最少消耗草千焦。

（3）在生态系统中，段在无机环境和生物群落之间循环的主要形式是。

（4）农田生态系统与济西森林生态系统相比，自我调节能力。济西森林公园气

候温和，雨水充沛。从生物与环境的关系看，这种现象属于。

（5）“锄禾日当午，汗滴禾下土。”其中“锄禾日当午''所体现的生物学知识有—（答出

一点即可）。

（6）“寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。’'人们以景作诗体现了生物多样性的—价

值。

51.图是某草原生态系统简图，据图回答问题：

（1）该生态系统的能量最终来源于。

（2）生态系统由生物和非生物环境组成，图中只包含了生产者和。

（3）图中共有条食物链，请写出最短的一条：o

52.下面是小明在校园洞杳时记录的生物名称：

A狗尾草、B苔薛、C红蜘蛛、D松树、E蚯蚓、F小鸟、G马齿宽、H一串红、

I爬山虎、J柳树、K仙人掌、L靖蜓、M蚂蚁、N蚊子、O鼠妇、P青蛙。

（1）请你帮他把这些生物分成动物与植物两类：动物：o植物：

（2）你在调查校园、社区或农田的生物种类时，举五种你调查到的生物：,

你最喜欢的植物和动物分别是：和c

53.以下两图分别表示甲、乙两个生态系统的食物网，据图回答下列问题

一猫头感

草—鼠［f

甲

（1）甲、乙两个生态系统的食物网中属于生产者的是

（2）乙生态系统的食物网共有一条食物链。

（3）若人类对两个食物网中的鼠大量捕杀，则受到影响最严重的生态系统是—（填“甲”

或"乙''），原因是乙生态系统生物种类多，生态稳定性好，比甲生态系统的能力

强。

（4）乙生态系统中猫头鹰和蛇的关系是。

A.捕食B.竞争C.捕食和寄生D.捕食和竞争

（5）乙生态系统中，体内有毒物质积累最多、能量最少的生物是____________。

（6）俗话说：“早起的鸟儿有虫吃那么它们之间物质和能量流动的方向是：鸟—

虫（用箭头"t、一"表不）。

54.城市污水主要含氮、磷，政府为净化城市污水引入人工湿地，请回答：

（1）藻类属于生态系统的，可以很好地吸收氮、磷。过度繁殖的藻类在死亡

后被分解而消耗大量氧气，导致水体严重缺氧而使鱼、虾等动物窒息死亡，造

成水体的恶化。

（2）为控制藻类的数量，将芦苇引入人工湿地，芦苇与藻类之间的关系是o

从“光照”的角度分析芦苇控制藻类繁殖的原因_______O

（3）人工湿地的自我调节能力是有限的，若要提高生态系统的稳定性，你有什么好建

议。

55.如图是草原生态系统中的食物网简图，请据图回答：

狐蛇

（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为

（2）若要构成•个完整的草原生态系统，除了图中所示蛇的组成成分外，还应包括分

试卷第10页，总14页

解者和，蛇和狐之间的关系是。

（3）该生态系统中的能量都来自______________________________________o

（4）在•般情况下，该生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说

明生态系统具有一定的能力。

（5）被称为地球之肾的生态系统是,它的功能是

___________________________,地球上最大的生态系统是

_____________________________________________________________________O

56.草原生态系统中生活着多种生物，其中有以植物各器官为食的羊、鼠和昆虫，有吃

羊的狼；有吃昆虫的鸟；有以鼠为食的蛇；还有以鼠、蛇和鸟为食的鹰。根据上述信息

回答下列问题：

（1）甲图为该草原生态系统食物网简图，其中的①、②、③所代表的生物依次是。

A.鼠、蛇、鸟B.蛇、鸟、鼠C.蛇、鼠、鸟D.鸟、蛇、鼠

（2）若丙图中的甲、乙、丙分别表示狼所在食物链中各种生物体内有机物总量的相对

含量，与甲、乙对应的生物是___________。

（3）图甲中，①与鹰的关系是______；图乙中a和b的两种生物的关系是____________。

（4）草原生态系统是重要的畜牧业基地，缢含丰富的矿产资源。近年来由于人类的不

合理开发，造成了草场退化、荒漠化扩大以及污染加剧。研究发现图甲含昆虫的食物链

中，体内积累的重金属铅最多，这是因为。如果牧民大量捕杀了草

原上的狼，会破坏当地的生态平衡，这是因为.

（5）草原生态系统的能量最终来源于。图甲的食物网中有条食物链，其中

生物数量最多的是_____，如果甲图表示草原生态系统，图中还需要添加的成分是

o在生物学上，把空气、光照、水分、羊、昆虫等影响植物生活和

分布的因素统称为O

四、填空题

57.水稻的根部有“气腔”这一特殊结构，能够在湿润的土壤中保持正常的气体交换。清

写出这句话所蕴含的生物学观点，并再举一个符合该观点的例子。

58.水稻的生长期需水量大。从农业用水的来源看，宁夏水稻分布的特点是____o

59.除以外，生物都是由组成的.

60.2020年，一场史上罕见的蝗虫灾害席卷东非和亚欧大陆。铺天盖地的蝗虫大量毁

坏当地的草场、作物，对粮食安全造成了巨大的威胁。蝗虫种类众多，广泛分布于热带、

温带的草地和沙漠地区，下图是某草原生态系统中生物所形成的食物网。请回答：

（1）在该生态系统中牧草属于者；图中没有体现出来的生物成分为

__________者。

（2）黄鼠与蝗虫的关系为0

（3）根据食物网，写出一条最长的食物链。

（4）禾本科植物是草场的主要牧草，冷蒿和星毛委陵菜的数量增加是草场退化的标志。

下表是为防治蝗虫的不同处理方式对草原牧草产生的影响。根据表格分析可知，用

防治更有利于保护牧草，原因是c

不同防治方式下植物类群所占百分比

植物

用虫胆畏油剂进行的化学防治用绿僵菌进行生物防治无防治措施

禾本科植物45.360.652.3

冷蒿32.60.671.32

星毛委陵菜4.360.370.84

五、判断题

61.学校生物兴趣小组为了解某生态系统的食物网组成，对其中动物的胃内容物进行提

取分析，结果如表1所示，已知甲为该生态系统中的生产者。图1是某同学绘制的食物

网。判断下列说法是否正确（正确的画“小，错误的画“X”）。

试卷第12页，总14页

胃中食物

动物

甲乙丙T戊

乙+

丙+

T+

戊++

已++

（1）图1中一共有3条食物链。（）

（2）结合表I,图I中不应存在的食物链是：甲T乙T丙T戊T己。（）

（3）结合表1,图1中存在捕食与竞争关系的生物应该只有丁和戊。（）

（4）若图1要构成一个完整的生态系统，需要增加的成分是无机环境。（）

62.世界上所有的生物体都是由细胞构成的。（）

63.生态系统所具有的自动调节能力是有限的。（）

六、实验探究题

64.探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：

①在四个大小形状相同的瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的相同河泥。

②向B、C、D中放入等量的生长状况相近的绿色植物水草。

③向四个瓶中放入大小.形状和生长状况相近的小鱼各两条。

④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。

实验装置如图所示，请分析I可答下列问题：

（1）装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素有（请写出两

个），在A、B、C中，最接近自然池塘生态系统的是装置_______。

（2）比较装置A、C,小鱼存活时间较短的是装置______。

（3）装置D中小鱼存活的时间最短，其死亡的最可能原因是缺少o

（4）比较C、D的实验结果可说明，水藻只有在有光的条件下，进行释放氧

试卷第14页，总14页

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参考答案

1.B

【分析】

生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐早才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓

改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

【详解】

A.初春，气温回升一，迎春花、连翘花竞相开放，这是生物对环境的适应，A不符合题意。

B.酷夏，国槐树下好乘凉:，因为树木净化空气，是植物的蒸腾作用可以增加空气湿度，体

现了生物对环境的影响，B符合题意。

C.深秋，金黄色的银杏树叶纷纷落，此时植物蒸腾作用非常弱，可以减少水分以及热量散

失，适应冬天寒冷的环境，这是生物对环境的适应，c不符合题意。

D.青蛙、蛇是变温动物，体温随着环境温度的变化而变化，为了避免温度过低冻伤甚至冻

死，变温动物青蛙、蛇等有冬眠的特性，体现了生物对环境的适应，D不符合题意。

故选B。

【点睛】

解答此类题目的关犍是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

2.D

【分析】

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非

生物部分。食物链的正确写法是：生产者一初级消费者一次级消费者。注意起始点是生产者。

能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础。生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着

食物链的传递叫做能量流动。生态系统中能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循

环。生物的数量也随着食物链级别的升高而数量减少，据此回答。

【详解】

A.生物的数量随着食物链营养级别的升高而数量减少，该食物链可表示为丙一甲一乙一丁,

A错误。

B.丙属于生产者，甲、乙、丁是消费者，缺少分解者不能组成生态系统，B错误。

C.甲、乙、丁都是消费者，食物链中没有分解者，C错误。

D.生态系统所需能量归根结底来自生产者固定的太阳能，D正确。故选D。

答案第1页，总33页

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【点睛】

掌握食物链及其能量流动是解题关键。

3.A

【分析】

（1）生态系统由非生物舒分和生物部分构成。非生物部分包括阳光、温度、水和土壤等；

生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌和真菌）。

（2）在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为

生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，因

此，这种自动调节能力是有一定限度的。

【详解】

A.生态系统的生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌和真菌）。性中构

成的草原牛态系统中的成分包括牛产者和消帮者，还应具有分解若和非牛物部分，错误。

B.在该生态系统中，鼠与兔都以草为食，因此鼠与兔是竞争关系。鹰与蛇都捕食老鼠，而

鹰乂捕食蛇，故鹰与蛇之旬既有捕食关系，也有竞争关系，正确。

C.食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，这些食物链相互交错构

成食物网。根据图中各种生物的食物关系可知有5条食物链。即：草一兔一鹰；草一兔T狐；

草一鼠一狐；草一鼠—鹰；草一鼠一蛇一鹰，正确。

D.在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自

然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。比如在草原上，如果大量捕杀蛇，

将破坏草原的生态平衡。这说明该草原生态系统的自动调节能力是有限的，正确。

故选Ao

【点睛】

解此题从生态系统中各生物成分的作用、数食物网中食物链的条数、食物网的概念来分析。

4.A

【分析】

在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透明的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两

侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样在盒里就形成了明痉和阴暗两种环境。两侧

唯一不同的量是光，因此该实验的变量是光。

答案第2页，总33页

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【详解】

对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件

都相同的实验，这个不同的条件，就是唯i变量。所以，在“探究光对鼠妇分布的实验“中，

控制实验的变量是：光照，故选A。

【点睛】

止确识记并理解对照试验的控制变量的方法是解题的关键。

5.B

【分析】

生物具有以下特征：生物的生活需要营养:生物能够进行呼吸;生物能排出体内产生的废物；

生物能够对外界刺激作出反应：生物能够生长和繁殖：除病毒外，生物都是由细胞构成的。

【详解】

“落叶知秋”，是指树木到了秋灭温度低，落叶的现象,体现了牛物的新陈代谢特征，B符合

题意。

故选B。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解生物的特征。

6.B

【分析】

生物具有以下特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生

的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特

性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】

题干中的大肠杆菌、松树、寨卡病毒都具有生物的特征，属于生物；珊瑚是珊瑚虫分泌的石

灰质外骨骼，不具有生物的特征，不属丁生物。可见B符合题意。

故选B。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解生物的特征。

7.B

【分析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养：②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生

答案第3页，总33页

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的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特

性：⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】

紫茉莉，又别称“夜来香”清晨开放，在强光下闭合，晚上吐出浓郁的香气，这是因为生物体

内存在着类似时钟的节律性，生物体通过它能够感受外界环境的周期性变化，并且调节本身

生理活动的节律，这说明生物对外界刺激作出反应，故选B.

【点睛】

牢记生物的共同特征是解题的关键。

8.B

【分析】

生物的特征：1.生物的生活需要营养。2.生物能够进行呼吸。3.生物能排出体内产生的

废物。4.牛物能够对外界刺激作出反应。5.牛物能够牛长和繁殆。6.除病毒外，牛物都

是由细胞构成的.7.生物都能遗传和变异的特征。

【详解】

A.睡莲的茎是中空的，是生物对生活环境的适应，正确。

B.岸边的柳树发出新芽，长出新叶体现了生物能够生长，错误。

C.树上的麻雀看到游人，拍打着翅膀飞走了，说明生物能够对外界刺激作出反应，即生物

具有应激性，正确”

D.盛开的桃花，有的粉的似霞，有的白的似雪，体现了生物具有变异现象，正确。

故选B。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解生物的特征。

9.A

【分析】

生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物

能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物

都能遗传和变异的特征。

【详解】

“葵花向日倾”体现了生物能够对外界（阳光）刺激作出反应，即应激性，A符合题意。

答案第4页，总33页

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故选Ao

【点评】

解答此类题目的关键是理解生物的特征。

10.B

【分析】

生物具有以下特征:生物的生活需要营养;生物能够进行呼吸;生物能排出体内产生的废物；

生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；

生物有遗传和变异的特性，

【详解】

据分析可知：小鸟、蝴蜷蜂螂以及各种树木花草都能生长繁殖、能进行呼吸、都是由细胞

构成等，它们都是生物的共同特征，而能自己制造有机物是绿色植物所特有的，即树木花草

能够进行光合作用，小鸟、蝴蝶、螳螂等动物不可以进行光合作用，B符合题意。

故选B。

【点睛】

熟知生物的特征是是解答本题的关键。

II.D

【分析】

生物的基本特征：（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出体内产

生的废物；（4）生物能对外界刺激做出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）生物都有遗传和

变异的特性；（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的；（8）生物都能适应一定的环境，也能

影响环境

【详解】

A.除病毒以外，生物都是由细胞构成的，错误。

B.生物都能进行呼吸，但不都是依靠呼吸系统进行呼吸，如草履虫靠细胞的表膜进行呼吸，

错误。

C.绿色植物能进行光合作用自己制造有机物，不需要从外界获取有机物；而动物需要从外

界获取有机物，错误。

D.生物都有遗传和变异的特性，正确。

故选Do

【点睛】

答案第5页，总33页

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牢记生物的基本特征是解题的关键。

12.B

【分析】

生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废

物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性,

⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】

机器人不能生长和繁殖，不能呼吸，不能对外界刺激作d反应，它的生活不需要营养，因此

不属于生物。需要进行维护、能运动、能对人的指令做出反应都不是生物的特征，可见B

符合题意。

故选B。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解生物的特征。

13.B

【分析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养：②生物能进行呼吸：③生物能排出身体内产生

的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特

性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的“

【详解】

苔花有茎和叶，没有真正的根，植株矮小，属于苔葬植物；牡丹具有根、茎、叶、花、果实

和种子六大器官，属于被子植物，能开花结果，而苔辞不能。二者包含的生物特征是生物都

能繁殖。故选B。

【点睛】

解此题的关键是理解生物的特征。

14.B

【分析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生

的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特

性：⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】

答案第6页，总33页

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根据题目信息：喇叭虫是一种单细胞生物，受到异物刺激时，会弯曲躲避，再用纤毛卵.除异

物，甚至收缩或游走。可知喇叭虫可在水中自由活动，而且喇叭虫属于生物，具有生物的特

征，能够进行呼吸作用、能够排出代谢废物。单细胞生物不具有神经系统，运动也不会具有

神经调节作用。

故选B。

【点睛】

了解生物的特征是解题的关键。

15.B

【分析】

调查法的步骤：

①明确调杳问题，确定调查范围及对象。

②选择调杳方式不同的调杳课撅应采用不同的调杳方式，调杳法包括抽样调杳和全面调杳.

选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性

的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的

调查，事关重大的调查往往选用普查。

③制定调查提纲及项目。

④实施调查，调查时要如实全面的记录，不能凭个人感觉记录。

⑤调查材料及数据的处理；对调查结果要认真整理分析，有时还需要进行数学统计。

⑥撰写调查报告。

【详解】

由分析可知：A要明确调查目的和对象，制定合理方案；C调查过程中要如实记录；D对调

查结果要进行整理和分析的观点都正确；而在“校园生物的调查''活动中，不需要将校园里所

有植物都逐一调查，故选B。

【点睛】

科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，正确识记并理解调查的步

骤是解题的关键。

16.B

【分析】

科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。

通俗地说，就是让我们自己去发现问题，主动去寻找答案，而不是被动地接受知以。科学探

答案第7页，总33页

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。

【详解】

A.抽样调查是根据部分实际调查结果来推断总体标志总量的一种统计调查方法，属于非全

面调杳的范畴，而非随意取样进行抽样调杳，A错误。

B.观察法可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、

摄像机等工具，有时还需要测量，B正确.

C.气孔一般分布在叶的下表皮比叶的上表皮要多，因此为了观察到更多的气孔，应该选择

菠菜叶片的下表皮制作临时装片，C错误。

D.由于实验是随机的，并不是每个小组的比例正好是I：1,也可能出现比例失调现象，但

所有的小组平均起来，会接近I：I这种情况的，D错误。

故选B。

【点睛】

关键是熟记掌握科学探究各种方法的过程以及特点。

17.B

【分析】

科学探究的方法有很多，如观察法、实验法、资料收集法、调查法等。

调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。

调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段。有计划地，广泛了解.

掌握相关资料。在此基础上进行分析、综合、得出结论。

【详解】

科学调查的步骤：明确调查的目的和调查对象一制订合理有序的调查方案―实施实验调查方

案。并如实做好记录一对调查情况和结果进行整理和分析一写出调查报告。为配合垃圾分类

工作，某中学生物兴趣小组欲了解垃圾的种类和数量，进行摸底,采用的科学方法是调查法。

故选B。

【点睛】

关键是熟练掌握调查的基本方法、一般步骤以及特点。

18.C

【分析】

调查法是科学探究常用的方法之一，调查法可分为全面调查和抽样调查。全面调查是指对研

究对象的总体中每•个单位进行调查，如人II普查。有时因为调直的范围很大，不可能逐一

答案第8页，总33页

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

调查，就要选取一部分调查对象作为样本，属于抽样调查。抽样调查包括：随机抽样调查和

非随机抽样。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案；调查过程中

要如实记录；对调查的结果要进行整理和分析•；有时要用数学方法进行统计。

【详解】

2019-nCoV新冠病毒从2019年卜.半年开始肆虐全球，我国发生新冠肺炎疫情以后，某中

学生小蕾一直收集、整理新冠病毒导致的患者数量、危害、经济损失等信息，用以撰写研究

报告。这种研究方法主要用到的是调查法。C正确。

【点睛】

注意理解调查法。

19.D

【分析】

科学探究可以通过观察、实验、调杳等多种途径来获得事实和讦据.

【详解】

为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种

材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法，所以为了了解长沙市民

出行方式，这项活动主要采用的方法是调查法。故选D,

【点睛】

观察是科学探究的一种基本方法，调查法、分类法都是科学探究的常用方法之一。

20.C

【分析】

调查一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去

搜集反映研究对象的材料，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。

调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如

实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时耍用数学方法进行统“。

【详解】

A.一个个调查，数量太大，耗费人力，A错误。

B.采用邻近地市数据参考，也是非常的复杂，也不一定符合本市的，也B错误。

C.由于学生的数量非常多，不可能详细调查，可以选点抽样调查，求平均值，C正确。

D.大体估算，很不准确，D错误。

故选C。

答案第9页，总33页

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【点睛】

解答此题的关键是知道探究实验的•般方法。

21.D

【分析】

探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活

经验对问题的答案作出假设。然后按照探究方案进行探究，这就需要设计各种条件来进行探

究，当然也需要观察、调查等各种方法的配合，最后进行推理和判断，得出结论。科学探究

常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。但其中实验法是探究的主要方法。

【详解】

阳春三月红梅、碧桃、榆叶梅等竞相绽放，人们难以区分。要辨别这些花的种类，可采用观

察法,明确花的颜色，花瓣、萼片、雄蕊,雌蕊的数目等,通过比较找出它们的异同，从而

进行分类。可见该过程没有用是调查法。

故选D。

【点睛】

注意：观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目

标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。

22.B

【分析】

科学探究的方法有很多，如观察法、实验法、资料收集法、调查法等。调查是科学探究常用

的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法，调查者以正碓的理

论与思想作指导，通过访淡、问卷、测验等手段.有计划地，广泛了解.掌握相关资粘.在

此基础上进行分析、综合、得出结论。

【详解】

人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统

一的标准时点，对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查登记。人口普查工作包括

对人口普查资料的搜集、数据汇总、资料评价、分析研究、编辑出版等全部过程，它是当今

世界各国广泛采用的搜集人口资料的一种最基本的科学方法，因此人口普查属于科学探究中

的调查法。可见B正确。

故选Bo

答案第10页，总33页

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【点睛】

人口普查所采用的方法是调查，不需要对人口进行测量、观察和实验等。

23.A

【分析】

I.观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，

对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。

2.实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，

发现或验证科学结论。

【详解】

调查法是科学探究常用的方法之一调查法可分为全面调查和抽样调查。全面调查是指对研

窕对象的总体中每一个单位进行调查，如人口普杳。有时因为调杳的范围很大，不可能逐一

调杳，就要选取一部分调杳对象作为样本，属T•抽样调杳。抽样调杳包括：随机抽样谛杳和

非随机抽样。调查时首先要明确调杳目的和调查对象，并制订合理的调查方案；调查过程中

要如实记录；对调查的结果要进行整理和分析；有时要用数学方法进行统计。

所以，我国森林资源每五年清查一次。这项活动主要采用的方法是调查法，故选A。

【点睛】

正确识记并理解调查法的含义是解题的关键。

24.C

【分析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生

的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特

性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】

结合分析可知：“人的皮肤每入都会出汗''这种现象说明生物具有能排出身体内产生的无机

盐等废物的特征，植物的落叶也会带走部分废物，故选C。

【点睛】

本题考查的知识点是生物的特征。理解掌握生物的特征是解题的关键。

25.B

【分析】

生物具有的基本特征：①除病毒以外，生物•般都是由细胞构成的：②生物能够进行新陈代

答案第11页，总33页

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谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具

有遗传和变异的特性：⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。

【详解】

生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应（如植物的向光性、向水性、向地性）。

一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内，说明了生物能对外界刺

激作出反应，故选B。

【点睛】

解答此类题目的关键是掌握生物具有七大基本特征。

26.D

【分析】

植物的功能有调节生物圈的C02和的平衡；净化空气；减低噪音；涵养水源，保持水

±:调节气温、降低风速、增加降雨量。

【详解】

植物具有很强的降尘能力，主要体现在枝叶茂盛，能减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降

落地面；植物的叶表面粗糙，而且多生有茸毛：能分泌油脂和黏性物质等。气孔是由保卫细

胞之间形成的小孔，被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，不具有降尘的

作用。故选D。

【点睛】

本题考查叶片的基本结构及其主要功能。

27.B

【分析】

对校园生物进行调查后，对调查到的生物，可以有多种归类方法，如根据形态结构特点，可

以将调查到的生物分为动物、植物、其它生物等，也可以根据生活环境来将调查到的生物分

为陆生生物和水生生物等，还可以根据用途把调查到的生物分为农作物、家禽、家畜等，但

是，不能根据个人的喜好来进行分类。

【详解】

A.调查时要保护生物的多样性，不能破坏生物的多样性却生活环境，因此小军的做法不对，

A不符合题意。

B.调查时要如实记录，活动范围较大的，不固定的也记录。如小梅拔开草从，一只蟋蟀蹦

了出来，很快蹦到校园外面去了，也要记录，B符合题怠。

答案第12页，总33页

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

C.调查时要如实记录，小伟调查记录中有岫蜒，其他同学都没有，小伟不能把它删掉，C

不符合题意。

D.调查时，不能以个人喜好而定，要如实记录。小明发现一只老鼠，太恶心了，也要记录，

D不符合题意。

【点睛】

掌握调查校园生物时需注意的事项是解题的关键。

28.C

【分析】

调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活

选用，•般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选

择抽样调杳，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。

【详解】

调杳是科学探究常用的方法之一,是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。

调查者以正确的理论和思想作指导，通过访问，座谈，问卷，测验和查阅书面材料等方式去

搜集反映研究对象的材料，有计划地，广泛了解、掌握相关资料。在此基础上进行分析、综

合、得出结论。调查法一般是在自然的过程中进行的，调查时首先要明确调查目的和调查对

象，制订合理的调杳方案，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象

作为样本，调杳过程中要如实记录，对调杳的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进

行统计。所以为了解“翁藏'对石家庄市民健康造成的影响，某研究小组先后到市区、市郊、

乡镇、农村等地的多家医