北京课改版一年级下册小学数学全册导学案（学前预习单）

1数数

项目内容

温1.填一填。

故⑴1,2,3,4,(),(),7,8

知

新(2)12,13,14,15,(),17,18

2.思考:数到十九，然后应该数多少呢?

3.数小棒。

⑴十后面是十一,那么二十后面应该是()<>

再数一个就再数一个就

新?十九，是按十数.@十九，九是整百数・・一®

课

先“十”字前面的数也按“十”字前面的数是九，it

知十以内数的顺序排列满九十九后再往下敷，就变

⑵成更高的计数单位“百”

所以三十九的后面是()，四十九的后面是()，九十九的后面是()。

(3)数数的方法:除了可以一个一个地数，还可以两个两个地数、五个五个地数

心

4.通过预习，我知道了:数数时,当数到几十九时，下一个数就是比几十多1个

中

有十的整十数;当数到九十九时，下一个数就是比九十多1个十，也就是()个十，这个

数

数是()。

5.数一数小猴一共吹了多少个泡泡。

预

习

检

验

6.下面的数往后数一个数各是多少?(口答)

三十九二十九六十九七十九

参考答案：

1.(1)56(2)16

2.二十

3.⑴二十一⑵四十五十一百

4.10一百

5.41个

6.四十三十七十八十

2数的组成

项目内容

1.数一数，填一填。

4・•

温

故

知（）个（）个地数，一共有（）个苹果。

新（2）44444**

（）片（）片地数，一共有（）片花瓣。

2.^*oc（）个十和（）个一组成三十二。

每10个乒乓球装在一个盒子里,3盒乒乓球就是（）个十，还剩余了2个，就是（）

）。

新

课

先）个十和（）个一组成二十三。

知

每10支钢笔装在一个盒子里,2盒铜笔就是（）个十，还剩余了3支，就是（）个

一，所以一共是（）。

4.*—♦廛（）个十是七十。

每10块月饼装在一个盒子里,7盒月饼就是（）块。

心

5.通过预习，我知道了：“百”和“一”“十”一样都是计数单位,“百”是比“十”（）

中

有一级的计数单位。

数

6.预习后我还知道:10个一是（）,10个十（）。

7.数一数，填一填。

N!岫唧唧廨端口唧

（）个十和

预

习（）个一组

检成（）0（）个十和

验

（）个一组

成（）o（）个十和

（）个一组

成（）o

参考答案：

10）228（2）5535

2.3232三十二

3.2323二十三

4.7七十

5.高

6.十一百

7.21二十一29二十九3

5三十五

3写数

项目内容

1.圈一圈，数一数。

温

故

知

新

十位个位

新

课

先

⑴计数器从右边起,第一位是个位，表示几个（），第二位是十位，表示几个（）o

知

⑵写数:十位上有1个珠子，是1个十，对齐十位写1,个位上有3个珠子，是3个一，对

齐个位写3,这个数写作:（）o十位上有2个珠子，是2个十，对齐十位写2,个住上

有3个珠子，是3个一，对齐个位写3,这个数写作:：）。

心

中3.通过预习，我知道了:写数时，要先分清各数位上分别是几，然后从（）位写起。先

有

数在左边写（）位上的数字，然后在它的右边写出（）位上的数字。

4.看图写数。

预

习

检

验

百位十位个位百位十位个位百位十位个位

参考答案：

1.32

2.(1)-十⑵1323

3.高十个

44.1307640100

4读数

项目内容

1.写数。

温

故

知

新十位个位十位个位十位个位十位个位

（）

2.写出的这些数你都会读吗?-

O

O

IC

十位个位百位十位个位

新写作：34写作：写作：

课

先3。）观察第三个计数器，从右边起，第三位是（）位。百位上有一个珠子,这个数是

知一个三位数。

⑵读数:读数时从高位读起，十位上是几，读作几十;个位上是几，就读几。末尾所有的

0都不读出来。

34读作:（）50读作:（）100读作:（）

心

.通过预习，我知道了:读数时，从（）位读起，十位上是几就读（），个位上是几就

中4

有读（）0

数

5.预习后我还知道:读数和写数，都从（）位起°

6.给读对的小鸟画“”，读错的小鸟画“X”。

预

习

检

验

7.读出下面各数。

2836415260758399100

^

知识准备:能正确地数100以内物体的个数,认识计数单位“百”，会写数。

学具准备:计数器。

参考答案：

1.23557180

2.二十三五十五七十一八十

3.⑴百⑵三十四五十一百

4.高几十几

5.高

6.X

7.二十八三十六四十一五十二

六十七十五八十三九十九一百

5数的顺序

内容

温

故

知1.找规律填数：23,33,43,(),()。

新

2.观察教材第8页百数表。

⑴竖着看悌一竖排个位上的数都是()，第二竖排个位上的数都是()，第三竖

新排个位上的数都是3……观察发现,每一竖排都有10个数，个位上的数都相同，相邻

课的两个数十位上的数相差(人最右边一竖排中前9个数都是整十数，靛后一个是

先

知一百。

⑵横着看，每一行中也都有10个数，除第一行外，每行中前9个数十位上的数()，

个位上的数依次是1,2,3…8,9,最右边的一个数是整十数(或一百)。同一行中相邻的

两个效相差(；o

心

3.通过预习，我知道了:在百数表中，无论是竖行、横行还是斜着看，都有许多排列规

中

有律。

数

4.预习后我还知道:依据百数表的规律，可以完成任何一块从百数表上截取的表格。

5.按顺序填数0

预899091(')(')94(')96(')(')(')l'(X)

习

检⑴所填的数中,()最接近100。

验

⑵和92相邻的两个数()和()0

(3)在100,90,93中,最接近97的数()。

知识准备:会数，会读100以内的数。

参考答案：

1.5363

2.(1)121⑵相同1

5.929395979899(1)99⑵9193(3)100

6大小比较⑴

项目内容

1.小熊写门牌号。

温

故

知

新

2.一⑴班有38个同学，一（2）班有41个同学。哪个班的同学多？

大小比较的方法。

新⑴利用接数法比较:一⑴班有38个同学，继续数下去,39,40,41,所以一（）班的学生

课

先多。

知（2）借助模型比较:用小棒代替学生,比一比，发现41根小棒比38根小棒多出（）根,

蝙蜘岫

所以41比38大，即一（）班的学生多。如图就嬲砌

心

3.通过预习，我知道了:位数多的数（）位数少的数。如果位数相同，就从高位比起,

中

有高位上的数字大，这个数就（），如果高位上的教相同,就比较下一位，下一位上哪

数

个数字大.哪个数就（）c

4.先写数，再比较大小。

预

习

检

验

参考答案：

1.30318079

2.(1)2(2)32

3.大于大大

4.38<7657<75

5.<><<><

7大小比较（2）

项目内容

温

1.比较85和59的大小。

故

知2.思考:明明有30本图画书。小红的图画书比明明的多一些，小军的图画书比明明的

新少一些。3个人中谁的图画书最多？谁的图画书最少？

新

课3.求比50小得多，比20大一些的两位数是多少。

先10〜49。都是比50小的两位数,但要比20大一些，说明和20相差（），和50相差

知

（）o这些数可能是21、22、23等。

心4.通过侦刁，我知道了:用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述数量关

中系时，除了能描述数量的大小,还可以强调多（少）的（）o

有

数5.解决区分“多（少）一些”和“多（少）得多”的实标问题时，如果两个数量比较（）,

就用“多（少）一些”；如果两个数量相差（），就用“多（少）得多”。

预

习

检

验①号车可能运多少筐?（画“△”）

③号车可能运多少筐?（画“O”）

28筐59筐67M100筐

参考答案：

1.85>59

2.小红的图画书最多，小军的图画书最少。

3.不多较多

4.程度

5.接近较多

6.提示:在28筐下面画“△”，在67筐下面画o

8整十数加整十数的口算

项目内容

温

1

故.直接写出得数。

知5+3=7+3=9+1=5-2=

新

2.思考：6+2=8,那么60+20是不是等于80呢?

3.计算40+20。

计算方法。

新

课

先⑴用小棒摆一摆:先摆出4捆再摆2捆（20根）小梅,一共是6捆（60根）小棒。如右图:

知

由此推出：4个十加2个十等于（）个十,（）个十就是（）o

（2）把十位上的两个数字相加,4+2=6,再在6的后面添上一个0,也就是（）。

十位数上的数字相加

r-A-I

________________________________404-20=60________________________________

心

中4.通过预习,我知道了:整十数加整十数，把十位上的数相加，再在得数后面添上一个

有

（）o

5.算一井，想一想。

3+4=30+40=44-5=40+50=

预

习6.看图填数。

检

4-10+10+10+30

验

20

20+30=「404-30=[-

馨

温知识准备:一位数的不进位加法C

示

提

学具准备:小棒若干，计数器。

参考答案：

1.810103

2.是

3.⑴66六十(2)60

4.0

5.770990

6.50507070

9整十数减整十数的口算

项目内容

1.直接写出得数。

温

故20+40=60+20=70+10=40+50=

知10+50=30+30=50+10=10+60=

新

2.思考:整十数加整十数可以把十位上的数相加，得几就是几十,整十数减整十数是否

可以把十位上的数相减，得几就是几十呢？

3.计算60-10。

（1）6个十减1个十等于5个十,5个十也就是50,所以60-10=（)°

十位数上的数字相减

新

课-I

60-10=50

先

⑵把十位上的两个数字相减,6-1二5,再在5的后面添上一个0,结果为（）

知0

⑶用小棒接一痴十根十根地数冼摆出6捆,再拿走10根（1捆），剩50根（5捆）小棒。

所以60-10=(

心

中4.通过预习,我知道了：口算整十数减整十数时，可以把十位上的数相（），得几就是

有

数（）。

5.直接写出得数。

预

70-30=40-20=90-80=80-40=

习

检80-60=50-30=60-30=50-20=

验

6.已知矿泉水每箱20元，用50元钱买1箱矿泉水后还剩多少元?

or~-=i~~[^）

温馨知识准备:一位数的不退位减法运算。

提示学具准备:小棒若干，计数器。

参考答案：

1.6080809060606070

2.可以

3.(1)50(2)50(3)50

4.减几十

5.4020104020203030

6.50-20=30

1两位数加整十数的口算

项目内容

温

故1.直接写出得数。

知36+2=15+3=41+5=65+1=

新

2.思考:一辆公共汽车，车上原来有14人，到站后上车10人。车上现在有多少人？

3.计算23+30。

新

课⑴摆小棒:先摆2捆零3根小棒，再摆3抽小棒，现在一共有（）根小棒。

先⑵利用计数器:先在十位上拨2个珠子，个位上拨3个珠子，表示23,再在十位上拨3

知

个珠子。这时计数器表示（）。

（3）利用数的组成:把23分成20和3,先把十位上的数相加:（），再加上3,即（）。

心

中4.通过预习，我知道了:两位数加整十数的计算方法:先把两位数分成（）数和一位

有

数数，先用（）数加（）数，结果再加上一位数。

5.看图填数。

预

习

检

验

6.直接写出得数。

43+5=55+4=67+2=3+62=

43+50=55+40=67+20=30+62=

温馨知识准备:整十数加减整十数，一位数的不进位加法。

提示学具准备:计数器，小棒。

参考答案：

1.38184666

2.14+10=24(人)

30)53(2)53(3)20+30=50

3+50=53

4.整十整十整十

5.543055

6.4859696593958792

2两位数减整十数的口算

项目内容

温

.直接写出得数。

故1

知36+20=15+30=65+10=22+60=

新

2.思考:一辆公共汽车，车上原来有24人，到站后下车10人。车上现在有多少人？

3.计算54-30。

⑴借助小棒计算。54根小棒是5捆多4根，减去30,就是拿走3捆，还剩2捆多4根,

新

课是（）根，所以£4-30（）0

先（2）利用计数器计算。先在计数器的十位上拨5个珠子，个位上拨4个珠子，表示54,

知

24减去30,就从（）位上的5个球子里拨走（）个。

⑶利用数的组成计算。把54分成50和4,先算50-30=20,再算（），所以

54-30二（）o

心

4.通过预习，我知道了:计算两位数减整十数，直接用两位数（）位上的数字与整十

中

有数（）位上的数字相减，结果作为差的（）位数字,（）位数字与原来被减数的

数

（）位数字相同。

5.直接写出得数。

预87-60=68-30=45-40=56-20=

习

检87-50=68-40=45-20=56-30=

验

6.成人票85元,儿童票40元，每张成人票比儿童票贵多少元?

匚工口元）

温馨知识准备:整十数加减整十数,一位数的不进位加法，不退位减法运算。

提示学具准备:计数器,小棒。

参考答案：

1.56457582

2.24-10=14(人)

3.⑴2424⑵十3

(3)20+4=24

4.十十十个个

5.273853637282526

6.85-40=45

3求两数相差多少的实际问题

项目内容

1.填一填。

温

故△△△△△△△△

知ooooo

新

⑴△有（）个,0有（）个。

⑵△比。多（［个,o比△少（）个。

2.读教材第24页例3。

分析与解答:我们旷以用黑白两种颜色的花片分别表示男生和女生，各排成一行并

进行一一对应,然后可以直接比较出多和少，再计算出多多少和少多少。此题中女生

有人,男生有人，从个白花片里减去和用花片同样多的个后还剩（）个，所

新9797

课以白花片比黑花片多（）个，也就是说男生比女生少（）人。

先OOOOOOO

知

•••••••••

o比•多□个，•就比•少□个，

9一7=口（人）

心

3.求一个数比另一个数多多少用（）法计算。甲数比乙数多几，还可以说成乙数比

中

有甲数（）几。

数

4.预习后，你还有哪些困惑或不理解的知识点?（提示:在书中标记出来或写在下面）

预

习5.小猴子收了53个玉米，小熊收了30个玉米，小猴比小熊多收多少个玉米?

检6.小明写了23个大字，小英写了26个大字，小明再写几个就和小英同样多?

验

知识准备:整十数加、减整十数和一位数相关知识。

曹

学具准备:红色和蓝色的画片若干。

参考答案：

1.(1)85(2)33

2.222222

3.减少

5.53-30=23(个)

6.26-23=3(个)

4两位数加一位数（不进位）的口算

项目内容

1.直接写出得数。

10+20=10+30=50+20=

温70+20=40+50=40+20=

故

知2.思考:大客车和小轿车一共可以坐多少人？

新

3.计算23+3。

新

⑴摆小棒:先摆捆零根小棒，再摆根小棒，一共（）根小棒。

课233

先⑵利用计数器:先在十位上拨2个珠子，个位上拨3个珠子，表示23,再在个位上拨3

知

个珠子。这时计数器表示（）。

⑶利用数的组成:把23分成20和3,先把个位上的数相加:（），再加上20,即（）o

心

中4.通过预习，我知道了:计算两位数加一位数（不进位）的加法时把两位数分成（）数

有

数和一位数,先用一位数加一位数，结果再同（）教相加。

5.看图填数。

预

习

检

验

6.直接写出得数。

43+5=55+4=67+2=3+62=

馨

温知识准备:一位数加、减一位数，整十数加、减整十数。

提

示学具准备:计数器,小棒。

参考答案：

1.304070909060

2.45+3=48(人)

1(1)26(2)26⑶3+3=6

6+20=26

4.整十整十

5.356

6.48596965

5两位数减一位数（不退位）

项目内容

温

1.填一填。

故

知⑴计算50-30时，想5个十减3个十等于（）个十，结果是（）o

新

⑵计算70-20时，想7个十减2个十等于（）个十，结果是（）。

2.计算45-3。

分析与解答:因为成数是一位数，计算时我们可以先用（）个一减去（）个一:结

新果是（），然后再加上原来的（）个十，也就是用2+40=（）0

课45—3=「

先/\

知

口□।即：45=（~~）+（~~n

心

3.通过预习我知道了:两位数减一位数（不退位），需要把两位数分成整十数和（）位

中

有数,然后用一位数成去一位数，最后再加（）数。

数

4.预习后，你还有哪些困惑或不理解的知识点?（提示:在书中标记出来或写在下面）

5.填一填。

预

习国三尸尸

I-I卜20——।—4——I—10

检

验国一□一□一

6.阅读小组男生有27人,女生有5人,男生比女生多几人？

知识准备:整十数或整十数以及整十数加一位数。

学具准备:小棒、计数器等。

参考答案：

1.(1)220(2)550

2.532442424054052242

3.一整十

5.846461464232794943

6.27-5=22(人)

6两位数加一位数进位加法

项目内容

1.口算。

温

故12+3=18+1=30+2=51+2=

知31+4=36+2=54+1=35+3=

新

2.思考:贝贝和哈哈去草莓园摘草莓，贝贝摘了8颗，哈哈摘了26颗，妈妈看到了很开

心，问他们俩一共摘了多少颗草莓。你知道吗？

3.计算27+8。

算法一:破十法。将两位数分成整十数和一位数，先将两个一位数相加,然后再向整十

数相加。将27分为y和7,先算7+8=15,再算()o

先将两位数分成一|->27+8=35

新十数和一位数A

课

先然后将两个一位数相

知加，然后再用所得的

购螂咖麻uy和同整十数相加。

27

+18

35

算法二:用竖式计算，相同数位要对齐,从个位加起。个位满io要向十位进一。

4.通过预习，我知道了:两位教加一位教，相同的数&要对齐，个位相加满十要向()

位进一O

预

.直接写出得数。

习5

检8+64=77+3=28+6=5+55=

验

23+8=62+9=7+26=4+58=

温馨知识准备:不进位的两位数加一位数的计算。

提示学具准备:小棒、计数器。

参考答案：

1.1519325335385538

2.8+26=34（颗）

3.20+15=35

（十

5.7280346031713362

7两位数减一位数退位减法

项目内容

温1.口算。

故3+15=18-5=14-4=19-9=

知

新10+8=19-6=17-5=11+5=

2.思考:小明今年22岁，妹妹比小明小7岁,你知道小明的妹妹今年多少岁吗?

3.计算34-6。

将34分成20和14,先算14-6=8,再算（），用小烽演示如下图:

酶网______

新

课MmmmmUT

先

知Mnmm\nt

34

一6

~28

用竖式计算:借位时，可以在十位的数上面点借位&O

心4.通过预习，我知道了:用竖式计算两位数减一位教，只有相同数位上的数才能相减，

中个位上的数不够戒时，向（）借一当十再减。

有5.两位数减一位数的退位减法的计算方法:把被减数拆分成十几和几十，先用十几减

数

一位数，得到的结果再与剩下的（）合起来。

预

.直接写出得数。

习6

检53-6=41-4=72-7=35-8=

验22-5=81-3=70-2=64-9=

.

知识准备:两位数成一位数的不退位减法。

瓯学具准备:小棒、计数器。

参考答案：

1.1813101018131216

2.22-7=15（岁）

3.20+8=28

4.十位

5.几十

6.4737652717786855

1人民币的认识(一)

。内容

温

故1.有一天，小松鼠拿着一角钱去狐狸的商店换零钱，狡猾的狐狸把9个1分的硬币递

知

新给了小松鼠，谁吃亏了？

2.你认识1元、1角和1分吗?

分析与解答：

⑴观察_______，这是()人民币。

(2)观察'J、蹒期，这是()人民币。

新

课

先(3)观察，这是()人民币。

知

3.写一写。

5元元元

元元

心中

4.元、角、分每相邻的两个单位之间的进率是()0

有数

5.填空。

1角二()分5角二()分1元二()分

30分=()角10角=()元90分=()角

预

习6.在O里填上“V”或“二”。

检

验7角070分1元。9角50角。9分

5元。5角100分。9角5分。4角

30角。3元10分。9角1元Ol0角

温馨知识准备:20以内的加减法。

提示学具准备:存钱罐上的各种人民币。

参考答案：

L小松鼠

2.(1)1元(2)1角(3)1分

3.102050100

4.10

5.1050100319

6=>>>><=<=

2人民币的认识（二）

项目内容

温

角

角

元

故9\

-7-

50-）元3角2分二（）分

知-

分

分

6角-BX80-

新7）角5元6角二（）角

2.已知一个文具盒6元，一袋彩笔9元，拿20元够吗？

分析与解答：

要求拿20元买一个文具盒和一袋彩笔够不够，就要先求出买一个文具盒和一袋彩

新

笔共需要多少钱，再和（）元作比较。已知一个文具盒元，一袋彩笔元,列式是

课69

先6元+9元=（）元,（）元比（）元多，所以够了。

知

3.一块橡皮8角，用1元买一块橡皮，还剩多少钱？

分析与解答：

求还剩多少钱，用付的钱数（）橡皮的单价,列式是1元-8角0

计算前先（）单位,1元二（）角，算式变成（）角-8角二（）角。

心

中4.解决人民币的问题，要先找到每种商品的（）。列算式时，每个数都必须带（）;

有

数单位不一样的，先（）单位C

5.计井。

3角+2角二（）角14角-6角二（）角

预

元角角二（）角元角角二（）元

习13+732-2

检3角+9角=（）元（）角6分+3分二（）分

验

6.小亮拿着50元去商店，买了一支圆珠笔和一个玩具熊,售货员找给他12元,小亮花

了多少钱？

馨

温

知识准备:20以内的加减法。

示

提

学具准备:各种人无币纸样。

参考答案：

1.9053260856

2.20152015

3.减去统一10102

4.单价单位统一

5.58203129

6.50-12=38（元）

1两位数加两位数（不进位）

项目内容

温

.直接写出得数。

故1

知20+34=30+55=20+14=40+24=

新

2.思考:淘气折了23只纸鹤，笑笑折了32只纸鹤，他们两个人一共折了多少只纸鹤?

3.计算23+22。

十位个位

新⑴用计数器计算。先在计数器的十位上拨2个珠子，个位上拨3个珠子，表示23,再在

课十位上拨2个珠，个位上也拨2个珠子，这时计数器的十位上有（）个珠了，个住上

先

知有（）个珠子，表示（）o

⑵竖式计算:列竖式时，相同数位对齐。先笄个位上的3加个位上的2,再算十位上的

2加十位上的2,结果（）。

十个十个

2323

+22+22

T45

心

4.通过顶习，我知道了.用翌式计算两位数加两位数（不进位）的加法时，相同数位对

中

有齐。个位上的数和个位上的数相加，结果写在（）下面;十位上的数和十位上的数

数

相加，结果写在（）下面。

预

5.直接写出得数。

习

检22+45=36+13=42+24=14+43=

验

65+23=37+32=53+22=25+52=

温馨知识准备:整十数加整十数，一位数的不进位加法,

提示学具准备:计数器,小棒。

参考答案：

1.54853464

2.23+32=55(只)

3(.1)4545⑵45

4.个位十位

5.6749665788697577

2两位数减两位数（不退位）

项目内容

温1.直接写出得数。

故46-30=37-30=35-10=72-70=

知

新2.思考:动物园中的企鹅最重的有48千克，最较的有15千克，你能算出最重的比藏轻

的重多少千克吗？

3.计算39-25。

⑴用凑十法计算:先把两个两位数分别看成（）和（），整十数和整十数相减,一

39—25

/\/\

新309235

课I

先口

知

位数和一位数相戒，最后把结果相加。如：14

⑵竖式计算:列竖式时,相同数位对齐，从（）减起。即：39

-25

14

心

中4.通过预习，我知道了:用竖式计算两位数减两位数（不退位）的减法，相同数位对齐，个

有

位上的数和（：位上的数相减，十位上的数和（）住上的数相成。

5,直接写出得数。

45-24=57-34=84-60=68-23=

预

习38-16=78-45=89-35=75-54=

检

验

6.68只43只蝴蝶比靖蜒多多少只?

温馨知识准备:整十数减整十数，一位数的不退位减法运算。

提示学具准备:计数器，小棒。

参考答案：

1.167252

2.48-15=33（千克）

3.⑴整十数一位数（2）个位

4•个十

5.2123244522335421

6.68-43=25

3两位数加两位数进位加法

项目