北师大版小学一年级数学教案全册大家来锻炼 北师大版一年级上册

北师大版小学一年级数学教案全册大

家来锻炼（北师大版一年级上册）

北师大版小学一年级数学教案全册大家来锻炼（北

师大版一年级上册）「篇一」

课标内容

“十以内的加减运算”一一“大家来锻炼”是对第三单元加减法的全面复习,

其中包括数数、序数的意义，加减的一些运算，以及高低的比较。

教学目标

1、复习巩固第三单元的内容

2、学生获得良好的情感体验

3、感受数学就在自己身边

重点难点

学生获得良好的情感体验，发展良好的学习态度。

教学方法

情境教学合作交流

教学用具

录像、实物投影

一、情境引入

观看中国体育健儿在奥运会上奋勇拼搏、勇得金牌的录像，以及运动员在奖台

上领取奖牌时，五星红旗伴随着庄严的国歌徐徐上升的动人场面。

师：这些叔叔、阿姨为祖国争得了荣誉，真是了不起，你们想不想像叔叔、阿

姨这样？

生：想

师：那我们现在应该怎样做呢？

生；从小锻炼好身体

师：下面我们来看看书的小朋友是怎么锻炼的。

二、合作交流

师：这些小朋友的活动真是丰富多彩，可是这里面藏着许许多多的数学问题，

你能发展这些隐藏的数学问题吗？

学生活动：学生以小组为单位，由小组长负责，展开学习，每个学生至少找出

三个与其他人不同的数学问题。多多易善。

例如:

1、操场有10个小朋友在跑步，戴帽

设计意图：抓住奥运的热门话题，自然过渡课文，从而激发学生的学习兴趣，

渗透爱国主义思想。

设计意图：培养学生合作精神，使学生学会怎样与人合作。

子的小男孩子跑第一。

2、本来有三个小朋友在跳绳，后来又来了一个，现在有四个小朋友了。

3、做操的小朋友有四个，爬高的小朋友有三个，做操的小朋友比爬高的多了

一个。

三、汇报交流

师：同学们都很会动脑筋，找出了许许多多的数学问题，下面我们来看看大家

到底找了多少个数学问题，并一起来解答。

学生活动：按小组巡回提问题，其他小组同学解答。

四、实践活动

师：同学们在书本里发现了这么多的数学问题，那能不能在校园里也能找到这

么一些数学问题呢？

学生活动：学生在校园里走一走，找一找隐藏在校园里的数学问题，然后与老

师同学交流。

例如：

（1）操场上有两个乒乓球桌，两个蓝球架。

（2）操场上有四棵树。

（3）学校里有两个寝室，一个教学楼。

五、小结

师：这节课你们学到什么？你觉得自己表现得怎样？你认为谁表现最好？好在

哪里？

设计意思：查漏补缺，充分发挥学生的思维，更全面的发现隐臧在活动中的数

学问题。

设计意图：让学生感到自己校园的美丽可爱感受到数学就在自己身边。

设计意图：系统知混，激励学生向好的同学学习。

课后反思

北师大版小学一年级数学教案全册大家来锻炼（北

师大版一年级上册）「篇二」

坡头镇安王小学

主备人：李光辉

教学内容：

教学目标：

1、借助“大家来锻炼”这一生活情境，使学生体会到自己的生活中蕴含丰富

的数学问题，从中可以提出有趣的问题，并能运用己有的数学知识加以解决。

2、让学生感受到自己校园的美丽与可爱，感受到数学就在自己的身边。

教学重点：让学生体会到自己的生活中蕴含着丰富的教学问题。

教学准备：观察校园，身边的事物。

教学方法：情境教学法

教学过程：

一、导入新课

1、让学生介绍自己的校园。介绍自己喜欢的活动。

2、想一想从中可以提出哪些问题。

3、引导学生对所提出的问题加以讨论。

二、新课教学

1、观察课文中的插图。

2、进行独立思考。

3、引导学生根据图意提出各种教学问题。

4、自己解决问题。

5、组织学生交流刍己的想法。

6、提出问题给予评价。

7、适当指导学习有困难的学生。

三、实践活动

让学生到校园里走一走，找一找有关的数学问题，然后进行交流并尝试解答。

北师大版小学一年级数学教案全册大家来锻炼（北

师大版一年级上册）「篇三」

教学课题课时进度1课时课型特点

教学目标

I、在具体情景中巩固10以内的加减法，加深对10以内数的认识

2、复习有关比较的知识

3、根据教材提供的信息，试着发现问题、提出问题、解决问题

4、懂得数学就在我们身边，体会学习数学与实际生活的密切联系

教学重点

提出问题并解决问题

教学难点

培养学生提出问题后自己能够解决问题的意识

教学（具）准备教材主题图

教学过程

教学步骤学生活动教师活动及重点关注设计意图

一、创设情景

二、提出问题，解决问题

1、踊跃发言，介绍校园的美

2、交流自己喜欢的体育活动及体育锻炼的好处

3、看图，按一定的顺序介绍主题图，说说都看到了哪些东西，图上的小朋友

在干什么。如：图上有人、有树、有花、有房子、有蝴蝶等，图上的小朋友有的在

做操，有的在跳绳，有的在赛跑，有的在爬梯子等

1、独立思考，小组交流，全班汇报

有几个人在踢足球？有几个人在做操？有几个人在爬梯子？有几个人在赛跑等

回答：有10各人在踢足球，有4各人在做操，有3各人在爬梯子，有10各人

在赛跑等

2、仔细观察，在树上标一标

3、在方框里天上相应的数字

4、独立思考，汇表问题、解决问题：赛跑的比爬梯子的多多少人？足球场右

边的人比左边的人少多少？

根据问题提出解决方案，并列式计算

5、小组合作，按照上面的方式完成自主探究

1、同学们，我们的校园美吗？谁来跟大家介绍一下？

2、在校园里，你最喜欢参加什么体育活动？进行体育锻炼有什么好处？

3、出示主题图，引导学生交流从图中获得的信息

1、让学生再看图，提问：根据图上的体育活动，大家能提出什么数学问题？

你能提出哪些关于数学的问题？

谁能回答这些问题？

2、看看爬梯子的这几个小朋友，他们哪个爬的最高，哪个爬的最矮？

3、我们再来看看赛跑的这几个小朋友，大家来给他们排个名次吧！

4、关于体育运动，大家还能提出加减法的问题吗？大家能解决这些问题吗？

参与学生的活动，给学生重组的运动时间，巡视，作必要的指导。

5、除了体育活动，图上还有其他什么？你还能提出什么数学问题？如：图上

有几种花？它们分别有几盆？一共有多少盆？

创设情景，训练学生的表述能力，引出主题

提高学生的问题意一:只，巩固10以内数的认识及10以内的加减法，训练提出问

题、解决问题的能力

三、课堂总结

学生和老师一起寻找书中需要解决的问题

同学们真棒！看了一幅图就能发现这么多数学问题，还想出了这么多好的方法

来解决，大家真是爱动脑筋的好孩子，接下来，我们再来看看课本上还有什么需要

解决的问题？

激励、增强学习信心

作业设计：

板书设计:大家来锻炼

数的问题：

有几个人在踢足球？有几个恩在做操？有几个人在爬梯子？有几个人在赛跑？

加减法的问题：

赛跑的比爬梯子的多多少人？足球场右边的人比左边的人少多少人？

备注:

北师大版小学一年级数学教案全册大家来锻炼（北

师大版一年级上册）「篇四」

大家来锻炼教案

活动目标：

1、借助图片和老师动作的表演，学习用简单的线条表现不同的人物动态。

2、尝试用绘画的方式表现自己所喜爱的或参加过的运动项目。

3、体验将美术作品编成小故事的成功感。

4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：

1、幼儿人手一份油画棒、绘画纸、勾线笔；

2、老师示范动作以及与动作相符的简笔人物画1张;

3、网上收索运动场景片段。

活动过程：

一、观看录像片段，引发讨论：

（1）里面的小朋友在做什么？他们在做哪些运动？

（2）你们喜欢做哪些运动呢？你做过哪些运动呢？你来做做动作让大家来猜

一猜那是什么运动吧。

二、观察运动者的四肢动作，学习简笔画运动身姿的'技能

（1）老师也喜欢运动，看，老师喜欢的是什么运动？（老师示范跳绳的动

作）

（2）仔细观察，老师的手臂和腿是怎样的？弯的还是直的？

（3）你会画跳绳时的老师吗？怎么画呢？

幼儿讲述自己的方法后老师出示范图，讲解简笔画运动身姿的要领：一画脑袋

注意方向，二画身体跟随脑袋，三画双腿注意弯直，四画手臂看运动。

三、老师再次示范动作，个别幼儿上前示范，巩固技能老师示范跑步的动作请

幼儿上前示范，幼儿示范时老师用语言帮助提醒：侧面的运动头应该怎样？腿呢？

手臂是一个方向的吗？以此帮助幼儿巩固绘画技能。

四、幼儿尝试画出刍己喜欢的运动或者参加过的项目，教师巡视指导

（1）你喜欢什么运动呢？你参加过什么运动呢？赶紧把它画下来吧。

（2）鼓励能力强的画儿个运动项目，注意能力弱的幼儿的个别指导

教学反思:

冬天到了，天气越来越冷了，有些小朋友就懒了，怕动了。我先通过晨间谈话

来告诉幼儿正确的御寒的方法一一锻炼。锻炼可以增强体质，使人身体健康，不生

病，还可以发展动作协调性，起到娱乐身心的效果。谈话以后，我惊奇地发现许多

幼儿来园早了，也乐意和老师一起来锻炼了，跑步、踢球、跳绳玩得不亦乐乎。

在幼儿锻炼时，我引导幼儿仔细观察小朋友是怎样运动的。大班幼儿在学跳

绳，我和幼儿一起来观察跳绳幼儿的手脚是怎样协调的，手和绳子在上面的时候，

脚是在地上的：手和绳子到下面的时候，脚是跳起来凌空的，等等。

经过一个星期的观察，我们迎来了本节美术活动一