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文档简介

小班音乐舞蹈（第1课时）小精灵执教教师：冯阳阳辅导教师：司晓莉郑州市郑东新区实验幼儿园2019年11月活动名称：大班舞蹈活动《小精灵》第1课时活动目标：1.能在夜空的情景和“神秘人”故事中，感受倾听音乐，并随乐合拍完成“找星星”、“打电话”、“听”、“看”、“拍手”的动作。2.在“找朋友”的游戏中，做出“小精灵”的动作，创编不同的“小精灵”造型。3.愿意在旋律中合作游戏，并体验音乐合作游戏的快乐。活动准备：1.物质、材料准备：PPT、歌曲《小精灵》。活动重、难点：1.活动重点：能在“找星星”的情景中，感受倾听音乐，并随乐合拍完成“找星星”、“打电话”、“听”、“看”、“拍手”的动作。2.活动难点：在“找朋友”的游戏中，做出“小精灵”的动作，创编不同的“小精灵”造型。活动过程：出示PPT，激发幼儿兴趣，引出“找星星”的动作。师：在一个美丽的夜晚，夜空中有许多亮闪闪的星星，我找到一颗四角星，你找到了什么样的星星呢？幼：五角星……师：我们一起看看还有什么样的星星？欣赏音乐，教师合乐示范。故事+动作+音乐（一）通过观察、模仿，帮助幼儿梳理“找星星”动作。（随乐1）师：还有什么样的星星？幼：七角星、八角星……教师合乐示范（随乐2）师幼共同梳理“找星星”动作。师幼合乐动作。（随乐3）根据故事进展，引导幼儿用故事记忆动作“打电话”、“听”、“看”、“拍手”。师：找星星的时候，突然发生了什么事？接着呢？来了一个神秘人，和神秘人玩了什么游戏？幼：电话响了，来了一个神秘人……师幼合乐做身体动作。（随乐4）师：这个神秘人有些害羞，让我们再来跟着美妙的音乐，用热情的舞蹈欢迎这个神秘人。教师随乐做“小精灵”的身体动作，引导幼儿观察“小精灵”动作和“我们”动作的不同之处。（随乐5）师：神秘人是谁呀？原来是小精灵！小精灵是什么样子的？它在干什么？幼儿做出小精灵的身体动作，并说出：小精灵在找朋友！教师扮演小精灵，与幼儿共同完成“找朋友”游戏。（随乐6）在“找朋友”游戏中，通过教师和幼儿的示范，完成“找朋友”互动游戏，创编小精灵造型。师：小精灵要邀请一个精灵朋友来和小朋友们一起做游戏，谁愿意和我一起变身成小精灵？请个别幼儿和教师一起示范，进行“找朋友”游戏。（随乐7）师：还有什么样的小精灵？幼儿创编小精灵的造型。人际+空间（随乐数次）根据幼儿的小精灵造型，整体幼儿分成两组玩“找朋友”游戏。（关注个别没有被找到的小朋友）邀请老师参加找朋友游戏，全体幼儿做“小精灵”，随

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