六年级语文上册第四组16青山不老作业新人教版

Page1第16课《青山不老》复习检测

一、我能把字写美丽（看拼音，写词语）。二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。

所处环境（chǔchù）不由自主（jīnjìn）

参天杨柳（cēncān）创建奇迹（jījì）

生命归宿（sùshù）波光粼粼（pōbō）

三、火眼金睛（辨字组词）。

炕（）稍（）肆（）载（）

坑（）梢（）律（）栽（）

四、词语点将（依据意思写词语）。

1．随意的残杀或迫害。（）

2．非法占据、霸占。（）

3．比方共同经验患难。（）

4．一再，多次。（）

5．对人谦恭有礼貌。（）

6．以财物帮助。（）

五、添油加醋（补充词语）。

（）的大树（）的波光（）的狂风

（）的环境（）的设想（）的波浪

六、指出破折号的不同用法（填序号）。

A．表说明说明B．表语意转换C．表声音断续

1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有雄伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。（）

2．我不禁鼻子一酸——或许老人进去以后就再也出不来了。（）

3．丁——冬——丁——冬……（）

七、字斟句酌。

1．风大作时，能逆（）吹牛马使倒（）行，或擎（）之高二三丈而坠（）。

（1）在括号内给加点的字注音。

（2）说明下面各字在句中的含义。

作：__________逆：__________擎：__________坠：__________

（3）用自己的话说说这句话的意思。

__________________________________________________________

2．他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存，与日月同辉。

这位一般老人让我领悟到：青山是不会老的。

（1）“另一种东西”指的是__________________________________________________。

（2）这几句话的意思是：___________________________________________________。

八、内容梳理（课文回放）。

课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人__________、__________所取得的成果；接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：通过____________________，来衬托改造山林的艰难困苦；通过____________________，突出老农植树造林的难度之大、看法之坚决；通过____________________、____________________，呈现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成果；最终以作者自身的心灵感受提升全文，点出文章的中心愿旨。

九、理解感悟（文章阅读）。

美的启发

我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，旁边的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我制了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。这里照旧垃圾成堆，臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。

一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告知我一个好办法。我听了，乐得直拍手。于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝处勾出非常好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。旁边的居民［］没来这儿倒垃圾，［］纷纷把家里宝贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增美添色。

春去秋来，从前的空地已经是花团锦簇，翠木葱郁，成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息闲聊，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！

窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的芳香；窗外、小鸟在枝头快乐地歌颂……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人酷爱美，创建美！

1．在文中［］里填上合适的关联词语。

2．写出下列词语的近义词。

照旧——（）慷慨——（）奉献——（）

3．依据短文内容，完成下面的填空。

（1）以前，窗外的空地上，垃圾成堆，臭气熏天，如今，这儿变得______，_______。（2）其次节写建立花坛的经过是：铲垃圾、挑石块、__________、__________、__________、栽花苗。（3）以前，人们把这儿当垃圾堆，后来看到这儿变成了__________，人们不但不往这儿倒垃圾，而且纷纷__________，使这里的景色变得更美了。

（4）其次节中“爸爸对我说出了一个好办法”。这里的“好办法”应当是_________________________________________________________________________________________。

4．摘抄文中的美丽语句，并说说自己喜爱的理由。

佳句摘抄：______________________________________________________________________________________________________________________

喜爱理由：______________________________________________________________________________________________________________________

5．本文告知我们一个什么道理，请用“～～”在文中画出来。

十、智能拓展。

★语言应用：

请写两条环境爱护方面的标语，教化人们要爱护森林植被，爱护地球的生态环境。

（1）___________________________________________________________

（2）___________________________________________________________

★生活实践：

想一想自己可以为节约资源、爱护环境做哪些方面得贡献，然后拟一份《我的节约和环保行动安排》，依据自己的安排准备，认仔细真为环境爱护做一些实实在在的事情。参考答案

一、铁锹淤泥拐杖迈步荡漾绿洲土炕享福二、chǔjīncānjìsùbō

四、肆虐盘踞同舟共济三番五次尊敬资助

六、BAC

七、1.（1）nìdàoqínɡzhuì

（2）起方向相反举，抬落，掉下

（3）大风刮起时，能将牛马吹得倒退，或将它们吹到空中两三丈高，然后又落下来。2.（1）老人创建的这片绿洲，也指老人开拓山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。

（2）老人与环境斗争的不屈精神，绿化家园、爱护环境的精神，造福人类的精神同青山一样，永不会老。

八、绿化山林，改造山沟山