2025年中班冬至美术标准教案

2025年中班冬至美术标准教案主讲人：时间：202X.XX202XPowerPointDesign------------------CONTENT目录01020304一、活动目标二、活动准备三、活动过程四、活动延伸01一、活动目标认识冬至节气冬至是二十四节气之一，是中国传统节日。这一天，白天最短，黑夜最长，标志着冬天真正来临。古代人们通过观察太阳在黄道上的位置确定冬至，它象征着阴阳消长，万物休养生息。01传统习俗介绍冬至习俗丰富多样，北方有吃饺子的习俗，南方则有吃汤圆、糯糕等传统。这些习俗寓意团圆、幸福和健康。除了饮食习俗，还有祭祖、扫墓等传统活动，体现了人们对祖先的敬仰和对家族的重视。02冬至的现代意义在现代社会，冬至依然是一个重要的节日，人们通过各种活动庆祝，增进家庭和社区的凝聚力。冬至也是传承传统文化的重要契机，通过节日活动，让孩子们了解和热爱传统文化。03了解冬至传统习俗02二、活动准备幼儿对冬至有一定的了解，知道冬至是一个重要的节日，与冬天有关。幼儿对冬至的习俗有一定的认知，如吃饺子、汤圆等，但对具体细节和由来了解较少。幼儿对冬至的认知幼儿具备基本的美术操作技能，如剪、贴、画、粘等，能够完成简单的手工制作。幼儿对色彩和形状有一定的感知能力，能够用简单的线条和色彩表达自己的想法。幼儿的美术基础幼儿在日常活动中已经有过小组合作的经验，能够与同伴简单合作完成任务。幼儿在合作中能够遵守基本的规则，但还需要进一步培养合作的主动性和沟通能力。幼儿的合作意识经验准备课件准备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图、冬至习俗图片等，帮助幼儿直观了解冬至。范例作品：教师提前制作好的与冬至相关的美术作品，如手工制作的饺子、汤圆、雪房子等，供幼儿欣赏和参考。教学材料各色黏土、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、画纸、小画板等，满足幼儿不同的创作需求。棉花、纸杯、松枝等辅助材料，用于制作与冬至相关的手工作品，如雪房子、雪人等。幼儿操作材料材料准备03三、活动过程播放《冬至》动画视频，引导幼儿了解冬至的由来和习俗，激发幼儿对冬至的兴趣。提问幼儿：“冬至是什么时候？冬至有什么特别的习俗？”引导幼儿分享自己对冬至的了解。组织幼儿讨论冬至的习俗，如吃饺子、汤圆、祭祖等，让幼儿更深入地了解冬至的文化内涵。展示冬至习俗的图片，帮助幼儿更直观地感受冬至的氛围。观看视频，激发兴趣讨论冬至习俗导入活动教师示范用黏土制作饺子和汤圆的方法，如揉、搓、捏等动作，向幼儿介绍如何用黏土工具进行装饰。展示用彩纸制作饺子或汤圆的步骤，先剪出形状，再用彩纸装饰，引导幼儿观察和学习。示范与讲解鼓励幼儿与同伴合作完成作品，如共同制作一个大的雪房子或一幅冬至的画。引导幼儿在合作中学会分工、沟通和协作，培养合作意识和团队精神。合作创作为幼儿分发材料，让幼儿根据自己的兴趣选择制作饺子、汤圆或雪房子等作品。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，帮助有困难的幼儿，引导幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。幼儿创作创作活动将幼儿完成的作品展示在教室的展示区或黑板上，让幼儿互相欣赏。邀请幼儿介绍自己的作品，分享创作思路和过程，培养幼儿的语言表达能力和自信心。组织幼儿互相评价作品，引导幼儿从色彩、形状、创意等方面进行评价，培养幼儿的审美能力和评价能力。教师对幼儿的作品进行总结性评价，肯定幼儿的创作成果，鼓励幼儿继续努力。作品展示互相评价展示与分享04四、活动延伸在美工区投放更多的与冬至相关的材料，如黏土、彩纸、颜料等，让幼儿继续创作与冬至有关的作品。引导幼儿制作冬至的贺卡、剪纸等，进一步感受冬至的氛围。美工区角色区在角色区设置冬至主题，让幼儿扮演不同角色，如包饺子、吃汤圆等，体验冬至的习俗。引导幼儿在游戏中加深对冬至习俗的理解和喜爱。区域活动鼓励幼儿回家后与家长一起包饺子或汤圆，体验冬至的习俗，增进亲子关系。让幼儿向家长介绍在幼儿园学到的冬至知识和制作的作品，增强幼儿对冬至的认识和兴趣。家庭活动邀请家长参与幼儿园的冬至活动，如一起制作手工、品尝冬至美食等，让家长了解幼儿园的教育理念和活动开展情况。通过家长会、家园联系册等形式，向家长宣传冬至的传统文化，共同培养幼儿对传统文化的热